陪孩子走过学前这6年：学龄前父母不可不知的教育心理策略和技巧 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李彦芳，朱德僡著 著

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• 学前教育
• 儿童心理学
• 亲子关系
• 家庭教育
• 0-6岁
• 教育方法
• 育儿技巧
• 学龄前准备
• 儿童发展
• 父母必读

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 企业管理出版社

ISBN：9787516405703

商品编码：29715156384

包装：平装

基本信息

书名:陪孩子走过学前这6年：学龄前父母不可不知的教育心理策略和技巧

定价：29.80元

售价：20.9元,便宜8.9元,折扣70

作者:李彦芳, 僡著

出版社：企业管理出版社

出版日期：

ISBN：9787516405703

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

　　有效的教育，从打开孩子的心灵开始，巧用心理学，教出好孩子
　　剖析孩子行为背后的心理原因，找准关键点
　　分享符合青少年心理学与成长心理学的*有效的教养方法

内容提要

　　父母越多掌握心理学原理，就能越了解自己的孩子，越了解自己的孩子，也就能越知道什么教育对孩子是正确的，是有用的。另外，虽然我们活在显意识里，但能让我们发生巨变的，能左右我们的人生方向的，却是我们的潜意识。
　　这就是为什么现在人们越来越重视教育心理策略的原因，也是本套丛书的写作缘起。
　　《每天学一点亲子心理学》丛书是一套针对孩子心理的教子图书，共分3册，分别针对学龄前、小学阶段和初中阶段孩子的普遍行为及典型问题，从心理学的角度进行深度的解读和分析问题背后的心理原因，并为家长提供详细的解决方法。
　　《每天学一点亲子心理学》丛书是一套写给父母及教育工作者读的心灵读本，书中没有说教，让父母轻松全面地掌握孩子的心理，从而做到胸有成竹、游刃有余地帮助孩子纠正不良心理和行为，成就完美人生。

目录

序　有效的教育，从读懂孩子的心开始
第01章　了解学龄前儿童心理了解是教育的步
　孩子的心思有迹可循了解心理发展的规律
　孩子个性变化快了解孩子的个性心理
　总是惹麻烦了解行为背后的心理
　换个环境就变化了解外在对心理的影响
第02章　爱玩是孩子的天性让孩子拥有快乐的童年
　孩子是个淘气包孩子淘气是为啥
　总爱捡东西孩子在认识世界
　家里有个“人来疯”孩子只是爱表现
　孩子喜欢模仿别人模仿是天性
　喜欢玩锅碗瓢盆给孩子简单的快乐
　孩子总是跑来跑去爱玩不是多动
　孩子爱搞破坏给孩子探索的机会
　看电视没完没了不要让孩子太孤独
　自己动手，拒绝帮忙独立性萌发
第03章　塑造良好性格培养出乐观开朗的孩子
　孩子动不动就哭爱哭不是好性格
　我不想给她吃小气的孩子
　妈妈，我不敢孩子胆小怎么办
　你替我做决定吧孩子没主见
　我什么都不行孩子也自卑
　我就偏不听你的倔脾气的孩子
　看到他就讨厌孩子爱嫉妒
　万一下雨怎么办培养乐观的孩子
　不是我的错孩子没有责任感
　你能不能快点啊慢吞吞的孩子不要催
第04章　有朋友童年才完整教孩子学会与人相处
　孩子总爱欺负人化解孩子的敌意
　我的玩具你不准碰让孩子学会分享
　孩子不敢出去玩克服恐惧心理
　我就不想理他教孩子礼貌待人
　你怎么又吵架了孩子吵架了
　孩子总爱咬人咬人并没有恶意
　妈妈，他们不和我玩面对“被孤立”　
　和人说话脏话连篇净化语言环境
第05章　习惯决定孩子一生从小培养良好的习惯
　你怎么又尿床了改掉尿床恶习
　把手指拿出来孩子爱吃手指
　小小“夜猫子”教孩子按时作息
　我就不穿衣服孩子总爱光身子
　我不想吃这个孩子挑食怎么办
　孩子一洗脸就哭培养卫生习惯
　把兔子弄丢了让孩子细心点
　想要什么我就抢孩子太霸道
第06章　关注孩子的怪行为给孩子好的行为指导
　我只是拿来玩一会儿孩子成了“小偷”　
　我在和小民说话孩子的虚构朋友
　妈妈，我就要糖人恋物的孩子
　妈妈，快救救我孩子总是做噩梦
　我一定要赢指导孩子正确竞争
　做事三分钟热度孩子缺少专注力
　妈妈，我也想吃孩子太贪吃
　孩子突然变口吃了警惕口吃行为
　妈妈，我头疼查明孩子装病的原因
　我也要化妆孩子只是想美丽
第07章　正面面对孩子的性问题把握性教育的佳期
　为什么不能看？培养孩子的性别意识
　我从哪来的告诉孩子生命之源
　男孩女孩不一样让孩子认识自己
　我失恋了正确看待孩子的恋情
　喜欢漂亮女孩爱美是天性
　我就要摸爱摸“小鸡鸡”　
　我们来玩过家家不必刻意压制
　爱看大人洗澡满足好奇心
　男孩过分阴柔不好培养阳刚之气
第08章　经常关注孩子的情绪让孩子拥有健康的心理
　真烦，真烦孩子的烦心事
　一脚踢开房门突然发怒的孩子
　我厉害孩子的骄傲心理
　我不会，我很笨化解悲观情绪
　做不好怎么办孩子的焦虑心理
　我想哭一场给孩子哭的权力
　孩子心事太重打开孩子的心扉
　孩子喜欢自言自语多和孩子聊聊
　妈妈，我怕输怕失败怎么办

作者介绍

李彦芳，心理咨询师、教育工作者。曾留美学习和工作10年，从事心理咨询工作15年。是一个男孩和一个女孩的妈妈。现居北京从事青少年心理咨询工作，业余创作亲子教育图书。出版过《妈妈应该为上小学孩子做的50件事》《就是这样教出来的》、《教出完美女孩就这么轻松》《教出男孩就这么简单》、《独立的孩子*秀》、《这样跟孩子沟通有效》等教育图书20多部。
　　，自由撰稿人。出版过《给爱情下个套》、《做女人不要太单纯,不要太不单纯》等，参与编撰《陪伴孩子走过青春期》、《亲子关系决定教子成败》、《正向教养》等教育图书。

文摘

序言

智慧领航，启迪未来：陪伴孩子迈入人生新阶段的教育地图 人生中，孩子的成长是最令人欣喜又充满挑战的旅程。而学前六年，更是塑造孩子性格、认知和情感基石的关键时期。这段时光，如同一幅需要耐心和智慧精心描绘的画卷，每一个笔触都将影响孩子未来的色彩。本书并非直接教授具体学科知识，也非提供立竿见影的“速成”技巧，而是致力于为每一位深爱孩子的父母提供一套系统、科学且充满人文关怀的教育心理学智慧，帮助您深刻理解孩子在学前阶段的心理发展规律，掌握因势利导的教育方法，从而与孩子共同经历这段意义非凡的旅程。 理解孩子，是爱的起点：拨开迷雾，看见真实的“小大人” 在很多父母眼中，孩子似乎永远是那个需要被照顾、被引导的小不点。然而，学前阶段的孩子，虽然在生理和认知上尚未完全成熟，但他们已经拥有独立的思考能力、丰富的情感世界和对世界强烈的好奇心。他们并非一张白纸，而是拥有独特个性和潜能的个体。本书将带领您深入探索孩子在不同年龄段（从0到6岁）的心理发展特点，例如： 感知与认知的发展： 孩子是如何通过感官认识世界的？他们是如何学习和理解新事物的？理解孩子有限的认知能力，才能用他们能理解的方式进行沟通和引导。我们将探讨孩子在“具体思维”阶段的特点，以及如何通过游戏、故事和实践来帮助他们建立初步的逻辑联系。 情感的萌芽与表达： 哭泣、大笑、愤怒、恐惧……这些看似简单的情感表达背后，隐藏着孩子内心复杂的需求和信号。本书将帮助您识别孩子不同情感背后的原因，学习如何共情，如何安抚，以及如何帮助孩子学会健康的情感管理。我们将深入探讨依恋关系的重要性，以及父母的稳定回应如何构建孩子安全感的基础。 社会性的初步建立： 孩子是如何从自我中心走向理解他人的？他们是如何学习分享、合作和遵守规则的？我们将分析孩子在社交互动中的发展阶段，以及如何通过角色扮演、集体活动等方式，培养孩子的同理心、合作精神和解决冲突的能力。 语言与沟通的飞跃： 孩子从咿呀学语到滔滔不绝，这是一个令人惊叹的飞跃。本书将为您提供促进孩子语言发展的实用建议，包括如何丰富孩子的词汇量，如何引导孩子进行更复杂的对话，以及如何倾听孩子，理解他们未说出口的需求。 科学策略，智慧引导：教育的艺术，而非机械的操作 教育孩子，并非一套固定不变的公式，而是一门需要根据孩子个体差异和发展阶段灵活调整的艺术。本书将摒弃生硬的说教和枯燥的理论，而是提供一套基于科学心理学原理，又贴近生活实际的教育策略和技巧，帮助您： 建立积极的亲子关系： 良好的亲子关系是所有教育的基础。我们将探讨如何通过高质量的陪伴、有效的沟通和积极的关注，建立起孩子对父母的信任和依赖，从而让他们更愿意接受父母的引导。本书将强调“看见”孩子，理解他们的努力和进步，而非只关注他们的缺点和不足。 激发孩子的内在驱动力： 相比于外部奖励和惩罚，激发孩子的学习兴趣和探索欲望更能带来长久的动力。我们将分享如何通过创造有趣的学习环境，设计富含挑战性的游戏，以及鼓励孩子独立思考和尝试，来点燃他们学习的火花。本书将重点分析“好奇心”和“成就感”在孩子学习过程中的核心作用。 培养孩子的规则意识和自律性： 规则是社会生活的基础，而自律是孩子未来成功的关键。本书将探讨如何通过清晰、一致的规则，以及循序渐进的引导，帮助孩子理解规则的意义，并逐步培养他们的自我管理能力。我们将区分“管教”和“惩罚”，强调前者是通过引导帮助孩子学习，后者则是以压制为目的。 应对学前阶段的常见挑战： 孩子发脾气、不听话、拒绝分享……这些都是学前父母普遍会遇到的难题。本书将提供一套系统性的分析和应对方法，帮助您理解这些行为背后的心理动因，并学习如何以平和、有效的方式处理。我们将重点讲解“情绪风暴”的应对策略，以及如何帮助孩子学会“等待”和“协商”。 促进孩子的独立性和解决问题的能力： 父母的过度保护会阻碍孩子的成长。本书将鼓励您适时放手，让孩子尝试独立完成力所能及的事情，并在他们遇到困难时，引导他们自己寻找解决方案，而非直接代劳。我们将分享一些“放手”的艺术，如何在支持与放手之间找到平衡点。 技巧实践，学以致用：让教育智慧融入日常点滴 理论的学习最终要回归实践。本书将提供大量贴合生活实际的教育场景和具体案例，以及可操作性强的技巧，帮助您： 通过游戏启迪智慧： 游戏是孩子最好的老师。我们将为您提供一系列寓教于乐的游戏设计理念，帮助您将学习融入游戏，让孩子在玩耍中学习认知、语言、社交和情感管理。 讲故事的力量： 故事能够触动孩子的心灵，传递价值观。本书将指导您如何选择和讲述有意义的故事，引导孩子思考，激发他们的想象力。 积极沟通的艺术： 有效的沟通是解决问题的关键。我们将分享具体的沟通技巧，如“积极倾听”、“非暴力沟通”等，帮助您与孩子建立更顺畅的交流。 营造支持性的家庭环境： 家庭环境对孩子的成长至关重要。本书将为您提供关于如何打造一个安全、温暖、充满鼓励的家庭氛围的建议。 这是一份爱的承诺，更是一份智慧的投资 陪伴孩子走过学前这六年，是人生中一段稍纵即逝的美好时光。这段时期，孩子对父母的依赖和信任达到了顶峰，父母的言传身教，对孩子的影响是深远的。本书希望能够成为您手中一份坚实的教育地图，帮助您在这个充满未知与可能的旅程中，少走弯路，更高效、更有智慧地引导孩子成长。 我们相信，每一个孩子都蕴藏着无限的潜力，而每一位父母都拥有成为孩子生命中最重要导师的能力。本书的目的，正是点燃您内心的教育智慧，增强您的教育信心，让您在陪伴孩子成长的过程中，不仅收获孩子的成长，更能体验到为人父母的深刻幸福和人生价值。让我们一起，用爱与智慧，为孩子铺就一条通往美好未来的坚实道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它不仅仅关注“如何教育孩子”，更深入地探讨了“父母的自我成长”。作者反复强调，学龄前教育的成功与否，很大程度上取决于父母自身的情绪稳定度和自我觉察能力。书中涉及了如何识别并管理家长自身的“应激反应”，比如当孩子哭闹时，家长往往会因为自己的焦虑而反应过度，反而激化了矛盾。书中提供了一些“暂停与深呼吸”的实操方法，帮助家长在情绪爆发前建立一道缓冲带。这对我触动很大，让我开始反思自己过去常常将工作中的压力转移到家庭教育中。阅读这本书，就像进行了一次深度的家庭教育“心理体检”，它不仅提供了应对孩子行为问题的策略，更重要的是，引导我关注自己作为教育者的内心状态。从这个角度来说，它对父母的赋能效果是持久而深远的，它塑造的不是一个“完美的家长”，而是一个更“平和、更有智慧的陪伴者”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格极其细腻且充满人文关怀，读起来完全没有传统心理学书籍那种枯燥和晦涩感。作者在讲述复杂的教育心理学概念时，总是能找到非常贴近生活的比喻，让那些原本让人望而生畏的术语变得通俗易懂。比如，它解析“依恋关系”如何影响孩子社交能力时，用到了“安全基地”的比喻，让我立刻明白了为什么有些孩子在陌生环境里会表现出强烈的退缩。我特别欣赏作者对于“错误”的重新定义，书中认为学龄前孩子的错误不是失败的标志，而是大脑正在积极连接和学习的信号。这种积极的心理暗示，极大地缓解了我在面对孩子“不听话”或“做错事”时的挫败感。我尝试运用书中提到的一些“积极倾听”技巧，比如复述孩子的话语来确认理解，效果立竿见影，孩子明显感觉被尊重，沟通的顺畅度大大提高。这本书更像是一本生活手册，里面充满了可以立即付诸实践的小窍门，而不是高高在上的理论指导，这种实用性是它最大的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，淡雅的色调配上温馨的插图，让人一眼就能感受到它所传达的亲子教育的温暖与智慧。作为一个正在经历孩子学前教育阶段的家长，我一直在寻找能够提供具体、实操性强建议的读物，而不是那些空泛的理论说教。这本书的结构安排非常合理，从孩子入园的适应期，到习惯养成，再到早期认知能力的培养，每个阶段的重点都梳理得井井有条。尤其让我印象深刻的是书中对“游戏化学习”的深入探讨，它不仅仅是告诉我们“要玩”，更重要的是解析了不同年龄段孩子对游戏的心理需求，以及如何巧妙地将教育目标融入到日常游戏中。阅读过程中，我时常能找到与自己育儿经历相呼应的案例，仿佛作者就是身边的老朋友，用过来人的经验和专业的心理学知识为我指点迷津。它不是一本让人感到焦虑的“育儿圣经”，而更像是一位经验丰富的导师，鼓励家长放松心态，享受与孩子共同成长的过程。我特别喜欢它强调的“观察”与“倾听”的重要性，认为这是理解孩子内心世界的关键钥匙，这个观点为我提供了全新的育儿视角。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在职家长，我最头疼的就是如何在工作与陪伴之间找到平衡点，并且确保高质量的陪伴。这本书在这方面给予了我极大的启发。它并没有要求家长时刻保持完美，而是提倡“有效陪伴”重于“时长陪伴”。书中有一个章节详细阐述了如何利用碎片化的时间进行深度互动，比如在准备早餐的十分钟里，通过提问引导孩子思考“今天想怎么穿衣服”来培养决策能力，而不是简单地代劳。这让我意识到，高质量的亲子时间并非需要特意挤出大段空闲，而在于是否投入了全部的专注力。此外，书中对于“规则设定”的阐述也颠覆了我原有的认知。它强调规则的建立过程比规则本身更重要，必须让孩子参与到规则的制定中，这样他们才会真正内化规则，而不是被动服从。这种将心理学原理融入日常教养细节的处理方式，让我觉得这本书的含金量非常高，真正做到了“把知识落地”。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我称赞的一点是其平衡的立场和对个体差异的尊重。在如今信息爆炸的育儿环境中，各种“最佳方法”层出不穷，让人无所适从。这本书没有宣扬任何一种单一的、绝对化的育儿流派，而是建立在一个坚实的教育心理学基础之上，鼓励家长根据自己孩子的独特气质和家庭环境，去筛选、组合最适合自己的策略。例如，在描述如何应对孩子的分离焦虑时，书中列举了三种不同类型孩子的反应模式，并给出了相应的渐进式脱敏方案，而不是一刀切地说“必须这样做”。这种“因材施教”的理念贯穿始终，让读者感到被理解和被赋权。它教会我的不是照搬食谱，而是建立一套属于自己的育儿哲学体系。读完合上书本时，我感到的是一种坚定的信心：我拥有了理解孩子行为背后的心理动因的工具箱，这比单纯学会几个“技巧”要宝贵得多。这本书为我构建了一个清晰、可持续的学前教育蓝图。