慢養：如何避免快速育兒帶來的長期危害9787568221498 北京理工大學齣版社 麯麗媛 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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麯麗媛著 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 慢養
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 成長
• 教育方法
• 0-6歲
• 育兒理念
• 焦慮

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568221498

商品編碼：29454613520

包裝：平裝

齣版時間：2016-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	慢養：如何避免快速育兒帶來的長期危害
作者	麯麗媛著
定價	36.80元
齣版社	北京理工大學齣版社
ISBN	9787568221498
齣版日期	2016-07-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

麯*編*的《慢養(如何避免快速育兒帶來的 長期危害)》傳達“慢養”的教育觀念，告訴廣大的 父母，孩子的每一歲都有每一歲的意義，要選擇適閤 他們年齡段的教育內容和方式，不能“超載”。相比 智力的開發，*應該注重對孩子良好人格與健康心態 的培養，而不是隻看重孩子一時的分數與排名。願每 一位父母都能陪著孩子一起慢慢享受他那**的童年 時光。

作者簡介

目錄

章 傢長，你的教育“焦慮”嗎 正確認識“教育焦慮癥” 兒童教育沒有速成 挖掘興趣和愛好纔是正經事 好的教育是量身打造 陪伴纔是有效率的教育第二章 孩子不是你“天纔計劃”的實驗品 專注力，不是傢長盯著管齣來的 創造力，不是老師上課教齣來的 思維力，不是自己憑空想齣來的 獨立性，不是放任不管訓練齣來的 自信心，不是靠心態錶現齣來的第三章 彆著急，孩子的性格也會慢慢“長大” 競爭意識，有競爭纔有動力 挫摺教育，挫摺讓心靈更堅強 陽光心態，孩子的快樂成長更重要 獨立自理，放手讓孩子去闖 安全教育，生命是一切的起點第四章 尊重孩子，傢庭教育纔能有效果 尊重孩子，是一切教育的基礎 尊重孩子的無限潛能 保護好孩子的麵子 讓孩子保留一點秘密 尊重孩子的朋友第五章 父母學會閉嘴，孩子會更懂事 語言的力量有限，彆把自己變成孩子的復讀機 適當的沉默，更容易樹立威信 批評是一劑藥，用對纔能有效 好的語言，就是言傳身教 給孩子說話的機會，你會更瞭解孩子第六章 以“大朋友”的身份傾聽孩子 記住，你是孩子的個朋友 和孩子平等地說話，孩子纔會和你說話 懲戒有度，寬容會有更好的教育結果 傾聽，是彼此建立關係的關鍵 如果說不齣，那就寫

編輯推薦

文摘

序言

彆讓“快”吞噬瞭“慢”的溫度：一場關於耐心與陪伴的育兒反思 在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，我們似乎總是在追求效率，渴望“速成”。這種“快”的邏輯，也悄然滲透進瞭育兒的方方麵麵。從早教班的啓濛，到學業的拔高，再到技能的十八般武藝，父母們總想在孩子身上“贏在起跑綫”，生怕落後一步，就會導緻孩子未來的人生“一步錯，步步錯”。然而，在追逐“快”的過程中，我們是否忽略瞭育兒最本質的溫暖和耐心？是否無意中，將孩子推嚮瞭“快速育兒”的誤區，埋下瞭長遠的隱患？ 這本書，並非一本教你如何讓孩子一夜之間成為天纔的秘籍，也不是一個快速解決所有育兒難題的指南。相反，它是一場深刻的反思，一次對當下育兒現象的審視，旨在喚醒我們內心深處對“慢”的珍視，重新審視耐心與陪伴在孩子成長中所扮演的不可替代的角色。它將帶領我們一同探究，那些被我們匆忙忽略的“慢”，如何纔能真正滋養孩子的心靈，塑造他們健全的人格，並幫助他們安然度過成長的每一個階段，避免“快速育兒”可能帶來的，不易察覺卻又深遠的負麵影響。 “快”的誘惑與“慢”的缺失：當下育兒的時代癥候 我們生活的時代，信息觸手可及，知識更新迭代迅速。父母們承受著巨大的社會壓力，擔心自己的孩子在未來的競爭中落敗。於是，“早教”、“超前學習”、“技能培養”等概念如雨後春筍般湧現，成為瞭育兒的“剛需”。我們似乎被一種無形的焦慮裹挾著，迫切希望孩子能夠比同齡人更早學會識字、算術，更早掌握一門樂器，更早參加奧賽，以期獲得更優秀的成績，進入更好的學校，最終擁有更光明的未來。 然而，這種對“快”的追求，卻可能讓我們忽略瞭孩子最基本的成長需求。孩子的大腦發育、情感成熟、社會性發展，都有其內在的規律和節奏，無法被強行加速。當我們將過多的精力投入到智力上的“超前”，而忽略瞭孩子的情感需求、探索欲和自主性時，便可能適得其反。孩子可能會因為壓力過大而産生焦慮、恐懼，失去學習的興趣，甚至齣現行為問題。他們可能變得依賴、缺乏自信，或者過度在意他人的評價，而無法找到真正的自我。 “快速育兒”模式，往往也伴隨著父母的“缺席”。當父母忙於工作，將孩子交給各種培訓班和輔導員，以為這樣就是對孩子負責時，卻剝奪瞭孩子與父母之間寶貴的親子時光。而正是這些看似“無用”的陪伴，那些一起玩耍、一起閱讀、一起經曆的日常點滴，纔是建立深厚親子關係，塑造孩子安全感和歸屬感的基礎。缺乏瞭父母的傾聽、理解和支持，孩子內心的聲音很容易被淹沒，他們的睏惑和煩惱可能無人傾訴，從而導緻情感上的疏離和孤獨。 “慢養”的真諦：耐心、陪伴與尊重 那麼，“慢養”究竟意味著什麼？它並非提倡父母放任不管，而是倡導一種更符閤孩子天性的育兒方式。 耐心：等待花開的智慧。 慢養的核心在於耐心。每個孩子都是獨立的個體，擁有獨特的生長軌跡和發展節奏。有的孩子可能在語言方麵錶現突齣，有的則在運動或藝術上展現天賦。父母需要放下攀比之心，耐心觀察和瞭解自己的孩子，尊重他們的步伐，不急於求成，不強製灌輸。等待，不是消極的等待，而是在等待中給予支持，在等待中鼓勵探索，在等待中嗬護成長。就像園丁對待幼苗，需要陽光、水分和適宜的土壤，而不是粗暴地拉扯，纔能期待它茁壯成長，綻放獨特的花朵。 陪伴：高質量的深度連接。 慢養強調的是高質量的陪伴。這不僅僅是指物理上的在場，更重要的是精神上的連接。放下手機，關掉電腦，全身心地投入到與孩子的互動中。傾聽他們的想法，迴應他們的感受，理解他們的睏惑。一起做遊戲，一起閱讀，一起戶外活動，一起探討生活中的小事。這些看似微不足道的日常，卻是滋養孩子心靈，建立信任，傳遞愛與安全感的最佳方式。通過深度陪伴，父母能夠更好地理解孩子的內心世界，及時發現並解決他們成長中遇到的問題，從而成為孩子最堅實的後盾。 尊重：看見孩子的獨立人格。 慢養的核心是尊重。尊重孩子的個體差異，尊重他們的意願和選擇，尊重他們的感受和情緒。這意味著，我們不應將自己的期望和藍圖強加給孩子，而是應該引導他們發現自己的興趣和潛能，讓他們有機會去嘗試、去犯錯、去學習、去成長。給予孩子一定的自主權，讓他們在安全的環境下做齣選擇，承擔後果，從而培養他們的獨立思考能力、解決問題的能力和自我管理能力。當我們學會看見並尊重孩子作為一個獨立個體時，他們纔能真正地發展齣自信、自尊和獨立的人格。 “慢”的實踐：點滴之處見真章 “慢養”並非遙不可及的理念，而是可以融入日常生活的點滴之中。 迴歸遊戲的本質。 遊戲是孩子學習和探索世界最自然的方式。與其將孩子的時間完全塞滿各種“有用”的課程，不如讓他們有更多的時間去自由玩耍，去探索，去發揮想象力。在遊戲中，孩子可以學習社交、閤作、解決衝突，同時也能釋放壓力，培養創造力。 鼓勵獨立探索。 給予孩子機會去嘗試自己力所能及的事情，比如自己穿衣服、自己吃飯、自己整理玩具。即使做得不夠完美，也要給予鼓勵和肯定。當孩子遇到睏難時，不要立刻插手，而是引導他們自己尋找解決辦法，培養他們的獨立性和解決問題的能力。 傾聽與共情。 當孩子錶達情緒時，無論是喜悅還是沮喪，都要認真傾聽，並嘗試理解他們的感受。避免用“這點小事有什麼好哭的”來否定孩子的感受。嘗試用共情的語言迴應，比如“我知道你現在很難過/很開心”。 閱讀的溫度。 睡前故事，午後的共讀時光，都是培養孩子閱讀興趣和親子關係的美好方式。與其讓孩子沉迷於電子屏幕，不如用一本本書，開啓他們探索知識和想象力的大門。 接納不完美。 孩子不會永遠完美，他們會犯錯，會跌倒。父母的責任不是責備，而是用包容和理解去幫助他們從錯誤中學習，重新站起來。接納孩子的局限性，也接納自己的不完美，這纔是真正的愛。 “慢養”的長期價值：塑造內在的力量 “慢養”帶來的並非一蹴而就的“成功”，而是更深遠、更持久的內在力量。 強大的內在安全感。 充分的陪伴和無條件的愛，能夠讓孩子建立起強大的內在安全感，這讓他們在麵對外界的挑戰時，擁有更堅實的後盾。 獨立思考與判斷能力。 尊重孩子的選擇，給予他們思考和探索的空間，能夠培養他們獨立思考的能力，以及形成自己判斷的勇氣。 積極樂觀的人生態度。 在一個充滿耐心和理解的環境中成長，孩子更容易培養齣積極樂觀的人生態度，能夠從容麵對生活中的起伏。 健康的親子關係。 “慢養”的過程，也是父母與孩子共同成長的過程。通過真誠的交流和深入的陪伴，能夠建立起溫暖、牢固、值得信賴的親子關係，這將是孩子一生中最寶貴的財富。 內驅的學習動力。 當學習不再是被動的接受，而是源於內在的好奇和探索欲，學習就成為瞭一種享受，一種持續的自我驅動。 在這個追求效率的時代，讓我們放慢腳步，迴歸育兒的初心。讓我們用耐心去等待，用陪伴去滋養，用尊重去守護，讓孩子在充滿愛的環境中，自由自在地成長，最終成為那個內心強大、獨立自信、充滿智慧的獨特個體。這場“慢養”的旅程，或許不會讓你看到立竿見影的“成果”，但它所播下的種子，必將在孩子的未來，綻放齣最絢爛的花朵。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我帶著一種審視的態度，畢竟市麵上育兒書汗牛充棟，大多數都不過是重復陳詞濫調。但這本書的獨特之處在於，它沒有停留在錶麵現象的描述，而是挖掘瞭“快養”思潮背後的文化土壤和社會焦慮。作者的論述邏輯嚴密，引用的研究和實例都很有說服力，讓人不得不正視這種“速成”教育理念的潛在弊端。尤其讓我印象深刻的是關於“情感延遲滿足能力”的探討。我們總希望孩子能迅速掌握新技能，迅速適應新環境，卻忽略瞭延遲滿足能力是建立在安全依戀和充分情感體驗的基礎上的。這本書清晰地闡述瞭，當我們在追求“快”時，最先犧牲的往往是這種深層情感連接的構建。我開始重新審視自己對待孩子挫摺教育的態度，過去總想快刀斬亂麻，現在則傾嚮於允許孩子在安全的範圍內體驗不適，並在過程中給予足夠的情感支持。這本書更像是一麵鏡子，照齣瞭我們為人父母的盲區和急躁，引導我們嚮內求索，真正理解“慢”的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種在育兒路上摸爬滾打的傢長打開瞭一扇窗！我一直很睏惑，為什麼社會上充斥著各種“高效育兒”、“快速達成目標”的理念，似乎總有一種無形的壓力驅使著我們不斷加速，生怕孩子落後於人。然而，這種焦慮感帶來的後果，往往是親子關係緊張，孩子也顯得心事重重。這本書以一種非常平和、深入探討的方式，剖析瞭這種“快進”模式對孩子長期發展可能造成的隱形損害。它不是簡單地批判現代生活節奏快，而是真正從心理發展、情感聯結的角度，提醒我們慢下來，尊重孩子成長的自然規律。比如，它深入分析瞭“直升機父母”現象背後的深層原因，並指齣過度乾預是如何削弱孩子自主解決問題的能力的。讀完後，我最大的感受是，育兒不是一場短跑衝刺，而是一場漫長的馬拉鬆，需要的是耐力和智慧，而不是盲目的速度。書中的案例分析非常貼近生活，讓人讀完後能立刻反思自己在日常互動中哪些地方做得欠妥，哪些地方可以做得更好，提供瞭一種非常溫柔而堅定的引導。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在閱讀這本書之前，我一直被社會主流的“唯快不破”的育兒觀裹挾著，總覺得教育孩子是一場和時間賽跑的競賽。這本書像一劑清醒劑，讓我猛然意識到，我們是在培養一個完整、獨立的人，而不是一個被預設程序快速運行的“産品”。它對“童年”價值的珍視令人動容，作者仿佛在為“慢下來的童年”發聲辯護，強調童年階段的探索性、情緒建構的重要性，這些都是無法通過壓縮時間錶來達成的。書中對於“挫摺教育的藝術”的闡述尤其精妙，它教導我們如何區分“保護”與“剝奪”，如何在孩子麵對睏難時給予恰到好處的距離感和支持。看完之後，我最大的收獲是學會瞭與自己的焦慮和解，理解瞭真正的“長期主義”教育，不是追求孩子在某個時間點領先彆人，而是確保他在人生的長跑中，擁有健康的心理素質、強大的適應力和對世界持久的好奇心。這是一本需要反復閱讀、並伴隨孩子成長不斷體會的寶貴之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的筆觸非常細膩，它沒有采用那種居高臨下的說教口吻，反而是像一位經驗豐富的長者，循循善誘地與你對話。我特彆喜歡作者在探討“創造力與規訓”這一章節時的觀點。我們常常希望孩子在某個領域展現齣驚人的天賦，於是早早地報各種補習班，將時間錶排得密不透風，試圖用高強度的訓練來催生“神童”。然而，書中揭示瞭，真正的創造力往往是在無目的的玩耍、充分的“無聊”時間中萌芽的。這種對“留白”的強調，對我震動很大。它挑戰瞭我們“時間就是金錢，效率就是生命”的慣性思維，並將這種思維引入到對兒童心靈的塑造上。讀完後，我感覺自己內心的緊綳感鬆弛瞭不少，開始有意識地給孩子留齣大塊的、沒有明確目的的自由時間，觀察他如何自己去填充和創造。這種改變不是一蹴而就的，但它提供瞭一個長期的視角，讓我們能夠對抗外界催促的噪音，堅守自己對孩子成長的節奏判斷。

評分☆☆☆☆☆

對於長期深耕於教育領域的傢長來說，這本書提供瞭一個絕佳的理論框架來支撐我們的育兒哲學。它不僅解釋瞭“為什麼不應該快養”，更重要的是，它詳細描繪瞭“慢養”的具體實踐路徑。它不是空泛的口號，而是落到瞭實處的具體方法論，比如如何構建一個容錯率高的傢庭環境，如何培養孩子的內在驅動力而非外部奬勵驅動。其中關於“內在動機的培養”的部分，我用瞭好幾天時間反復咀嚼。現代社會太擅長用外部激勵——分數、排名、奬品——來驅動行為，這在短期內似乎很有效。但這本書深刻地指齣瞭，這種外部驅動最終會侵蝕個體的自我效能感和對學習本身的興趣。它鼓勵我們去發現孩子真正的熱情所在，並耐心地為這種熱情提供土壤和養分，即使這個過程看起來比速成班要漫長得多。這需要極大的耐心和對孩子潛能的堅定信任，而這本書正是給予我們這種信念的強大支撐。