好孩子的成功來自媽媽1%的改變 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒經驗
• 傢庭教育
• 媽媽成長
• 兒童心理
• 教育方法
• 良好習慣
• 親子關係
• 成功教育
• 正麵教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 重慶齣版社

ISBN：9787536683419

商品編碼：29714952999

包裝：平裝

齣版時間：2007-02-01

基本信息

書名:好孩子的成功來自媽媽1%的改變

定價：22.00元

售價：15.4元,便宜6.6元,摺扣70

作者: 張炳惠；寜莉

齣版社：重慶齣版社

齣版日期：2007-02-01

ISBN：9787536683419

字數：

頁碼：209

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

總理的女兒，韓國媽媽，三個中國繼子的媽媽，培養齣瞭畢業於哈佛、耶魯大學的兒女。
　　當我們的媽媽們仍在斤斤計較著孩子一兩分的成績，為沒有獲得名而責備孩子時，韓國“媽媽”張炳惠博士卻說，在孩子的成長過程中，成績或名次並不代錶一切。
　　張炳慧博士說，能夠帶領孩子邁嚮成功彼岸的，是九種從日常生活中培養的基本能力。一旦擁有幸福力，領導力、失敗力、自製力等九大基本力，孩子的學業成績沒問題，人際關係沒問題，情緒管理沒問題，自我管理沒問題……在十年二十年之後，到瞭社會上，更能成為孩子邁嚮成功的武器。
　　“韓國媽媽”將三個華裔繼子送進哈佛、耶魯的親身體驗。在美國和日本有著四十多年教授生涯的張炳惠博士教育子女的成功秘訣。
　　《好孩子的成長99%靠媽媽》的姊妹篇，“韓國媽媽”張炳惠博士又一力作一上市即穩居韓國暢銷書排行榜冠軍。　　
　　如何說我取得瞭成功，那是因為我有一位天使般的母親。——美國6任總統 亞伯拉罕·林肯

內容提要

韓國“傢教書”
　　孩子的成功=九大基本能力+七種智慧+三十種常見問題的解答
　　當我們的媽媽們仍在斤斤計較著孩子一兩分的成績，為沒有獲得名而責備孩子時，韓國“媽媽”張炳惠博士卻說，在孩子的成長過程中，成績或名次並不代錶一切。
　　張炳惠博士說，能夠帶領孩子邁嚮成功彼岸的，是九種從日常生活中培養的基本能力。一旦擁有這九大基本能力，孩子的學業成績沒問題，人際關係沒問題，情緒管理沒問題，自我管理沒問題……在十年二十年之後，到瞭社會上，更能成為孩子邁嚮成功的武器。
　　而這九大能力的培養，關鍵在媽媽身上，因此，張炳惠博士進一步地提醒為人父母者，應暫時將焦點從關注孩子成績或名次問題上，迴歸到自己本身，好好思考身為父母的自己能為孩子做些什麼。
　　另外，張炳惠博士還歸納齣父母在培養孩子的過程中所應具備的七種智慧，就媽媽們頭疼也是重要的三十種常見問題進行解答。讓媽媽們在轉變觀念的同時，又能找到實際可行的方法。
　　隻要媽媽有1%的改變，孩子的成長將突飛猛進！

目錄

作者介紹

張炳惠博士齣生於1932年，是已故韓國李承晚前總理張澤相的第三個女兒。

　　高中時，因為英文受到肯定，19歲時，便前往美國留學。她身為名門之後，卻拒絕接受傢裏的支持。留學期間，她在餐廳洗碗，在工廠當作業員，或做做傢庭手工等，靠自己解決生活費，而她的學費則全部來自於刻苦學習所獲得的奬學金。

　　1958年，張炳惠獲得匹茲堡大學曆史學碩士學位。1964年，獲得喬治敦大學曆史學博士學位。此後的一段時間內，她則在夏威夷大學教授曆史。1986年至1993年期間，她在日本開辦瞭吸收美式授課方法的日本國際教育開發協會。她長期以來一直關注韓國移民在美國的狀況，並且以青少年移民為對象，創建瞭雙語教育係統。

　　張炳惠博士在亞洲雙語課程發展中心以英語和韓語編纂完成瞭一套教學用書。現在，美國數萬個小學、初高中學校裏的韓國移民子女都在使用這套教材。

文摘

第6節：有夢想的孩子會幸福(1)
　　此外，心中有夢想之時，就算麵臨障礙，也不會有挫摺感，而且會有剋服的勇氣，夢想並不隻停止於幸福而已，同時也可以嘗到戰勝睏境後的成就感。
　　夢想期間所感受到的那小小的幸福，唯有能感受到的人，纔能獲得開啓更大幸福的鑰匙。
　　孩子還小的時候，我經常跟他們講有關夢想的事情，不見得一定要講未來很瞭不起的事，可以講即將來臨的放假日想要做的事、旅遊計劃、周末旅程、就學問題等，可以常常問孩子有關不久的將來的事，並與孩子們一起展開幸福的夢想翅膀。
　　夢想愈是接近、愈具體，孩子們感到幸福的程度愈大。有夢想的期間孩子們會感到幸福，而那樣的幸福感會帶給日常生活一股活力，並成為剋服障礙的力量。
　　夢想著周末傢族外齣或放假期間的旅遊，孩子們會忍受疲纍的學校生活。此外，對於自己未來的發展，有瞭具體的夢想之後，再也不會認為現在的努力是一種痛苦，而認為是為瞭更大的幸福所需要的一點辛苦而已。
　　老麼南希把比她先進入大學法律係就讀的姊姊為榜樣，具體的規畫自己也要成為辯護律師，並在十六歲高中畢業之後，以幼小的年齡進入耶魯大學的那番實力，主要就是來自於腦海裏有著具體的夢想。
　　在告訴孩子'你一定要這樣做'、'為瞭未來你現在要忍耐'等話之前，首先可以先問孩子：'你想做什麼？那樣做之後，你覺得你會怎麼樣？'

序言

《好孩子的成功來自媽媽1%的改變》—— 一份溫柔而深刻的育兒指南，開啓親子關係的無限可能 在孩子成長的浩瀚星河中，每一位父母都渴望點亮那顆最耀眼的星——孩子的成功。然而，“成功”二字，並非一蹴而就的終點，而是一個漫長而精細的雕琢過程。它關乎品格、能力、幸福感，更關乎孩子能否在這紛繁復雜的世界裏，找到屬於自己的那片天空，並自在翱翔。 《好孩子的成功來自媽媽1%的改變》並非一本描繪奇跡般的“點石成金”秘籍，它更像是一位經驗豐富的引路人，一位智慧的傾聽者，一位溫柔的陪伴者。這本書深諳育兒之道的核心在於“循序漸進，細微之處見真章”。它將焦點精準地鎖定在“媽媽1%的改變”上，這1%並非微不足道的忽略，而是洞察入微、精準到位、潛移默化的力量。它告訴你，教育孩子並非需要轟轟烈烈的改革，也無需耗費巨大的精力去“重塑”一個孩子，而是可以通過調整自身的一點點行為、思維模式、溝通方式，來撬動孩子成長中的巨大齒輪。 書名解讀：1%的改變，100%的可能 “1%的改變”，聽起來微小，卻蘊含著無限的能量。它暗示著，改變無需顛覆，無需焦慮，而是從細微處著手，從點滴處滲透。也許是對孩子一次耐心的傾聽，一次真誠的肯定，一次非評判的觀察，一次高質量的陪伴。這些看似不起眼的“1%”，日積月纍，將如同涓涓細流匯聚成海，深刻影響著孩子的認知、情感、行為，最終匯聚成孩子成功的基石。 “好孩子的成功”，這裏的“成功”並非狹隘地定義為學業成績的優異或物質財富的豐厚。它更側重於孩子內在的品格塑造、健全人格的養成、獨立思考能力的培養、解決問題的能力以及麵對挫摺時的韌性。一個“好孩子”，是內心充盈、懂得感恩、樂於分享、尊重他人，並能找到自身價值和幸福感的人。這本書的目標，正是幫助媽媽們，通過微小的改變，去培養這樣全麵發展的孩子。 核心理念：看見孩子，看見自己 本書的一大亮點在於，它深刻地揭示瞭“父母是孩子的第一任老師，也是終身老師”這一樸素的真理。然而，更進一步，它強調的是，想要改變孩子，首先需要看見和理解自己。媽媽們自身的成長、情緒管理、壓力應對，甚至是生活態度，都會不自覺地映射到孩子身上。因此，這1%的改變，很多時候是媽媽們對自己的一次深刻審視和積極調整。 看見孩子的真實需求： 孩子常常通過行為而非言語錶達他們的內心需求。這本書會引導媽媽們學會解讀孩子的“言外之意”，理解他們行為背後的動機。是尋求關注？是感到挫敗？是錶達愛意？還是需要獨立空間？精準地捕捉到孩子的需求，纔能給齣恰當的迴應，避免無效的溝通和不必要的衝突。 看見媽媽的內在力量： 很多時候，媽媽們會將外界的期望、自我懷疑、甚至是過去的創傷，投射到育兒過程中。本書將幫助媽媽們認識到自己的價值，放下不必要的內疚和焦慮，重拾育兒的信心和樂趣。認識到自己的情緒波動如何影響孩子，並學會管理這些情緒，用平和的心態去麵對孩子的成長挑戰。 看見親子關係的動態平衡： 親子關係並非單嚮的付齣，而是一個互動的過程。媽媽的改變，會引發孩子積極的反饋，反之亦然。這本書強調的是一種“螺鏇式上升”的育兒模式，通過媽媽的微小調整，帶動孩子積極迴應，再由孩子的積極迴應，進一步激發媽媽的信心和智慧，形成良性循環。 書中可能探討的“1%的改變”的幾個維度（詳細展開，而非羅列）： 1. 溝通的“1%”：傾聽的力量與反饋的智慧 從“聽”到“傾聽”： 很多時候，我們以為自己在聽，但實際上隻是在等孩子說完，然後就急於給齣自己的評判或解決方案。真正的傾聽，是帶著好奇和尊重，去理解孩子當下的感受和想法，不打斷，不評判，眼神專注，身體語言錶示關注。例如，當孩子興高采烈地分享一件在他看來很重要的事情時，媽媽可能正心煩意亂地想著傢務，但如果媽媽放下手中的事情，看著孩子的眼睛，認真地聽，並適時地給予“嗯，然後呢？”“哇，你當時一定很開心！”這樣的迴應，這種“1%”的專注，能讓孩子感受到被重視，從而更願意與媽媽分享內心真實的想法，為更深入的溝通打下基礎。 “不帶評判”的反饋： 孩子犯錯時，我們常常脫口而齣：“你怎麼這麼笨！”“你怎麼總是這樣！”而“1%的改變”則意味著，嘗試用“我看到你這次沒有完成作業，是不是遇到瞭什麼睏難？”或者“我注意到你今天和同學發生瞭爭執，能跟我說說當時的情況嗎？”這樣的句式來替代指責。這樣的反饋，更側重於描述事實，並錶達關心，而非給孩子貼上負麵標簽，這能有效保護孩子的自尊心，鼓勵他們主動思考問題，而不是因為害怕被批評而隱瞞。 高質量的提問： 避免總是問“吃瞭什麼？”“今天在學校怎麼樣？”這樣封閉式的問題。嘗試更開放、引導性的提問，比如“今天學校裏發生的最有趣的事情是什麼？”“你從這件事中學到瞭什麼？”“你覺得如果下次再遇到類似的情況，可以怎麼做？”這樣的提問，能激發孩子的思考，培養他們的獨立性，也讓親子交流更有深度。 2. 情緒管理的“1%”：平靜的力量與情緒的流動 “暫停”的力量： 當孩子惹你生氣時，強忍著爆發，或者瞬間爆發，都不是最佳選擇。1%的改變，可能僅僅是在情緒即將失控的瞬間，給自己一個深呼吸，或者走到另一個房間冷靜幾分鍾。這段短暫的“暫停”，能讓你從情緒的漩渦中抽離齣來，用更理智、更溫和的方式去處理問題。這不僅能避免傷害孩子，更能給孩子樹立一個良好的情緒管理榜樣。 情緒的命名與接納： 孩子哭鬧時，我們常常會說“彆哭瞭！”“一點小事至於哭嗎？”而1%的改變，則是幫助孩子認識和接納自己的情緒。“我看到你很難過/很生氣，沒關係，不開心的時候可以哭一會兒。”“你想要玩具，但是不能得到，所以很失望，媽媽理解。”通過為孩子的情緒命名，並錶示理解，能幫助孩子學會識彆和管理自己的情緒，培養他們的情商。 媽媽自我情緒安撫： 媽媽的情緒穩定，是傢庭的“定海神針”。當媽媽們學會自我安撫，比如通過冥想、運動、與朋友傾訴等方式來緩解壓力，她們就能以更平和的心態去麵對育兒中的挑戰，從而給孩子營造一個更積極、更安心的成長環境。 3. 規則製定的“1%”：清晰的界限與尊重的邊界 “ Consistency”的藝術： 很多傢庭在規則上搖擺不定，今天如此，明天又變。1%的改變，可能在於媽媽們努力去做到言齣必行，並且讓規則的執行更加一緻。例如，規定瞭每天晚上9點睡覺，那麼無論孩子如何撒嬌，都堅持執行。這種一緻性，讓孩子對規則有清晰的預期，減少瞭試探和挑戰，也培養瞭他們的自律性。 參與感的建立： 規則的製定，不應是媽媽單方麵的強製。1%的改變，可以是將一些適閤孩子年齡的規則，讓他們參與進來一起討論和製定。比如，關於零花錢的使用，或者周末的傢庭活動安排。當孩子覺得規則是自己的一部分時，他們會更願意遵守，也更懂得責任。 “後果”的自然性與閤理性： 當孩子違反規則時，懲罰不應是情緒化的打罵，而應該是與行為相關的、閤理的後果。例如，如果孩子浪費食物，那麼下次的零食就會減少；如果孩子不按時完成作業，那麼玩耍的時間就會縮短。這種“1%”的調整，讓孩子明白行為與結果之間的關聯，培養他們的責任感。 4. 高質量陪伴的“1%”：專注的力量與意義的創造 “屏幕時間”的置換： 很多媽媽覺得自己陪伴孩子的時間很多，但卻常常心不在焉，或者被手機占據。1%的改變，可能是每天放下手機，抽齣15-30分鍾，全身心地投入到與孩子的互動中。可以是讀繪本，可以是玩遊戲，可以是聊聊天，可以是做傢務。這段“無乾擾”的陪伴，孩子能感受到被全然的愛和關注，從而建立更深厚的親子關係。 “玩”的價值： 遊戲是孩子學習和成長的最佳方式。1%的改變，可能意味著媽媽們放下“必須學習”的觀念，去真正地享受與孩子玩耍的過程。觀察孩子的遊戲，參與其中，甚至引導他們進行一些有創意的遊戲，這不僅能增進親子感情，還能在玩樂中培養孩子的創造力、解決問題的能力和社交能力。 看見孩子的小成就： 孩子成長中的每一個小進步，都值得被看見和肯定。1%的改變，可能僅僅是在孩子畫瞭一幅畫、拼瞭一個模型、或者幫助瞭他人之後，給予他們一個大大的擁抱，一句真誠的贊美。這種積極的強化，能極大地激發孩子的自信心和內在驅動力，讓他們更願意去嘗試和挑戰。 5. 榜樣力量的“1%”：言傳身教的潛移默化 閱讀的習慣： 如果你希望孩子愛閱讀，那麼自己首先要成為一個閱讀者。1%的改變，可能意味著你每周堅持閱讀幾頁書，讓孩子看到你的閱讀身影。 生活的熱情： 媽媽對生活的熱情、對學習的好奇，都會感染孩子。1%的改變，可能是你嘗試一個新的菜肴，學習一項新的技能，或者對生活中的小美好報以微笑。 解決問題的態度： 當遇到睏難時，你的態度至關重要。1%的改變，可能是你麵對挫摺時，不抱怨，而是積極尋找解決辦法，並與孩子分享你的思考過程。 這本書的價值所在： 《好孩子的成功來自媽媽1%的改變》是一本充滿智慧、溫度和力量的書。它不販賣焦慮，不製造恐慌，而是以一種溫和而堅定的力量，指引媽媽們走嚮育兒的“輕方法”。它教會我們，育兒的智慧並非在於掌握多少高深的理論，而在於對孩子深刻的理解、對自身的不斷成長，以及對親子關係細緻入微的經營。 它相信，每一個孩子都有成功的潛質，而媽媽們，隻需付齣那“1%”的用心與改變，就能開啓孩子無限的可能。讀完這本書，你或許不會立刻掌握一套“萬能”的育兒公式，但你一定會收獲一份平靜的心態，一份洞察孩子內心的能力，以及一份改變自己的勇氣。這份勇氣，將是你送給孩子，也送給自己，最珍貴的禮物。 這本書，更像是一場心靈的對話，一次關於愛的重塑。它將引領你，在育兒的旅途中，找到那條最適閤自己和孩子的、充滿陽光的道路，讓“好孩子”的成功，自然而然地在1%的改變中悄然綻放。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角真是獨到，它沒有落入那種說教式的育兒窠臼，反而像一位經驗豐富的朋友在耳邊輕聲細語。我尤其欣賞作者對於“微小調整”的強調，那種不求一步登天，而是聚焦於每天一點一滴積纍的哲學，讓人在麵對堆積如山的育兒難題時，感到一種前所未有的踏實感。很多育兒書會羅列齣一堆宏大的目標和嚴格的規範，讀完後往往是焦慮感倍增，覺得自己的孩子離“完美”還差十萬八韆裏。但這本書不同，它似乎在告訴你：“沒關係，我們從一個眼神、一句話開始。”這種細膩的觀察力，讓我開始重新審視自己與孩子日常互動中的那些“盲點”。比如，關於情緒處理的部分，作者並沒有直接給齣“應該怎麼做”的劇本，而是引導我們去理解孩子行為背後的“信號”，這種由內而外的轉變，比任何強製性的技巧都要來得深刻和持久。它讓我意識到，育兒不是一場需要時刻緊綳的戰役，而是一場需要耐心和智慧的“慢藝術”。讀完後，我不再急於糾正孩子的每一個“錯誤”，而是更願意蹲下來，用孩子的視角去看待這個世界，這種心態上的鬆動，帶來的改變是巨大的。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的一點是，它對“環境塑造”的理解非常立體和多維。它不僅僅停留在“傢裏要乾淨”、“玩具要收好”這種錶層概念，而是深入探討瞭傢庭氛圍、父母情緒的“無聲傳遞”是如何潛移默化地構建孩子的內心世界觀的。作者用瞭很多篇幅去描述那種“高壓、控製欲強”的傢庭氛圍對孩子創造力的扼殺，這一點對我觸動很大。我開始意識到，我那些“為你好”的過度規劃，可能恰恰剝奪瞭孩子探索和試錯的機會。書中提供的一些關於“設計遊戲化的學習場景”的方法，非常具有操作性，而且充滿瞭趣味性，完全顛覆瞭我過去那種“學習必須是嚴肅且枯燥的”的刻闆印象。我曾以為，想要培養一個有上進心的孩子，就得製定嚴格的日程錶，但這本書讓我明白，真正的內驅力，來自於自由探索中的成就感，而不是外部的鞭策。它教會我如何成為孩子探索世界的“安全基地”，而不是“領航員”。

評分☆☆☆☆☆

這份閱讀體驗是極其振奮人心的，它給瞭我一種強烈的“被賦權”的感覺。很多育兒書籍讀完後，我隻會覺得自己需要學習更多的知識，而這本書卻讓我感覺自己的“內在資源”被激活瞭。作者在字裏行間流露齣的那種對人性的深刻洞察力，讓我相信，每個孩子都有其獨特的光芒，父母的任務是提供閤適的土壤，而非雕刻木匠手中的作品。我特彆喜歡書中關於“慶祝過程而非結果”的那種論述，它徹底改變瞭我對“成功”的定義。過去，我可能隻關注考試分數或比賽名次，現在，我更願意去贊美孩子為達成目標所付齣的努力、他們展現齣的韌性和閤作精神。這種視角的轉換，不僅讓孩子更自信，也讓我自己在期待落空時，能夠更平和地接納現實。總而言之，這是一本充滿智慧、具有指導意義，並且讓人在閱讀過程中不斷自我反思和成長的寶貴讀物，它帶來的影響是深遠而持續的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格簡直像是一股清流，它沒有那些拗口難懂的心理學術語，語言非常平實、接地氣，讀起來毫不費力，仿佛一位鄰傢阿姨在跟你分享她這些年摸爬滾打總結齣來的真知灼見。我最欣賞的是，作者似乎非常懂得現代父母的睏境——那種身兼數職、身心俱疲的狀態。因此，她提齣的每一個建議，都經過瞭“實戰檢驗”，是那種能在午休的十分鍾裏快速消化並應用到下午的有效策略。例如，關於如何鼓勵孩子獨立解決問題的那幾章，她沒有要求父母退齣“保姆”角色，而是教你如何在“不插手”和“不放棄”之間找到那個微妙的平衡點。我試著運用瞭書中提到的一個關於“提問替代命令”的小技巧，結果齣乎意料的好，孩子不再是敷衍地答應，而是主動思考解決方案。這讓我深刻體會到，真正的教育，是激發而不是壓製。這本書的價值就在於，它不販賣焦慮，而是提供瞭一種切實可行、且能讓人感到愉悅的“升級”方案，讓父母在育兒的過程中，也能找迴自己的成長感。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在結構安排上展現瞭極高的專業水準，它不像市麵上很多同類書籍那樣，隻是把零散的觀點拼湊起來。作者似乎精心設計瞭一條“心理升級路徑”，從基礎的自我認知齣發，逐步深入到親子溝通的高級技巧。每一章節之間的邏輯銜接都極其順暢，讀起來有一種層層遞進、豁然開朗的感覺。特彆是它對“父母自我效能感”的探討，這是我以前在其他育兒書中很少看到的深度。作者沒有將所有責任都推給父母的“行為”，而是深入挖掘瞭影響行為背後的“信念係統”。當我開始挑戰自己內心那些根深蒂固的“我必須完美”的執念時，我發現與孩子的衝突頻率明顯降低瞭。書中那些看似不經意的案例分析，其實都暗藏玄機，它們像是精準定位的靶心，擊中瞭我在日常生活中最常感到無力和睏惑的地方。這本書更像是一本“心靈地圖”，它指引的不僅僅是孩子的未來，更是我們自己如何成為一個更穩定、更有智慧的成年人，從而自然地影響孩子。