基本信息

书名:妈妈是好的老师

：32.00元

售价：21.8元,便宜10.2元,折扣68

作者:吕安妮,韩栋娟

出版社：时代文艺出版社

出版日期：2009-01-01

ISBN：9787538719857

字数：

页码：287

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

《妈妈是好的老师》还未上市，“手抄本”就被争相传阅的。
　　中国版《卡尔·威特的教育》！书中一位成功妈妈现身解秘：女儿怎样屡次成功跳级；如何在15岁就被高校录取的成长经历。

内容提要

《妈妈是好的老师》在专业性、可操作性和可读性方面，都可以说是近年来难得一见的家庭教育指导用书。还犹豫什么呢？《妈妈是好的老师》会告诉你：好妈妈是这样当的……虽然一天就能把《妈妈是好的老师》读完，但你的孩子却会因此赢得一生精彩！有这么一句话：人类的历史是从摇摇篮的手开始的！如同一位的盲人歌手说：妈妈是我的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。不用怀疑，几乎每一位母亲都有“当个好妈妈”的愿望。只是，实践中却又有那么多的妈妈会犯这样或那样的错误，轻者给孩子的成长制造了障碍，重者则会让孩子的一生变得遗憾。一位迫不急待读过《妈妈是好的老师》“手抄本”的妈妈说：看完《妈妈是好的老师》后，我的孩子也许可以多发些笑声了，而我们做父母的也可以少些烦恼了。

目录

作者介绍

文摘

作为家长应该引导孩子面对的是知识本身而不是高高的考试分数，孩子在学习上的潜力才会慢慢喷发出来。几乎没有几个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。成功体验不是靠运气得到的高分，是通过自己的努力，解决问题后的喜悦。哲学家弗洛姆认为，现活突出的一个心理特征是，许多为实现目的而采取的手段及活动，已越来越篡夺了目的的地位，而目的本身却成为模糊的、非常真实的存在。人们已陷落在手段之网中，经常忘记了自己本来的目的。
　　妞妞上小学一二年级时，也有其他孩子常犯的一些错，基本上没得过满分。老师经常让家长在发下来的卷子上签字，丽文绝不因为分数的高低兴奋或失望。考得很好，妞妞高兴，爸爸妈妈也正常表达高兴；考不好，妞妞可能会有些沮丧，丽文就告诉妞妞，“没考好，正好可以发现自己哪些地方学得不够好；要是老师出的卷子恰好都是你会的，虽然得了高分但不能发现自己的问题，那不也很遗憾嘛。”这样说能引导妞妞踏实下来，把注意力放到学习上。丽文没有强化考试的重要，所以对妞妞大大小小的考试并不直接过问，只在暗中关注她的学习情况，经常和妞妞聊聊学校里的事，也和老师们沟通一下。
　　妞妞毕竟是孩子，需要一些浅显的成就感，所以丽文也注意激励妞妞。妞妞刚开始学英语，有一次一张英语卷子，妞妞考了八十七分，经过她自己修改后，又有八分的题做对了，但还有一道五分的对话小题没改过来。丽文就会很愉快地在妞妞改正的题上打上对钩，然后用铅笔在原分数旁边写上“九十五”，告诉妞妞现在的成绩已变成九十五分，而不是八十七分了。后那道五分对话小题妞妞也能修改，可能需要再想想或自己查书，或需要妈妈和爸爸给她讲～讲。等妞妞改好了卷子，拿给妈妈看时，丽文就会把那个原来的分数擦去，写上新的分数。有一次，老师把学生修改完的卷子收走了，回到家里，丽文也会口头上鼓励一下妞妞：“妞妞改得很快，这就说明，妞妞进步得很快啊，一下子就把卷子考的知识点都理解了，妞妞获得了满分啊！”妞妞听了也很高兴。
　　孩子在考试中，有很多因素没有发挥好，大的原因就是自己对一些知识点没有完全掌握，只要在老师讲解后，自己修改后，也就能够发现这些题目原来也很简单。孩子修改完后，也是一个“一百”，像丽文那样做，让孩子发现学习过程与获得知识结果的关联性。他会认识到，只要去解决一个错题，就能得到更好的成绩；如果把错题一直追究下去，每次考试的“终成绩”都会是一百分。这不但让孩子知道学习要一点一滴地认真对待，重要的是他们会因此觉得，得不得一百分主动权在自己手里，而不是像前面那个哭泣的小男孩一样，以押宝的心态去求一百分。
　　为什么要说“对得起谁”？
　　向我咨询的有这样一对夫妻，他们的生意做得很好，赚了不少钱。但一提到儿子他们就很是头疼，这个孩子现在已经初二了，孩子特别不爱学习。他们现在担心儿子连高中都考不上，更不用说上什么重点学校了。我给他们提了一些意见，多和孩子交流，可是他们总是不以为然地说：孩子学习好不好还是在于他自己，我们对儿子很用心，对他的要求也不高，从来没要求他考一百分，他也没学好。
　　后来我了解到，儿子在小学时，每逢遇到考试，他们就给儿子请来各学科的家庭教师，从考试前一个月给孩子补课。这位母亲还经常对儿子说，只要你能考出好成绩就行，爸爸妈妈不怕花钱，这钱不都是给你挣的嘛。孩子在小学低年级时，成绩还能保持中等水平。妈妈为了鼓励孩子取得更好的成绩，就总是给孩子说，班里谁的家长舍得花这么多钱请家教，你每门课怎么也要考八十分吧。可孩子每次考下来都达不到妈妈所要求的八十分，反而开始往后退。渐渐地孩子的分数大部分成了七十分左右，妈妈就会拿着孩子的考试成绩，语重心长地对孩子说，爸爸妈妈为你的学习花了那么多钱，你怎么连七十分也考不下来啊。夫妻俩现在对儿子说的话已变成，“你哪怕考个及格也行啊！”他们为了儿子的分数，除了请家教，还经常在考试前给学校老师送礼，回来就对儿子说：“爸爸妈妈赚的钱，都给了老师了，你不好好学习能对得起谁？”
　　不在自己教育方式上虔诚思考，不去用心理解孩子，分数上步步紧逼的家长，后多半得沦为节节败退的家长。这对儿精明的生意人，以为他们的商业法则可以处处灵验，花钱就可取得“鬼推磨”的效果。实际上他们和前面几位“要一百分”的家长比起来，对学习的认识更浅薄，在恶化孩子学习心理方面有过之无不及。他们不断地把学习目标定位在“考试”上，使孩子目光短浅；不断地以孩子未达到的名次，来扰乱他的学习动机；不断地制造孩子的内疚感，使孩子在心态上变得虚浮；不断地用钱来轻薄知识，让孩子学会庸俗思维。一个在学习上目光短浅，没有正确的动机，心态虚浮，思维庸俗的孩子，他的成绩怎么可能不一路下滑呢？
　　家长们希望孩子考满分的心情可以理解，也正因为都特别渴望孩子取得好成绩，才绝不能向孩子要分数。任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。家长要做的是培养孩子的智慧能量，那就是对知识的渴望、发现问题的能力、寻找答案的兴趣、持之以恒的精神，有效的学习方法，平和的学习心态等等，孩子的能量储蓄得更多，才能更好地取得成绩，才是在各种考试中胜出的前提条件。
　　人都有一种追求“强势”的天性，儿童也不例外，他们天生就懂得自尊自爱，在学习上没有几个孩子不想得高分的。孩子入学后，即使家长不说什么，他们都会产生对高分数的追求，对好名次的渴望。面对卷子，他们每个人都会尽全力表现出好的自己，绝没有一个孩子明明会做，故意做错，故意让自己拿不好的成绩。家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩——孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较，才会终获得好成绩。家长们，如果想让孩子拿满分，那就不要总是要求孩子考满分，这个建议听起来不合逻辑，可是在实际中却是好的方法。

序言

没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人。
　　——世界教育大师　苏霍姆林斯基
　　我感到，“妈妈”这个称号，对孩子是多么重要，他们多么希望妈妈能了解自己，成为他们的朋友啊！妈教诲，将影响他们的一生；妈失误，也会贻误孩子们的前程！
　　——知心姐姐　卢勤
　　对待孩子应该永远保持一颗童心，用心爱他们。曾经有人说过：因为上帝不能到每一个家庭，所以创造了母亲，母亲对于孩子来说非常重要。在我孩子的眼里，我是好的妈妈！
　　——央视位专职青少年节目主持人　鞠萍
　　女儿是我