本书撷取了20世纪上半叶中国思想史和学术史的几个片段,探讨近代中国文化的结构性异变,以及崩解后的传统碎片在此过程中发挥的催生、转化与突破作用。在其中可以看到:儒家的道德自省逻辑如何将社会进化论改造成为强大的行动机制、历史观的改变如何重新塑造中国人讲述自己过去的方式、声音文化的兴起如何引发知识变革中的“声音转向”、“道”的意识怎样参与现代学术理念和制度的型塑、科学概念怎样刷新传统宗教的形象、新旧文学怎样直接间接地对新史学的科研实践提供支援。这番回顾表明,激活中华文化的自我更新能力,既依赖于对我们自身传统丰富性和开放性的肯定,又依赖于对这些素质的强化和提升。
##仅凭第四章就绝对配得上五星了。通过“声音转向”这一细微的切入点展开,梳理了“声音-听觉”这一求知路径如何在近代知识分子那里实现了自身合法性的塑造,并指出其背后实则是西式的“表象-本质”式的知识理解图式对于中国“道不离器”的思维方式的冲击,在“耳学”地位抬升的趋势下,使得中国知识分子在惯习上愈发趋向于将知识诗作一种“临时性的建构”,知识的内涵取决于听者的时空条件,知识本身是流变的而非固定的,从而对中国传统中将知识与神圣性进行绑定的思维惯性进行了“祛魅”,实现了“知识革命”。作者在深厚的文史功底下透露出的是思想者的灵动性,真让人佩服。
评分##写得很密实,辨析甚详,问题意识也很敏锐,尤其是在传统与现代的思想变迁与文化调适上,无疑对现有研究有所推动。可能因为沉浸其中甚久,对传统“同情之理解”跃然纸上,且似想通过挖掘这一消逝的“传统”来匡正时弊,其治学似不仅作为职业,还是旨在归复“大道”的自我实现——这固然是士大夫一贯关怀与路径,但在学科日分的当下,试图重现“文史合一”的路径,恐怕甚难。某些章节有几分局限在近代语境,其深远背景和细处似尚可申论,又及,书末征引文献仅五种是外文原版。
评分##老王的文章标题不加引号就不舒服
评分##断断续续读了一个多月…“隔行如隔山”,门外汉真不该一上来就看这种专业性强的学术著作,虽然收获颇丰,但终是隔雾观花,看不分明。作者的学术理路大概倾向末章所讨论的缪钺一脉,秉持“回到历史现场”的理念,对历史“事实”进行“同情之了解”式的细辨、梳理,分析传统和西来概念内容的互文、流变,考证扎实而新见迭出,令人叹服。一大收获是,“进化论”以及其他西方理论、观念并非如我们想当然那样转眼间就被清末民初学人所接受,而是经历了“误读”、重释、运用(重建历史叙事)等曲折过程;另一大收获是,顾颉刚好强。
评分##很喜欢“反求诸己”、“声音转向”和“近代道教之污名及其净化”这几篇!在20世纪新知识人成长并着手创造一种新传统的过程中,士大夫的(潜在)认同和训练对他们起到了弹跳器的作用;《天演论》对士人“起而行”的作用(以“人事”代“天行”);新史家们所研究的“客观事实”本身,也已是经过作为“大经大法”的“价值”所重新塑造的;二三十年代的学术界可以做到“事实与价值分离”,也是以“价值与事实的统一”为前提的;“视觉型的认知习性”与“听觉型的认知习性”;与“科学”取得传统文化中“道”的地位同时,多数中国人对科学的实际认知则更偏向“技术”领域(与“技进乎道”传统观念的违背);无论是道教的负面形象还是正面形象,都高度依赖于“科学”对它的评价和界定,反过来,这一案例也折射出知识人对“科学”本身认知的变化。
评分##文字间流淌出新史学的聪明劲儿 ,还会再读一遍。在研究晚清以来思想史的过程中穿插着对当下学术脉络的思考。文史学科关系、不同学人与学术取向在时代中的声音碰撞、知识与社会、疑古与释古、道教的污名化,选取的问题都非常有趣。倒不是说论证本身多么精彩,而是字里行间流露出的思考与作者叙事的方式让人感到奇妙。加一星
评分##很喜欢“反求诸己”、“声音转向”和“近代道教之污名及其净化”这几篇!在20世纪新知识人成长并着手创造一种新传统的过程中,士大夫的(潜在)认同和训练对他们起到了弹跳器的作用;《天演论》对士人“起而行”的作用(以“人事”代“天行”);新史家们所研究的“客观事实”本身,也已是经过作为“大经大法”的“价值”所重新塑造的;二三十年代的学术界可以做到“事实与价值分离”,也是以“价值与事实的统一”为前提的;“视觉型的认知习性”与“听觉型的认知习性”;与“科学”取得传统文化中“道”的地位同时,多数中国人对科学的实际认知则更偏向“技术”领域(与“技进乎道”传统观念的违背);无论是道教的负面形象还是正面形象,都高度依赖于“科学”对它的评价和界定,反过来,这一案例也折射出知识人对“科学”本身认知的变化。
评分##写得很密实,辨析甚详,问题意识也很敏锐,尤其是在传统与现代的思想变迁与文化调适上,无疑对现有研究有所推动。可能因为沉浸其中甚久,对传统“同情之理解”跃然纸上,且似想通过挖掘这一消逝的“传统”来匡正时弊,其治学似不仅作为职业,还是旨在归复“大道”的自我实现——这固然是士大夫一贯关怀与路径,但在学科日分的当下,试图重现“文史合一”的路径,恐怕甚难。某些章节有几分局限在近代语境,其深远背景和细处似尚可申论,又及,书末征引文献仅五种是外文原版。
评分##评分绝对低了。该书对既有研究的推进是可见的。
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