百年教育经典文库：斯特娜自然教育法 [美]维尼弗里德斯特娜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 维尼弗里德斯特娜 著

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店铺： 久点图书专营店

出版社： 长江少年儿童出版社

ISBN：9787556013401

商品编码：29526488160

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

书名：百年教育经典文库：斯特娜自然教育法

定价：35.00元

作者：维尼弗里德斯特娜

出版社：长江少年儿童出版社

出版日期：2014-11-01

ISBN：9787556013401

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1. 朴实易懂，章节标题新颖，能抓住家长的直观需求。站在家长的角度，按照由浅入深、各个击破的原则，全面解读教育大师的核心理念，结合现代育儿的时代特色，一章一主题的构架，更适合家长阅读与实践。2. 更多地还原了原著本身的内容和叙事情景，让父母们能在阅读大师著作的同时仍不忘怀有一颗自己的初心，同时又加入每章导读、每小节解读等新元素，突破固有风格，使作品更加符合中国国情，使之成为父母的早期教育指导手册。3. “讲述故事”成为作者的基本写作方法，他们将自己的教育观点和独到见解融入事实现场，融入对一个个具体事件的讲述之中。正是这种生动性，才让读者读起来融会贯通。4.着眼于现代家庭，为当今家庭教育提供更为实际的指导意义。在容易理解的基础上，加入更多与现代家庭头疼的教育问题相呼应的办法，让家长流利阅读的同时，也可以更直观地学到现实操作。更多百年教育经典文库图书，请点击：百年教育经典文库：卡尔·威特教育全书百年教育经典文库：斯宾塞快乐教育法百年教育经典文库：塞德兹全能教育法百年教育经典文库：夏洛特·梅森家庭教育法

内容提要

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他们是现代家庭教育理念的鼻祖；他们是作品长销数百年的幼儿教育大师；他们改变了无数儿童的命运；他们没有改变世界，他们改变了改变世界的人！

这是一套世界经典教育名著丛书，每一本都是教育家的经典传世名作，影响力巨大，波及全球，且常读常新。这些杰出的教育家所创造的各具特色的经典教育方法，至今仍影响着世界各地的父母，培养出千千万万的孩子。本套系把这些来自教育家的富有生命力的教育思想与方法，系统地展现给广大中国父母。在忠实原著，呈现原作精华的前提下，针对中国家长和中国国情，进行“通俗化”的处理，以便使中国的父母们能够花较短的时间，感受世界经典教育方法的魅力，并从中学习、借鉴其教子成才有效方法。

《斯特娜自然教育法》

语言学教授斯特娜夫人主张顺应天性培养孩子，让孩子在自然的条件下学会释放潜能，养成良好的品格、品行和习惯。她提出，自然教育要以大自然为师，让孩子通过亲身实践去感受自然赋予人类的能量、财富等一切事物，引导孩子在大自然中勇敢探索、发现新知、强大自身，成长为一个健康、快乐、全面发展的人。

在斯特娜夫人“自然教育法”的熏陶下，她的女儿维妮弗里德岁就能写诗歌和散文；岁就能熟练运用个国家的语言对话和写作；岁就能熟练运用种不同语言交谈……而斯特娜夫人也因此被誉为“世界上成功的妈妈”，并成立了自然教育学校，培养出了众多儿童。

目录

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章 教育孩子，父母先学习 母亲的教育决定孩子的未来 努力做个智慧的好母亲 保姆永远不能替代父母 教育孩子，先改造父母 父母要做孩子的好榜样 用正确的态度教育孩子 童年的创伤会影响孩子的一生第二章 科学养育，保障孩子身体健康 为了胎儿，母亲要身心健康 母乳是孩子好的食品 喂养孩子要保证均衡营养 帮孩子养成良好的饮食习惯 永远不用食物奖惩孩子 加强锻炼，保障孩子身体健康第三章 早期教育，开发孩子的感官和智力 从小对孩子进行早期教育 关注孩子成长过程中的敏感期 早教不会伤害孩子的智力 轻声细语开启孩子的听力 用各种颜色训练孩子的视觉 利用游戏训练孩子的观察力 培养孩子的触觉感受能力 讲故事增强孩子的专注力 利用复述训练孩子的记忆力 用丰富的刺激开发孩子智力第四章 多听多说，提高孩子的语言能力 多听是孩子学会说话的前提 用规范的语言教孩子说话 多给孩子提供说话的机会 不要让语法影响孩子的语言兴趣 让孩子在玩中系统地学习英语 抓住语言关键期，教孩子学习外语第五章 通过玩乐，让孩子开心地学习 生动教学，数学其实很简单 在大自然里发现各种奇妙 模拟加实地，地理知识很有趣 名画欣赏，让孩子爱上美术 融合在剧情里的社交礼仪 尊重自然属性，进行自然教育第六章 品质的培养胜于学习教育 从小培养孩子的良好品质 培养孩子积极主动的性格 孩子的责任感比知识更重要 耐心引导，帮孩子克服任性 做个勤俭勤劳的好孩子 从爱家人开始培养孩子的爱心 父母以身作则教育孩子讲诚信第七章 帮助孩子养成各种好习惯 培养孩子专心致志的习惯 让孩子学会对自己高要求 认真让孩子战胜一切难题 培养孩子独立思考的能力 鼓励孩子勇敢面对挑战 训练孩子的耐心和恒心第八章 培养孩子独立生存的能力 孩子具有追求自由与独立的需求 提高孩子的动手实践能力 让孩子做力所能及的事 允许孩子表达自己的想法 让孩子拥有做主的权利 教孩子学会自我照顾的技能 孩子过于听话是教育的失败 让孩子将知识用于实践 让孩子学会做事精益求精第九章 鼓励加赞扬，让孩子更出色 相信孩子的潜能和能力 让孩子拥有十足的自信 及时表扬孩子的努力和进步 鼓励能让孩子更努力 用赞扬加深孩子的成就感 不打击孩子的积极性 批评、惩罚以尊重为前提第十章 让孩子快乐成长比什么都重要 使孩子感受到家庭的爱 孩子的内在拥有无限的生命力 孩子的快乐比成绩更重要 培养孩子创造幸福的能力 让孩子在挫折中看到希望 保有童真童趣的孩子幸福 教孩子在失败中发现机会 顺应孩子的个性教育

作者介绍

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文摘

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序言

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百年教育经典文库：斯特娜自然教育法 作者： [美] 维尼弗里德·斯特娜 内容简介 《百年教育经典文库：斯特娜自然教育法》一书，由享誉国际的教育家维尼弗里德·斯特娜女士编著，深入浅出地阐述了一种源于自然、尊重儿童天性的教育哲学与实践方法。本书并非空泛的理论说教，而是建立在对儿童发展规律的深刻洞察以及长期教育实践的坚实基础之上，为家长和教育工作者提供了一套系统、可行、富有启发性的教育指南。 斯特娜女士在本书中，首先对传统教育模式进行了审慎的考察，她认为许多现行的教育体系，过度强调知识灌输和标准化评估，反而可能压抑儿童的创造力、好奇心和内在的学习动力。她指出，儿童并非被动的知识接受者，而是具有内在潜能、积极探索世界的生命体。因此，真正的教育应该致力于激发和守护这份与生俱来的活力，而非试图将其塑造成预设的模子。 本书的核心理念在于“自然教育”，这并非指将儿童完全放任自流，而是强调教育应与儿童的自然发展节奏相契合，尊重其个体差异，并充分利用自然环境作为学习的宝贵资源。斯特娜女士认为，儿童在自由探索、亲身体验中获得的知识和技能，远比被动接受的知识更加深刻、持久。她倡导一种“以儿童为中心”的教育模式，教育者在此模式中扮演引导者、观察者和支持者的角色，而非主导者。 《斯特娜自然教育法》一书，在结构上条理清晰，内容丰富。首先，斯特娜女士详细阐述了自然教育的理论基础，包括儿童心理发展、学习理论以及人与自然的关系等。她借鉴了蒙台梭利、杜威等教育思想家的精华，并结合自身独特的见解，构建了一个更为全面和动态的自然教育理论体系。她强调，儿童的学习是一个整体性的过程，认知、情感、社交、身体等各方面的发展是相互促进、密不可分的。 接着，本书深入探讨了自然教育在不同年龄段儿童中的具体应用。对于婴幼儿，斯特娜女士强调提供安全、丰富、充满探索机会的环境，鼓励他们通过感官体验来认识世界，发展基本的生活技能和自我照顾能力。她提出了许多具体的操作建议，例如如何创设一个适合宝宝探索的居家环境，如何引导宝宝进行户外活动，以及如何在日常生活中将教育融入游戏。 对于学龄前儿童，本书则侧重于激发他们的好奇心和求知欲。斯特娜女士鼓励家长和教师创设一个鼓励提问、鼓励冒险、鼓励动手实践的学习氛围。她认为，在这个阶段，游戏是儿童最重要的学习方式。因此，本书提供了大量关于如何设计富有教育意义的游戏，如何利用自然材料进行手工创作，以及如何引导儿童在游戏中学习语言、数学、科学等知识的实用方法。 对于小学阶段的儿童，斯特娜女士则强调培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。她倡导通过项目式学习、探究式学习等方式，让儿童主动去发现问题、研究问题、解决问题。她认为，自然环境是最好的学习课堂，鼓励将课程内容与户外探索相结合，例如通过观察植物生长来学习生物知识，通过分析河流地貌来学习地理知识，通过模拟自然现象来学习物理知识。本书中也提供了许多具体的案例，展示了如何在家庭和学校中实施这种“走出课堂”的学习方式。 此外，《斯特娜自然教育法》一书还特别关注儿童的情感和社交发展。斯特娜女士认为，一个健康、自信、有同情心的人格，是儿童未来成功的基石。她倡导营造一种充满爱、尊重和理解的家庭和学校氛围，鼓励儿童表达自己的情感，学习如何与他人建立良好的人际关系，以及如何处理冲突。她提出，通过团队合作、集体活动以及角色扮演等方式，可以有效地培养儿童的社交能力和合作精神。 本书的一大亮点在于其对“自然”的深刻理解和运用。斯特娜女士认为，“自然”不仅仅是指户外环境，也包括儿童内在的自然倾向和节奏。她鼓励家长和教育者要学会观察和倾听，了解孩子的兴趣所在，顺应他们的内在节奏，而不是强行改变或加速他们的发展。她也倡导将自然的物质元素（如土壤、水、植物、动物）引入教育环境，让儿童在与自然的亲密接触中，感受生命的美好，培养对环境的敬畏之心，并从中学习科学知识。 在本书的实践部分，斯特娜女士提供了大量具有操作性的建议和活动。她并非要求家长或教师成为全能的“教育专家”，而是鼓励他们成为孩子成长路上的“同行者”和“协助者”。她提供的建议，既有宏观的教育理念，也有微观的具体操作，涵盖了日常生活、游戏、学习、情感培养等方方面面。例如，她会指导家长如何利用日常物品进行创意游戏，如何引导孩子进行科学小实验，如何通过故事和绘画来促进孩子的语言表达，以及如何在家中建立一个鼓励阅读的氛围。 本书的语言风格朴实真挚，充满了对儿童的深切关爱和对教育事业的热情。斯特娜女士用她温暖而富有智慧的笔触，与读者进行了一场深刻的对话。她理解家长和教育者在育儿过程中可能面临的困惑和挑战，并用她的经验和智慧，给予了切实的指导和鼓励。她强调，教育是一个持续学习和成长的过程，家长和教育者也需要不断地反思和调整自己的教育方式。 《百年教育经典文库：斯特娜自然教育法》一书，不仅为我们提供了一种全新的教育视角，更是一份宝贵的教育实践指南。它提醒我们，教育的最终目的，并非仅仅是传授知识，而是培养一个完整、健康、快乐、能够独立思考和创造的个体，一个热爱生活、热爱自然、能够为社会做出贡献的人。本书的出版，无疑将为中国教育界带来一股清新的自然之风，激励更多人回归教育的本真，用爱与智慧，点亮每一个孩子的成长之路。 本书适合所有关心孩子成长、渴望为孩子提供更优质教育的家长，以及所有致力于探索和实践创新教育的教师和教育工作者阅读。阅读本书，您将获得启发，找到方法，更有信心和力量，陪伴孩子走过他们丰富而精彩的人生旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳又不失典雅的气质，让人一眼就能感受到它蕴含的厚重感。纸张的质地摸上去非常舒服，那种略带粗糙却又细腻的触感，仿佛在诉说着岁月的沉淀。封面上的字体选择也十分考究，笔画的疏密和字体的风格都透露出一种对经典的敬畏。拿在手里沉甸甸的分量，更增添了一种仪式感，让人忍不住想要立刻翻开它，去探寻其中蕴藏的智慧。在如今这个追求轻薄快餐文化的时代，能有这样一本用心打磨的实体书出现，实在是一种享受。它不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的艺术品，放在书架上，本身就是一道亮丽的风景线，让人每次看到都会心生喜爱。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书时，我最大的感受是作者对生活细微之处的敏锐洞察力。他似乎总能抓住那些我们习以为常，却从未深究的瞬间，并将之赋予了全新的解读视角。文字的表达方式非常具有画面感，仿佛能将读者直接拉入他描绘的场景之中，感同身受那种情绪的起伏和环境的氛围。阅读过程中，我时常需要停下来，闭上眼睛回味刚才读到的那几句话，那种意境久久不散，引发了大量的联想和思考。这不像是在阅读一篇论述严谨的学术著作，更像是在与一位睿智的长者促膝长谈，他娓娓道来，却字字珠玑，没有一句废话，却又包罗万象，让人在不知不觉中被引领到更深远的思考维度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排堪称精妙，过渡自然流畅，逻辑层次分明得让人赞叹。作者似乎很擅长运用对比和烘托的手法，将不同的观点或现象并置，使得核心思想更加鲜明有力地凸显出来。我尤其欣赏它在章节安排上的巧妙布局，前后的呼应简直天衣无缝，读到后半部分时，豁然开朗的感觉不时出现，那种将散落的线索最终汇集成一张完整图景的满足感，是阅读高级作品时独有的体验。整体节奏把握得恰到好处，有舒缓的铺陈，也有激昂的论证，读起来一点都不觉得拖沓或仓促，就像一首精心编排的交响乐，高低起伏，引人入胜，让人完全沉浸其中无法自拔。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的触动，在于它所蕴含的那种朴素而又坚定的信念感。作者的语气虽然平和，但字里行间流淌出的是对真理不懈追求的勇气和对事物本源的执着探索。这种信念感是具有感染力的，它能穿透文字的表层，直击读者的内心深处，激发我们去审视自身所持有的观念，并鼓励我们勇敢地挑战既有的定式思维。它没有直接给出标准答案，而是提供了一套强大的思维工具和观察世界的全新框架，引导我们自己去构建理解世界的路径。读完后，感觉自己看待许多日常问题的角度都变得更加开阔和包容，这种潜移默化的影响是任何快速浏览都无法达成的。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着将这本书推荐给几位不同领域的朋友，有趣的现象是，每个人都能从这本书中提取出最能触动他们自身经验的部分。这说明了作品的生命力和普适性极强，它似乎拥有多重解读的维度。有人侧重于其中对人际关系的处理方式，有人则沉迷于它对某种特定情境的描摹，而我个人则更偏爱它对于时间流逝和生命意义的哲学探讨。这种跨越专业壁垒的共鸣，恰恰证明了作者文字的纯粹性——它谈论的是人类共通的情感和永恒的命题。能够让不同背景的人都能从中汲取到养分，这本书的价值是无可估量的，绝对值得反复品味和收藏。