哲学史不是一座布满灰尘的博物馆,它的呈现远比我们认为的更加富于生气。好的哲学史书也不是包含密集而扼要事实信息的百科全书,而是一场对话与发现之旅。
本书产生于作者几十年的哲学史教学经历,一再修订再版。它致力于厘清长达若干世纪的哲学对话,介绍了古代、中世纪、近代和现代四个时期的主要哲学家,并把他们置于具体的文化背景中,梳理了他们试图完成的哲学任务、对前人思想的继承与发展。
使用本书的教师与学生也是这场对话的积极参与者。本书每章都有其独立性,教师可以根据课时安排任选章节开展教学。分布于书中各处的“想一想”以及每章末尾的“当代联系”、理解题、思考题将让学生充分参与到这场哲学对话中来,与伟大的哲学家同行,培养思维技能,扩展好奇心,进而以新的眼光看待世界。
由此,在哲学这场庞大的聚会中,新的对话不断开启,随着新的参与者的加入,之前对话的主题被重新拾起并沿不同方向继续发展。
##上学期研究鲁迅发现只学历史实在不够,然后开始重视哲学,这学期上宗教哲学,希望带着慢慢入门。
评分##上学期研究鲁迅发现只学历史实在不够,然后开始重视哲学,这学期上宗教哲学,希望带着慢慢入门。
评分##答应我,别再看斯通普夫了好吗?
评分##单卷本西哲史又一。(这本知道的人好少,我也是从豆友的“读过”中,摸排出来的。可能轻工社实在没钱或者无心做推广营销吧。) 一个特点是强调“哲学中的女性”,基本每一篇章结束后都有一个专栏是介绍相应时期的女性哲学家。这在其他哲学史中很少看到,毕竟哲学史感觉是一堆男性话语权下的“人类代表”产物。
评分##由于转专业,见识了同一位老师的哲学导论的两种教法,一次哲学史,一次哲学论证。 如何统一?这本书虽然知名度不高,但是有潜力成为西哲领域的劳思光——“不只是‘哲学史的导论’,更是‘哲学的历史导论’”。不管是重构论证还是用隐喻阐述都做得很到位,而且注重前后拉通,篇幅虽大,废话很少。 《大问题》虽好,但也只是哲学散文,要真正介入哲学这一进行中的对话,须要自己下到哲学的流脉中去,不断觉察和感受每一处回荡着的波纹。
评分##优点是有部分有重构论证,讲解都非常直白清晰,作者宗教哲学讲得比较全面。瑕疵是有些地方也许没有参考前沿的研究,比如说德国浪漫主义排斥理性(Frederick Beiser澄清过这点)和尼采反对有客观真理之类的。
评分##写作清晰,简单又直接,怎么才能写出来呢?好像总是缺乏太多的知识,以至于我总是不能开始哲学的历程,所以开始在这本书里寻求焦虑的治疗。 但最后收获的是感动,“就算我们不能用哲学做任何事情,但是如果我们关心哲学的话,难道哲学不能用我们来做任何事吗?”
评分##单卷本西哲史又一。(这本知道的人好少,我也是从豆友的“读过”中,摸排出来的。可能轻工社实在没钱或者无心做推广营销吧。) 一个特点是强调“哲学中的女性”,基本每一篇章结束后都有一个专栏是介绍相应时期的女性哲学家。这在其他哲学史中很少看到,毕竟哲学史感觉是一堆男性话语权下的“人类代表”产物。
评分##很棒的一本哲学史。虽然看起来很厚很大一本,但是实际上七十三万字的文本量和人大西哲史教材也不过五万字之差而已。 人物小传写的都比较有趣。每个哲学家的思想大体框架也非常清晰,便于理解。而且翻译也很棒。每章还会穿插以及在章末给出一些理解的和思考的问题。非常适合配合大问题两本作为入门。 一些具体特点是:谢林费希特确实受到了轻视,两个人的篇幅比邓司司各脱和威廉奥卡姆还少。同时黑格尔后直接是马克思而省略了青年黑格尔学派,个人感觉马克思一些思想还是受到青年黑格尔学派的影响的。 不过一些具体翻译也体现出译者的用心,比如海德格尔的In-der-welt-sein,翻译成在-世界-中-存在,我觉得是较为还原的译法。 总之,非常推荐。
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