艺术修养不是孩子天生的，它需要在艺术欣赏和才艺学习中逐渐培养和锻炼。接触各种艺术形式，参加丰富的艺术活动是提高艺术修养的重要手段。学习艺术，不但可以培养孩子的美感、艺术创意、智力、人际关系、情绪智商、沟通技巧表达能力等各方面也都能借此相应地提高。

而且接着艺术活动。孩子的天分、才华得到充分发挥，达到身心满足的境界。

正是认识到了才艺的重要性，越来越多的父母开始注重孩子的才艺训练，甚至在孩子很小的时候，就替他们安排了各种才艺班。所以一些孩子的生活就被各种的才艺学习填充满了。但是这样做对孩子的学习真的好吗？或者说家长的行为对孩子的成长有利吗？能达到他们想要的效果吗？为什么别人的孩子都出类拔萃，而自己的孩子却如此平庸？另一方面，培养孩子才艺的时候，总会遇到各种棘手的问题：孩子该学什么？为什么孩子学着学着突然不敢兴趣了？是不是该换个方向？如何选择更适合自己孩子的才艺班？相信这是所有家长面对的问题。

其实，出了热情之外，更需要有正确的教育理念。特长教育不同于学校教育的地方在于，它主要培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有驰，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此才能收到良好的教育效果。

我们对于下一代寄予很高的期望，应该采用正确的心态来对待孩子的艺术修养的培养。孩子艺术修养的培养是素质教育的一部分。家长应更多地从孩子的兴趣出发，让孩子做他们喜欢做的事，在轻松愉快中发挥天性和创造力。本书从引导和培养孩子的兴趣、选择适合孩子适合的才艺项目、如何给予孩子初级的指导、鼓励孩子坚持学下去等方面。以深入浅出的道理和成功的案例为家长讲述了培养孩子多才多艺的方法及如何在艺术活动中提高孩子的综合素质。