店铺： 磐恒志行图书专营店
出版社： 民主与建设出版社
ISBN：9787513914727
商品编码：29388359485
丛书名： 细节成就 孩子一生
具体描述
| 产品展示 |
| 基本信息 |
| 图书名称： | 细节成就孩子一生父母*须教给孩子的108个细节 |
| 作 者： | 杨冰 |
| 定价： | 39.80 |
| ISBN号： | 9787513914727 |
| 出版社： | 民主与建设出版社 |
| 开本： | 16 |
| 装帧： | 精装 |
| 出版日期： | 2017-11-1 |
| 印刷日期： | 2017-11-1 |
| 编辑推荐 |
| 熊孩子有着各种各样的缺点：拖延、淘气、撒谎、粗心、厌学、挑食、任性…… 好孩子有总也说不完的优点：自律、自强、诚信、感恩、勤奋、善良、优雅…… 如何教好熊孩子，培养好孩子，请看畅销书作者杨冰新作—— 《细节成就孩子一生——父母必须教给孩子的108个细节》 |
| 内容介绍 |
| 与其挖空心思设计孩子远大前程，不如一点一滴培养孩子的细节修养。 你希望孩子具备哪些优点？自立、自强、有条理！想象力丰富、勤学好问！学会感恩、关爱和善良！懂礼貌、知节俭、爱劳动！学会交往、宽容与幽默！守规矩、有教养！负责任、敢担当！…… 《细节成就孩子一生》从生活细节、学习细节、道德细节、沟通细节、责任细节、品行细节等12个方面，列举了108个教育孩子的细节，有案例，有方法，促使父母高度关注并且做好子教育中的每一个细节，培养出的孩子。 《细节成就孩子一生》是一本非常适合家长和老师阅读的儿童教育读物。 |
| 作者介绍 |
| 杨冰，笔名冰洋，是一个孩子的父，一个学新闻搞新闻的人，一个执著于放牧灵魂的作家，一个致力于家庭教育的研究专家，一个报刊专栏的作者，一个出版过28部各类文学专著或畅销书作品的作者。 出版的主要家庭教育作品有：《成就一生好习惯》①②（教育专家孙云晓作序并推荐）；《这样教子*无效》；《好习惯 坏习惯》（与人合作）；《左右孩子命运的黄金法则》（后在韩国出版）；《发现孩子》；《细节成就孩子一生》（知心姐姐、教育研究专家卢勤作序并推荐）；《教育孩子从父母开始》等。 其中，《成就一生好习惯》2002年出版后，先后再版多次，并在大陆及港、澳、台同步发行上百万套，先后获得2003年度第七届天津市*常销书奖，2004年度第十四届中国图书奖，连续荣登全国46家大型书店书城图书销售排行榜，并被多所中、小学列为必读数目。中国图书商报、新京报、新浪网、*网、京东网、豆瓣读书网、*网等先后连载或介绍，深受广大父母们的好评。《左右孩子命运的黄金法则》曾在韩国出版。《细节成就孩子一生》受到知心姐姐、教育研究专家卢勤的高度评介。作者以全新的教育理念，实用独到的教育方法，打造了多部家庭教育优质畅销书。 |
| 目录 |
| 章 培养自立、自强、有条理的孩子 ——?生活细节的教育 细节1 以平等的姿态与孩子对话 002 细节2 让孩子养成还原的好习惯 004 细节3 处罚也是一种有效的教育手段 006 细节4 放手让孩子去做事 009 细节5 叫孩子做事时，宜用口头传达 011 细节6 每周至少抽出专门陪孩子 012 细节7 不妨让孩子上学迟到一次 014 细节8 教孩子自己整理书包 016 细节9 养成列清单的好习惯 018 细节10 交代事情只说一次 019 细节11 千万不要就眼前的事情斥责孩子 021 细节12 一切要靠自己争取 023 细节13 不能无条件地接受孩子的任意要求 025 细节14 让孩子学会自己动脑解决问题 027 细节15 如果有可能，尽量让孩子自己玩 028 细节16 每天至少夸奖孩子一次 030 细节17 孩子摔倒了，让他自己爬起来 033 第二章 培养想象力丰富、勤学好问的孩子 ——?学习细节的教育 细节18 鼓励孩子异想天开 036 细节19 鼓励孩子提问 039 细节20 培养孩子敏锐的观察力 042 细节21 激发和保护孩子的好奇心 045 细节22 鼓励孩子坐在教室前排 047 细节23 培养孩子的艺术情感 048 细节24 让孩子做一次老师 051 细节25 鼓励孩子练一手好字 052 细节26 与孩子共同讨论问题 055 细节27 引导孩子看的电视节目 057 细节28 与孩子一起制订学习时间表 059 细节29 让孩子全身心地投入学习 061 细节30 发现孩子兴趣，培养孩子专长 064 细节31 父母与孩子一起学习 066 细节32 让书成为孩子的密伙伴 070 细节33 有效地训练并提高孩子的阅读能力 075 细节34 父母不要总是盯着分数 079 细节35 创造一个良好的语言学习环境 081 细节36 学会倾听 084 细节37 千万不可忽略外语的启蒙 087 细节38 发现孩子的天赋，培养孩子的特长 090 细节39 善于挖掘孩子的潜力 093 细节40 才艺学习要顺其自然 095 细节41 让孩子把自己的想法写出来 097 第三章 教孩子学会感恩、关爱和善良 ——?爱心细节的教育 细节42 给妈妈洗一次脚 102 细节43 用伟大的母爱拨动孩子奋进的琴弦 104 细节44 把善良根植于孩子的心中 106 细节45 教孩子学会感恩 108 细节46 记住父母的生日 110 细节47 帮助别人，时常为他人着想 112 细节48 关照他人，先从关照自己开始 116 第四章 培养懂礼貌、知节俭、爱劳动的孩子 ——?道德细节的教育 细节49 遵守规则是一种教养 120 细节50 不闯红灯 121 细节51 培养孩子爱惜物品的良好习惯 122 细节52 珍惜每一分钱 124 细节53 培养孩子热爱劳动的观念 126 细节54 让孩子成为做家务的好帮手 128 细节55 把本子用到一页 131 第五章 教孩子学会交往、宽容与幽默 ——?沟通细节的教育 细节56 与孩子保持愉快的沟通 134 细节57 学会爱孩子的技巧与方式 136 细节58 准确地认识和评价孩子 138 细节59 尊重孩子，时刻注意他的存在 141 细节60 培养孩子的合作精神 143 细节61 学会宽容 145 细节62 让孩子学会与人交往 147 细节63 共处是孩子的人生必修课 149 细节64 不要轻易否定孩子的想法 150 细节65 让孩子学点幽默 153 第六章 培养守规矩、有教养的孩子 ——?文明细节的教育 细节66 建立良好的家规 156 细节67 待人接物要真诚 157 细节68 对帮助自己的人要真诚地说“谢谢” 159 细节69 让孩子成为一个有教养的人 161 细节70 文明上网，学会自我保护 164 第七章 培养孩子负责任、敢担当的品质 ——?责任细节的教育 细节71 教育孩子学会为自己的行为负责 168 细节72 不要私拿别人的东西 169 细节73 教孩子学会承担责任和义务 171 细节74 让孩子自己剥鸡蛋 172 细节75 重要的事，仍由孩子自己决定 174 细节76 父母错了，要勇于向孩子道歉 176 细节77 要正确对待孩子的错误 177 第八章 塑造重信用、有耐心、讲诚信的孩子 ——?品行细节的教育 细节78 当天的事情当天完成 180 细节79 对待孩子宽宏大量 181 细节80 父母千万不要严于教子而宽于律己 183 细节81 给予孩子一定的独立空间 185 细节82 一旦做出承诺就要信守诺言 186 细节83 不要过多干预孩子的事情 189 细节84 教育孩子做一个诚实的人 190 细节85 处罚孩子一定要掌握好分寸 192 细节86 让孩子知道做人的美德 195 细节87 让孩子自己走路去上学 197 细节88 培养孩子的良好习惯 198 细节89 教育孩子不要随意侵犯他人 200 细节90 让孩子在自信中走向成功 202 第九章 造就一个身心健康、性格坚韧的孩子 ——?身心细节的教育 细节91 尊重孩子的隐私 208 细节92 注重孩子心理健康的培养 210 细节93 教孩子学会解除心理压力 212 细节94 对孩子进行正确的性教育 214 细节95 不要让孩子卷入父母的冲突 217 细节96 培养孩子对运动的热爱 219 第十章 培养孩子爱惜粮食、文明就餐的餐桌礼仪 ——?餐桌细节的教育 细节97 教育孩子学会餐桌礼仪 224 细节98 餐桌上，不要由孩子说了算 227 细节99 别在餐桌上教训孩子 229 细节100 如果不忙，尽量全家在一起吃晚饭 230 细节101 不要让孩子挑拣饭菜 231 细节102 餐桌上，要珍惜节约每一粒粮食 233 第十一章 培养孩子生活、学习中的卫生习惯 ——?卫生细节的教育 细节103 培养孩子爱清洁的习惯 236 细节104 饭前便后一定要洗手 238 细节105 注意孩子学习中的卫生 240 第十二章 让孩子学会自我保护、注意个人安全 ——?安全细节的教育 细节106 让孩子学会自我保护 244 细节107 有效地增加孩子的安全系数 248 细节108 千万不要迷恋电子游戏 254 |
| 在线试读部分章节 |
| 细节1 以平等的姿态与孩子对话 成功的家庭教育，是父母以一种平等的姿态与孩子交流，对孩子正确的想法和行为给予充分的肯定。 人与人之间的交往只有建立在平等的基础上，才可以进行思想和感情的交流。无论是蹒跚学步的孩子，还是已经上学的孩子，都有这种渴求。平等，不仅是大人之间交往应遵守的原则，大人与孩子之间沟通也需要遵守。 做父母的要做到平等地对待孩子，首先就要抛弃那种居高临下与孩子谈话的姿态，要蹲下身子，用平等的姿态与孩子对话，与孩子的目光平视。 纪伯伦说：“孩子来自你的身体，但是，不属于你。你可以给他们爱，但不能塑造他们的思想。你们是弓，你们的孩子是从弓上发出的生命箭矢。” 李阳宁访问美国归来，那里的许多人和事仍旧历历在目。比如，一些父母蹲着和孩子在一个水平高度上面对面地谈话，这给他留下了很深刻的印象。 他次见到这种情景是在外国朋友家。一个，他们请了一对青年夫妇及其孩子来吃晚饭。当这个2岁多的孩子吃饱了，下地要去玩时，孩子的母也立即离开餐桌，面对着孩子蹲下来说：“你是不是坐到离餐桌远一点的地毯上去画画？”孩子高兴地坐到那边独自玩去了。当时，虽然他对这位家长蹲下来与小孩子说话的举动感到惊讶，但以为是这位妈妈特有的教育方式而未多问。 又是一个，学校的秘书曼琳邀请他到家里做客，他又见到这一幕动人的情景。曼琳有一双可爱的儿女。当他们准备乘车一同去市场时，4岁的儿子因为姐姐先坐进汽车而不高兴。于是，曼琳在车门口蹲下来，两只手握住儿子的双手，脸对着脸，目光正视着孩子，诚恳地说：“罗艾姆，谁先坐进汽车并不重要，对吗？”罗艾姆看着妈妈，会意地点点头，钻进了汽车并挨着姐姐坐了下来。这时，李阳宁禁不住同曼琳谈起了这样的教育方式。曼琳说：“与孩子说话当然要蹲下来呀！他们年龄小，还没有长高，大人只能蹲下来，才能平视着与他们说话。在我小的时候，我的父母就是这样同我们说话的。我们认为，孩子也是独立的人，因为他们比我们矮一些，我们就应该蹲下来同他们说话。” 李阳宁听了心中十分震撼！大人蹲着说话，和孩子一样高。孩子觉得自己受到了对方的尊重，因为他们的关系是平起平坐的。 可是，在日常生活里，我们却常常可以看到，父母站在那里，大声呵斥孩子：“过来！别摸！”“去！去！去！别烦我。”等等居高临下、命令式的语言语调。从说话的态度来看，中国父母比美国父母威风得多。可在孩子的心目中，父母并不可敬，这反而使得双方的沟通效果很不好。 其实，是否蹲下来与孩子说话，只是一个方式问题。重要的是在父母心中，是否真正把孩子当作和自己一样，具有独立人格的个体，这才是问题的本质。这会影响到家长能否以正确的态度对待有关教育孩子的一系列问题。 我常想，为什么父母与孩子就不能像朋友一样平等相处、互尊互爱呢？为什么大人不能与孩子“一般见识”呢？为什么我们有困难时，不能得到孩子的关心和帮助呢？ 一位教育专家是这样处理他和孩子的关系的：10％是父，90％是朋友，儿子可以常常拍父母的肩。正因为他和儿子经常有着朋友式的交谈和沟通，儿子能够健康成长，成了重点中学的高才生。这位专家说，随着孩子的长大，孩子也有了自己的自尊心。父母只有尊重孩子，与孩子平等沟通，才会对孩子有影响力。 如果我们总是站在的立场，以的思维方式为孩子分析问题，告诉他们应该如何去做，就会使他们怯于身去体验和探索。如果我们坚持认为自己的知识渊博，总是滔滔不绝地向孩子灌输，不厌其烦地纠正孩子的错误，我们就限制了孩子自己去积累知识的机会。而且这种认为孩子这也不行那也不行的态度，会极大地打击孩子的积极性，使他们丧失自信。父母应学会站在孩子的角度思考问题。我们所要表达的爱，是要对方接受的，千万不可因“爱”而生“碍”。 我们用希望了解、希望倾听的态度与孩子谈话，就是向孩子表示，我们尊重他们的能力，尊重他们的独立性。尽管父母认为孩子所做的许多事情不尽如人意，但是，也不能就因此显出不屑一顾的样子，更不应该过多地挑剔、指责。作为父母，我们应该这样和孩子沟通：“我想听听你对这件事是怎样理解的。”“我想弄清楚你这样做的目的是什么。”如果我们肯丢掉成年人的认识框架，从孩子的角度来理解他们的世界，并给予孩子适当的引导，我们就会使他们通过自己的经验学到知识。千万不要以父母的压抑孩子。与孩子平等对话，表达了我们对他的尊重。谈话时可以配合正确的肢体语言进行。例如，脸上露出切温和的表情，眼神里充满关爱，语调轻柔和平静。 当我们像面对知心朋友一样，向孩子请教一个问题、与孩子商量决定一件事时，可以想象他一定非常兴奋。因为他感到了自己存在的重要性，并且尝到了平等相处的快乐。由此看来，把孩子当作平等的伙伴、交心的朋友，可以产生意想不到的效果。 |
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《静待花开：父母的智慧与耐心，点亮孩子的成长之路》 在瞬息万变的时代洪流中，每一位父母都渴望为孩子铺就一条通往美好未来的康庄大道。我们深知，孩子的人生并非一场急于求成的竞赛，而是一段需要精心呵护、耐心浇灌的旅程。真正的教育，不在于灌输多少知识，而在于点燃孩子内心的火种，培养他们独立思考、健全人格和适应社会的能力。《静待花开》便是一本献给所有希望成为智慧父母、陪伴孩子静静成长的书籍，它不拘泥于具体的“减免”优惠，而是聚焦于教育的本质，探寻那些能够真正影响孩子一生发展的核心要素。 本书并非提供一套僵化的“方法论”或“秘籍”，而是倡导一种以爱为基石、以尊重为导向、以理解为桥梁的教育理念。我们相信，每一个孩子都是独一无二的珍宝，拥有无限的潜能和独特的闪光点。教育的艺术，在于发现并激发这些潜能，让孩子在最适合自己的节奏下，绽放出最绚烂的光彩。 第一部分：洞察孩子的内心世界——建立深度连接的基石 在快速发展的社会中，父母与孩子之间的沟通常常被碎片化、浅层化的信息所淹没。然而，真正有效的亲子关系，建立在深刻的理解和共情之上。本部分将带领您走进孩子的心灵花园，学会倾听他们未说出口的需求，理解他们行为背后的动机。 倾听的艺术： 我们将深入探讨如何从表面现象看到孩子内心的真实感受。这包括辨别孩子的语言、非语言信号，以及在信息爆炸时代，如何避免无效的“听”而实现真正的“聆听”。例如，当孩子因为一件小事而哭闹不止时，我们往往急于制止，但书中会引导您思考，这哭闹背后是否隐藏着被忽视的情绪，或是对某个方面的不满？我们鼓励父母放下评判，以开放的心态去接纳孩子的情绪，即使是那些令我们感到不适的情绪。 同理心培养： 如何站在孩子的角度思考问题，感受他们的喜怒哀乐？本书将提供实用的方法，帮助父母提升同理心。这包括通过角色扮演、故事讲述等方式，让孩子理解他人的感受，也让父母能够更深刻地体会孩子成长的烦恼与快乐。我们会分享一些亲子沟通的案例，展示如何在看似简单的对话中，传递出“我理解你”的信号，从而拉近亲子距离。 情绪管理与疏导： 孩子的情绪如同过山车，时而高涨，时而低落。本书将帮助父母理解孩子情绪波动的根源，并提供科学有效的疏导方法。从幼儿期的哭闹，到青春期的叛逆，我们将提供不同年龄段孩子情绪特点的解析，以及父母如何成为孩子情绪的“安全港”。我们不会提供“压抑情绪”的建议，而是倡导“接纳并引导”的模式，让孩子学会健康地表达和处理自己的情绪。 建立信任的桥梁： 信任是亲子关系中最宝贵的财富。本书将重点阐述如何在日常生活中，通过言行一致、信守承诺、尊重隐私等方式，一点一滴地构建起父母与孩子之间的坚固信任。我们将强调，信任的建立并非一蹴而就，而是需要父母用持续的耐心和真诚去浇灌。 第二部分：点燃孩子的内在驱动力——培养独立与自信的种子 许多父母常常陷入“代劳”的误区，担心孩子做不好而亲力亲为。然而，真正的成长，源于孩子内在的驱动和自主性。本部分将引导父母如何适时放手，鼓励孩子尝试，并在失败中汲取经验，从而培养他们独立解决问题和自我激励的能力。 自主性的激发： 孩子渴望被尊重，渴望拥有选择的权利。本书将提供一系列策略，帮助父母在日常生活中，为孩子创造更多的自主选择机会。从选择穿什么衣服，到选择如何安排课余时间，这些看似微小的决定，都在潜移默化地培养着孩子的责任感和决策能力。我们会探讨如何在“放手”与“管教”之间找到微妙的平衡点。 鼓励尝试与容忍失败： 恐惧失败是阻碍孩子前进的重要因素。本书将帮助父母认识到，失败是成长过程中不可或缺的一部分，并提供鼓励孩子勇敢尝试、从失败中学习的方法。我们将通过生动的例子，展示父母如何用积极的态度，将孩子的“失败”转化为“宝贵的经验”，帮助他们建立“跌倒了，爬起来继续跑”的勇气。 自信心的培育： 自信不是凭空而来的，而是建立在一次次成功体验和被认可的基础之上。本书将提供切实可行的建议，帮助父母发现孩子的闪光点，并给予恰当的赞美和鼓励，让孩子认识到自己的价值。我们强调，赞美应聚焦于孩子的努力和过程，而非仅仅结果，这样才能培养出内心坚实的自信。 责任感的养成： 责任感是孩子走向成熟的重要标志。本书将探讨如何通过布置适龄的家务、引导孩子为自己的行为负责等方式，从小培养孩子的责任意识。我们会分享一些关于“任务分配”和“后果承担”的实用技巧，让孩子在承担责任的过程中，感受到成长的力量。 第三部分：智慧的引导者——塑造健全人格与价值观念 孩子的成长，不仅仅是知识的积累，更是人格的塑造和价值观念的形成。本部分将聚焦于如何以身作则，引导孩子形成积极健康的品格，并帮助他们树立正确的人生观和价值观，为他们未来的人生道路奠定坚实的基础。 榜样的力量： 父母是孩子最直接的模仿对象。本书将强调父母在言传身教中的重要作用，以及如何通过自身的行为，为孩子树立正直、善良、勤奋、乐观的榜样。我们会探讨父母如何面对自己的缺点，并在孩子面前展现学习和改进的过程，从而教会孩子成长的重要性。 品格的熏陶： 诚实、善良、尊重、包容……这些美好的品格，需要父母在日常生活中潜移默化地引导和培养。本书将提供多种方法，帮助父母将这些抽象的品格，转化为孩子能够理解和实践的行为。例如，通过故事、游戏、以及实际生活中的具体情境，引导孩子理解“分享”的快乐，“帮助”的意义。 价值观念的引导： 在信息纷杂的时代，帮助孩子建立清晰的价值观念尤为重要。本书将探讨如何引导孩子辨别是非，理解公平正义，并形成积极向上的人生追求。我们会强调，价值观念的传递并非说教，而是通过与孩子一同探讨，共同思考，让他们在实践中形成自己的判断。 解决问题的能力： 生活中充满了挑战，教会孩子如何分析问题，寻求解决方案，是父母的重要使命。本书将提供一些引导孩子独立思考、解决问题的策略，帮助他们培养分析能力、创新思维和决策能力。我们会从生活中的小事入手，例如如何规划零花钱，如何处理与朋友的冲突，引导孩子学会独立思考和解决问题。 第四部分：面向未来的教育——培养孩子的适应力与创造力 未来的世界充满未知，培养孩子的适应力和创造力，将是他们应对挑战、把握机遇的关键。本部分将探讨如何超越传统的教育模式，让孩子在不断变化的环境中，保持好奇心，勇于探索，并展现出独特的创造性思维。 好奇心的守护与激发： 好奇心是学习的原动力。本书将帮助父母识别并保护孩子与生俱来的好奇心，并提供方法，引导孩子将好奇心转化为探索知识的动力。我们会鼓励父母和孩子一起探索大自然，一起阅读，一起动手实验，让求知欲在快乐中生长。 创造性思维的培养： 创造力并非少数人的天赋，而是可以通过后天培养的能力。本书将提供多种激发孩子创造性思维的途径，例如鼓励自由想象、跨界思考，以及提供开放性的游戏和活动。我们会分享一些培养孩子“逆向思维”和“跳出框架”思考的案例。 拥抱变化与终身学习： 快速变化的时代，要求个体具备持续学习的能力。本书将帮助父母理解终身学习的重要性，并引导孩子培养主动学习、适应变化的意识和能力。我们会探讨如何让学习成为一件有趣的事情，而不是负担，从而让孩子在未来的道路上，始终保持前进的动力。 社会责任感的萌芽： 孩子不仅是家庭的成员，更是未来社会的一份子。本书将探讨如何引导孩子关注社会，培养同情心和公民意识，让他们从小就理解奉献与担当的意义。我们会鼓励父母带领孩子参与一些公益活动，让他们在实践中感受帮助他人的快乐，并认识到自身肩负的社会责任。 《静待花开：父母的智慧与耐心，点亮孩子的成长之路》是一本关于爱、理解、耐心和智慧的书。它并非提供立竿见影的“魔法”，而是致力于与您一同探索教育的真谛，陪伴您和孩子，在每一个平凡的日子里，播下希望的种子，静待花开，静待孩子的人生绽放出最耀眼的光芒。我们相信，当父母用智慧和耐心去浇灌，每一个孩子都能成为最美好的自己。
用户评价
评分
与其他侧重于“教育技巧”的书籍相比，这本书真正做到了回归教育的本质——“关系”。它花了很大篇幅去探讨父母与孩子之间如何建立一种基于信任和尊重的连接。很多时候，我们教给孩子的规则，如果缺乏情感基础，很快就会被孩子用各种方式规避掉。书中提到一个观点：规则是用来保护孩子的，而不是用来约束他们的。这个转变让我茅塞顿开。我开始尝试用更开放的方式与孩子沟通那些必须遵守的界限，不再是强硬的命令，而是带着解释和商量的语气。这种处理方式极大地改善了亲子间的对抗情绪，孩子更愿意主动遵守约定，因为他们感受到自己是被尊重的个体。这本书没有提供任何速成的“秘籍”，但它提供了一种更健康、更持久的家庭互动模式，这是任何分数和名次都无法衡量的宝贵财富。
评分这本书给我带来的最大震撼在于它对“非智力因素”的强调。我们常常过分关注孩子的成绩单和考试分数，却忽略了那些决定他们未来高度的隐形能力，比如抗挫折能力、时间管理能力，甚至是与人沟通时的眼神交流。这本书里有一章专门分析了“如何引导孩子接受失败”，它提供的不是空洞的安慰，而是一套系统的方法，教父母如何在孩子跌倒时，引导他们自己爬起来，并从中学到教训。我尝试用书中的建议去处理我家孩子最近一次小组合作失败的经历，效果立竿见影。孩子不再是简单地哭闹或指责他人，而是开始主动复盘哪里做得不够好。这种培养出的内驱力和自我反思能力，远比任何补习班的知识点更有价值，它关乎孩子未来面对复杂世界的底气。
评分我一直认为，家庭教育的核心在于“榜样示范”，而这本书恰好从反面论证了这一点。它并非简单地教父母“要做什么”，而是深入剖析了父母在不经意间流露出的习惯对孩子产生的深远影响。比如关于“如何对待金钱”的描述，我被书中关于“延迟满足”的案例深深触动。我们很多时候不经意间对消费的态度，或者随手处理账单的方式，都被孩子看在眼里。这本书像一面镜子，照出了我自身在日常行为中那些自以为隐蔽的“小瑕疵”，而这些瑕疵，恰恰是孩子最容易模仿和吸收的“负面课程”。它促使我开始进行一场“自我教育”，只有父母先成为孩子想成为的那种人，教育才真正有了力量和根基。这种内省式的引导，比任何外部说教都来得有力。
评分这本书的语言风格非常温暖，没有那种居高临下的说教感，读起来更像是一次与智慧同行的旅程。其中关于“如何培养孩子的同理心”的部分，让我印象深刻。作者通过讲述一系列生动的小故事，展示了如何在日常生活中捕捉并利用那些“同理心培养的黄金时刻”。例如，当孩子看到路边流浪动物时的反应，或者他们如何处理与朋友间的矛盾。书中强调，同理心不是天生的，而是需要被看见、被肯定、被练习的。这让我开始有意识地去观察和引导孩子的情感世界，而不是仅仅关注他们的学习任务。这本书的好处在于，它把抽象的情感教育具体化了，让父母知道在什么场景下该说什么话，该做什么动作，让爱和理解不再是空泛的口号。
评分这本书的视角非常独特，它没有停留在宏大的教育理论上，而是深入到日常生活的点滴细节中去。我记得其中有一段讲到孩子如何收拾自己的书桌，作者的描述让我立刻想起了我自己的孩子。那种从混乱到有序的过程，看似微不足道，却蕴含着自律和条理性的培养。书中强调，教育不是一蹴而就的灌输，而是润物无声的习惯养成。读完这部分，我开始重新审视自己平时对孩子“小事”的态度，不再是敷衍地要求“快点做完”，而是真正关注他完成任务的“过程”和“方式”。这种对细节的打磨，确实能塑造一个人处理事务的严谨性。它不像那些高谈阔论的育儿经，读起来让人觉得遥不可及，反而充满了实操性，每一条建议都像是身边一位经验丰富的长者在耳提面命，让人如沐春风，深觉实用。
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