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店铺： 北京金鼎祥图书专营店

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538553208E

商品编码：29715687102

父母是孩子*好的老师——培养的孩子，从每日的生活习惯开始

商品参数
商品重量：330.000克(g)

作者：高岚 亲野智可

出版社：北方妇女儿童出版社

出版时间：2011年6月第1版

印刷时间：2011年6月第1次

字数：100000

页数：211

开本：32开

纸张：胶版纸

ISBN：9787538553208

包装：平装

市场价：￥25元

编辑

本书是一本很实用而又有趣的家庭教育范本。作者亲野智可等是一位具有23年教育经验的小学教师，他将自己多年来担任教师的经验、知识、心得以及窍门总结出来，介绍给广大的父母。让那些虽然有心培养孩子，却不知道该如何具体去做的父母，和那些并不懂得育儿技巧的父母们，从日常生活中的点滴小事出发，细心培养自己的孩子。通读全书，您会发现，培养的孩子要从每日的生活习惯开始。努力去做好父母该做的事情，让孩子精彩度过每，父母就是孩子*好的老师。

1、日本累计销售超过20万册，马逊网站五星。

2、10万人在线订阅的“家庭教育电子手抄本”，4000万亚洲父母口口相传的家庭教育范本。

3、讲述家庭与学校生活的技巧和智慧。培养的孩子，从每日的生活习惯开始。

4、炙手可热的乐学教育法，实现积极、快乐教育的22个启示。日本累计销售超过20万册，马逊网站五星，努力去做父母该做的事情，让孩子精彩度过每，《父母是孩子*好的老师》讲述在家庭和学校生活中培养孩子的技巧与智慧，培养的孩子从每日的生活习惯开始，4000万亚洲父母口口相传的家庭教育范本。

目录

第1章 建立稳固的日常生活基础

亲力1 正确的握笔姿势能够有效地提高孩子的学习能力

亲力2 为何要在自己的物品上标注名字？

亲力3 不合脚的鞋子是孩子成长的大敌

亲力4 如何应对孩子挑食的毛病？

亲力5 掉落的食物应该如何处理？

亲力6 大小便的自我管理

亲力7 大便通畅是一生的财富

亲力8 完全没有必要纠正孩子左利手的习惯

第2章 学校生活中棘手问题的应对方法

亲力9 孩子不愿谈及学校的事情，家长该如何应对呢？

亲力10 孩子突然对学校的事情只字不提，家长却搞不清楚其中的原由，

这个时候应该怎么办呢？

亲力11 只是一味听信孩子的说法有可能导致巨大的失败

亲力12 如何应对负面思考的老师？

亲力13 我家孩子学习不好，该怎么办呢？

亲力14 厌恶暑假到来的孩子

亲力15 害怕暑假到来的母亲

第3章 能够让孩子精彩度过每的积极想法

亲力16 大嗓门是充满活力的标志

亲力17 进餐过程中关掉电视，更注重情感交流

亲力18 让孩子在户外玩耍的好处是？

亲力19 为何要让孩子拥有足够的自我掌控时间？

亲力20 如果您希望自己的孩子幸福，就应该怀着一颗感恩的心去养育他

亲力21 培养诚实的孩子

亲力22 为了解放孩子的心灵

特别附录 亲力的12月建议

结束语

内容介绍

本书讲述了作者在多年教育经验的基础上，为广大父母总结出的在家庭和学校生活中培养孩子的技巧与智慧。告诉我们，培养的孩子，要从每日的生活习惯开始。从日常生活中的点滴小事出发，细心培养自己的孩子。努力去做好父母该做的事情，让孩子精彩度过每，父母就是孩子*好的老师。

作者简介

亲野智可等，1958年出生，本名杉山贵一。在日本静冈县公立小学担任教师23年，善于用浅显易懂的语言，家庭生活中的一些小故事，传授家长育儿经验。出版过多部育儿作品，曾在日本马逊网站销量位居，并有多部作品被翻译成中文在发行。

书摘

第1章建立稳固的日常生活基础，在建造房屋或者大楼的时候，如果地基不牢固，结果会是怎样呢？为了帮助孩子提高学习能力、人际交往能力，建立起稳固的日常生活基础十分重要。亲力1，正确的握笔姿势能够有效地提高孩子的学习能力，每年4月份新学期开始的时候，我都会集中精力纠正孩子们的握笔姿势。默写汉字时，我会在教室里来回查看，仔细观察孩子们的握笔方法。我会假装翻看他们的汉字笔记，实际上却是在检查他们的握笔姿势是否正确，检查的同时我还会在调查本上记录下A、B、C等不同的结果。A表示握笔的姿势十分正确。B表示需要细微地，大拇指的位置过于靠上或者过于靠下，大拇指和食指挨得过紧等等，这些现象都十分常见。C则表示需要彻底地握笔姿势。其中问题*多的是中指与食指紧靠在一起，搭在笔杆之上。有不少孩子都会这样握着笔写字，不过，这还不算是*糟糕的情况。有些孩子的握笔姿势更加奇怪，让人看后感觉十分惊讶。有的时候我甚至担心，日后他们在别人面前写字时不会感到难为情吗？以我的经验来看，握笔姿势正确，能够达到A级水平的孩子在35~36人的班级当中大概会有3~4人。达到B级水平的大概会有10人左右，而属于C级的则会有20人之多，这种比率在每一个年级当中都大体相同。一旦养成了某种的握笔习惯就很难改变。10年前，我曾经教过的5年级中，握笔姿势正确的只有1个人。如此看来，情况十分糟糕，调查的结果大大出乎我的预料，而在那之前，我认为握笔姿势正确的孩子至少也会占到一半以上。正确的握笔姿势有什么好处？不正确的握笔姿势又有什么坏处？那么，不正确的握笔姿势究竟会引发什么样的问题呢？（1）铅笔不能自如活动，无法写出正确工整的字。（2）很难正确地掌控力度，因而施加在笔上的压力就会随之减小，这样一来，写出来的字就会十分浅，读起来也感觉费劲，看不清楚。（3）握笔姿势不正确，写一会儿就会感觉疲劳，难以坚持很长的时间，即便勉强写下去，写出来的字也会十分杂乱。（4）还有一些奇怪的握笔姿势，手指会挡住笔尖的部位，这样一来，写字时就会看不清自己的笔画。为了看见已写出的部分，身子就不得不向前倾斜，写出来的字就很容易变得扭曲，坐姿也会十分难看。在学习的过程中，经常要一边写一边记，一边写一边思考，因此从长远来看，不正确的握笔姿势就会对学习产生很大的负面影响。那么，正确的握笔姿势又有哪些好处呢？答案自然就是与上述内容相反的方面。（1）能够十分自如地活动手中的铅笔，因而也更容易写出正确工整的字。（2）力量可以有效地传达至笔尖，因此不必过多用力就可以确保足够的笔压。这样一来，写出来的字就会十分清晰，看起来也更加容易。（3）因为不需要过多用力，所以长时间书写也不会感觉疲劳。（4）写字的过程中能够清楚地看到已写出的部分，这样就可以长时间地保持背身挺直的正确坐姿。除此之外，对于任何一项体育运动来说，掌握正确的姿势也是十分重要的。游泳选手为了提高0.1秒的速度，会想尽办法调整自己的泳姿；棒球选手为了提高击打的准确率，也会尽全力去调整自己的姿势。同样，为了写出正确漂亮的字，调整好正确的握笔姿势也是非常必要的。正确的握笔方法是？那么，正确的握笔方法究竟是怎样的呢？在这里，我想引用这一领域中的威机构——“日本钢笔书法研究会”出版的《钢笔书法讲座》当中的一段原文。因为是钢笔书法讲座，所以其中附带有正确的握笔姿势说明，无论钢笔还是铅笔，握笔的方法都是相同的。（1）中指的指甲根部与大拇指指尖相配合夹住钢笔，食指搭在笔杆之上，注意一定不要握得太紧。与其说是握笔，不如说是为了避免笔轴从指缝中滑落而进行支撑，以这样的感觉来形容似乎更加贴切。（2）无名指及小拇指微微向内弯曲，小拇指指尖轻放在纸面上，保持手部整体的平衡和稳定。（3）钢笔与纸面形成的角度约在40~50度之间，钢笔笔尖平滑的一面始终保持朝上的状态，这样书写起来*为轻松流畅。钢笔笔杆后部的端头要指向比右肩微微朝外的方向。在对握笔方法进行了许多调查和研究之后，我认为上述说明是*为清晰透彻，也是*容易让人理解的。特别是（1）当中的“中指的指甲根部与大拇指指尖相配合夹住钢笔，食指搭在笔杆之上”这句话给我留下了*深的印象。因为我曾经看过许多版本的握笔指导说明，大部分的解释都会像下面这样：“大拇指和食指将笔夹住，中指在笔杆下方作为支撑。”然而，如果采用正确的握笔姿势进行书写，就会发现其实*重要的应该是大拇指和中指才对，我们可以通过以下方法来验证这一点：首先摆出正确的握笔姿势，然后一一拿开其中的每一根手指进行比较。将大拇指拿开，只留下中指和食指，笔杆就会滑落，完全没有办法写字。将中指拿开，只留下大拇指及食指，同样也无法写字，甚至连笔杆都拿不稳当，强去拿的话，食指的位置就不得不做些细微的调整。然而，如果将食指拿开，只留下大拇指和中指，则依然能够平稳地握笔和书写。如此看来，我们就可以确定“日本钢笔书法研究会”的指导说明抓住了握笔姿势当中的要点，解释得更加到位。也许有的人会认为这样的说明太过拘泥于细节，有些过于详细了，相反“用大拇指和食指将笔夹住，中指在笔杆下方作为支撑”这样的讲述才更加普遍，而且更为大众所接受。但是，经过仔细的对比和实践之后，我认为日本钢笔书法研究会的说明更加贴切到位。在指导孩子掌握正确的握笔姿势时，选择这样的说明才更加有益。希望您能够指导孩子“先用中指的指甲根部与大拇指指尖配合夹住钢笔”，然后再让他们“将食指搭在笔杆之上”。这样做会有两点好处：首先，这样的说法能够明确地告诉孩子中指与笔杆接触的位置是“中指的指甲根部”，而大多数的握笔说明则没有讲清楚这个位置。此外，这样的说法还能够有效地避免大拇指过于靠近铅笔笔尖的现象。有意识地观察一下孩子们的握笔姿势就会发现，有不少孩子在握笔时大拇指的位置都会比食指和中指靠前，而“钢笔书法研究会”的方法则能够有效地防止这种现象出现。基于上述理由，我建议各位家长能够以这个说明为基础对孩子们的握笔姿势进行指导。同时，我也建议正在阅读本书的各位老师也能够这样去指导孩子掌握正确的握笔姿势。我想，在此之前一定有不少家长和老师都是以“大拇指和食指将笔夹住，中指在笔杆下方作为支撑”这种方法去指导孩子的，因此，请您亲自实践并体会一下，究竟哪一种方法更加贴切，更有益于孩子。如果您也赞同我的观点，就请您以这种方法去指导孩子吧。同时，我也希望您能够努力地在您力所能及的范围之内多做宣传，积极地去普及这种正确的握笔方法。以上就是我在握笔姿势问题上的建议，希望能够对您有所帮助。已经养成的的握笔习惯，那么，对于已经养成了握笔习惯的孩子，我们又该如何去指导呢？首先，以我的经验来看，建议您给孩子选择笔杆为三角形的铅笔。普通的铅笔笔杆大都为六角形，不过在文具店里，您也可以找到适合孩子练习握笔的三角形笔杆的铅笔。我认为，这种类型的铅笔无论对于初学写字的孩子，还是已经养成了握笔习惯的孩子都会十分有效。我自己的握笔姿势也并不十分正确，进行的时候也会使用这种三角形笔杆的铅笔，它是至今为止我使用过的*轻松便利的一种铅笔。使用这种铅笔，大拇指、食指和中指三根手指就能够十分自然地摆放到正确的位置上。三角形的三个面能够与每根手指紧密贴合，让人感觉十分安稳。并且在写字的时候，每根手指也不会在各个面上随意滑动。因此，不习惯正确握笔姿势的孩子使用起来会感觉更加轻松。在“公文”及“七田”等教育机构中，就有指导握笔姿势的三角形笔杆铅笔出售。您也可以在网络检索当中输入“三角形笔杆铅笔”来进行搜索，尝试过一次之后，您就能体会到这种铅笔的价值，这也是我根据以往的亲身经历向您做出的。无论“公文”还是“七田”都就铅笔的正确使用方法进行了认真的研究，其结果与前文中介绍的正确的握笔姿势达成了一致，也进一步证明了这种方法的正确性及可行性。利用皮筋及器具来纠正的方法，除了三角形笔杆的铅笔之外，我再向您介绍一种使用皮筋纠正握笔姿势的方法，这种方法也十分流行。事实上，使用皮筋的握笔方法也包含有许多种，我所的是下面这一种。这种方法*适合那些不能把铅笔放置到中指指甲根部的孩子。在这个位置套上皮筋：（1）将皮筋翻绕两到三圈。（2）将皮筋套在中指的指甲根部，使之固定。（3）在皮筋与中指的间隙中，由中指上方插入铅笔，使中指的指甲根部靠近铅笔的削痕处。（4）“中指的指甲根部与大拇指指尖相配合夹住钢笔，食指搭在笔杆之上”（这一点与日本钢笔书法研究会的说明相同）。如果皮筋勒得太紧，就会造成手指淤血，会感觉到疼痛。所以有必要配合手指的粗细，适当地调整皮筋的翻绕圈数。接下来，再说说铅笔的握笔器具，市面上销售的类型也有许多种。我自己也尝试过很多类型，但是坦率来讲，还没有发现一款真正实用有效的，也可能我尝试的种类还不够全面，除这些之外还有更加的也说不定。每一种器的价格，都在100日元到200日元之间，并不算昂贵，所以您也可以自己购买来进行尝试，或许您恰好就能从中找到一款适合自己孩子的类型，毕竟每个人的握笔习惯都会有所不同。能否纠正过来，终究要看本人，前文中，我就握笔姿势的方法进行了一些介绍。但是，从我自身来讲，在小学五、六年级时，就在班主任的指导下进行过纠正，可是在很长一段时间内，却依然没有掌握正确的握笔姿势。如今思考其中的缘由，我觉得应该是缺少努力改正的决心，因为我完全没有认识到纠正自己握笔姿势的重要性。不过，自从当了老师之后，我就渐渐懂得了掌握正确的握笔姿势有多么的重要。于是开始努力去改变以往的方式，不过做起来却并非想象中那样简单。直到，我才终于掌握了比较正确的握笔方法，并且能够坚持以这样的姿势来写字。只是每当累了或者无心写下去的时候，无论使用的是铅笔还是圆珠笔，就又会回到小时候那种的握笔姿势中去。正因为我切身体会到了这一过程的艰难和辛苦，所以我非常希望班上的孩子们都能够掌握正确的握笔姿势，我对他们的指导也会更加细致严格。特别是每当负责一年级新生的时候，我会带着异常饱满的热情和决心去指导他们。不过坦率来讲，能够完全得到的人却少之又少。我由衷地希望每一个孩子都能够采用正确的握笔姿势去书写，我也会在课堂上频繁地提醒他们“铅笔的握笔方法应该是什么样子的呢？”每当这样问时孩子们都会有意识地去调整自己的姿势。但是，在我没有说的时候或者当他们对于写作的内容太过投入的时候，大部分的孩子就又会转变成以往的写字姿势了。在我提醒之后，他们又会突然醒悟“啊，我忘记了”或者“是啊”等等，继而纠正自己的姿势。我很了解孩子们希望改正的心情，不过这件事情做起来也的确不太容易。我经常会给他们讲正确握笔姿势的好处，比如采用正确的握笔姿势来书写，字体更加工整漂亮，身姿也更加挺拔优美等等。虽然孩子们内心清楚这些好处，却依旧难以改变已经养成的握笔习惯。十分抱歉，我唠叨了这么多。之所以这样，是因为我由衷地体会到了已养成的握笔姿势是多么困难的一件事情，我认为有必要诚实地对您讲出来。不过，只要您用心地指导，孩子也一定会有转变的可能。您努力去做您应该做的事情，之后就看孩子自己的努力吧。当他真正下定了决心，就有可能掌握正确的握笔姿势并且坚持下去。等到那时，曾经的努力就不会是毫无意义、浪费时间了。通过蜡笔的握笔方法来进行指导，以上我对“铅笔握笔姿势的现状”、“正确握笔的重要性”以及“正确握笔方法的说明”进行了介绍，接下来我再就“如何让孩子掌握正确的握笔姿势”进行一些说明。对于任何事情来说，开端都是十分重要的，这一点我想着重的强调一下。在本章开始时，我曾提到过的C级水平握笔姿势当中出现*多的“中指与食指紧靠在一起，搭在笔杆之上”的情形，很有可能是在开始使用蜡笔时就已养成的握笔习惯。在使用蜡笔画图的时候，由于手腕不需要贴到纸面上进行固定，所以使用这种握笔姿势也不存在什么问题。但是，养成了这种握笔习惯之后，一旦转换为铅笔也同样会采用相同的握笔方式。以这种姿势使用蜡笔，大线条描画时，不会有任何问题，但使用铅笔书写细小文字的时候，就会遇到麻烦了。也就是说，食指和中指并列靠紧，中指活动起来就会受到限制，这样一来就无法自如地控制笔尖部位，无法流畅地进行书写，与正确的握笔姿势相比，采用这种方式写起字来会更加吃力。基于以上理由，我认为首先从孩子使用蜡笔的方法开始进行指导，效果会更好。就是要让孩子以正确的铅笔握笔姿势来手握蜡笔，这样使用蜡笔依然能以足够的力量进行描画，即使不将食指和中指都放到蜡笔之上也同样能够描画出足够的粗度。至今为止，恐怕没有多少成年人认真考虑过正确的手握蜡笔的方法。然而，蜡笔的握笔姿势却与铅笔的握笔姿势有着很大的关联，甚至会对孩子日后的学习效果造成影响。因此，从现在起，请您认识到“指导孩子正确手握蜡笔”的重要性，并且尽自己的力量努力地去指导他，同时也在力所能及的范围之内多做宣传。有关正确的握笔姿势的指导，我进行了比较详细的介绍，如果这些内容能够对您养育孩子起到些许帮助，我将不胜荣幸。不论任何事情，开端都是十分重要的。但是，一旦养成了某种不正确的习惯，也不应该轻易放弃，作为父母您要更加努力地去做自己应该做的事情，对于结果则不要心焦气躁，要坦然地去面对。此外，在写字之前，以正确的握笔姿势，连续向右边画圈边移动的练习，也会起到很好的效果。先以顺时针方向连续画圆，然后再转为逆时针描画。之后，可以再画些1厘米左右的纵向线条，而后再变成横线、右斜线、左斜线等等，反复地进行各种各样的练习。这些练习会起到让手腕和手指部位热身的效果，之后再开始写字就会感觉手腕及手指更加灵活自如，与此同时，手部的肌肉也得到了锻炼，从而能够坚持以正确的握笔姿势书写更长的时间。

《家长必修课：让孩子快乐成长的育儿智慧》 洞悉孩子的心灵，点亮成长的道路 在孩子的世界里，每一天都充满了新奇与挑战，而作为父母，我们既是守护者，更是引路人。如何才能在这条充满未知的成长之路上，给予孩子最恰当的引导，让他们健康、快乐、自信地迎接未来？《家长必修课：让孩子快乐成长的育儿智慧》正是这样一本凝聚了无数育儿经验与教育智慧的指南，它将带领每一位渴望成为“好父母”的您，深入理解孩子的内心世界，掌握科学有效的教育方法，与孩子一同书写充满爱与成长的精彩篇章。 本书绝非空洞的理论说教，而是汇聚了心理学、教育学、儿童发展学等多个领域的精髓，并结合了大量真实生动的案例，从孩子的视角出发，剖析他们的行为动机，理解他们的情绪变化，从而帮助父母找到与孩子有效沟通的钥匙。我们将一同探索，如何才能真正读懂孩子那些看似无理取闹的哭闹背后，隐藏着怎样的需求；如何才能在孩子的每一次试探与挑战中，发现他们渴望被理解、被尊重的信号。 第一部分：理解你的孩子——走进孩子的心灵花园 孩子的心灵，如同一个正在蓬勃生长的心灵花园，需要细心的呵护与恰当的浇灌。本部分将深入探讨儿童心理发展的各个阶段，从婴幼儿的依恋形成，到学龄儿童的自我意识觉醒，再到青少年期的独立探索，为您提供一份详尽的“孩子成长地图”。 婴幼儿期：安全感的基石与情感的启蒙 我们将详细讲解如何建立安全、稳定的亲子依恋关系，这是孩子未来心理健康发展的基石。您将学会识别和回应宝宝的哭声，理解抚触、拥抱在情感连接中的重要性。同时，我们将探讨如何通过丰富的感官体验，引导宝宝认识世界，为他们的语言发展和认知启蒙打下坚实基础。我们还将分析如何应对孩子的分离焦虑，帮助他们建立初步的信任感和独立性。 学龄前：好奇心是最好的老师，玩乐是学习的途径 学龄前的孩子，好奇心爆棚，探索欲旺盛。本部分将为您揭示如何保护并激发孩子的想象力与创造力。我们将深入探讨游戏对儿童发展的多重意义，不仅是玩耍，更是学习、社交和情感表达的重要方式。您将学会如何设计富有趣味性和启发性的亲子游戏，如何引导孩子在游戏中解决问题，培养他们的合作精神和规则意识。我们还将关注孩子早期规则意识的培养，以及如何通过积极的方式引导他们学会分享与等待。 小学阶段：独立思考与社交技能的养成 进入小学，孩子开始面临更复杂的学习任务和更广阔的社交圈。本部分将重点关注如何培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。我们将探讨如何引导孩子正确看待学习，培养他们的学习兴趣和自主学习习惯，而不是仅仅追求分数。同时，我们将深入分析孩子在学校和朋友圈中的社交挑战，如何帮助他们建立良好的人际关系，学会沟通、合作与处理冲突。您将了解到如何引导孩子建立积极的自我评价，培养他们的自信心和抗挫折能力。 青春期：理解叛逆，拥抱成长 青春期是孩子人生中一个重要的转折点，生理和心理的剧烈变化常常带来“叛逆”。本部分将以理解和尊重的态度，帮助您穿越青春期的迷雾。我们将分析青春期孩子行为背后的心理需求，如何与他们建立更平等、更开放的沟通模式，成为他们值得信赖的朋友和顾问。我们还将探讨如何帮助孩子树立正确的价值观，引导他们健康地认识自我，应对学业压力、情感困惑以及对未来的迷茫。 第二部分：有效的沟通艺术——搭建连接心灵的桥梁 “沟通”是连接父母与孩子心灵最直接也最重要的桥梁。无效的沟通不仅会加剧亲子间的隔阂，甚至可能误伤孩子的心灵。《家长必修课》将为您提供一套切实有效的沟通工具箱。 倾听的艺术：用心听，才能听懂 我们常说“爱是倾听”，但真正的倾听远不止于“听见”。本部分将教会您如何运用积极倾听的技巧，关注孩子的语言和非语言信号，理解他们真实的情感和想法。您将学会如何放下评判，带着同理心去倾听，让孩子感受到被理解和被尊重，从而更愿意向您敞开心扉。 表达的智慧：积极反馈与温和坚持 如何清晰、温和而有力量地表达自己的想法和期望，是家长面临的一大挑战。我们将引导您掌握积极反馈的技巧，及时肯定孩子的优点和进步，增强他们的自信心。同时，我们将重点讲解如何运用“我信息”和“温和而坚定”的原则，来表达自己的需求和界限，避免指责和命令，让孩子更容易接受和配合。 解决冲突的策略：化解矛盾，增进理解 亲子冲突在所难免，关键在于如何化解。本部分将为您提供一套科学的冲突解决流程，从识别冲突的根源，到共同寻找解决方案，再到总结经验教训，帮助您将每一次冲突都转化为增进亲子关系的契机。我们将强调合作、协商与妥协的重要性，让孩子学会以健康的方式处理矛盾。 情绪管理：引导孩子，也管理自己 孩子的情绪就像天气一样多变，如何帮助他们识别、表达和管理自己的情绪，是情商培养的关键。本部分将提供大量实用的情绪引导方法，例如故事、绘画、角色扮演等，帮助孩子认识和接纳自己的情绪。同时，我们也将引导家长反思和管理自己的情绪，避免在情绪失控时做出伤害孩子的行为。 第三部分：科学的教养原则——为孩子的人生打下坚实根基 教育的目的是让孩子健康成长，成为独立、负责任、有能力的个体。《家长必修课》将为您提供一套基于科学研究的教养原则，助您成为孩子人生路上的明智向导。 规则与界限：自由与约束的平衡 规则和界限并非束缚，而是为孩子提供安全感和方向感的保障。本部分将深入探讨如何为孩子建立清晰、一致且适度的规则，并引导他们理解规则背后的意义。我们将教您如何巧妙地设定界限，既能保护孩子免受伤害，又能给予他们探索和尝试的空间。 鼓励与赞美：点燃内在的驱动力 恰当的鼓励与赞美，是激发孩子内在潜能的强大动力。本部分将区分“控制型赞美”与“成长型赞美”，教您如何用真诚、具体的语言赞美孩子的努力、进步和品格，而不是仅仅关注结果。我们将强调培养孩子的内在驱动力，让他们学会为自己而努力，而不是为了取悦他人。 独立与责任：培养未来社会栋梁 独立和责任是孩子走向成熟的标志。本部分将为您提供一系列培养孩子独立性和责任感的方法，从简单的家务劳动，到参与家庭决策，再到自主完成学习任务，逐步引导孩子承担起属于自己的责任，培养他们成为一个有担当的人。 挫折教育：韧性成长的催化剂 人生不可能一帆风顺，教会孩子如何面对挫折、从失败中学习，比一味地保护他们不受伤害更为重要。本部分将探讨如何正确进行挫折教育，帮助孩子培养坚韧不拔的品质，让他们在经历风雨后，更加勇敢和成熟。 阅读的力量：打开世界的窗口 阅读是孩子获取知识、拓展视野、丰富心灵的重要途径。本部分将为您提供科学的亲子阅读指导，如何为不同年龄段的孩子选择适宜的书籍，如何引导孩子享受阅读的乐趣，以及如何通过阅读培养孩子的想象力、理解力和批判性思维。 健康的生活习惯：身心健康双管齐下 良好的生活习惯是孩子健康成长的物质基础。我们将探讨如何引导孩子养成均衡的饮食、规律的作息、适度的运动以及良好的卫生习惯，关注孩子的身体健康。同时，我们也将强调心理健康的重要性，如何为孩子营造积极、支持性的家庭氛围，帮助他们建立健康的心理模式。 第四部分：教育的误区与陷阱——警惕那些阻碍成长的绊脚石 在育儿的道路上，总有一些不经意的观念和行为，可能无意中成为阻碍孩子成长的“绊脚石”。本部分将为您揭示常见的育儿误区，并提供科学的解决方案，帮助您规避风险，走上更正确的育儿之路。 “望子成龙”的压力：适度期待，尊重差异 许多家长对孩子寄予厚望，但过度的压力可能适得其反。我们将探讨如何树立科学的“成才观”，尊重孩子的个体差异和发展节奏，给予他们适度的期待，帮助他们找到真正适合自己的发展方向。 溺爱与过度保护：培养独立，而非依赖 爱是教育的基石，但过度的溺爱和保护，只会剥夺孩子成长的机会。我们将剖析溺爱和过度保护的危害，并提供培养孩子独立性、增强他们解决问题能力的有效策略。 “别人家的孩子”：停止比较，关注自身 将自己的孩子与“别人家的孩子”比较，是家长最容易犯的错误之一。本部分将分析这种比较的负面影响，并引导家长将关注点放在自己孩子的进步和成长上。 “虎妈狼爸”的误区：理性引导，而非强制 棍棒底下出孝子？强制管教真的有效吗？本部分将探讨强制性管教的局限性，并倡导以尊重、理解和理性引导为核心的教育方式。 电子产品的“双刃剑”：合理使用，健康成长 电子产品在现代生活中扮演着重要角色，但如何引导孩子健康、合理地使用，是许多家长头疼的问题。我们将提供一套行之有效的电子产品使用管理方案，帮助孩子在享受科技便利的同时，不影响身心健康和学习发展。 结语：与孩子一同成长的旅程 《家长必修课：让孩子快乐成长的育儿智慧》不仅仅是一本育儿书籍，它更是一次与孩子心灵深度连接的邀请，一次自我成长与反思的契机。我们相信，每一位父母内心深处都渴望给予孩子最好的爱与教育。本书将为您提供科学的理论指导、实用的操作方法和真诚的情感共鸣，帮助您在育儿这条充满挑战又无比珍贵的道路上，少走弯路，收获更多成长的喜悦。 让我们一起，以爱为翼，以智慧为帆，陪伴孩子扬帆远航，驶向属于他们自己的光明未来！您的每一次学习，都是一次与孩子更深层次的连接；您的每一次实践，都是一次点亮孩子成长之路的明灯。这本书，将与您同行，共同见证孩子们的精彩绽放。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我们这种新手爸妈量身定做的“育儿圣经”！我记得刚开始带孩子那会儿，那种手足无措的感觉真是刻骨铭心。看着孩子哭闹不止，自己却不知道该怎么办，心里别提多着急了。市面上关于育儿的书汗牛充栋，翻开任意一本都是各种理论，看得我云里雾里，根本不知道从何下手。但是，当我翻开这几本书的时候，那种感觉完全不一样了。它没有那些高高在上的学术腔调，而是非常接地气地跟你聊家常，像邻家那位经验丰富的大姐在跟你分享她的“独门秘籍”。特别是关于情绪管理的那一部分，它提供了一套非常实用的“三步走”应对法，我回家试了两次，效果立竿见影。孩子不高兴时，我不再是粗暴地制止或哄骗，而是先蹲下来，和他保持视线平行，然后用非常温和的语气引导他说出自己的感受，最后一起寻找解决办法。这种转变，不仅仅是孩子听话了，更重要的是，我们之间的亲子关系似乎也因为这种平等的沟通方式变得更加融洽了。这本书的排版也很人性化，重点内容都有加粗或用小贴士的形式标注出来，就算我忙得焦头烂额，也能快速找到需要的章节，真是太贴心了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的妙处在于它对“科学育儿”的阐释非常到位，既有理论支撑，又充满了实操性。我以前总觉得，孩子小，只要哄着就好，不需要讲那么多道理。但读完关于“早期认知发展”的那几章后，我才明白，孩子大脑的快速发展期是多么宝贵，错过了就是错过了。书中详细介绍了不同月龄和年龄段的孩子适合什么样的互动游戏，比如，三岁前如何通过感官刺激来构建神经连接，四到六岁如何通过角色扮演来培养同理心。我立刻动手改造了家里的一个角落，变成了一个“家庭探索角”，里面放了不同质地的材料、简单的科学实验工具，完全按照书中的建议进行。我的孩子，那个曾经只能乖乖坐在电视机前的“小不点”，现在每天都沉浸在自己的小世界里，忙着“研究”他的小昆虫或者“建造”他的积木城堡。他不再轻易感到无聊，因为他的好奇心被彻底点燃了。这本书不是在教我们如何“控制”孩子，而是在教我们如何“激发”孩子的内在潜力，这才是真正的教育啊！

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这套书在处理“挫折教育”和“抗逆力培养”方面所展现的深度和智慧。现在的孩子，从小被保护得太好了，稍微遇到点不顺心，轻则大哭大闹，重则产生放弃的念头。我以前总是急于帮孩子“扫清障碍”，生怕他受一点委屈。直到有一次，孩子因为一次数学考试失利而彻底灰心丧气，我拿出这本书里的案例来对照，才意识到我做了多少“帮倒忙”的事情。书中强调，父母的角色是做“脚手架”，而不是“拐杖”。它教会我如何正确地“放手”，让孩子体验到失败的真实感受，然后，再以一种支持性的姿态进入，帮助他们分析失败的原因，而不是直接给出答案。这种“缓冲和引导”的艺术，我通过书中的对话模板练习了很久。现在，我的孩子遇到难题时，第一反应不再是“妈妈救我”，而是“妈妈，我想试试这个办法，你帮我看看对不对”。这种自我驱动和解决问题的能力，我认为是比任何学科知识都宝贵的财富。这套书，是培养一个内心强大、能够适应未来复杂世界的孩子的最佳指南。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在接触这套书之前，我对“家庭教育”的理解还停留在“好好学习，天天向上”的陈旧模式里。我总觉得，只要我把孩子衣食住行照顾好，送他去最好的补习班，他就一定能成才。结果呢？孩子进入小学后，叛逆期提前到来，学习成绩直线下降，最大的问题是，他开始不愿意跟我分享他的小秘密了，总是把房门“砰”地一声关上。那种隔阂感让我非常挫败。后来朋友推荐了这套书，我抱着试试看的心态读了下去。这本书里有一个章节专门探讨了“父母的言行对孩子价值观的塑造”，让我醍醐灌顶。原来，我平时对工作的抱怨，对另一半的小情绪，甚至是我如何对待路边清洁工的态度，都在无声无息地被我的孩子模仿和内化。它教我如何成为一个“身教大于言传”的榜样，而不是一个只会发号施令的“家长”。这种反思是痛苦但极其宝贵的。我开始有意识地调整自己的行为模式，比如，我不再在孩子面前抱怨工作压力大，而是强调解决问题的积极心态。慢慢地，我发现孩子看我的眼神都变了，多了一份敬佩和依赖。这套书真正做到的，是教会父母如何“先治己，再育人”。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些在职场上摸爬滚打，时间碎片化的父母来说，时间管理和精力分配是永恒的难题。我之前常常陷入一种“愧疚循环”：因为工作忙，陪伴孩子的时间少，所以一回家就想用昂贵的玩具或者满足孩子的所有物质要求来弥补。读到这本书中关于“高质量陪伴”的论述时，我简直拍案叫绝。作者明确指出，五分钟的“全神贯注”远胜于两小时的“人在心不在”。书中提供了一套“每日亲子充电时刻”的清单，非常务实。它建议我们每天设定固定的15分钟，在这段时间里，放下手机，关掉电视，完全投入到孩子的世界里，可以是读绘本，也可以是仅仅听他说学校里发生的事情。起初我不太适应这种强制的专注，总觉得心猿意马，但坚持了一周后，我发现效果惊人。孩子似乎也察觉到了我态度的转变，他会更珍惜这短短的相处时间，分享的意愿也更强了。这本书真正帮我理清了“效率”和“质量”的关系，让我明白了，做个好父母，比做个工作狂更重要，而且，二者并不矛盾。