陪孩子走过心理敏感期9787507839548 中国国际广播出版社 田凤茹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田凤茹 著

图书标签:

• 亲子关系
• 儿童心理学
• 敏感期
• 情绪管理
• 家庭教育
• 育儿
• 0-6岁
• 田凤茹
• 中国国际广播出版社
• 心理健康

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 中国国际广播出版社

ISBN：9787507839548

商品编码：29383030518

包装：平装-胶订

出版时间：2017-05-01

图书基本信息
图书名称	陪孩子走过心理敏感期
作者	田凤茹
定价	36.80元
出版社	中国国际广播出版社
ISBN	9787507839548
出版日期	2017-05-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装-胶订
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

本书从心理学的视角剖析儿童0～6岁各种敏感期的发生、发展、表现以及变化，帮助家长及老师认识、了解儿童的敏感期，同时更好地完成对孩子的引导，*终让孩子顺利度过这段时期，让孩子身心健康成长，成为一个高智商、高情商的人才。

作者简介

目录

章 不敏感，难发展——伤不起的敏感期 节 忽视敏感期，还谈什么发展心智 第二节 孩子坏脾气：只怪未能及时满足敏感性 第三节 成长的关键：抓住生命中的9大敏感期 第四节 大人不“敏感”，孩子难发展 第二章 0～2岁敏感期：生命之初的悄然竞放 节 成长快乐：身心发展阶段标准 第二节 视觉敏感期：让孩子用亮的眼神观察世界 第四节 语言敏感期：孩子另一种宣告自我的方式 第五节 口腔敏感期：世界是让孩子来品尝的 第六节 手的敏感期：让孩子用小手感知世界 第七节 行走敏感期：让孩子用脚步丈量世界 第三章 2～3岁敏感期：双向选择教育正当时 节 成长快乐：身心发展阶段标准 第二节 自我意识敏感期：“我的，什么都是我的” 第三节 细节敏感期：没有小事儿都是大事 第四节 秩序敏感期：来自“恰当位置”的安慰 第五节 空间敏感期：哦，世界原来是立体的 第六节 模仿敏感期：聪明可以靠“模仿”得来 第四章 3～4岁敏感期：教育要跟上成长的脚步 节 成长快乐：身心发展阶段标准 第二节 执拗敏感期：有理的“任性” 第三节 审美和敏感期：忽然间变成主义者 第四节 色彩敏感期：喜欢这个色彩斑斓的世界 第五节 人际关系的敏感期：让孩子掌握一些交往的技巧 第五章 4～5岁敏感期：教育要来点儿成人化 节 快乐成长：身心发展阶段标准 第二节 身份确认敏感期：不小心成了小小追星族 第三节 绘画敏感期：在乱涂乱画中成为画家 第四节 出生和性别敏感期：告诉孩子他是从哪里来的 第五节 婚姻敏感期：孩子也有“意中人” 第六节 音乐敏感期：不要磨灭了孩子的音乐天赋 第七节 情感表达敏感期：不要在无意中毁了孩子的情商 第六章 5～6岁敏感期：宝宝建立社会化心理 节 成长快乐：身心发展阶段标准 第二节 社会规则敏感期：没有规矩不成方圆 第三节 自然敏感期：让孩子与自然界交朋友 第四节 阅读、书写敏感期：人生得意读书始 第五节 数学的敏感期：让孩子玩玩数字的游戏 第七章 敏感期之外的敏感——同样事关成长大局 节 扭转孩子性格缺陷 第二节 矫正孩子消极从众心理 第三节 纠正孩子逆反心理 第四节 帮助孩子度过“心理断乳期” 后记：谦恭地等候孩子成长

编辑推荐

只要发现和激发，每一个孩子都是天才！育儿专家三十余年早教思想精华，解除育儿焦虑的灵丹妙药，释放孩子天赋的秘密之书。虽然我们不能马上把您的孩子变成发明家，但是我们却可以让您的孩子的创造力提高一点点；虽然我们无法保证让您的孩子有出息，但是却可以帮助您让您的孩子优质成长。改变自己、改变孩子，在顺应自然养育中释放孩子的天赋，让孩子成为更好的自己。

文摘

序言

《孩子，请允许我陪你慢下来：理解和拥抱孩子的“不一样”》 内容简介 在育儿的道路上，每一位家长都渴望看到孩子健康快乐地成长。然而，许多父母常常会因为孩子的一些“特质”而感到困惑、焦虑，甚至手足无措。这些“特质”，或许是孩子突如其来的固执，或许是他们对某些事物难以言喻的抗拒，又或许是他们细腻敏感的情绪反应。这些在大人看来“不寻常”的表现，往往是孩子成长过程中一个至关重要的心理发展阶段的信号，我们称之为“心理敏感期”。 本书并非关于某种特定的育儿理论，也不是一套僵化的行为准则。它更像是一位经验丰富的引路人，一位温和而坚定的陪伴者，带领家长们走进孩子那独一无二的内心世界。我们将一起探索，那些被我们误解为“麻烦”的孩子行为背后，隐藏着怎样的成长需求和发展规律。 第一部分：看见“不一样”，理解敏感期 在这一部分，我们将首先打破对孩子“正常”的刻板印象。很多时候，我们用成年人的标准去衡量孩子，认为他们应该“听话”、“懂事”、“按部就班”。然而，孩子的天性是探索、是表达、是发展。他们的“不一样”，恰恰是他们正在独立探索世界、构建自我认同的独特方式。 何为心理敏感期？ 我们将深入浅出地解释心理敏感期这一概念。它并非突发奇想，而是儿童心理发展过程中，在某个特定时期，对环境中的某一事物或某种活动表现出特别的兴趣和敏感，并强迫性地、专注于地去探索、学习和重复。错过了这个时期，孩子可能需要花费更多的力气去弥补，甚至留下成长的遗憾。 常见的敏感期有哪些？ 书中将详细介绍几种最常见的儿童心理敏感期，例如： 秩序敏感期： 孩子为什么突然变得如此“挑剔”，对固定的顺序、摆放、规则异常执着？这背后是对安全感和掌控感的追求。 语言敏感期： 孩子为何对词语如此着迷，急切地想要表达自己，又或是模仿成人说话？这是他们构建沟通能力和认知世界的重要阶段。 动作敏感期： 孩子为何热衷于跑、跳、攀爬、涂鸦？这是他们发展身体协调性、探索空间感和建立自信的过程。 情感敏感期： 孩子为何会因为一点小事而大哭大闹，或是表现出强烈的占有欲、嫉妒心？这是他们学习理解和管理自己情绪，以及建立人际关系的第一步。 社交敏感期： 孩子如何从“独立玩耍”过渡到“平行玩耍”，再到“合作玩耍”？这是他们学习分享、合作、理解他人规则的必经之路。 物品敏感期： 为什么孩子会对某个玩具爱不释手，或者突然对某个事物产生强烈的占有欲？这与他们对“我的”概念的建立，以及安全感的形成息息相关。 敏感期与“坏习惯”的界限： 许多家长会把孩子在敏感期的某些行为误解为“坏习惯”而加以纠正，甚至惩罚。我们将辨析，哪些行为是敏感期发展的正常表现，哪些才需要我们警惕和引导。理解这一点，将帮助我们避免不必要的冲突，建立更和谐的亲子关系。 第二部分：走进孩子的内心，接纳并引导 这一部分将是本书的核心，我们将提供一套实操性极强的指南，帮助家长们如何在理解敏感期的基础上，科学、智慧地陪伴孩子度过这些关键时期。 尊重与理解是前提： 任何引导都必须建立在对孩子充分尊重和理解的基础上。我们将强调，孩子的行为是他们探索世界的工具，而不是故意给家长制造麻烦。改变的态度，才能带来行为的转变。 创造适宜的环境： 孩子在敏感期需要一个充满支持和机会的环境。我们将探讨如何在家中、在户外，为孩子创造能够满足其敏感期需求的活动空间和机会。例如，为秩序敏感期的孩子提供明确的规则和固定的流程；为语言敏感期的孩子提供丰富的语言环境和阅读资源；为动作敏感期的孩子提供安全的运动空间。 “顺势而为”的引导技巧： 高质量的陪伴： 敏感期不是孩子一个人就能完成的“项目”。家长的在场、关注和适时回应，是孩子安全感和自信心发展的基石。我们将分享如何成为一个“在场”的家长，如何在日常生活中抓住与孩子互动的黄金时刻。 耐心与等待： 很多时候，家长最需要的是耐心。敏感期是孩子内在驱动的探索过程，过度干预反而会适得其反。我们将指导家长如何在观察中等待，在等待中理解，在理解中支持。 非暴力沟通的实践： 当孩子出现令我们不悦的行为时，我们该如何表达自己的感受，如何引导孩子理解规则，而不是通过命令、恐吓或物质奖励？本书将提供具体的沟通范例和练习方法。 提供“恰到好处”的选择： 在限制中给予孩子一定的自由，是帮助他们学习自我控制和负责任的重要途径。我们将指导家长如何为孩子提供有限但有意义的选择，让他们在可控范围内体验自主。 理解并回应情绪： 孩子的情绪表达是他们内心需求的信号。我们将指导家长如何识别孩子情绪背后的真正需求，如何用同理心去回应，帮助孩子学习情绪管理，而不是压抑或忽视。 “放手”的艺术： 随着孩子的发展，家长也需要学习适时放手，允许孩子自己去尝试、去犯错、去解决问题。我们将探讨如何判断何时该放手，以及如何为孩子跌倒后爬起来提供支持。 具体敏感期的应对策略： 书中将针对前面提到的各种敏感期，提供更具操作性的场景模拟和解决方案。例如，如何应对孩子在秩序敏感期的“固执”？如何引导孩子在语言敏感期内的“不停提问”？如何处理孩子在情感敏感期的“闹脾气”？ 第三部分：与孩子一同成长，成为更好的自己 育儿的过程，也是家长自我成长和反思的过程。本书的最终目的，不仅是帮助家长更好地理解和引导孩子，更是希望通过对孩子成长规律的认识，让家长重新审视自己的育儿观，从而实现与孩子的共同成长。 放下“完美育儿”的执念： 没有完美的父母，也没有完美的孩子。接受不完美，拥抱过程，是我们迈向成熟育儿的第一步。 重建亲子关系： 当我们放下评判，用理解和爱去回应孩子时，亲子关系将变得更加牢固、温暖和充满信任。 成为孩子的榜样： 孩子是通过模仿来学习的。家长自身的行为、情绪管理能力、解决问题的方式，都将潜移默化地影响着孩子。 享受育儿的乐趣： 育儿的道路并非只有挑战，更有无尽的惊喜和乐趣。当我们学会欣赏孩子成长的每一个阶段，感受他们独特的生命力时，我们将从育儿中获得深刻的满足感。 《孩子，请允许我陪你慢下来：理解和拥抱孩子的“不一样”》将陪伴您，耐心而温柔地走进孩子丰富的内心世界，学习倾听他们无声的语言，理解他们成长的节奏。让我们一起，用爱与智慧，为孩子铺就一条充满自信、独立和幸福的成长之路。这本书，献给每一个渴望与孩子建立深层联结，并愿意在这个过程中不断学习、成长的父母。

评分☆☆☆☆☆

我还尝试了一本关于“正面管教”的实践手册，它主推“不惩罚，不娇纵”的中间路线。这本书的理念很吸引人，提倡用“自然结果”和“逻辑结果”来替代传统的打骂。我记得有一个案例是关于孩子不肯穿外套出门，书里建议家长应该让他体会“不穿外套会冷”的自然结果。我依葫芦画瓢地试过一次，结果是孩子在户外玩了十分钟就开始发抖，最终我还是不得不抱着他回家，过程中充满了我的内疚和他的不满。这本书对“结果”的界定似乎只停留在物理层面，而忽略了“情感后果”。孩子并不会因为“冷”而立刻领悟到“应该听妈妈的话”的道理，他可能只会记住“妈妈让我受冷了”。这种纯粹基于逻辑的管教方式，在面对年幼的孩子时显得过于理性，缺乏必要的、及时的情感连接和安抚。它像一个冷冰冰的执行者，而不是一个有温度的引导者，我总觉得，在执行“逻辑结果”的过程中，我们遗失了和孩子建立深度信任的宝贵瞬间。

评分☆☆☆☆☆

我还买了一本关于“如何培养孩子专注力”的工具书，里面详细介绍了各种蒙特梭利式的教具和活动安排。这本书的作者似乎对时间管理有着近乎苛刻的要求，为不同年龄段的孩子规划了精确到分钟的学习和游戏时间表。我尝试着严格按照那个时间表来执行，结果就是，我的生活变成了一场与时钟的赛跑。孩子的情绪和兴趣点是流动的，不是可以被精确切割的模块。当孩子正沉浸在对一片落叶纹理的观察中，我却不得不提醒她“时间到了，该进行下一个阶段的数学启蒙了”。这种被强行打断的状态，不仅破坏了她难得建立起来的专注感，也让我自己感到极度焦虑。这本书的优点在于提供了大量的活动素材，但它最大的弊端是将“效率”置于“体验”之上，忽略了孩子在探索过程中那种慢下来、自然流淌的节奏感。对于一个追求“有效利用每一秒”的家长来说，这本书或许是圣经，但对我这个更看重孩子内心感受的人来说，它更像一个束缚心灵的枷锁。

评分☆☆☆☆☆

最近读了几本关于家庭教育和儿童成长的书，但说实话，很少有能让我产生强烈共鸣，并且觉得真正能指导实践的。比如，有本讲“如何与青春期的孩子有效沟通”的书，虽然理论很扎实，罗列了各种沟通技巧和场景模拟，但总感觉少了点人情味，读起来有点像在看一本教科书，生硬得很。它强调逻辑和步骤，却常常忽略了孩子情绪的波动性和复杂性，让人在实际操作中总觉得力不从心，好像书里的“完美应对”只存在于纸面上，现实中孩子的情绪可不会乖乖按照书里的剧本来走。我试着用了它介绍的“积极倾听”模型，结果孩子可能感觉到了我故作镇定的语调，反而更不愿意开口了。那种“被教育”的感觉，比不沟通还让人抗拒。这本书的排版和图示倒是挺清晰，如果仅仅是作为理论参考或许还行，但要指望它成为解决实际家庭冲突的“救命稻草”，恐怕有些强人所愿了。我更期待那种能讲述真实生活片段，能让我看到其他父母“翻车”后如何爬起来的书籍，而不是这种高高在上的指导手册。

评分☆☆☆☆☆

前阵子在书店里翻到一本探讨“学业竞争与焦虑”的社会学著作，它从宏观角度分析了当前教育体系的弊端，论证了“过度竞争如何扼杀创造力”的观点，数据和引用非常详实，读起来很有深度。这本书的价值在于提供了一个批判性的视角，让我能跳出“我必须为我的孩子做到最好”的个体焦虑，去审视整个大环境的压力。然而，在读完后，我发现自己陷入了另一种困境——“无力感”。书里提出了很多深刻的问题，比如教育资源的分配不均、社会对成功的单一化定义等等，但对于一个身处其中的普通家长而言，这些问题太过宏大，根本无从下手去改变。它让我清晰地看到了问题的根源，却没能给我哪怕一丁点实用的、能改变我明天早上餐桌对话的建议。我需要的可能不是对整个教育体系的控诉，而是关于如何在现有体系下，为我的孩子建立一个心理安全岛屿的具体方法，而不是读完后只能对着天空叹息“这世界真不公平”的无助感。

评分☆☆☆☆☆

另一本我翻阅的是一本专注于“培养高情商宝宝”的绘本集，说是通过故事引导孩子认识和接纳自己的小情绪。坦白讲，这些故事的画面确实非常精美，色彩搭配柔和，主题也很积极向上。然而，问题在于它的主题设置过于理想化了。比如，里面有一篇讲“小兔子因为玩具坏了而大哭，然后学会了自己修好并感到快乐”，现实中，我的孩子在玩具坏掉时，可能根本不会进入“理性思考并自己动手解决问题”的阶段，她可能直接进入“摔东西、尖叫”的阶段。书中的情感过渡过于流畅和迅速，给出的解决方案也显得太轻松了。读完后我常常陷入一种自我怀疑：为什么我的孩子就不能像书里的角色那样，轻轻一引导就雨过天晴？这种“完美示范”反而给我带来了更大的压力，仿佛我没有用对方法，或者我的孩子就是个“难搞”的异类。这种刻意营造的和谐氛围，与我日常面对的混乱和挫败感相去甚远，读完后心里反而更添了一层迷茫，不知道该如何将这种虚构的理想状态拉回到我那充满烟火气的客厅里。