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小學生成長的100個教育細節

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顧新佳 著



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發表於2024-12-25


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店鋪: 北京愛讀者圖書專營店
齣版社: 中國紡織齣版社
ISBN:9787506464550
商品編碼:29525738873
包裝:平裝
齣版時間:2010-07-01

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具體描述

基本信息

書名:小學生成長的100個教育細節

定價:29.80元

作者:顧新佳

齣版社:中國紡織齣版社

齣版日期:2010-07-01

ISBN:9787506464550

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.422kg

編輯推薦


一本真正解決小學生教育難題的書
小學,這是孩子一個特殊的成長階段。想一想,你還用老套的方法來教孩子嗎?哄、嚇、逼迫……你的心態、你的行為、你的口吻跟著孩子年齡一起“長大”瞭嗎
還原1~6年級小學生父母的教育現狀、挖掘教育問題背後掩藏的深層次原因、聆聽小學教師講授的豐富的教育經驗、全麵、深入、細緻、實用、!
跟蹤問題 捕捉誤區原形 聚焦根源 解開教育錦囊,讓100個教育細節幫你解決種種令人煩惱的問題。

內容提要


父母的教育意識和態度,父母的教育方式和方法,其實,直接決定瞭,你眼中的孩子是什麼樣的。你想讓孩子塑造成你心目中的模樣,這並非難以實現,隻是,需要父母在迎接孩子的到來之前,先準備好選擇那條正確的路。在這條路上,父母必須時刻裝著“細節教育”。
成功需要細節,教育同樣需要細節。本書根據小學年齡段的孩子特有的生理和心理特徵進行科學分析。書中包括孩子的智力開發、學習、情商和財商、親子溝通等諸多方麵,通過還原現實中的教育問題,洞悉孩子的心聲和行為動機,為傢長提供科學、細緻、實用、明確、有效的指導。希望這本書可以為廣大父母提供實際的幫助,讓孩子通過細節教育串齣他夢想的未來!

目錄


章 走好小學步,根基打牢後勁足
細節1 我不喜歡小學——讓他先從情感上接受小學
細節2 小學沒有幼兒園好玩——讓他知道“沒有洋娃娃的課堂”同樣有趣
細節3 屁股下麵像有許多小螞蟻,坐不住——逐漸培養他的耐力
細節4 腦袋上像安瞭彈簧,一刻不停——貫注,培養注意力
細節5 我彈瞭8年鋼琴——學習貴在持之以恒
細節6 我要飛得更高——讓他永葆進取之心
細節7 作業好難呀——解除他的畏難情緒
細節8 進衛生間,男孩女孩為什麼分開瞭——讓他懂得性彆差異
行為對照
第二章 打開學習小錦囊,做個聰明小博士
細節9 數學成績要提高15分——讓他確立日舟確的學習日標
細節10 今天要學些什麼——幫他製訂一份學習計劃
細節11 把課文畫成美麗的圖畫——讓他帶著興趣去學習
細節12 他的學習方法對我不管用——找對適閤他的學習方法
細節13 昨天的動畫片真好看——上課要認真聽講
細節14 “老師,我來迴答這道題”——課上要積極迴答問題
細節15 我的筆記總是亂亂的——讓他學會記課堂筆記
細節16 隻顧記筆記,沒時間提問瞭——課堂上也要多提問
細節17 那麼多知識我學不過來——要善於抓住課堂重點
細節18 預習太麻煩——課前預習益處多
細節19 學過的知識總是忘——要做好知識整理
細節20 “反正學瞭就忘,考前再用功吧!”——要學會按時復
細節21 他懂的可真多——多閱讀.汲取書籍的營養
細節22 讀一遍不就行瞭——讀書不妨多讀幾遍
細節23 我喜歡手指點字讀書,可是很慢——閱讀速度要注意
細節24 數數螞蟻幾條腿——要善於觀察
細節25 記一次野炊活動——在生活中積纍寫作材料
細節26 我和日記有個約會——讓他堅持寫日記
細節27 不能連續學一門科目——讓他會交替學習
細節28 一逢考試就緊張——教他鎮定自若上考場
細節29 快慢答題都不行——讓他掌握答題的竅門
細節30 你追我趕同進步——正確看待競爭
細節31 采迴花粉要釀蜜——要懂得學以緻用
細節32 我不喜歡英語老師,也不想學英語——不要讓他受到老師的影響
細節33 電腦學習有意思——讓網絡成為他的良怖益友
細節34 我們組成一個學習小組吧——加強學習中的與人交流和閤作
細節35 纍瞭不妨玩一玩——勞逸結閤效率高
行為對照
第三章 戴上創意思維帽,腦力體操有奇效
……
第四章 把性格打開,讓陽光進來
第五章 小鬼當傢——能力伴他走天下
第六章 打起小算盤,養肥小金豬——做個理財小專傢
第七章 點頭微笑說Hello——做個社交小天纔
第八章 如何說孩子纔會聽,怎麼聽孩子纔肯說
第九章 讓營養和運動隨著身體一起長大
第十章 傢長孩子齊步走,朝嚮中學勁十足
父母教育方法自測量
參考文獻

作者介紹


顧新佳,小學一級教師。教學經驗非常豐富,長期進行教育研究,備受傢長和孩子歡迎。共發錶十多篇論文,在省、市、區的各級各類比賽中接連獲奬。他的文章,如《孩子因“經曆”而成長》、《孩子寒假作業的思考》、《給畢業班孩子傢長的8條建議》分彆發錶於《江南時報》和《好傢

文摘


序言



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