3岁叛逆期，给孩子一个好性格 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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芮雪 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 叛逆期
• 性格培养
• 3岁
• 行为习惯
• 正面教育
• 情绪管理
• 家庭教育
• 儿童心理

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 北京时代华文书局

ISBN：9787569903683

商品编码：29759208436

包装：平装

出版时间：2015-08-01

基本信息

书名：3岁叛逆期，给孩子一个好性格

定价：28.00元

作者：芮雪

出版社：北京时代华文书局

出版日期：2015-08-01

ISBN：9787569903683

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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★★★《3岁敏感期，让孩子的大脑自由》 ★★★《陪孩子走过3岁叛逆期》 ★★★《陪孩子走过6岁入学期》 ★★★《陪孩子走过3岁叛逆期 陪孩子走过6岁入学期》套装共2册　 ★★★《3岁入园期，教孩子一堂独立课》★★★《3岁叛逆期的正面管教》套装共4册 　　★性格决定命运，性格对了，孩子一辈子就对了。 　　性格决定一个人的行为习惯和思维方式，对人生有决定性的影响。孩子的性格特点在3岁左右就显露出来，父母贴心、温暖的教养方式对培养孩子的性格具有关键作用。 　　★遇上宝宝叛逆期，请给孩子温暖的正面教养。 　　3岁左右，孩子会迎来“宝宝叛逆期”。孩子的心理、情绪和行为习惯会发生较大的变化。本书从3岁左右孩子的心理、行为特点出发，给父母提供丰富的正面教养建议。 　　★上幼儿园头一年，培养独立自主性格是关键。 　　独立自理是培养孩子性格的关键。3岁是孩子上幼儿园的头一年，将适应新的生活、学习环境，这对孩子的独立能力考验巨大。父母的信任和鼓励将使孩子越来越独立。

内容提要

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3岁是孩子头一次叛逆期“宝宝叛逆期”关键的一年，对孩子的性格发展有决定性影响。在这一年里，孩子将正式迈出独立生活的一步：进入幼儿园，融入集体生活。孩子需要适应分离焦虑、锻炼自理能力、学习社交礼仪、培养兴趣爱好。父母需要对孩子进行情绪、心理、习惯上的引导，使孩子养成善良、自信、乐观、主动、负责、坚强、自律、分享等品格。《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》是畅销书《陪孩子走过3岁叛逆期》作者芮雪的全新力作，从3岁孩子的心理、性别特点出发，提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练，让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯，在父母的鼓励中学会独立成长。

目录

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一、3岁：决定孩子一生的6大关键期
1.叛逆情绪爆发期，给孩子一个好性格 / 2
2.大脑发育加速期，激发孩子的潜能 / 5
3.兴趣爱好萌发期，让孩子爱上学习 / 8
4.独立意识萌芽期，提高孩子的自理能力 / 10
5.行为规律形成期，培养孩子的好习惯 / 13
6.入园适应磨合期，帮孩子学会交朋友 / 15

二、性格对了，孩子一辈子就对了
1.3岁叛逆期，教孩子比智商更重要的事 / 18
2.性格不是天生的：影响性格的四大因素 / 21
3.寻找孩子的性格优势，挖掘性格潜能 / 24
4.3岁孩子需要养成的8种关键性格 / 28

三、好性格父母造：做孩子的性格塑造师
1.性格塑造关键期，父母要懂育儿心理 / 32
2.言传身教很有效，改变孩子先改变自己 / 34
3.习惯的力量：有好习惯才会有好性格 / 36
4.奖励孩子别过头，管束孩子要合理 / 39
5.四种基础性格的个性化教养建议 / 41

四、性格塑造黄金期，亲子沟通从心开始
1.尊重孩子，蹲下来用心灵与孩子对话 / 46
2.孩子越来越难管？引导比禁止更有效 / 49
3.孩子也要面子：得体的批评更有力量 / 53
4.沟通不仅听和说，非语言交流很重要 / 55

五、男女孩性格大不同，别让性格安错了家
1.塑造孩子性格，离不开性别角色教育 / 58
2.性别认同感错位，性格发展也会错位 / 60
3.解码3岁男孩的心理密码，培养阳光男孩 / 63
4.破译3岁女孩的心理密码，培养优雅女孩 / 66

六内向孩子也：挖掘性格的潜在优势
1.没有不好的性格，只有不懂教养的父母 / 70
2.内向不是缺点：激发内向性格的潜能 / 73
3.提高语言能力，让孩子积极主动起来 / 75
4.让内向孩子更的8个亲子小练习 / 77

七、爱心是好性格的根，成长道路上的灯
1.从助人为乐开始，点亮孩子爱心的灯 / 80
2.学习社交礼仪，引导孩子表达爱与被爱 / 83
3.一个巴掌拍不响，团结合作让爱加倍 / 87
4.快乐成长需要爱，父母的陪伴更温暖 / 89

八、教出自信乐观，让孩子遇见更好的自己
1.自信乐观的孩子对未来永远充满希望 / 92
2.提高孩子的自我认同感，激发自信潜能 / 95
3.让孩子体会小小的成功，不断增强信心 / 98
4.鼓励孩子多说话，让孩子乐于表达自己 / 101
5.保护孩子的自尊，不要当众揭孩子短 / 104

九、爱孩子，就要教会孩子独立自理的能力
1.独立的孩子走到哪里都能照顾好自己 / 108
2.和孩子一起做家务，提高自理能力 / 110
3.孩子要上幼儿园，分离焦虑要克服 / 113
4.分床睡，给孩子独立的时间和空间 / 117
5.提高孩子自理能力的10个日常训练 / 120
6.幼儿家庭劳动教育调查问卷 / 123

十、世上没有懒孩子，让孩子积极主动有策略
1.积极主动：让孩子人生起飞的力量 / 126
2.用渐进式达成法提高孩子的上进心 / 129
3.给孩子合理化认同，让孩子更积极 / 131
4.识破偷懒的小把戏，让拖延无处躲藏 / 134

十一、成长是一种责任，敢担当的孩子才有未来
1.缺乏责任感的孩子赢不了更输不起 / 138
2.别让“自己的事情自己做”成为空话 / 141
3.孩子撒谎时，引导孩子对自己诚实 / 145
4.孩子犯错了：别做责任感的逃兵 / 148
5.孩子耍赖时，狠心拒绝软磨硬泡 / 152

十二、爱不能全是甜的：让孩子在挫折中学会坚强
1.抗挫折能力：让孩子受益一生的力量 / 156
2.孩子需要帮助？请适当“袖手旁观” / 159
3.实施挫折教育更容易犯的3个错误 / 162
4.抗挫力测试：了解孩子内心有多强大 / 165

十三、自控力：让孩子不再任性的神奇力量
1.有自控力的孩子任何时候都能管好自己 / 168
2.教孩子自我引导，比定规矩更重要 / 171
3.孩子太任性？教孩子学会自我指引 / 174
4.玩出自控力：在游戏中学会自我管理 / 177
5.自控力测试：孩子能管好自己吗 / 179
6.帮助孩子提高自控力的12项训练 / 183

十四、霸道孩子没人爱，学会分享才能快乐成长
1.霸道自私的孩子一辈子都会孤独 / 188
2.占有欲≠霸道自私，父母要区别对待 / 190
3.从家到幼儿园，帮孩子接纳新朋友 / 193
4.好东西要分享：3个方法让快乐加倍 / 196

十五、性格需要打磨，情商培养是更好的磨练
1.情商：性格的磨刀石、社交的润滑剂 / 200
2.鼓励孩子克服害羞，大胆表达自己 / 203
3.孩子之间的矛盾，让孩子自己解决 / 206
4.孩子也会吃醋：嫉妒情绪请靠边站 / 208
5.提高孩子情商的10个社交训练 / 211

十六、抵御性格黑魔法：纠正孩子的不良行为
1.孩子爱哭闹：引导孩子做情绪的主人 / 216
2.孩子胆小懦弱：不要轻易否定孩子 / 219
3.孩子缺乏主见：别总夸孩子“乖” / 221
4.孩子脾气倔：转移注意力的焦点 / 224
5.孩子爱打人：化解孩子的攻击 / 227
6.孩子缺乏耐心：给孩子专注的力量 / 230

作者介绍

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芮雪，毕业于华南师范大学学前教育专业，曾从事多年幼儿园教育工作，现致力于0-6岁儿童的家庭教育研究。斯宾塞快乐教育的坚定执行者，倡导以正面、积极、温暖的方式解决家庭教育、亲子关系中的各种难题。

文摘

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序言

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《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》：解锁孩子成长的黄金密码，点亮父母智慧的育儿之路 亲爱的家长们，您是否正面临着3岁孩子那些令人头疼却又充满力量的“叛逆”时刻？当孩子开始说“不”，坚持己见，甚至出现发脾气、哭闹不止等行为，您是否感到手足无措，担心孩子会因此形成不好的性格？请放下您的焦虑，这本《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》将为您打开一扇全新的育儿之门。我们并非提供万能的“镇压”方法，而是深入探讨3岁这个特殊阶段孩子心理发展的规律，理解他们行为背后的真实需求，从而帮助您以智慧和爱，引导孩子度过叛逆期，并为他们一生塑造坚实的品格基础。 洞察3岁儿童心理：叛逆，是成长的信号，而非挑战 3岁，是儿童自我意识萌芽、独立性开始显现的关键时期。在这个阶段，孩子的大脑发育进入了一个新的高峰，他们开始认识到“我”的存在，并渴望独立探索世界。当他们的想法和行动与父母的期望不符时，“叛逆”便悄然发生。这种叛逆，并非孩子故意挑衅，而是他们试图表达自我、争取自主权的一种方式。 我们的书将带领您深入了解3岁儿童的心理特点，包括： 自我意识的觉醒： 孩子开始认识到自己是独立的个体，有自己的想法和感受，并希望被尊重。 语言能力的发展： 随着词汇量的增加，孩子更愿意用语言表达自己的需求和意愿，而“不”是他们最早学会且最常使用的独立宣言。 情绪的探索与表达： 孩子的情绪控制能力尚未成熟，容易因为挫折、不被理解而爆发强烈的情绪。 探索欲望的旺盛： 孩子对周围的世界充满好奇，渴望自己动手尝试，而父母的限制往往会引发他们的不满。 规则意识的初步建立： 孩子开始理解并试图遵守简单的规则，但也可能因为不理解规则的合理性或追求自己的利益而挑战规则。 通过对这些心理特点的深入剖析，您将不再视孩子的“叛逆”为洪水猛兽，而是将其理解为孩子成长的信号，是他们走向独立、发展个性的必经之路。 化解叛逆期的挑战：策略与技巧，点亮智慧育儿 许多父母在面对3岁孩子的叛逆时，常常陷入“管”与“不管”的两难境地。过度严厉的管教可能压抑孩子的个性，埋下心理隐患；而一味迁就则可能让孩子养成任性、缺乏规则的坏习惯。本书将提供一系列科学、有效且充满人文关怀的策略和技巧，帮助您： 理解并接纳孩子的负面情绪： 当孩子哭闹、发脾气时，我们教会您如何冷静应对，用同理心倾听，帮助孩子识别和表达情绪，而不是简单地制止或否定。例如，我们可以学习如何对孩子说：“我知道你很生气，因为积木倒了，妈妈可以帮你一起重新搭好。” 设定清晰且合理的规则： 规则是孩子安全感的基石，也是他们学习自律的开始。本书将指导您如何根据孩子的年龄和发展水平，制定简单易懂、执行一致的规则，并在执行过程中保持灵活性和耐心。例如，我们可以讨论关于“玩具玩完要收拾”、“吃饭时间不能玩玩具”等规则的设立与执行。 给予孩子适当的选择权： 让孩子在可控范围内做出选择，是满足他们独立需求、培养责任感的有效方式。本书将提供多种实际操作方法，让您轻松赋予孩子选择权，例如：“你现在想穿这件红色的衣服，还是蓝色的衣服？”、“你想先刷牙，还是先洗脸？” 学习积极的沟通方式： 语言的力量是巨大的。本书将教您如何用积极、鼓励、尊重的语言与孩子交流，避免指责、命令和威胁，从而建立良好的亲子关系。我们会分享如何用“我”开头句式表达自己的感受，而非指责孩子“你为什么总是……” 引导孩子学习解决问题： 当孩子遇到困难时，父母的介入是必要的，但更重要的是引导孩子自己思考和尝试解决。本书将提供一些引导孩子独立思考问题、寻找解决方案的方法。例如，当孩子因为够不到玩具而哭泣时，我们可以问：“你有什么办法可以拿到那个玩具呢？” 培养孩子的耐心和等待能力： 在快节奏的现代生活中，培养孩子的耐心和等待能力尤为重要。本书将提供一些游戏和活动，帮助孩子在玩乐中学习延迟满足。 鼓励孩子的探索与尝试： 孩子的好奇心是学习的源泉，父母的支持和鼓励能够点燃孩子的学习热情。本书将提供一些鼓励孩子探索环境、尝试新事物的建议。 塑造好性格：品格的基石，人生的财富 3岁叛逆期的经历，是孩子品格塑造的关键时期。父母如何应对，将直接影响孩子未来性格的发展。《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》的核心目标，便是帮助您在化解叛逆期的同时，为孩子奠定坚实的品格基础，培养他们成为： 自信且有安全感： 当孩子感受到被理解、被尊重，他们的自我价值感会得到提升，从而建立起健康的自信。 有同理心和责任感： 通过学习识别和表达情绪，以及在规则下学习承担后果，孩子将逐渐培养出同理心和责任感。 有解决问题的能力： 父母的引导将帮助孩子在面对挑战时，不是退缩，而是积极思考，寻找解决方案。 独立且有主见： 在给予适当选择权和鼓励独立思考的过程中，孩子将学会独立判断，形成自己的观点。 情绪稳定且善于表达： 掌握情绪管理技巧的孩子，能够更好地应对生活中的挫折，并以健康的方式表达自己的感受。 适应性强且乐于合作： 良好的沟通和解决问题的能力，将帮助孩子更好地适应新环境，并与他人和谐相处。 本书的独特之处： 强调“理解”而非“控制”： 我们拒绝教导您如何“压制”孩子的叛逆，而是邀请您深入理解孩子行为背后的心理动机，从而找到最有效的引导方式。 提供大量实用且易操作的案例： 书中充满了3岁孩子叛逆期的真实案例，并针对这些案例提供了具体可行的解决方案，让您能够举一反三，灵活运用。 注重亲子关系的建立： 我们相信，良好的亲子关系是解决一切育儿问题的基础。本书的策略和技巧都将以促进亲子关系为前提，让您在陪伴孩子成长的过程中，感受到更多的爱与喜悦。 强调父母的自我成长： 育儿是一个不断学习和成长的过程，本书也将鼓励家长关注自身的心理状态，学会自我调适，成为孩子最坚实的后盾。 科学的育儿理念，人文的关怀视角： 我们结合了最新的儿童心理学研究成果，并融入了深厚的人文关怀，为您提供一套既科学又充满爱的育儿指南。 谁需要这本书？ 所有正经历或即将经历孩子3岁叛逆期的父母。 希望更好地理解孩子、建立健康亲子关系的父母。 希望帮助孩子塑造积极品格、健康成长的父母。 对儿童心理发展和育儿方法感兴趣的读者。 放下焦虑，拥抱成长。 《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》不仅仅是一本育儿书籍，更是您在孩子成长道路上的一位智慧伙伴。它将帮助您穿越叛逆期的迷雾，发现孩子闪光的优点，并共同迈向更美好的未来。让我们一起，用爱与智慧，点亮孩子成长的道路，赋予他们一生受用的好性格！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种正处于“战火纷飞”阶段的家长准备的救星！我家的那个小不点，最近简直像换了个人似的，前一秒还是乖巧的小天使，后一秒就能因为一块饼干的归属问题上演一场惊天动地的“世界大战”。说实话，我以前总觉得，只要我温柔耐心，多讲道理，孩子自然就会懂事。结果呢？越是讲道理，他越是变本加厉地对着干，那种固执劲儿，简直能把人活活气出内伤。我读了这本书之后，最大的收获不是学到了什么“高深莫测”的育儿理论，而是终于明白，对抗根本不是解决问题的关键。它让我看到，孩子那些看似“无理取闹”的行为背后，其实藏着一种强烈的自我意识正在萌芽，他们急需被看见、被理解，而不是被立刻压制。我开始尝试在他情绪爆发的边缘，先蹲下来，用他的视角去看待那块“失窃的饼干”，虽然过程依旧艰难，但至少现在，我心里有底气多了，不再是茫然无措地应激反应。这本书更像是一个老朋友在耳边轻语，告诉我，这只是成长的必经之路，我不是一个人在战斗。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于，它并没有将“叛逆”描绘成洪水猛兽，反而将其视为成长的信号灯。我认识的很多家长，一看到孩子不顺从，立刻就打上“不听话”、“性格有问题”的标签，然后就开始焦虑、内疚，甚至自责是不是自己基因不好。这本书用非常理性的笔触，解构了这种“非黑即白”的恐惧感。它告诉我，三岁的孩子，他们的大脑还在高速构建中，情绪调节能力远不如成人，他们不是故意要惹人生气，他们只是缺乏有效的沟通工具来表达那种强大的内在需求。这种“去污名化”的过程，极大地缓解了我的心理压力。我开始能更冷静地观察，当他哭闹时，我不再急着去“解决”那个哭闹本身，而是去探究，他这次爆发的深层需求是什么——是饿了？累了？还是感觉被忽视了？这种细致入微的观察，让我和孩子之间的连接变得更真实、更有人情味。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我这人比较务实，看书容易走神，但这本书的叙述方式非常平实，没有故作高深，像是在跟邻桌的妈妈聊家常。它对“规则”的阐述，让我眼前一亮。以前我设立规则，常常是今天我心情好就允许，明天我累了就放任，导致规则像沙堡一样摇摇欲坠。这本书强调了一致性与边界感的重要性，但它更进一步，它告诉我，规则不是用来惩罚的工具，而是给予孩子安全感的“护栏”。我开始和家人一起，把那些模糊不清的“不许”转化成清晰的“可以做”和“不可以做”的界限。比如，从“不许乱跑”，变成了“在马路上要拉着爸爸的手，在公园草地上可以自己跑”。这种清晰的框架，反而让孩子感到更安全，因为他知道自己的行为范围在哪里。这种从“管教者”到“引导者”的心态转变，是这本书带给我最宝贵的礼物，它让我从一个疲于奔命的“警察”，变成了一个有策略的“园丁”。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的结构非常巧妙，它不是那种头重脚轻的理论堆砌，而是层层递进，从宏观的心态建立，过渡到微观的情境应对。尤其让我印象深刻的是，它提到如何处理“说不”。我们大人太习惯于用“不”来建立权威，但孩子对“不”的抵抗力是天生的。这本书引导我使用“替代性说不”的方法，也就是，与其直接否定他的要求，不如提供两个同样被他接受的选项，让他觉得自己依然是那个拥有决定权的小小领导者。比如，他坚持要吃甜点，我不会说“不行！”，而是问他：“你是想现在吃一小块，还是等吃完晚饭后吃两小块？”这种绕弯子却直达目的地的沟通策略，简直是太实用了。它没有贩卖焦虑，而是提供了一套真正可以在日常生活中落地生根的、充满智慧的亲子互动模式，让我觉得，养育孩子，原来可以是一场更轻松、更有乐趣的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书时，我原本是抱着一种“来点干货，告诉我具体该怎么做”的心态。我期待看到一个清晰的操作手册，比如“如果孩子扔玩具，立刻这样做；如果他拒绝穿衣服，马上那样做”。然而，这本书提供给我的，更多是一种思维方式的重塑，这比任何具体的技巧都来得更深刻、更持久。它没有给我万能的“定身咒”，而是教我如何去观察“咒语”背后的那个施令者——我的孩子。我印象特别深的是关于“选择权”的探讨。过去，我总认为“听话”是好孩子的标准，所以家里大到周末去哪里玩，小到今天穿什么袜子，都由我全权代理。这本书让我意识到，剥夺了选择权，就是在扼杀他的自主性，而叛逆，正是他试图夺回“控制权”的一种笨拙方式。我开始在家中设置一些“小陷阱”，比如让他决定是先洗澡还是先看绘本，哪怕只是这些微小的决策权，都能让他在接下来的时间里变得出奇地配合。这种潜移默化的改变，远比我对着他大吼“快点！”有效一百倍。