正版 0-3岁妈妈是早教老师 影响一生的300堂能力早教课 家庭教育子育儿家教书籍儿童幼儿少儿教育心 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513585842

商品编码：29388026012

丛书名： 0-3岁妈妈是最好的早教老师

商品参数

0-3岁,妈妈是*好的早教老师
	定价	68.00
	出版社	外语教学与研究出版社
	版次	1
	出版时间	2017年03月
	开本	16开
	作者	孙瑞玲
	装帧	平装-胶订
	页数	352
	字数
	ISBN编码	9787513585842
	重量	743

目录

综述部分 0-3 岁，不能错过的关键能力培养 019
一、“关键能力”为何如此关键？  
领域一：早期身体运动能力发展 021  
领域二：早期认知能力发展 021  
领域三：早期语言能力发展 022  
领域四：早期社会能力发展 023  
领域五：早期情感和情绪能力发展 024  
二、五大理念助力关键能力培养  
理念一：主动学习 026  
什么是主动学习？ 026  
为什么要主动学习？ 026  
怎样才能主动学习？ 028  
理念二：榜样示范 029  
为什么要榜样示范？ 029  
榜样示范如何发挥作用？ 030  
你是宝宝的好榜样吗？ 032  
理念三：循环强化 033  
什么是循环强化？ 033  
为什么要循环强化？ 034  
如何做到循环强化？ 034  
理念四：家长参与 036  
什么是家长参与？ 036  
为什么要家长参与？ 037  
怎样做到有效的家长参与？ 039  
理念五：营造支持性的探索氛围 040  
什么是支持性的探索氛围？ 041  
为什么要营造支持性的探索氛围？ 041  
如何营造支持性的探索氛围？ 042  
实操部分  
送给家长的300 堂适时早教课 045  
0-1 个月 之 紧握小手  
早教关键词  
0-1 个月的宝宝会什么？ 047  
本阶段课程  
初步感知音乐 048  
练习抓握 049  
熟悉妈妈的味道 050  
轻轻摇摆 051  
锻炼下肢肌肉 051  
"视察"周围的环境 052  
锻炼颈背部肌肉 052  
帮助宝宝自己入睡 053  
让哭闹的宝宝在短时间内安静下来 053  
尽快地适应环境 054  
尽情吮吸 054  
有意识地去注视家长的面部 055  
更好地控制自己的注意力 055  
1-2 个月 之 敏锐的感知觉  
早教关键词  
1-2 个月的宝宝会什么？ 057  
本阶段课程  
感知形状 058  
身体碰一碰 059  
识别照料者 060  
促进听觉发育 060  
学习俯卧抬头 061  
建立安全型的子依恋 061  
玩小手 062  
眼睛随移动的人转动 063  
玩转音乐 064  
丰富触觉体验 064  
主动发声笑 065  
练习踢蹬彩球 065  
2-3 个月 之 咿咿呀呀  
早教关键词  
2-3 个月的宝宝会什么？ 067  
本阶段课程  
侧翻准备练习 068  
感知色彩 069  
了解爸爸 070  
练习拍打和抓握 071  
爱抚和吻 072  
飞毯游戏 073  
提升子互动质量 074  
铃铛游戏 075  
以轻松愉快的心情迎接家长回家 076  
学习俯卧时用肘撑起 076  
多种声音的刺激 077  
形成对周围物品的初步认知 078  
3-4 个月 之 开始翻身  
早教关键词  
3-4 个月的宝宝会什么？ 080  
本阶段课程  
藏猫猫游戏 081  
感知大小 082  
练习拉坐 083  
手指、脚趾游戏 084  
提高注意控制能力 085  
提升宝宝对照顾者的脸部认知 085  
帮助宝宝形成视觉偏好 086  
为学习翻身做准备 086  
促进宝宝表达自己的情感 087  
合理疏导宝宝的愤怒情绪 088  
转移宝宝的注意力 089  
提高追视能力 089  
4-5 个月 之 大把抓  
早教关键词  
4-5 个月的宝宝会什么？ 091  
本阶段课程  
练习靠坐 092  
练习从仰卧翻至侧卧 093  
认识第壹个身体部位 094  
提线木偶 095  
我的脸，你的脸 096  
握手指游戏 097  
练习大把抓 098  
练习从侧卧翻至仰卧 099  
循声找物 100  
模仿大人的表情 101  
如何向宝宝介绍家庭成员 101  
简单的对话 102  
探索小手 103  
学认第壹种物品 104  
引导宝宝进行探索 105  
5-6 个月 之 双手协作  
早教关键词  
5-6 个月的宝宝会什么？ 107  
本阶段课程  
虫虫飞 108  
由"蛤蟆坐"到初步坐稳 109  
扶掖蹦跳 110  
感知多少 111  
练习180°翻身 112  
练习玩具对敲 113  
练习坚持抓够 114  
即时互动 115  
关注新奇的刺激 116  
辨认多种物品发出的声音 117  
初步认识自己 118  
认玩具 118  
掌握吸引家长注意力的正确方法 119  
用不同的音调和宝宝说话 120  
6-7 个月 之 表情丰富  
早教关键词  
6-7 个月的宝宝会什么？ 122  
本阶段课程  
初次学爬 123  
练习拉玩具 124  
练习寻物 125  
敲锣打鼓 126  
练习直立坐稳 127  
培养节奏感 128  
练习翻滚 129  
缓解认生情绪 130  
呼喊宝宝的名字 130  
如何初步引导宝宝独自游戏 131  
7-8 个月 之 喜欢爬行  
早教关键词  
7-8 个月的宝宝会什么？ 133  
本阶段课程  
宝宝有多大 134  
尝试在帮助下学习站立 135  
满足宝宝的情感需求 136  
选择大小 137  
从匍行到爬行 138  
学习连续翻滚 138  
练习扶物站立 139  
投物入瓶 140  
培养和建立独立自主的人格 141  
玩线游戏 142  
提供语言模仿样本 142  
宝宝的身体语言 143  
镜子游戏 144  
8-9 个月 之 双指对捏  
早教关键词  
8-9 个月的宝宝会什么？ 146  
本阶段课程  
分离适应练习 147  
拉物站起和坐下 148  
搅拌的乐趣 149  
有准备地松手 149  
练习伸食指 150  
"顶牛牛"游戏 150  
爬行小路 151  
进一步练习寻物 151  
捡东西游戏 152  
激发主动探索的欲望 152  
模仿拍手 153  
传递游戏 154  
练习称呼大人 154  
9-10 个月 之 理解因果  
早教关键词  
9-10 个月的宝宝会什么？ 156  
本阶段课程  
单手扶物站立 157  
扶物横跨迈步 158  
请不要打扰宝宝 159  
大瓶子和小积木 160  
会响的摇铃 161  
单指游戏 162  
打电话 163  
正确握勺搅拌 164  
玩具都要宝宝抱 165  
平行式阅读 166  
拉布取物 166  
等待与耐心 167  
通过动作向他人表达自己的意图 168  
10-11 个月 之 听懂妈妈说话  
早教关键词  
10-11 个月的宝宝会什么？ 170  
本阶段课程  
掰开饼干 171  
尝试阅读绘本 172  
打开包装纸 173  
感受走步 174  
感知圆形 175  
指认五官 176  
配合穿衣 177  
牵手练走步 178  
投硬币 179  
学翻书页 180  
找出自己的东西 181  
"卷蛋卷儿"游戏 182  
发出多种音调、类型的声音 182  
初步学习分享 183  
魔术盒游戏 184  
发现玩具的性质并创造多种玩法 185  
11-12 个月 之 初次练习自己走步  
早教关键词  
11-12 个月的宝宝会什么？ 187  
本阶段课程  
打开和盖上瓶盖 188  
自己走步 189  
舀豆豆 190  
练习用勺 191  
用动作表演儿歌 192  
参与语言交际 192  
建立同情心 193  
看图识物 194  
让我们一起玩 195  
喜欢的颜色 196  
提升注意力 197  
用手指表示"1" 198  
与大孩子一起玩 199  
理解二步语音指令 200  
理解自己的名字 201  
多给宝宝自主决定的机会 202  
适应恼人的声音 203  
12-15 个月 之 探索小能手  
早教关键词  
12-15 个月的宝宝会什么？ 205  
本阶段课程  
练习抱着玩具走 207  
拖拉玩具退着走 208  
开始学跑 209  
练习用钥匙开锁 210  
学玩套塔 211  
初步练习点数 212  
给自己一个拥抱 213  
学说完整句子 214  
认识颜色——红色 215  
鼓励涂鸦 216  
通过语气语调来判断家长的情绪 217

内容介绍
《0-3岁，妈妈是*好的早教老师》总结了作者在美国的所见所闻、观察记录、学习成果和经验积累，不仅是分享美国老师和家长那些值得我们借鉴的教育思想和方法，更要为中国的年轻爸爸妈妈们提供实打实的适时早教整体方案以方便家长们使用，作者把书中提到的宝宝关键能力练习的部分内容在中国几十个家庭进行了实拍记录和视频制作，其他部分内容也都以插画的形式，将具体操作步骤一步一步详尽地呈现出来，希望能够以*方便的形式帮助您的孩子在0-3岁的成长关键 期，适时进行适合其月龄段的关键能力练习。

《婴幼儿行为解读与科学养育指南》 引言： 生命的最初三年，是孩子成长最迅猛，也是最关键的时期。这个阶段的孩子，如同初升的太阳，充满了无限的潜力和可能性。他们的每一个微笑，每一次啼哭，每一次探索，都在悄悄地描绘着未来的蓝图。然而，对于许多初为人父母的年轻夫妇来说，面对一个幼小的生命，手足无措感常常伴随着巨大的喜悦。如何理解孩子千变万化的行为？如何科学地引导他们健康成长？如何为他们奠定一生幸福的基础？这些问题，不仅是为人父母的必修课，更是对孩子未来负责任的体现。 本书并非照搬理论，而是旨在通过深入浅出的方式，帮助家长们建立起一套科学、系统的婴幼儿养育理念。我们将目光聚焦于0-3岁这个特殊的年龄段，从孩子的生理、心理、认知、社交等多个维度，全面解读他们的行为密码，并提供切实可行的养育指导。我们相信，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各不相同，因此，本书更注重启发家长的观察力与判断力，引导家长成为孩子成长最懂行的“引路人”，而非被动接受的“执行者”。 第一部分：读懂你的宝宝——行为解读的艺术 0-3岁的婴幼儿，虽然语言能力尚未发展成熟，但他们却有着一套属于自己的独特“语言”——行为。学会解读这些行为，是有效沟通和科学养育的基石。 啼哭的学问： 婴儿的啼哭，是他们表达需求最直接、最原始的方式。从饥饿、尿布湿了、困倦，到肠绞痛、生病不适，甚至只是寻求安慰，不同的啼哭声背后隐藏着不同的信号。我们将详细分析不同情境下的啼哭特点，帮助家长们迅速辨别并作出恰当的回应。例如，尖锐而持续的哭闹，可能提示肠胃不适；规律性的哭闹，则需要关注是否是饥饿信号。学会区分这些细微的差异，能大大减轻宝宝的痛苦，也能让家长们更加从容。 表情与肢体语言： 宝宝的脸庞是情绪的晴雨表，他们的肢体动作也传递着丰富的信息。睁大眼睛、好奇地探索，可能是学习的信号；撇嘴、皱眉，可能是不满或不适；挥舞小手、踢腿，可能是兴奋或能量的释放。我们将引导家长们观察宝宝的眼神、面部肌肉的细微变化，以及四肢的协调与否，从而理解宝宝的情绪状态和生理需求。例如，当宝宝将玩具扔出并发出咿呀声时，这可能是在进行因果关系的学习，而不是故意捣乱。 睡眠的奥秘： 睡眠是婴幼儿生长发育的重要保障。不同月龄的宝宝，睡眠模式和需求都不同。从新生儿的“日夜颠倒”到逐渐形成规律的昼夜节律，我们将探讨睡眠周期的特点，分析常见的睡眠问题（如入睡困难、夜醒频繁），并提供科学的睡眠训练方法，帮助宝宝建立健康的睡眠习惯，也让家长们摆脱“睡眠债”。我们会强调建立固定的睡前仪式，如讲故事、轻柔的抚触，这有助于宝宝建立安全感，更快入睡。 喂养与进食的信号： 无论是母乳喂养还是奶瓶喂养，宝宝都有自己的进食信号。他们会主动寻找乳头或奶嘴，含吮有力，吃饱后会表现出满足感。随着月龄增长，辅食的引入更是宝宝成长的里程碑。我们将讲解不同月龄宝宝的进食特点，识别宝宝的饱足信号，避免强迫喂食，培养宝宝良好的饮食习惯。我们会强调观察宝宝的进食意愿，尊重他们的饥饱感受，而非仅仅关注摄入量。 探索与学习的本能： 0-3岁的孩子，天生就是一个个小小探险家，他们通过感官来认识世界，通过动手来学习技能。抓住宝宝的探索欲，提供安全而丰富的环境，是激发他们学习潜能的关键。我们将介绍不同月龄宝宝的探索行为特点，以及如何通过游戏、玩具和亲子互动，促进宝宝的感官发展、精细动作和粗大动作的发展。例如，为宝宝提供不同材质的玩具，让他们通过触摸感受不同的质地，从而促进触觉发展。 第二部分：科学养育的实践——智慧父母的成长之路 理解了宝宝的行为，下一步就是如何科学有效地引导他们成长。本书将提供一系列实用性的养育策略，帮助家长们在日常生活中践行科学育儿。 情感连接与安全感： 建立稳固的情感连接，是宝宝心理健康发展最重要的基石。高质量的陪伴、积极的回应、温柔的抚触，都能让宝宝感受到被爱与安全。我们将强调“依恋理论”的重要性，以及如何在日常互动中，通过眼神交流、拥抱、倾听，建立起牢固的亲子关系。我们会提出，不仅仅是满足宝宝的生理需求，更要关注他们的情感需求，例如，当宝宝因为摔倒而哭泣时，及时上前安抚，给予拥抱，比直接说“不哭”更有力量。 模仿与学习： 婴幼儿的学习，很大程度上是通过模仿。家长的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子。本书将引导家长们成为孩子的好榜样，在言谈举止、情绪管理、行为习惯等方面，展现积极健康的一面。我们会建议家长们多进行亲子共读、亲子游戏，在玩乐中教会孩子规则、分享和合作。例如，在玩玩具时，家长可以示范如何正确使用玩具，如何收拾整理，而不仅仅是让孩子自己去摸索。 规则意识的萌芽： 即使是小小的宝宝，也需要规则的引导。从简单的“不行”到逐渐理解“等待”，规则的建立有助于孩子形成自律和行为规范。本书将探讨如何以温和而坚定的方式，逐步引入规则，例如，在宝宝伸手拿危险物品时，用清晰的语言制止，并引导他们做其他事情。我们会强调，规则的目的是保护孩子，而不是限制他们，因此，规则的建立需要循序渐进，并结合孩子的年龄特点。 挫折教育与独立性培养： 摔倒是孩子成长的一部分，适度的挫折经历，能够帮助孩子建立韧性和解决问题的能力。本书将指导家长们如何在孩子遇到困难时，给予支持而非包办，鼓励他们尝试，并从失败中学习。我们会提出，不要过早地为孩子“铺平道路”，而是要给予他们自己尝试的机会，即使结果不尽如人意，也要肯定他们的努力。例如，当孩子尝试自己穿鞋子但遇到困难时，可以鼓励他们再试一次，并给予必要的提示，而不是直接代劳。 语言启蒙与认知发展： 语言是思维的载体，也是与世界交流的桥梁。0-3岁是语言发展的黄金时期。本书将提供丰富的语言启蒙策略，如多与宝宝交流、讲故事、唱歌谣，并引导家长们如何观察宝宝的认知发展，例如，他们对形状、颜色、大小的认知，以及空间方位感的初步理解。我们会强调，要用丰富而生动的语言与宝宝交流，多提问，鼓励他们表达，并及时给予回应。 社交能力的初步发展： 即使是婴幼儿，也开始了初步的社交尝试。从与家人的互动，到与其他孩子的简单接触，都是社交能力的萌芽。本书将探讨如何为宝宝创造适宜的社交环境，引导他们学会分享、合作和轮流等待。我们会建议家长们多带孩子参加亲子活动，让他们在玩乐中学习社交礼仪，理解他人的感受。 情绪管理与表达： 帮助孩子认识并管理自己的情绪，是他们情商培养的重要一环。本书将引导家长们如何识别宝宝的不同情绪，并用恰当的方式引导他们表达，例如，当宝宝感到生气时，可以引导他们说“我很生气”，而不是只是哭闹。我们会强调，家长自身的情绪管理也是孩子学习的榜样，尽量以平和的心态面对孩子的哭闹和挑战。 第三部分：常见问题解答与个性化养育 在婴幼儿养育的过程中，家长们难免会遇到各种各样的问题。本书将针对0-3岁婴幼儿养育过程中最常见的问题，提供专业、科学的解答，并强调个性化养育的重要性。 新手父母常见焦虑： 睡眠问题、喂养问题、如厕训练、分离焦虑……这些都是新手父母普遍会遇到的困扰。本书将逐一剖析这些问题，并提供实操性的解决方案，帮助家长们缓解焦虑，坚定信心。 发展里程碑的解读： 每个孩子都有自己的发展节奏，本书将介绍0-3岁各阶段重要的发展里程碑，但同时强调，这只是一个参考，不应过度比较，更不应强求。 特殊情况的应对： 如何应对宝宝的生病、意外伤害，以及如何与长辈沟通育儿观念等，本书也将提供一些实用的建议。 尊重差异，因材施教： 我们深知每个孩子都是独一无二的。本书的核心理念之一，就是引导家长们深入了解自己的孩子，观察他们的性格特点、兴趣爱好和学习方式，从而制定最适合他们的个性化养育方案。我们鼓励家长们跳出“标准模板”，成为孩子成长中最了解他们的人。 结语： 养育一个0-3岁的孩子，是一段充满挑战，但也充满惊喜的旅程。这本书，如同您在旅途中的一位贴心伙伴，希望能为您提供实用的知识，温暖的鼓励，以及发现孩子无限潜能的视角。我们相信，当您学会用心去观察，用智慧去引导，用爱去陪伴，您就能成为孩子生命中最优秀的“早教老师”，为他们奠定一个健康、快乐、自信、积极向上的人生基石。让我们一起，用科学的理念和充满爱意的行动，陪伴孩子度过这意义非凡的三年。

评分☆☆☆☆☆

我对市面上那些厚得像砖头的育儿百科通常敬而远之，因为我没有足够的时间去精读。但这本《正版 0-3岁妈妈是早教老师》的编排结构非常人性化，它实现了内容深度和阅读便捷性的完美平衡。每一课的篇幅适中，配有清晰的图示和实操步骤，即便是晚上哄睡后只能挤出十分钟阅读的妈妈，也能快速掌握一个知识点并付诸实践。我最欣赏的是它对“感觉统合训练”的整合。以往我总觉得感统训练是需要专业设备或机构才能完成的“高阶任务”，但这本书巧妙地将这些科学原理融入到日常的“爬行”、“抓握”、“感官探索”中。比如，书中介绍的“五谷杂粮感知箱”制作方法，成本几乎为零，但带来的感官刺激却是丰富的。我让宝宝伸手进去抓米、豆，他脸上的那种新奇和专注的表情，让我明白，真正的早教，并不需要昂贵的投入，需要的是父母用心观察和创造环境的智慧。它打破了“早教=消费”的刻板印象，真正回归了“早教=爱与陪伴”的核心。

评分☆☆☆☆☆

这本《正版 0-3岁妈妈是早教老师 影响一生的300堂能力早教课 家庭教育子育儿家教书籍儿童幼儿少儿教育心》的封面设计得非常温馨，让人一看就觉得充满了爱与智慧。我带着极大的期待翻开了它，想看看传说中“影响一生”的早教秘诀究竟藏在哪里。初读之下，最吸引我的是它将看似复杂的育儿理念，拆解成了日常生活中触手可及的小实践。比如，书中关于如何用日常对话激发宝宝的语言潜能那一部分，简直是醍醐灌顶。我一直以为早教就是买一堆益智玩具、播放特定的音乐，但这本书告诉我，最强大的早教工具，其实是父母的“在场”和高质量的互动。它细致地描述了不同月龄宝宝的认知发展特点，并针对性地给出了“游戏脚本”。我特别喜欢作者强调的“跟着孩子的兴趣走”的原则，这与市面上许多强调“进度表”的教辅书形成了鲜明的对比。它不是一套死板的课程表，而更像是一本可以随时翻阅的育儿“字典”和“灵感库”。读完前几章，我已经开始尝试用书中提到的“情景模拟法”和我的宝宝玩“躲猫猫”升级版的游戏，效果立竿见影，宝宝的专注力明显提升了，那种成就感，不是用金钱可以衡量的。这本书真正做到了让妈妈们从“被动接受知识”转变为“主动创造经验”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的冲击，是它对于“妈妈自我成长”的隐性关注。它不是一味地要求妈妈付出，而是通过科学的方法武装妈妈的头脑，提升妈妈的育儿自信心。在0到3岁这个充满不确定性的阶段，很多妈妈都会陷入“我是不是做错了什么”的自我怀疑中。这本书用详实的数据和科学的案例告诉你，你的直觉往往是准确的，关键是要学会用正确的方法去验证和深化这些直觉。比如，关于“如厕训练”的章节，它用非常温和的语言描述了“信号捕捉”的重要性，强调了尊重孩子的生理节奏，而不是强行“赶进度”。这种“慢下来”的教育哲学，让我这个习惯于效率至上的职场女性得到了极大的心理释放。我不再将育儿视为一场与时间赛跑的竞赛，而是将其视为一场需要耐心和技巧的“长期项目”。读完这本书，我感觉自己不再是一个焦虑的看护者，而是一个有清晰蓝图、游刃有余的“家庭教育工程师”。它给予我的，是一种由内而外散发出的育儿笃定感，这比任何一堂具体的早教课都有价值。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对育儿书通常保持一种审慎的态度，因为很多都是理论多于实践，或者内容陈旧。然而，这本《正版 0-3岁妈妈是早教老师》的独特之处在于，它真正地站在了“初为人母”的视角来构建内容。我尤其欣赏它在“情绪管理”和“亲子联结”方面所占的篇幅。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们常常忽略了孩子内心感受的细腻波动。书中关于如何识别宝宝的“微表情”和“非语言信号”，并给予恰当回应的指导，对我这个职场妈妈来说，简直是救星。我记得有一次宝宝因为一个积木倒了就开始大哭，我差点就急躁地让他“别哭了，重搭就好”。但书中提到的“先接纳，后引导”的步骤，让我停了下来，蹲下身子，用平和的语气说：“我知道你很伤心，搭不好真的很难过，我们一起来看看哪里可以改进？”结果，宝宝的情绪奇妙地平复了，并且自己重新尝试了。这种处理冲突的方式，不仅解决了眼前的问题，更重要的是，它在孩子心里种下了一颗“我的情绪是安全的”的种子。这种对内在成长的关注，远比单纯的智力开发来得珍贵和长远。这本书更像是我的“育儿心理导师”，而不是简单的“育儿技巧手册”。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，我发现它在探讨“早期阅读”和“语言启蒙”方面的内容，有着超越一般育儿书籍的深度和广度。它没有简单地推荐“必读绘本清单”，而是深入剖析了不同年龄段孩子对故事的“理解阈值”和“叙事需求”。作者强调的“互动式阅读”，即不仅仅是读出文字，更重要的是停下来问开放性问题，鼓励孩子预测情节发展，或者让他们用肢体语言表达角色感受，这种做法极大地提升了亲子互动的质量。我之前只是单纯地给孩子读故事，现在学会了在读到“大灰狼来了”时，故意压低声音，让孩子紧张，然后再迅速转到温馨的结局。这种“情绪过山车”的阅读体验，让孩子对故事产生了更强烈的记忆和情感投入。这本书教会我的，是如何将每一次阅读变成一场“小型的戏剧表演”，让书本的魅力真正渗透到孩子的心灵深处，为他们未来更复杂的学习打下坚实的“叙事逻辑”基础。