你的13-14岁孩子(叛逆与成长共存的年龄，逐渐成熟的青春期) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美埃姆斯 著

图书标签:

• 青春期
• 叛逆期
• 亲子关系
• 成长
• 心理健康
• 教育
• 家庭教育
• 青少年
• 沟通
• 情绪管理

店铺： 诗书雅韵图书专营店

出版社： 江西科学技术出版社

ISBN：9787539047270

商品编码：29454839490

包装：平装-胶订

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名：你的13-14岁孩子(叛逆与成长共存的年龄，逐渐成熟的青春期)

定价：29.90元

作者：(美)埃姆斯

出版社：江西科学技术出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787539047270

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.459kg

编辑推荐

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（1） 耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展中心根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！ （2） 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养，两代父母，3亿家长的信赖选择！ （3） 中国儿童教育专家李跃儿、胡萍、小巫、安燕玲、海文颖倾情作序推荐! （4） 内容全面，从日常生活到教养难题，关于孩子每年的一切，都在书中可以找到！

内容提要

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本书从以下方面介绍关于13-14岁孩子的一切：
（1） 介绍孩子13-14岁时身心发展特质和成长规律
（2） 怎样在孩子13-14岁时引导人际关系能力的发展
（3） 介绍13-14岁孩子的日常作息习惯
（4） 为父母讲解13-14岁孩子的管教方式
（5） 让父母了解13-14岁孩子的心智能力
（6） 告诉父母培养13-14岁孩子的道德意识

目录

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部分 我们对青少年的研究
章 从宏观把握孩子的成长脉络：身体和心智的变化贯穿整个青春期
1.采访环境与对象：对家庭状况相对稳定的孩子持续跟踪采访
2.采访详谈：对受访者及其家长都以轻松随意的方式交谈
3.数据分析：从数据中寻找孩子的成长状况和规律
第二章 成长是核心：“好行为”和“坏行为”的交替出现实属正常现象
第三章 个性特征： 受性别、体质、生活环境诸多因素影响
第二部分 13—14 岁孩子的成长与发育状况
第四章 你的13岁孩子：自我性格纠结的一年中动手能力频频闪现灵光
1.摇摆不定，不停纠结的年龄
2.生理与心理上慢慢成熟
3. 自我照料和日常作息能够安排得十分妥帖
4.自我意识的成长：注重眼前，顺其自然，自我反省
5. 人际关系：不愿与人为伍而喜欢独处是主要特点
6. 活动与兴趣爱好：对感兴趣的事情满腔热忱
7.学校生活：专注学习，热爱校园
8.道德意识：和高标准是他们的道德标尺
第五章 你的14岁孩子：充满朝气的一年，但不能忽视发生的意外事件
1.精力十足的14岁年青人渴望充实的生活
2. 敞开心扉，万般“包容”
3. 自我照料和日常作息
4. 14 岁的性格更加鲜明化
5. 独立的自我意识
6. 人际关系：多半会因为意见不合而闹情绪
7. 年青男女喜欢参与的各种活动
8.学校生活 ：才华和能力得以大限度的绽放
9.构建自己的道德观念
第三部分 孩子的成熟趋势以及各年龄区间的各项成长梯度
第六章 13—14岁孩子的人体机能体系： 生理发育迅速，心理成长教育需合拍
第七章 13—14岁孩子的自我照料及日常作息：自主性提升，强迫不是明智之举
第八章 13—14岁孩子的情绪：受多重因素影响，需要正确引导
第九章 13—14岁成长中的自我意识：为“独立”向各方“宣战”
第十章 13—14岁孩子的人际关系：青春期核心的成长
第十一章 13—14岁孩子的兴趣与爱：透露生理与心理成长是否平衡
第十二章 13—14岁孩子的学校生活：成熟程度与就读年级相匹配
第十三章 13—14岁孩子的道德意识：逐步成熟的过程中要给予宽容和理解
第四部分 14 岁之后的年青人
第十四章 14岁之后会是怎样的情形：历经波折的成长脉胳
附录一 资料与数据的来源
附录二 数据表格

作者介绍

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路易斯·埃姆斯（1908－1996），美国儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。

弗兰西斯·伊尔克（1902-1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。

西德尼·贝克 格塞尔人类发展研究所前所长，长期从事该研究所的医疗部门工作。

文摘

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序言

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拥抱成长的蜕变：如何与13-14岁的孩子共度青春期 你的13-14岁孩子：叛逆与成长共存的年龄，逐渐成熟的青春期 这是一段既充满挑战又蕴藏无限希望的旅程。13-14岁，正是孩子们告别童年，迈入青春期的关键时期。在这个阶段，他们如同含苞待放的花蕾，在渴望独立与探索世界的冲动中，悄然经历着身体、心理和情感的巨大蜕变。然而，正是这些“蜕变”，往往伴随着让家长们措手不及的“叛逆”。 您是否发现，曾经那个乖巧懂事的孩子，如今开始变得沉默寡言，或是对您的建议置若罔闻，甚至常常与您争执不休？他们的小脑袋瓜里似乎装满了各种新奇的想法，渴望挣脱父母的羽翼，去闯荡属于自己的天空。与此同时，他们对外界的关注度急剧升高，同伴的看法变得尤为重要，自我意识开始觉醒，并努力在探索中塑造自己的个性和身份。 这本书，正是为正在经历或即将迎来这一特殊阶段的您而写。我们并非提供一套生搬硬套的“育儿秘籍”，而是希望与您一起，深入理解13-14岁孩子的内在世界，洞察他们行为背后的深层原因，并探索一套行之有效、充满智慧的沟通与引导方式。我们将陪伴您，在理解中化解冲突，在支持中鼓励成长，最终与孩子一同跨越这段充满活力与蜕变的青春期。 理解叛逆的真实面貌：不安、渴望与探索 “叛逆”，这个词常常让家长感到头疼，甚至心生恐惧。然而，如果我们能换一个角度去看待，就会发现，13-14岁的“叛逆”，很多时候并非是对父母的恶意对抗，而是孩子在成长过程中，身体和心理发生剧烈变化时，所表现出的不安、对自主的渴望以及对自我探索的本能。 身体的巨变与心理的迷茫： 荷尔蒙的分泌让孩子们的身心都发生了翻天覆地的变化。体型、声音、情感的波动，都可能让他们感到陌生和困惑。他们可能对自己外貌的变化感到焦虑，对突然涌现的情绪不知所措。这种内在的不安，有时会转化为外在的抵触，他们可能对父母过度的关心感到窒息，试图通过拒绝来寻求空间。 独立意识的萌芽与对自主的渴望： 13-14岁的孩子，开始渴望被视为独立的个体，而非仍然需要被时刻管束的“小孩子”。他们希望拥有更多的选择权，能够自己决定穿着、交友、兴趣爱好，甚至对未来的规划。当他们的这种渴望被父母忽视或压制时，就容易产生不满和反抗。 自我身份的探索与社会性的拓展： 青春期是寻找“我是谁”的关键时期。孩子们开始尝试不同的角色，模仿偶像，关注流行文化，并积极地与同伴建立联系。他们开始形成自己的朋友圈，并从中获得认同感和归属感。在这个过程中，他们可能会挑战传统的价值观，试探底线，这并非是对父母的否定，而是他们探索自身界限和价值观形成的一部分。 认知能力的提升与批判性思维的出现： 随着大脑发育的成熟，13-14岁的孩子开始具备更强的逻辑思维和批判性思维能力。他们不再盲目听从，而是会质疑、分析，并形成自己的判断。这种能力的提升，让他们在与父母的沟通中，可能展现出更强的辩论性和独立见解，这在家长看来，可能就是“顶嘴”或“叛逆”。 这本书将详细解析这些“叛逆”行为背后的深层动因，帮助您区分哪些是正常的成长反应，哪些需要我们给予更多的关注和引导。我们将一起学习如何识别孩子的情绪信号，理解他们行为的潜台词，从而不再将每一次的冲突视为洪水猛兽，而是将其视为与孩子建立更深层次连接的契机。 走向成熟的蜕变：智慧、责任与未来 青春期绝不仅仅是叛逆的代名词，它更是孩子走向成熟，逐渐展现智慧、承担责任、为未来做准备的宝贵时期。在这个阶段，他们开始对世界产生更深刻的理解，萌生出更远大的理想，并逐步培养出独立思考和解决问题的能力。 智力的飞跃与学习方式的改变： 13-14岁的孩子，抽象思维能力显著增强，他们开始能够理解更复杂的概念，对抽象的知识产生兴趣。学习不再仅仅是记忆和理解，他们开始能够分析、综合、评估。这本书将为您提供关于如何适应孩子学习方式变化的建议，帮助您支持他们更好地掌握知识，激发他们的学习兴趣，并引导他们形成良好的学习习惯。 价值观的形成与道德感的萌芽： 随着社会经验的增加，孩子们开始形成自己的道德观和价值观。他们会观察周围的世界，思考公平、正义、责任等问题。他们可能会对一些社会现象产生疑问，并试图建立自己的道德准则。我们将探讨如何与孩子讨论这些抽象的概念，引导他们树立积极健康的价值观，并鼓励他们成为一个有责任感、有同情心的人。 情绪管理的学习与情感的成熟： 青春期的情绪波动是常态，但同时也是学习情绪管理、培养情商的绝佳时期。孩子们开始理解并处理更复杂的情感，如爱、友情、失落、挫败等。这本书将为您提供一些方法，帮助孩子识别和表达自己的情绪，学习如何应对负面情绪，并鼓励他们建立健康的人际关系。 责任感的培养与独立性的发展： 随着孩子年龄的增长，适当地赋予他们责任，是培养其独立性和责任感的重要途径。从家务劳动到学业规划，再到个人财务管理，逐步放权并提供支持，能让孩子感受到被信任，并从中学习到如何管理自己的人生。我们将为您提供关于如何与孩子共同制定规则、分配责任的实用建议，让他们在实践中学会承担。 对未来的憧憬与自我实现的探索： 13-14岁的孩子，开始朦胧地憧憬未来，并对自己的兴趣、特长以及未来的职业道路产生初步的思考。他们可能对某些领域充满好奇，并希望尝试新的事物。这本书将鼓励您与孩子进行关于梦想和未来的对话，支持他们探索自己的潜能，并帮助他们制定初步的人生目标。 家长角色在新阶段的转型：从“管理者”到“引路人” 面对13-14岁孩子成长中的挑战与机遇，家长的角色也需要随之转型。从过去事无巨细的“管理者”，转变为智慧的“引路人”，在孩子成长的航道上，给予必要的指引，但更重要的是，给予信任与空间，让他们能够自由地探索与飞翔。 沟通的艺术：倾听、理解与尊重： 有效的沟通是建立良好亲子关系的关键。这本书将深入探讨如何与13-14岁的孩子进行高质量的沟通，包括如何倾听他们的想法，如何用他们能理解的方式表达自己的观点，如何处理分歧，以及如何营造一个安全、开放的沟通氛围。我们将学习如何“说到点子上”，避免无效的争吵，而是通过有意义的对话，拉近彼此的距离。 界限的设定与规则的建立： 尽管渴望独立，但13-14岁的孩子仍然需要清晰的界限和规则来保护自己，并学习自我管理。我们将探讨如何与孩子共同制定适合他们年龄的规则，并温和而坚定地执行，同时也要给予他们一定的灵活性，让他们在规则范围内学会自主。 支持的智慧：鼓励尝试与允许犯错： 青春期是孩子们进行大量尝试的时期，有成功的喜悦，也难免有失败的挫折。作为家长，我们的角色是给予他们坚定的支持，鼓励他们勇敢地去尝试，并允许他们从错误中学习。我们将学习如何成为孩子最坚实的后盾，在他们跌倒时扶起，在他们迷茫时指引，但不是替他们解决所有问题。 榜样的力量：言传身教与自我成长： 家长自身的行为，是对孩子最好的教育。我们将探讨如何通过自身的言传身教，向孩子展示积极的人生态度、解决问题的智慧以及健康的价值观。同时，我们也鼓励家长在孩子成长的过程中，进行自我反思和学习，不断提升自身的育儿能力。 理解与接纳：看到孩子的闪光点： 无论孩子表现出怎样的“叛逆”，他们身上都蕴藏着独特的闪光点。这本书将引导您以更积极的眼光去看待孩子，发现并赞美他们的优点，看到他们在成长中的进步，并用爱与接纳，为他们营造一个充满安全感和归属感的家庭环境。 踏上这段旅程，您将收获： 更深刻地理解13-14岁孩子的心理特点和行为模式。 掌握一套行之有效的沟通策略，有效化解亲子冲突。 学习如何支持孩子独立成长，培养他们的责任感和自主性。 引导孩子树立积极健康的价值观，顺利度过青春期的迷茫期。 重塑您的家长角色，成为孩子成长路上最智慧的引路人。 “你的13-14岁孩子” 并非仅仅是一本书，它更像是一位贴心的朋友，一位睿智的导师，陪伴您走过这段充满挑战却又意义非凡的青春期。让我们一起，用爱、理解与智慧，与孩子共舞，拥抱他们成长的蜕变，共同创造一个更加和谐美好的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！我最近正为我那个正值青春期的孩子感到焦头烂额，这本书的出现简直是及时雨。我本来以为青少年期的教育无非就是那几套老生常谈的理论，结果翻开这本书，立马被那种真诚而又带着点幽默的笔触吸引住了。作者似乎能看穿我们家长的心思，把那些我们私下里琢磨却不知道如何启齿的困惑，用一种非常接地气的方式剖析得淋漓尽致。比如，书中探讨了孩子那种突如其来的“独立宣言”背后的心理动因，不再是简单地指责他们“不懂事”，而是深入挖掘了这种反抗行为其实是一种寻求自我认同的挣扎。我尤其欣赏它提供的具体情境模拟，那种对话的措辞和应对策略，不是空洞的说教，而是像一个经验丰富的老朋友在耳边低语，告诉我该怎么做，但又不失对孩子个体差异的尊重。读完前几章，我感觉自己紧绷的神经都放松了不少，至少我知道，我不是一个人在面对这场“成长的风暴”。那种豁然开朗的感觉，远比我预期的收获要大得多。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个朋友极力推荐下买的这本书，坦白说，一开始我是抱着怀疑态度的，毕竟市面上的育儿指南汗牛充栋，大多都流于表面，卖弄概念。然而，这本书的叙事方式却异常细腻且富有洞察力，它没有将青少年简单地塑造成一个需要被“管教”的对象，而是将其视为一个复杂、多维度的生命体。书中对“叛逆”这一标签进行了彻底的解构，指出很多时候我们视之为洪水猛兽的行为，其实是孩子在构建自己世界观过程中必然要经历的“试错”阶段。我被其中对于“电子设备使用边界”的探讨深深吸引了，作者没有采取“一刀切”的禁止策略，而是引导家长和孩子共同制定规则，将权力下放一部分，培养孩子的自律性，这个思路非常新颖。阅读过程中，我常常忍不住在旁边空白处做笔记，记录下那些能立即应用于我家庭实践中的“微调”建议。这本书让我意识到，教育不是一场权力斗争，而是一场充满耐心的、平等的协商过程，这对我改变以往的沟通模式起到了决定性的作用。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重逻辑和实证的读者，所以很多情感化的育儿书对我来说作用不大。这本书的独特之处在于，它在描述现象的同时，还能提供坚实的心理学依据作为支撑，但又不会让这些理论显得晦涩难懂。它非常坦诚地讨论了青春期身体发育带来的心理冲击，这一点非常重要，因为它解释了为什么孩子的情绪会像过山车一样不稳定。比如，书中对“睡眠剥夺”与“情绪失控”之间关系的探讨，让我立刻反思了自己对孩子作息时间的管理是否过于严苛。这本书的结构安排也十分巧妙，它似乎是按照孩子的成长节奏来布局章节的，让你能够在不同阶段及时获取最需要的支持。它教会了我如何“退后一步”，给予孩子犯错的空间，而不是急于替他们“修正”每一个不完美的决定。这种尊重成长的态度，是我在这本书中收获的最大财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的冲击，在于它彻底颠覆了我对“沟通”的传统理解。我以前总觉得，只要我耐心倾听，孩子就会告诉我一切，但这本书让我明白，青春期的孩子，他们“不说话”本身就是一种语言，需要我们去解码。作者探讨了“沉默的抵抗”和“言语的防御机制”，这对我触动极大。我开始尝试一种全新的对话模式，不再直接追问“你在想什么”，而是通过分享我年轻时的类似困惑来“投石问路”，引导他们自己开口。书中的案例分析非常生动，它们不是完美家庭的范本，而是充满瑕疵、真实挣扎的写照，这让我感到了极大的慰藉——原来，我的孩子在经历的，全世界的孩子都在经历。这本书与其说是教我们如何教育孩子，不如说是引导我们如何更好地理解“人”这种复杂的生物，在不断变化的环境中如何保持连接与爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底深厚，读起来完全不像一本严肃的教育著作，更像是一部深入人心的成长编年史。它没有采用那种高高在上的专家口吻，而是非常贴近普通家庭的真实生活切片。我最欣赏的是它对于“同伴影响”和“校园社交压力”的分析，那是我们这一代家长往往感到力不从心的地方。书中详细描述了孩子是如何在群体中寻找归属感，以及这种归属感如何反作用于他们的情绪和学业。它提供了一些非常实用的“侦查”技巧，不是教我们去监视孩子，而是教我们如何通过观察言语的细微变化，捕捉到他们内心深处的情绪波动。这种“间接介入”的策略，极大地减少了我与孩子之间的摩擦。读完之后，我感觉自己像是一个刚刚拿到了一份高清晰度地图的迷路旅行者，虽然前路依然有挑战，但至少方向明确了，心态也从焦虑转为审慎的乐观。