讓孩子做好的自己——因材施教的100個細節 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於文 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 因材施教
• 兒童發展
• 傢庭教育
• 個性發展
• 學習方法
• 心理學
• 好習慣培養

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510401831

商品編碼：29692369561

包裝：平裝

齣版時間：2009-04-01

基本信息

書名:讓孩子做好的自己——因材施教的100個細節

定價：39.00元

售價：26.5元,便宜12.5元,摺扣67

作者:於文

齣版社：新世界齣版社

齣版日期：2009-04-01

ISBN：9787510401831

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.540kg

編輯推薦

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《讓孩子做*好的自己——因材施教的100個細節》從努力對孩子實行個性化教育、為孩子營造充滿愛和快樂的傢庭環境、積極有效地和孩子進行溝通、盡量給孩子足夠的自由、科學地指導孩子更有效的學習、深入發掘孩子的思維創造能力、提高孩子的綜閤素質和能力，以及給孩子一點壓力，讓孩子學會做人等方麵，給傢長教育孩子提供瞭很多非常實用的建議，以使傢長在深入瞭解孩子的基礎上，幫助他(她)校正成長的方嚮，發揮獨特的潛質，成為*好的自己，實現理想的人生。

內容提要

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每位傢長都期望孩子能成“龍”成“鳳”，將來成為有用之纔，能建功立業。但現在很多父母，在如何教育子女成纔的問題上，仍擺脫不瞭傳統觀念的束縛，在教育方法上走入瞭誤區，使孩子無法健康成長。他們沒有真正地明白“隻有失敗的教育，沒有失敗的孩子”這句話的含義，而一味地要求孩子這樣或者那樣，去實現一個又一個他們為孩子設定的目標。而從不考慮那是否適閤孩子的天賦條件和自身特點。這樣做自然不會取得良好的效果！

目錄

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一、努力對孩子實行個性化教育
1.父母一定要注意瞭解和迎閤孩子的天性
2.瞭解影響孩子成就大小的重要的一些因素
3.真正地認識和瞭解自己的孩子
4.正視孩子的個性，因勢利導，因材施教
5.不要輕易拿自己的孩子和彆的孩子進行比較
6.以孩子本身所具有的天然的興趣和愛好作為傢教的突破
7.積極地接受孩子的興趣，尊重孩子自己的興趣
8.正確地引導和培養孩子的興趣愛好
9.使孩子活潑而不放肆、守規矩而不呆闆
10.把培養孩子健全的人格、良好的個性放在首位
11.積極教育和引導性格過分內嚮的孩子
12.韆萬不要讓不適當的傢庭教育傷害瞭孩子
13.讓孩子對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心
14.幫助孩子剋服悲觀失望的心態和自卑感
15.注意培養和嗬護孩子的自尊心
二、為孩子營造充滿愛和快樂的傢庭環境
16.高度重視良好的傢庭環境對孩子的影響
17.做閤格的傢長，積極營造和諧的傢教氛圍
18.締造良好的親子關係，給孩子溫馨的感覺
19.一定給孩子足夠和適當的關愛
20.讓孩子像野花一樣自然健康地成長
21.剋服自我中心傾嚮，更多地從孩子的角度考慮問題
22.讓正常的孩子按正常的程序去學習、成長
23.盡量多給孩子積極的心理暗示
24.每天都要把“幸福感”這份禮物送給孩子
25.努力讓你的孩子擁有快樂的性格
26.樹立正確的教子觀念，消除傳統傢教的弊端
27.努力追求良好的傢教效果
三、積極有效地和孩子進行溝通
28.用心靈和孩子對話，他纔會願意聽
29.為取得良好的教育效果而改善與孩子溝通的技巧
30.根據孩子的不同年齡實施“親子對話”教育法
31.傢長必須掌握的與孩子有效溝通的技巧
32.正確對待和積極消除與子女之間的“代溝”
33.學會誇奬孩子，激勵孩子不斷進步
34.得體地批評，有效糾正孩子的錯誤
35.尊重孩子，時時注意保護他的麵子
36.讓孩子掌握自我反省並不斷完善自己的能力
37.適當改變自己的言行，讓孩子喜歡和你說話
38.正確對待孩子提齣的各種問題
39.教孩子學會爭執，化解糾紛
四、盡量給孩子足夠的自由
40.給予孩子足夠的理解和尊重，促進他的發展
41.對孩子寬鬆而不放任，自由而不放縱
42.從小開始培養孩子的自主選擇能力
43.給孩子所需要的教育而不是進行超前教育
44.少約束孩子，讓他享受足夠的自由
45.盡量讓孩子自由地安排自己的生活
46.嚮孩子提要求給孩子定規矩一定要適度
47.適度容忍孩子的“不聽話”行為
48.把握好哪些事情該管，哪些事情不管
49.讓孩子自己去選擇快樂和成功
50.更深入地理解孩子，正確對待逆反心理
51.真正把本該屬於孩子的快樂空間還給他
五、科學地指導孩子更有效地學習
52.激發孩子的學習興趣，讓學習帶給他快樂
53.幫孩子戰勝在學習中沒有毅力、沒有恒心的弱點
54.消除孩子對學習的畏懼和抵觸情緒
55.教孩子學會減輕壓力，戰勝考試怯場
56.不要隻督促孩子用心背概念、大量做題目
57.讓孩子在學習上更細心和專心，避免犯低級錯誤
58.有針對性地幫助孩子剋服偏科的毛病
59.對孩子看電視在內容和時間方麵進行適當控製
60.科學閤理地引導孩子上網
六、深入發掘孩子的思維創造能力
61.努力為充分發掘孩子的天纔提供傢庭條件
62.把中等智力程度的孩子的超常智力潛能挖掘齣來
63.高度重視對孩子思考能力的培養
64.遵循科學的規律來培養孩子的思維能力
65.充分運用童話激發孩子的智慧
66.嗬護孩子的好奇心，鼓勵他多提問
67.培養孩子靈活的思維能力和創造性
68.積極引導孩子開發右腦的功能
69.從小培養孩子獨立解決問題的能力
70.引導孩子破除思維定式，學會更靈活地進行思考
71.經常嚮孩子提齣能啓發孩子進行創造思考的問題
72.努力幫助孩子提高想象力
七、提高孩子的綜閤素質和能力
73.教孩子那些能夠使他得到好發展的知識
74.關心和積極培養孩子的各種能力
75.重視培養孩子的非智力心理素質
76.引導孩子以積極健康的心理去麵對競爭
77.積極藉鑒西方傢長培養孩子素質的經驗
78.改正對孩子實施素質教育中的錯誤理念
79.培養孩子良好的適應環境的心理和能力
80.教孩子擺脫膽怯，勇敢地麵對生活
81.積極培養孩子專注和執著的意誌品質
82.重視對孩子交往能力的培養和訓練
83.培養孩子的閤作意識和協作精神
84.教孩子正確認識個人在集體中的位置和責任
85.從小培養孩子的領導纔能
86.在日常生活中提高孩子的動手操作能力
八、給孩子一點壓力，讓孩子學會做人
87.傢長要狠下心來，摒棄過度的保護和關愛
88.重視從小培養孩子的自理能力和吃苦精神
89.韆萬不可放鬆對“好孩子”的情商培養
90.培養孩子堅韌的品質，提高抗挫摺能力
91.培養孩子的主動認錯精神和懺悔心理
92.不能單抓孩子的學習，還要注重品德培養
93.培養孩子守信用、負責任的習慣
94.在生活中強化孩子的責任意識
95.教育和引導孩子改變自私自利的不良習性
96.讓孩子學會在各方麵尊重彆人
97.引導孩子遠離自滿，保持謙虛謹慎
98.教會孩子恰當地把握和控製自己的情緒
99.積極幫助孩子糾正愛發脾氣的不良習慣
100.重視對孩子進行良好習慣的培養

作者介紹

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文摘

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序言

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《靜待花開：喚醒孩子內在潛能的育兒智慧》 引言 每一個孩子都是宇宙中最獨特的星辰，擁有著屬於自己的光芒與軌跡。然而，在現實的育兒洪流中，我們常常不自覺地將孩子們塑造成統一的模子，期盼他們依照預設的路綫成長。我們渴望他們優秀、齣色，卻常常忽略瞭他們內心的聲音，他們獨一無二的節奏。 《靜待花開：喚醒孩子內在潛能的育兒智慧》並非一本教你如何“雞娃”成纔的速成手冊，也非一本羅列成功案例的勵誌讀本。它是一份來自心底的邀請，邀請你放下焦慮，迴歸初心，重新審視與孩子的關係，發現並珍視他們身上那份未經雕琢的璞玉。這本書，旨在為你提供一套溫潤而堅實的育兒框架，讓你能夠以更深的理解、更寬廣的視野，陪伴孩子去探索、去體驗、去綻放他們生命中最絢爛的光彩。 第一部分：看見孩子，遇見真實的他們 在匆忙的生活中，我們常常忙於規劃孩子的未來，卻忽略瞭此刻，他們眼中閃爍的好奇，他們指尖觸碰的細微，他們心中萌發的喜悅或睏惑。第一部分，我們將引導你停下腳步，學會“看見”孩子，看見那個真實、立體的他們。 1. “解碼”孩子的語言，不止於言語： 孩子們的錶達方式是多樣的，有時的咿呀學語，有時是肢體動作，有時甚至是沉默的抵抗。本書將幫助你學會傾聽孩子“未說齣口的話”，理解他們行為背後的情感需求，識彆他們的情緒信號，從而建立更有效的溝通橋梁。我們會分享一些觀察孩子情緒變化的實用技巧，例如，如何從孩子玩耍時的專注程度、眼神的交流、身體的姿態等方麵，捕捉到他們內心細微的波動。 2. 洞察天性，發掘天賦的萌芽： 每個孩子都有自己的基因密碼，也因此承載著獨特的稟賦。我們並非要你去給孩子貼標簽，而是引導你去發現他們在哪方麵更顯輕鬆，在哪方麵展現齣自然的興趣和能力。是通過動手實踐，還是語言錶達？是邏輯推理，還是藝術創造？本書會提供一些觀察孩子遊戲和學習習慣的方法，幫助你識彆那些可能預示著某種天賦的細微跡象。例如，一個孩子對搭積木錶現齣超乎尋常的耐心和空間想象力，或者另一個孩子天生對音樂的節奏和鏇律敏感。 3. 尊重個體差異，告彆“彆人傢的孩子”： “彆人傢的孩子”仿佛是一麵無形的鏡子，映照齣我們內心的焦慮與攀比。本書將堅決倡導的是，尊重每一個孩子的獨特性，理解他們的成長速度、學習風格、興趣愛好都可能與他人不同。我們不會提供統一的“成功標準”，而是鼓勵你根據孩子的特質，去設計屬於他自己的成長路徑。我們會探討，為什麼盲目比較會對孩子的自信心造成傷害，以及如何引導孩子欣賞自己的獨特之處。 4. 構建安全感，信任的基石： 安全感是孩子探索世界的翅膀，也是他們心靈棲息的港灣。當孩子感受到被無條件接納和愛，他們纔敢於冒險，敢於嘗試，敢於成為自己。本書將深入探討如何通過穩定、可預測的環境，父母積極的迴應，以及堅定的情感支持，為孩子構建堅實的安全感。我們會分享一些日常生活中建立安全感的細節，比如，父母承諾的事情一定做到，即使是很小的事情；在孩子遇到挫摺時，給予安慰而不是責備；允許孩子在安全範圍內犯錯誤，並從中學習。 第二部分：順應天性，滋養生命的土壤 一旦我們真正“看見”瞭孩子，下一步便是以一種尊重其內在規律的方式去引導和滋養。第二部分，我們將重點關注如何根據孩子的特質，提供最適宜的成長環境與教育方式，讓他們的生命之花得以舒展綻放。 1. “順勢而為”，激發學習的內驅力： 強迫式的學習，如同逆水行舟，耗費精力卻難以抵達遠方。而“順勢而為”，則是順應孩子內在的好奇心和興趣，讓他們在享受過程的同時，自然而然地習得知識和技能。本書將提供一係列方法，幫助你發掘孩子的興趣點，並將學習融入其中。例如，一個孩子喜歡恐龍，我們可以圍繞恐龍來學習生物學知識、曆史知識，甚至進行閱讀和寫作練習。我們還會討論如何巧妙地設計一些“玩中學”的活動，讓學習變得有趣而有意義。 2. “耐心等待”，允許孩子“慢”下來： 在這個追求效率的時代，“慢”似乎成瞭一種奢侈。然而，對孩子而言，很多重要的能力，如深度思考、情緒管理、創造力的發展，都需要時間和耐心。本書將強調“耐心等待”的重要性，鼓勵父母給予孩子足夠的時間去探索、去思考、去犯錯，去找到自己的節奏。我們會分享一些案例，說明當父母給予孩子足夠的耐心時，他們往往能展現齣令人驚喜的成熟與能力。例如，在孩子解決一個難題時，父母可以提供支持，但不要急於給齣答案，而是引導孩子自己思考，即使過程漫長。 3. “適度放手”，培養獨立與擔當： 保護欲是父母的天性，但過度保護卻可能剝奪孩子成長的機會。本書將指導你如何在保護與放手之間找到平衡，鼓勵孩子去嘗試、去獨立，去承擔屬於自己的責任。我們會探討，哪些事情是可以讓孩子嘗試自己完成的，以及如何通過循序漸進的方式，逐步提升孩子的獨立性。例如，允許孩子自己穿衣服、整理玩具，甚至在力所能及的範圍內參與傢務勞動。 4. “鼓勵探索”，培養解決問題的能力： 生活本身就是一場充滿挑戰的探索之旅。本書將強調鼓勵孩子主動去探索世界，在實踐中學習，在試錯中成長，從而培養他們獨立思考和解決問題的能力。我們會提供一些激發孩子好奇心、鼓勵他們提問和嘗試的方法。例如，當孩子遇到一個新事物時，不是立刻解釋，而是鼓勵他們自己去觀察、去猜想、去動手操作。 第三部分：愛的智慧，潤澤成長的每一刻 育兒的最終目的，不僅僅是孩子的技能和知識的增長，更是他們人格的健全和情感的富足。第三部分，我們將聚焦於父母自身的成長，以及如何用愛與智慧，潤澤孩子成長的每一刻。 1. “情緒 the parent”，管理好自己的情緒： 父母的情緒是孩子情緒的晴雨錶。當父母自身焦慮、易怒，孩子很難感受到平靜與安全。本書將引導父母關注自身的情緒狀態，學習自我調節的技巧，成為孩子情緒的“穩定器”。我們會分享一些有效的減壓方法，以及如何在感到情緒失控時，暫停並以更平和的方式處理問題。 2. “高質量陪伴”，傾注心靈的連接： 陪伴並非簡單的“在場”，而是有質量的、全身心的投入。本書將強調與孩子進行高質量的陪伴，放下手機，中斷乾擾，全身心地投入到與孩子的互動中。我們會提供一些能夠增進親子關係的互動方式，例如，一起閱讀、一起玩遊戲、一起做手工，或者僅僅是靜靜地坐在一起，分享彼此的感受。 3. “界限與規則”，愛的約束與指引： 愛並非無原則的溺愛。清晰的界限和閤理的規則，是孩子安全感的重要組成部分，也是他們學習自我管理的基礎。本書將探討如何用愛和尊重來設定界限和規則，讓孩子理解並遵守，從而培養他們的責任感和自律性。我們會討論，如何用積極、非懲罰性的方式來引導孩子遵守規則，而不是簡單地以“不聽話”來定義孩子。 4. “看見優點，看見進步”，正嚮激勵的力量： 專注於孩子的缺點，隻會讓他們越來越渺小；而看見他們的優點和進步，則會激發他們無限的潛能。本書將鼓勵父母用發現的眼光，去捕捉孩子身上的閃光點，並及時給予肯定和鼓勵，讓孩子在自信與被認可中茁壯成長。我們會強調，及時、具體、真誠的贊美遠勝於空泛的錶揚。 結語 《靜待花開：喚醒孩子內在潛能的育兒智慧》是一場關於愛與理解的旅程。它沒有驚天動地的理論，沒有立竿見影的秘籍，隻有迴歸育兒本質的真誠分享。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的珍寶，他們的成長需要的是引導，而非塑造；需要的是支持，而非控製；需要的是耐心，而非急躁。 願這本書成為你育兒路上的溫柔燈塔，照亮你看見孩子內心深處的風景，激發他們內在的光芒。讓我們一起，靜待花開，靜待生命中最美好的綻放。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀質量相當不錯，紙張摸起來很舒服，閱讀體驗很佳。我尤其欣賞作者在敘事過程中展現齣的那種深入骨髓的同理心。她似乎完全能夠站在一個孩子、一個青春期少年，甚至一個正在摸索著成長的傢庭的角度去思考問題。書中穿插瞭一些小案例，這些案例都非常生活化，沒有誇張的戲劇衝突，卻真實地反映瞭我們身邊可能發生的教育睏境。例如，書中提到如何處理孩子對某項活動錶現齣“三分鍾熱度”的問題，作者沒有急於下定論說“孩子就是不夠堅持”，而是引導傢長去探究這份熱情的來源以及它可能預示著的孩子的潛在興趣點。這種抽絲剝繭的分析，讓我意識到很多時候我們對孩子的評價過於武斷和草率瞭。讀完之後，我感覺自己對待孩子的眼光都變得柔和瞭許多，不再總想著“我要把你塑造成什麼樣”，而是更願意去“發現你本來的樣子”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很有意思，色彩搭配得當，給人一種溫暖而又充滿力量的感覺。我本來以為這會是一本理論性很強的教育專著，讀瞭幾頁之後纔發現，作者的筆觸非常親切，就像是一位經驗豐富、耐心細緻的教育專傢在娓娓道來。書中並沒有過多地堆砌那些高深的教育學名詞，而是聚焦於日常生活中父母與孩子相處的點點滴滴。比如，書中對“傾聽”的描述就讓我印象深刻，它強調的不是你聽到瞭孩子說瞭什麼，而是你是否真正理解瞭他們話語背後的情緒和需求。這種注重實踐、貼近生活的寫作方式，讓我在閱讀過程中能夠不斷地對照自己的育兒經曆，從中找到許多可以改進的地方。尤其是關於如何應對孩子“試探底綫”的行為那一章，作者提齣的解決方案既有原則性又不失溫和，讓我感到豁然開朗。這本書就像是一盞明燈，照亮瞭我在教育孩子過程中時常感到迷茫的路途，讓我更確信，教育的本質是尊重和引導，而非簡單的控製和說教。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我不是一個特彆有耐心的閱讀者，很多教育書籍我都會讀不下去，但這本書的敘事節奏把握得非常好。它不會讓人感到信息轟炸，而是循序漸進地引導讀者進入一個更深層次的思考空間。這本書的語言風格非常具有感染力，沒有那種居高臨下的說教感，更像是朋友間真誠的交流。作者對於“犯錯”這件事的看法尤其讓我感到耳目一新。她將孩子的每一次“錯誤”都視為一次寶貴的學習機會，強調的是錯誤發生後的“修復”和“總結”，而不是事前恐懼失敗。這徹底顛覆瞭我過去那種“力求完美，避免犯錯”的教育理念。我開始嘗試在孩子遇到挫摺時，不急著去“解決”問題，而是先鼓勵他們自己去麵對和消化那種不適感。這種轉變雖然緩慢，但效果是立竿見影的，孩子似乎更願意跟我分享他們的小睏擾瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性超乎我的想象。我拿到手時，剛好在為孩子的小學階段學習習慣問題感到頭疼，這本書裏專門有一塊內容詳細闡述瞭如何“潤物細無聲”地培養孩子的責任心和時間管理能力。它沒有提供那種“一刀切”的錶格或日程錶模闆，而是提供瞭一套思維框架，教我們如何將這些任務融入到傢庭日常互動中去。我嘗試瞭書裏提到的一種“閤作清單”的方法，效果齣奇地好，孩子不再覺得那是父母強加的任務，而更像是我們共同完成的一個傢庭項目。這本書的厲害之處在於，它關注的不是錶麵的分數或行為的服從，而是孩子內在的驅動力和自我效能感的建立。讀完後，我感覺自己不再是一個疲憊的“監督者”，而更像是一個能夠提供支持和安全感的“協作者”。

評分☆☆☆☆☆

我通常對這類書籍抱持著一種審慎的態度，因為很多宣稱“能改變一切”的書往往最後都會淪為雞湯。然而，這本書的真誠和細節深度令人信服。它提供的方法論是建立在對兒童心理發展規律的深刻理解之上的，絕非空中樓閣。尤其是關於“界限感”的建立，作者提供瞭一套非常清晰且具有可操作性的步驟。很多父母都擔心設立界限會讓孩子感到被壓抑，但書中闡述瞭如何將界限變成一種愛的錶達——是告訴孩子“我愛你，所以我為你負責，也尊重你的自主權”。這本書的價值在於，它幫助父母完成瞭“放下焦慮，重塑自我”的過程，隻有父母先調整好瞭自己的教育心態，纔能真正去“因材施教”。我強烈推薦給所有在教育路上不斷摸索的傢長們，它提供的不是答案，而是更優質的提問方式。