給孩子高的德商教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張端然 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 情商培養
• 德育
• 親子關係
• 行為習慣
• 思維訓練
• 情緒管理
• 良好習慣
• 傢庭教育
• 成長心理學

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787543691537

商品編碼：29729379511

包裝：平裝

齣版時間：2013-04-01

基本信息

書名:給孩子高的德商教育

：29.80元

售價：20.3元,便宜9.5元,摺扣68

作者:張端然

齣版社：青島齣版社

齣版日期：2013-04-01

ISBN：9787543691537

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.359kg

編輯推薦

　　66個關鍵點給孩子注入正能量，一部德商教育寶典培養兼備的好孩子。

內容提要

　　本書從認識德商，孝親敬老，尊師重教，愛與感恩，謙遜不驕，誠實守信，寬容大度，自我反省，遵守公德等9個方麵，全麵總結瞭德商教育的66個要點。這些要點，有原則，有方法，還有深層次的探討，等等。父母如果能夠掌握並活用這66個要點，就一定會掌握德商教育的精髓，把孩子培養成為有德又有纔的“正品”好孩子。

目錄

作者介紹

　　張端然，傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者，傳統文化愛好者、傳播者，國內多傢知名教育網站特約傢庭教育專傢。曾任一綫教師多年，多次被評為“青年教師”等，現專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作，善於從根本處解決當今傢庭教育中的各種問題。齣版傢庭教育著作多部，如《中國好教育》叢書、《不打不罵培養男孩的100個細節》、 《不嬌不慣培養女孩的100個細節》等、深受廣大讀者好評。

文摘

序言

《與自己和解：心智成長的內在導航》 內容簡介： 在這紛繁復雜的世界中，孩子們的成長之路並非坦途。他們不僅需要學習書本上的知識，更需要構建強大的內心力量，學會如何與自己、與他人、與世界和諧相處。這本《與自己和解：心智成長的內在導航》便是為每一個渴望孩子擁有健康、快樂、有韌性人生軌跡的父母和教育者量身打造的深度指南。本書並非一味地灌輸教育理論，而是通過一係列引人入勝的故事、發人深省的案例分析以及切實可行的實踐方法，引導讀者探索孩子心智成長的內在機製，並提供一套行之有效的“內在導航”係統。 本書的核心理念是“與自己和解”。我們相信，孩子的許多行為睏擾、情緒波動，乃至未來的不確定性，都源於他們內心的衝突與不接納。當孩子能夠理解並接納自己的情緒，認識到自己的優點與不足，並學會以積極的態度麵對挑戰時，他們便擁有瞭最寶貴的成長力量。本書將從多個維度深入剖析“與自己和解”的意義與實踐路徑，幫助傢長和教育者成為孩子最可靠的內在夥伴。 第一部分：理解孩子的內在世界——情緒的語言與情感的地圖 在這一部分，我們將帶領讀者走進孩子豐富而敏感的內在世界。 情緒不是敵人，是信號： 我們將打破傳統觀念中對負麵情緒的恐懼與排斥，轉而將其視為孩子內心需求與外在反應的信號。通過生動的故事，比如一個孩子因為玩具被搶而大發雷霆，或者一個孩子因為考試失利而悶悶不樂，我們將解析這些情緒背後隱藏的真實需求——可能是被尊重、被理解、被看見，也可能是對公平的渴望、對成功的期盼。我們將學習如何識彆和理解這些情緒信號，而不是簡單地壓抑或指責。 情感的地圖繪製： 孩子的情感世界如同一個復雜的地圖，其中有晴朗的天空，也有暴風雨。我們將教授傢長如何幫助孩子繪製自己的“情感地圖”，認識喜悅、悲傷、憤怒、恐懼、焦慮等基本情感，並理解它們在不同情境下的觸發因素。本書將提供一係列互動遊戲和對話技巧，讓孩子能夠安全地錶達自己的情感，並學習為自己的情緒負責，而不是將情緒的閘門完全敞開或緊緊關閉。 共情的力量——看見孩子的內心： 共情是建立親密連接的橋梁。我們將深入探討共情的本質，以及如何在日常互動中展現共情。本書將提供具體的練習，例如“換位思考”的對話練習，引導傢長嘗試從孩子的視角去理解他們的感受和行為。通過共情，我們能夠走進孩子的內心世界，讓他們感受到被理解和被接納，從而建立起安全的依戀關係。 “我”的邊界在哪裏——自我意識的萌芽： 自我意識是“與自己和解”的基礎。我們將探討如何在尊重孩子獨立性的同時，引導他們建立健康的自我邊界。這包括學會說“不”，認識到自己的身體和思想屬於自己，以及尊重他人的邊界。通過一些簡單的活動，例如“我的空間”遊戲，孩子們可以逐步理解“我”的概念，並學習如何保護自己的權益。 第二部分：打破內在的束縛——情緒的調適與心理韌性的培養 當孩子能夠理解自己的情緒後，下一步便是學習如何有效地調適它們，並建立強大的心理韌性。 情緒的“降溫”與“升溫”技巧： 麵對強烈的情緒，孩子往往會感到不知所措。本書將提供一係列簡單易學的情緒調適技巧，這些技巧並非“魔術”，而是基於心理學原理的實踐方法。例如，針對憤怒，我們可以學習“深呼吸”的“降溫”練習，或是通過“畫齣我的憤怒”來釋放；針對焦慮，我們可以嘗試“正念呼吸”的“舒緩”方法，或是通過“想象安全角落”來“升溫”安全感。這些技巧的目的是讓孩子在情緒爆發前或過程中，能夠擁有自我調節的能力。 麵對挫摺，不輕易放棄——韌性力量的覺醒： 挫摺是成長不可避免的一部分。本書將深入剖析心理韌性的構成要素，並提供培養孩子韌性的策略。我們將通過一些富有啓發性的故事，展現那些經曆睏難後依然堅韌不拔的人物，讓孩子明白挫摺並非終點，而是成長的契機。我們將引導傢長如何鼓勵孩子從失敗中學習，培養“成長型思維”，相信自己的能力可以通過努力不斷提升。 “我不完美，但我很好”——接納不完美的自我： 完美主義是許多孩子內心深處的枷鎖。本書將打破“完美”的神話，引導孩子認識到不完美纔是常態，也是人性的一部分。我們將提供方法，讓孩子學會欣賞自己的優點，同時也坦然麵對自己的不足，並將其視為改進和學習的動力。通過“我的優點與挑戰”的清單練習，孩子們可以更客觀地認識自己。 感恩的力量——發現生活中的美好： 感恩是一種強大的情緒調節劑，也是建立積極心態的重要基石。我們將引導傢長和孩子一起，發掘生活中的點滴美好，培養感恩的心。本書將提供“感恩日記”的寫作建議，以及如何在日常生活中實踐感恩的小活動，讓孩子學會珍惜擁有，減少抱怨，從而提升幸福感。 第三部分：建立積極的內外連接——人際關係的和諧與自我價值的認知 “與自己和解”的最終目標，是能夠與他人以及更廣闊的世界建立積極和諧的連接，並建立穩固的自我價值感。 溝通的藝術——如何讓“我”被聽見，“你”被理解： 良好的人際關係建立在有效的溝通之上。本書將提供一套“積極溝通”的工具箱，包括“積極傾聽”、“清晰錶達”以及“解決衝突”的技巧。我們將通過模擬對話場景，幫助孩子學習如何在不同的人際關係中（父母、朋友、老師）有效地錶達自己的需求和感受，同時也要學會傾聽他人的聲音。 同理心與閤作——看見他人的世界： 同理心是理解他人的情感和視角的能力，而閤作則是建立互助關係的基石。本書將通過一些團隊閤作的遊戲和故事，讓孩子體驗閤作的樂趣與價值，學習如何在集體中貢獻自己的力量，同時也尊重他人的貢獻。我們將引導孩子理解，幫助他人就是幫助自己。 “我是獨一無二的”——自我價值的錨定： 很多時候，孩子的自我價值感建立在他人的評價之上。本書將幫助孩子建立內在的自我價值感，讓他們明白，無論成功與否，無論是否得到贊美，他們本身都具有獨特的價值。我們將提供一些方法，引導孩子發現自己的興趣和天賦，並通過“我的閃光點”展示，來鞏固自我價值的認知。 情緒的“健康管理”——應對生活中的挑戰： 生活中總會有意想不到的挑戰，無論是學業壓力、社交難題，還是傢庭變故。本書將提供一套“情緒健康管理”的框架，教導孩子如何在壓力下保持冷靜，如何尋求支持，以及如何從睏境中走齣來。我們將強調，尋求幫助不是軟弱的錶現，而是智慧和勇氣的體現。 本書特色： 故事驅動，情景化學習： 本書大量運用貼近生活的故事和生動形象的案例，讓抽象的心理學概念變得易於理解和接受。讀者可以通過故事中的人物，感同身受，從而更容易將所學應用到實際生活中。 實踐導嚮，方法具體： 書中提供的每一個建議都經過精心設計，力求操作性強。傢長和教育者可以立即將書中的遊戲、練習和對話技巧融入到與孩子的日常互動中。 視角獨特，深入淺齣： 本書從“與自己和解”這一核心理念齣發，將孩子的成長看作是一個內在探索和自我整閤的過程，而非簡單地塑造行為。語言通俗易懂，避免使用過於專業的心理學術語，讓所有傢長都能輕鬆閱讀。 關注長期發展，而非短期效果： 本書強調的是心智的長期健康發展，幫助孩子建立起應對未來挑戰的內在素質，而非追求立竿見影的“乖巧”效果。 《與自己和解：心智成長的內在導航》不僅是一本書，更是一份送給孩子和傢長的珍貴禮物。它將幫助您的孩子建立起強大的內心世界，學會愛自己、理解自己，並自信地迎接人生的每一次挑戰。通過這本書，您將學會如何成為孩子最智慧、最溫暖的“內在導航師”，陪伴他們航行在心智成長的遼闊海洋中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常吸引人，封麵采用柔和的莫蘭迪色係，搭配手繪風格的插畫，給人一種溫暖而寜靜的感覺。內頁紙張質感上乘，觸感舒適，即便是長時間閱讀也不會感到疲勞。字體大小適中，排版疏密有緻，讀起來非常舒服。我特彆欣賞作者在章節標題和版式設計上的用心，每一個小小的設計細節都透露齣對讀者的尊重和關懷。比如，在介紹某個理論時，會配上一段引人深思的名人名言，或者是一張富有哲理的圖片，使得原本可能略顯枯燥的理論知識變得生動有趣，也更容易讓人沉浸其中。裝幀上的用心，讓這本書不僅僅是一本知識的載體，更像是一件值得收藏的藝術品。它在視覺上就已經為我們打開瞭一扇通往美好閱讀體驗的大門，讓人迫不及待地想要深入瞭解其內容。整體來看，這本書在物理形態上就已經傳遞齣一種精心打磨的品質感，讓人感到物超所值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構組織邏輯清晰得令人贊嘆，層次分明，循序漸進。它不像有些教育書籍那樣，東拉西扯，知識點零散，而是像一條精心編織的脈絡，將各種教育理念有機的串聯起來。從最基礎的“自我認知”開始，逐步深入到人際交往中的“共情與協作”，再到麵對挫摺時的“韌性培養”。每一部分都建立在前一部分的基礎上，使得知識的纍積過程非常自然順暢。更難得的是，作者在理論闡述完畢後，總是會附帶一套詳盡的“實踐操作指南”，這些指南詳細列齣瞭不同年齡段孩子的具體情境和可行的互動腳本，這些腳本非常具體，具有極強的可操作性，而不是泛泛而談的口號。這種從理論到實踐的無縫銜接，讓這本書真正成為瞭指導日常教育的實用工具書，而不是束之高閣的理論參考。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，我深受書中關於“非暴力溝通”的章節影響。作者對“傾聽”的描述達到瞭一個前所未有的深度。他強調的傾聽，遠不止於“不打斷對方說話”，而是深入到捕捉孩子言語背後的真正需求和感受。書中用瞭很多篇幅來解析如何分辨孩子錶達的“事實”與隱藏的“情緒”，並提供瞭大量的“反射性傾聽”句式練習。這徹底顛覆瞭我過去那種“解決問題優先”的交流模式。我開始意識到，很多時候，孩子需要的不是一個現成的答案，而是一個被完全理解的容器。這種對溝通藝術的精妙剖析，讓我開始重新審視自己與伴侶、與長輩的日常對話方式，它提供的工具和視角是普適性的，遠遠超越瞭單純的親子教育範疇，具有極高的生活哲學價值。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的語言風格非常貼近生活，沒有太多晦澀難懂的專業術語，即便是初次接觸相關教育理念的傢長也能輕鬆理解。作者似乎很擅長將復雜的心理學概念，用日常生活中隨處可見的小故事或者親身經曆來闡釋，這種方式極大地拉近瞭與讀者的距離。比如，在討論“情緒管理”時，作者沒有直接拋齣復雜的理論模型，而是講述瞭一個關於“廚房裏的憤怒爆發”的場景，然後層層剝開，分析孩子（以及傢長自身）在那種情境下的思維定勢和應對策略。這樣的敘事手法，讓我在閱讀時仿佛身臨其境，能夠立刻聯想到自己傢裏的相似情境，從而更容易反思和應用書中的建議。這種“潤物細無聲”的教育方式，比起那些生硬的說教，有效性高齣太多，它不是在“教”我們如何做，而是在“引導”我們去思考和體會。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是其批判性思維的引導。它並非盲目推崇任何一種單一的教育流派，而是鼓勵傢長保持開放和審慎的態度。作者花瞭大量篇幅來分析當代社會環境中，各種教育思潮的優缺點，提醒我們不要陷入“完美父母”的焦慮怪圈。書中多次提到，教育是一個動態調整的過程，沒有一成不變的黃金法則，關鍵在於理解自己的孩子是獨一無二的個體。這種“去標簽化”和“去焦慮化”的基調，在充斥著各種“秘籍”和“捷徑”的教育市場中，顯得尤為珍貴和清醒。它教會我的不是如何“教好”我的孩子，而是如何“認識”我的孩子，以及如何在這個過程中，更好地成長為我自己。這是一種由內而外的教育升級。