儿童怪诞行为心理学 吴雨庭 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴雨庭 著

图书标签:

• 儿童心理学
• 怪诞行为
• 行为心理学
• 儿童发展
• 心理健康
• 亲子关系
• 吴雨庭
• 异常行为
• 家庭教育
• 儿童行为问题

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 中国商业出版社

ISBN：9787520802857

商品编码：29455350325

包装：平装-胶订

出版时间：2018-06-01

基本信息

书名：儿童怪诞行为心理学

定价：39.80元

作者：吴雨庭

出版社：中国商业出版社

出版日期：2018-06-01

ISBN：9787520802857

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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推荐1：口吐泡泡，反复扔东西，跑来跑去，黏着妈妈，张口咬人，和大人抢电话接，厌学，任性，爱哭，不专注，独占欲强，喜欢提问……遇到孩子的此类问题时，你是不是心中充满了愤怒和不解？

推荐2：准确读懂孩子的种种怪诞行为，就能理解他们心中的秘密。不要认为孩子是个“怪”小孩，也不要认为孩子“变坏了”，也许这些问题是孩子成长过程中的必经阶段。父母只有了解到这一点，才能读懂孩子，培养出一个开朗、乐观、充满正能量的孩子。

推荐3：儿童不是成人，没有办法向父母诉说TA内心的真正感受，TA需要家长耐心对待TA的小脾气。

推荐4：从孩子的行为关注孩子的内心，满足孩子真正的需求，让孩子成长为内心充盈、被爱围绕的人。

内容提要

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在成长的过程中，孩子还会不断地给父母出难题。从出生开始，他们几乎每天都给父母惊喜，然而随着孩子渐渐长大，这样的惊喜也变成了惊吓。孩子们表现出来的怪诞行为，让很多新手爸妈都无暇应付，甚至感到崩溃。为此，有的妈妈甚至说孩子还是揣在肚子里好，至少不用担惊受怕，自己也相对自由，想去哪里就去哪里。由此可见，对比孩子出生之后的种种状况，妈妈宁愿继续忍受十月怀胎的辛苦。事实上，孩子真的有这么可怕吗？

如果你提前做足了功课，了解孩子有可能出现的怪诞行为，那么你也许就不会那么担心，也就能相对从容了。如果你此前不知道如何做父母，更没有参考过他人的经验，那么，接下来等着你的就是日复一日的惊吓。正如一位名人所说的，没有人天生就会当父母，所以大多数父母都是经历之后才拥有经验的。这也是本书的目的所在，即把他人当父母的经验借鉴过来。当然，这未必对每一个爸妈都适用，但至少能够让爸爸妈妈们心中有所准备，不至于像看待怪物那样看待孩子。

当孩子半夜三更不停地哭泣，不管怎么哄都哄不好时，爸爸妈妈便开始怀疑孩子是魔鬼的化身，专门被派来折磨自己；当孩子进入叛逆期，对于父母的一切指令都置之不理时，父母难免会懊悔生了个冤家对头出来和自己作对；当孩子成为幼儿园里的小霸王，父母会觉得孩子是牛魔王转世；当孩子动辄就抢其他小朋友的东西，甚至与老师横眉冷对时，父母简直歇斯底里……父母为何感到深深的焦虑和不安？就是因为他们不了解孩子怪诞行为背后隐藏着怎样的心理需求和情感需求，他们也未曾打开孩子的心扉，真正走入孩子的内心。

虽然很多父母都自以为生养了孩子，就会了解孩子，就能当好孩子的守护神。但我们必须要承认，父母与孩子之间存在代沟，哪怕父母对孩子的爱是无条件的、毫无保留的，父母也依然无法完全了解孩子。

正如龙应台在《目送》里所说的，所谓父母子女一场，不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。的确，随着孩子渐渐长大，他们的心与父母的心也离得越来越远，而明智的父母懂得缩短自己与孩子之间的距离。他们会在陪伴孩子成长时，竭尽所能地理解孩子，会探究孩子怪诞行为背后的原因，就像小伙伴一样陪伴孩子，成为孩子的知心好友。唯有如此真心地陪伴，如此全心全意地理解和尊重，父母才能始终与孩子相伴而行，才不会远远地落后于孩子的步伐。

父母们在为孩子的怪诞行为而感到抓狂时，要保持清醒的头脑，意识到孩子怪诞行为的背后隐藏着很多深层次的心理原因和情感需求，这样才能从根本上解决孩子的心理问题，也能帮助孩子消除怪诞行为。

总而言之，养育孩子是一个需要耗费心力和精力的事情，每位父母都应把养育孩子作为毕生的事业全力以赴地去经营。

希望通过这本书，父母们能平静地对待孩子的怪诞行为，也能了解到更多的育儿知识，从而培养出健康快乐、积极乐观的孩子。

目录

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章读懂婴幼儿天生的特殊语言——哭泣

哭，是宝宝在表达自己的需求

哭泣，是很好的运动方式

啼哭不止，警惕病理性原因

尖声大哭，也许是“肠绞痛”在作怪

家有夜哭郎，该怎么办

认生的宝宝，一看到陌生人就哭

离开妈妈伤心欲绝，都是分离焦虑惹的祸

避免孩子哭泣，不要把紧张情绪传染给孩子

第二章换个角度看世界，父母才能走入孩子的内心

孩子的脸六月的天，说变就变

孩子的微笑，隐藏着很多秘密

渴望拥抱，是孩子需要安全的依靠

孩子好几岁了，为何还是迷恋妈乳房

孩子的小手动不停，内心活动也丰富

多动的孩子真的有多动症吗

孩子为何会突然发出怪异的叫声

第三章了解孩子内心，父母不得不知的敏感期

见什么都要啃一啃——口的敏感期

乐此不疲喜欢扔东西——空间敏感期

妈妈，我从哪里来——自我意识敏感期

妈妈，要排队哦——社会秩序敏感期

奶奶，这是我的朋友——社会规范敏感期

突然爱上了涂色——色彩敏感期

你是个可恶的坏家伙——诅咒敏感期

爸爸，我要和你结婚——婚姻敏感期

让人抓狂的十万个为什么——求知敏感期

第四章成长过程中不得不经历的难堪事，助力孩子成长

不是偷窃的“偷窃行为”

尿床、尿裤子了，怎么办

家里的墙壁变成了大花脸

把所有能拆的东西都大卸八块

不害羞的孩子是厚脸皮吗

不爱交际的孩子是自闭症吗

嫉妒，让孩子变得心胸狭隘

大人说话，孩子为什么总插嘴

第五章家有怪诞小宝宝，生活妙趣横生趣味多

会吐泡泡的金鱼宝宝

每个宝宝都有一根抹了蜜糖的手指

的秘密——宝宝性意识在觉醒

什么都可以用来交换的年纪

宝贝，小鸡鸡可不是你的玩具啊

我来接，我来接！

与泰迪熊的亲密无间

家里突然多了一只小巴狗

第六章迈出走向社会步——宝宝入园的头疼事

宝宝总是乱发脾气怎么办

这个宝宝入园没带耳朵

做事情三心二意，就像小猫钓鱼

幼儿园里的小霸王

我才是，我才是

这个玩具是我的

老师，我才是棒的

妈妈，一睡觉就会变成石头

第七章幼儿园里的怪诞事——你不可不知的童年秘密

幼儿园小班的孩子突然尿频

妈妈，老师打我啦

我不想上学，要去捡树叶

一天尿湿五条裤子的尴尬

孩子为何变成左撇子

妈妈说得不对，老师才对　

第八章背上小书包，从一年级入学开启不同的人生阶段

“卖友求荣”的孩子没有好朋友

“爱告状”的小屁孩

为何他作业本上的五角星比我多

老师说，老师说……

到底是真“欺负”还是假“欺负”

有暴力倾向的攻击者

妈妈，我也要和他一样的书包

你们为什么批评我

第九章养儿育女，父母不可不知的儿童怪诞行为秘密

你凭什么管我

我又没让你养我

说谎的孩子，也许只是被逼无奈

哭闹，帮助孩子释放情绪

脾气暴躁，到底是和谁学的呢

不愿意赞美他人

过度追求奖励，使学习本末倒置

离家出走——父母和孩子心同的伤

第十章做和善而坚定的教养者，帮助孩子远离负面情绪

任性的孩子伤不起

“我不行”不该是孩子的口头禅

唯唯诺诺的孩子步履蹒跚

孩子冷漠，都是冷暴力惹的祸

言而无信的孩子，如何立足于世

敏感多疑的孩子，人生必然沉重

孩子无限拖延，到底为什么

不要让孩子成为冲动的小魔鬼

后记

作者介绍

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吴雨庭

IPTS国际职业培训师

国家二级心理咨询师

ACI注册国际心理咨询师

国际教练联合会（ICF）认证教练

中国家庭教育指导师

中国养成教育指导师

亲子教育创新训练专家

情商管理教练

清华、北大、浙大特约培训师

培训师、咨询师

室内体验式管理培训师

文摘

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序言

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《藏匿于童年：那些不为人知的内心暗流》 这是一本关于童年，关于那些常常被我们忽略，甚至刻意回避的，孩子行为中隐藏的复杂心理世界。 我们总以为童年是纯真、快乐、无忧无虑的代名词，是成人世界得以休憩的港湾。然而，孩子们的世界并非一片坦途，他们如同初生的植物，在阳光雨露的滋养下茁壮成长，却也同样会遭遇风霜雨雪，经历内心的挣扎与困惑。这本《藏匿于童年：那些不为人知的内心暗流》正是试图拨开那层层迷雾，深入探究孩子们那些看似“怪诞”或“不寻常”的行为背后，所涌动的深层心理动因，为家长、教育者乃至每一个曾经是孩子的人，提供一份理解与共鸣的视角。 本书并非一味地贴标签，也非简单地归咎于“不乖”或“叛逆”。相反，它以一种温和而坚定的态度，引导我们重新审视那些在孩子身上出现的种种现象。这些现象，或许是孩子突然变得沉默寡言，或许是频繁的哭闹不止，或许是对某些事物异常的执着，又或是突如其来的社交退缩。它们往往令成年人感到困惑、沮丧，甚至产生焦虑。然而，在心理学家眼中，这些行为并非凭空而来，它们是孩子内心需求、情绪表达、认知发展，以及与外部世界互动的信号。 第一篇：信号的解读——行为背后的童年密码 在这一部分，我们将首先聚焦于孩子行为的“信号”意义。为什么孩子会因为一件小事而勃然大怒？为什么有些孩子会反复进行某些看起来毫无意义的动作？为什么孩子会在某些情境下表现出与年龄不符的“成熟”或“退化”？ 情绪的放大镜： 我们会深入剖析儿童情绪表达的特点。孩子们的情绪往往比成人更为直接和强烈，因为他们尚在学习如何调节和管理自己的情感。一次委屈、一次失望，都可能在他们身上引发巨大的心理波动，并转化为外在行为。本书将通过生动的案例，展现孩子如何用哭闹、摔打、攻击性行为等方式来“喊出”他们的不安、愤怒与悲伤，以及我们该如何倾听这些“喊声”，而非简单地压制。 执着的理由： 孩子对某些玩具、某些食物、甚至某些重复性活动的执着，背后可能隐藏着对安全感的追求，对可控性的渴望，或是对某种未满足需求的补偿。比如，孩子反复搭建积木，可能是在重复体验成功的喜悦，建立自我效能感；孩子坚持只穿某件衣服，可能是在熟悉的触感中寻找安全慰藉。我们将探究这些执着行为背后的心理机制，帮助家长理解，这并非“固执”，而是孩子在探索世界、构建认知过程中的一种重要方式。 模仿的艺术与习得的恐惧： 孩子们是天生的模仿者，但模仿并非总是积极的。在成长过程中，他们会不自觉地吸收来自家庭、学校乃至社会环境中的种种信息，包括行为模式、语言表达，甚至负面情绪。本书将讨论，孩子身上出现的某些“不讨喜”的行为，是否是他们对周围环境的一种无意识的“学习”或“回应”。同时，我们也将探讨儿童早期形成的恐惧感，如何通过行为表现出来，例如对某些声音的畏惧、对特定场所的抗拒等，以及这些恐惧感可能源于何处。 第二篇：成长的痕迹——心智发展的曲折小径 童年是一个快速成长的时期，孩子的认知、情感和社会性都在不断发展。这个过程并非一帆风顺，而可能充满着意想不到的“弯路”。 自我中心的迷宫： 早期儿童的“自我中心”是其认知发展的重要阶段。他们难以站在他人的角度思考问题，容易将自己的意愿和感受投射到他人身上。这种“自我中心”在行为上可能表现为不顾及他人感受、难以分享、甚至出现“撒谎”的现象（其实是混合了想象与现实）。本书将解释，这种“自我中心”并非自私，而是认知发展过程中的一个必经阶段，理解这一点有助于家长更有耐心和策略地引导孩子。 想象力的边界与现实的模糊： 孩子的想象力是他们探索世界的强大工具，但有时，想象与现实的界限在他们眼中会变得模糊。例如，编造故事、将玩具赋予生命、甚至出现“假想朋友”，这些都可能让家长感到不安。本书将深入分析孩子想象力丰富的益处，以及在何种情况下，需要引导他们区分现实与幻想，认识到想象力的健康运用。 规则的挑战与界限的试探： 孩子对于规则的接受并非一蹴而就。他们会通过反复试探和挑战来理解规则的边界，并从中学习如何与社会规范相处。那些“不听话”、“故意捣乱”的行为，在很多时候是在进行一场关于“我可以做什么”与“我不该做什么”的探索。我们将探讨，如何建立清晰有效的规则，如何让孩子理解规则背后的意义，以及在孩子挑战规则时，如何做出恰当的回应，既不扼杀他们的自主性，又能引导他们走向规范。 依恋的纠葛与分离的焦虑： 依恋关系是儿童安全感和情感发展的重要基石。然而，有时孩子表现出的过度依恋、分离焦虑，或是对特定照料者的强烈排斥，都可能隐藏着更深层的心理信号。本书将探讨不同类型的依恋模式，以及这些模式如何在行为上体现，为家长提供关于如何建立健康依恋关系，以及如何处理分离焦虑的实操性建议。 第三篇：关系的印记——家庭与社会的影响 孩子的行为并非孤立存在，而是深刻地受到其所处环境的影响，特别是家庭关系和与他人的互动。 家庭动力学的折射： 家庭是孩子的第一所学校，父母的言行、家庭的氛围，都如同一面镜子，折射在孩子的行为上。父母之间的互动模式、对待孩子的教养方式、甚至是家庭中未解决的冲突，都可能成为孩子行为异常的诱因。本书将分析，父母如何无意中成为孩子“怪诞”行为的“催化剂”，以及如何通过调整家庭动力学，来促进孩子的健康成长。 同伴交往的智慧与困境： 随着年龄的增长，孩子开始更多地与同伴互动。社交技能的习得、在群体中的定位、以及处理人际冲突，都是他们面临的挑战。有些孩子在社交中表现出退缩、孤僻，或是在群体中扮演“破坏者”的角色，这些行为的背后，往往隐藏着对被接纳的渴望，或是对被排斥的恐惧。我们将探讨，如何帮助孩子学习社交技巧，建立积极的同伴关系。 环境压力的潜移默化： 除了家庭和同伴，更广阔的社会环境，如学校的教育方式、社区的文化氛围，甚至媒体的影响，都可能对孩子的心理产生潜移默化的作用。在一些特殊时期，如适应新环境、经历重大变故时，孩子行为上的“异常”更是成为他们应对压力的信号。本书将引导读者认识到，理解孩子行为，需要将他们置于更宏观的环境中去观察和分析。 结语：从理解到陪伴——让童年少些“怪诞”，多些光芒 《藏匿于童年：那些不为人知的内心暗流》并非旨在提供一套“治愈”孩子“怪诞”行为的秘籍，因为在很多情况下，这些行为恰恰是孩子正在健康成长的表现，是他们独特心理世界的写照。本书的最终目的，是希望通过深入的剖析和细致的阐释，帮助每一个关心孩子成长的人，能够以更包容、更理解、更具同理心的视角，去观察、去倾听、去陪伴。 当孩子们那些看似“怪诞”的行为，不再被简单地视为“问题”，而是被理解为成长的信号、内心的呼唤时，我们就能给予他们最恰当的支持和引导。这需要我们放下评判，敞开心扉，用爱去浇灌，用智慧去启迪，让每一个孩子都能在这趟探索自我的旅程中，找到属于自己的那片明亮的天空，而不是被那些不为人知的内心暗流所困扰。 本书希望成为您手中那盏温暖的灯，照亮孩子成长的崎岖小径，也照亮您通往更深层理解的道路。让我们一起，守护孩子们的童年，让他们在充满理解和关爱的环境中，绽放出最独特、最动人的生命光彩。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我发现自己时不时会停下来，合上书本，陷入长久的沉思。这本书的厉害之处在于，它能精准地击中你内心深处那些关于“异类”和“正常”的焦虑。我们总是害怕自己的孩子与众不同，害怕他们的行为被社会主流所排斥，而这本书却温柔地将“怪诞”升华为一种“独特”和“创造力”的萌芽。它用一种近乎诗意的方式，去描绘那些我们试图掩盖或消除的“棱角”。比如，书中对儿童在黑暗中与“想象中的朋友”交流的现象的分析，让我不再将此视为需要干预的幻觉，而是理解为他们大脑中活跃的叙事能力和情感投射机制的自然流露。文字的质感非常高级，逻辑链条清晰而富有弹性，让你在跟随作者思路前行的同时，也自然而然地开启了自己的批判性思维。这不是一本读完就束之高阁的书，它更像是一面镜子，照出我们自身对“不合规”的恐惧，迫使我们反思，究竟是谁更需要被“心理矫正”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版也值得称赞，那种恰到好处的留白，配合着一些简洁有力的图示，让复杂的心理学概念变得异常直观。它绝不是那种厚重的学术著作，反而更接近于一本精美的图文志。阅读体验上，它给予了我极大的愉悦感，不是那种读完后感到“学到了很多知识”的负担感，而是一种被“启迪”后的轻盈和豁然开朗。作者在论述时，总能找到最贴切的现代生活场景作为佐证，比如关于孩子突然迷恋某个特定颜色，并拒绝其他任何事物的描述，立刻让我想起我邻居家的小朋友，那种共鸣感是即时的、强烈的。更妙的是，书中并未提供标准化的“万能药方”，它反复强调的是“理解”的价值大于“矫正”的必要性，这让我感到非常放松，因为我知道，我不需要成为一个完美的父母，我只需要成为一个更理解孩子的观察者。这种去标签化、去功利化的写作态度，使得这本书在众多育儿读物中独树一帜。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是一场视觉的冒险，那种略带哥特风格的插画，色彩运用大胆却不失细腻，一下子就抓住了我的眼球。我本来还担心内容会不会太晦涩难懂，毕竟“怪诞行为心理学”听起来就挺高深的，但翻开扉页后，那种扑面而来的亲切感和幽默感，让我彻底放下了戒备。作者的叙事方式非常独特，不是那种枯燥的理论堆砌，而是像在跟老朋友聊天，娓娓道来那些看似不可思议的孩子们的“小怪癖”。比如，有一段描述了一个小男孩坚持只穿反穿的T恤出门，作者没有简单地贴上“叛逆”的标签，而是深入剖析了这背后可能隐藏的对秩序的挑战欲，或者是一种对自我边界的探索。文字的节奏感把握得极佳，时而轻快，时而沉思，读起来完全没有压力，就像在看一部结构精巧的悬疑片，你总想知道下一个转角会出现怎样奇妙的“怪诞”案例。而且，书中穿插的那些小案例，很多都曾在生活中擦肩而过，但从未被如此系统和富有趣味地解读过。这让这本书的实用性和趣味性达到了一个完美的平衡点，让人忍不住一口气读完，并且迫不及待地想与人分享那些让人会心一笑的洞察。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对儿童心理学的理解还停留在“不哭不闹就是好孩子”的肤浅阶段，这本书彻底颠覆了我的固有认知。它并非教你如何“纠正”孩子的“怪异”举动，而是引导你去理解这些行为背后的深层动机和未被满足的需求。作者的笔触是极其富有同理心的，她没有站在成人的高高在上视角去评判，而是蹲下身子，努力用孩子的视角去看待这个世界。我尤其喜欢其中关于“仪式感”的探讨，书中举了很多例子，关于孩子为什么非得让玩具按照特定顺序排列，或者坚持必须踩着地砖缝走，过去我会觉得这是强迫症的苗头，但读完之后，我明白了，这其实是他们在用自己的方式，对抗这个庞大且充满不确定性的外部世界，建立起一种可控的安全感。这种由内而外的解析，让我开始重新审视自己过去对待孩子那些“不正常”行为时的粗暴反应。这本书更像是一本“成人再教育”手册，它教会我们慢下来，去倾听那些藏在行为噪音下的真实心声，那份细腻和深刻，是很多同类书籍难以企及的。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的震撼，在于它构建了一个全新的“儿童行为观察体系”。如果说传统的心理学教科书是绘制地图，那么这本书就像是提供了一套高倍望远镜，让我们能看清地图上那些被忽略的、微小的地形变化——那些孩子们的“怪癖”。我喜欢作者使用的那种非常口语化，但又带着学术底蕴的叙事风格，它让高深的理论变得触手可及，仿佛那些晦涩的心理学名词都换上了充满生活气息的昵称。举个例子，书中讨论到孩子对食物产生强烈偏执的现象时，那种对感官世界探索的描述，让我联想到了成年人对某种特定气味的迷恋，从而建立起一种跨越年龄的共情。这本书的价值不仅仅在于提供知识，更在于重塑了我们理解“童年”的视角，它让我们意识到，童年不是一个等待被塑形的阶段，而是一个充满古怪、但却无比珍贵的“实验场”。每次合上它，我都能感受到内心对孩子多了一份耐心和一份由衷的欣赏，欣赏他们的那种原始的、未被驯化的“怪诞”之美。