基本信息

书名：13岁前，好妈妈要懂的学习心理学 第2版

定价：26.80元

作者：木紫著

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2015-06-01

ISBN：9787518014354

字数：183000

页码：223

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

13岁前，是一个很重要的阶段，是孩子性格形成、学习习惯养成、学习能力提升、打好学习基础的关键阶段。
《13岁前，好妈妈要懂的学习心理学（第2版）》让妈妈们能顺应孩子心理，从而更有效、更轻松的辅导孩子学习。

内容提要

学习是一个持续的过程，而13岁前，是奠定一个人一生学习行为和学习习惯的关键时期。一个在小学阶段不爱学习、没有养成良好学习习惯的孩子，到了初中、高中阶段即使特别想好好学习，也会非常吃力。所以，如何在小学阶段把孩子引入学习的正途就显得特别重要了。作为孩子主要教育人的妈妈，要想在学习上真正地帮到孩子，首要的事情就是提升自己，让自己真正懂得学习到底是怎么一回事，怎么做孩子才能接受自己的教育行为，这样才能真正地提升孩子的学习兴趣，让孩子学会养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法。

目录

作者介绍

木紫，致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论作为依据，寻找家庭教育的共同规律。尊重孩子的个性化差异，让科学、实用的家庭教育方法惠及每个家庭，真正做到“个性化培训”“让每个孩子都成才”。
已出版图书：《13岁前，好妈妈要培养孩子的诺贝尔精神》《6~12岁，捕捉孩子学习习惯养成的关键期》《6~12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期》《3岁前，好妈妈要懂的育儿心理》《父母教孩子学习管用的120个好方法》《好父母要说的100句话》《家长也要听孩子的话》《内向孩子也》《三字经里的家教智慧》《弟子规里的家教智慧》

文摘

序言

《 13岁前，好妈妈要懂的学习心理学》初版上市之后，如我期待，获得了很多读者的认可和好评，也帮助很多家长解决了困扰已久的教育难题。孩子的心理在变化，新的学习问题不断出现，不容许作者一劳永逸，而是要不断思考，找到“对付”孩子的方法。
第2版对文字做了的修订，使家长读起来更通俗易懂，并调整了重点讲述的内容。同时，校订了版的不足之处，也增补了家长更加渴望和期待的新容。比如，增加了学习方法章节，对学习兴趣、情绪对学习的影响、学习目标等几个章节讲述得更详细。总之，第2版的内容本着更能让家长摸透孩子的学习心理的原则，帮助家长找到更有效的改变“不会学习孩子”的方法。
学习是一个心理发展的过程，要想孩子顺利完成学习活动，并且通过学习活动促进心理功能的进步和完善，形成健全的人格，需要家长懂得心理特点与学习活动的关系，建立顺应心理规律和心理发展的学习习惯！
13岁前，是一个很重要的阶段，是孩子性格形成、学习习惯养成、学习能力提升、打好学习基础的关键阶段。家长都希望孩子顺利踏入心仪的中学。可惜，总有一些孩子在学习上状况百出、不得要领，让人担心。
有的孩子粗心，生活中丢三落四，学习上看错数字；有的孩子磨磨蹭蹭，一个小时可以写完的作业，两个半小时也不能搞定；有的孩子记不住所学的知识，老师上午教会的，下午考试就忘了；学过的知识换个角度，有的孩子就答不上来了，举一反三能力很差；有的孩子遇到难题，看看不会做，就放弃；有的孩子学习成绩不错，却每天不开心……
家长们是真的感受到让孩子取得好成绩有多么不容易了，他们带孩子进辅导班，陪着写作业，在家里设立只要进步就奖励的“奖学金”，不犯“马虎病”就奖励……能想到的招都用了，就是成效不大。他们搞不明白，重复说了八百遍“别马虎”，怎么孩子还是看错数字、写错字？一首诗背诵了一晚上，第二天怎么愣是背不出来？
我深切感受到了这些家长们急切和无奈的心情，他们期待孩子获得好成绩，为将来进入高等学府深造打下基础，真正成为有知识有能力的人。可是眼下的情景和他们预期的相差很远啊！
任何美好的愿望都需要努力才能实现！但是，并不是所有的努力都能看得见成效！在辅导孩子学习时，家长只有掌握了正确的教育方法，才能真正帮助孩子提高成绩。
举个简单的例子，有位妈妈发现有个成绩好的孩子看书的时候经常嘴里念叨着，背诵课文或者数学概念的时候也是要念出声音来，就像念经的小和尚。她觉得这个方法学习效果不错，可以防止孩子思想开小差，就建议孩子也这么做。可是，自己的孩子真的这么做了，半天也没有记住多少东西。于是，妈妈责怪孩子脑子不好用。搞得孩子说妈妈“不懂得尊重”，赌气不学习了！
学习是以心理变化来适应环境变化的过程，所谓的心理变化，包括认知、情绪情感、意志的心理过程，同时也受个性倾向性、个性特征的影响。在学习过程中，孩子的个性不同，学习能力大不一样。家长要想帮助孩子找到适合自己的学习方法，不但要了解学习是一个怎样的心理过程，还要懂得孩子独特的个性心理。
本书就是帮助家长了解这个年龄阶段孩子的心理发展特点以及学习是怎样的一个心理过程，找到提升孩子学习兴趣、养成良好学习习惯的方法，帮助孩子形成一套适合自己的学习方法，真正做到爱学习、会学习，主动学习！
编著者
2015年1月