让孩子做好的自己——因材施教的100个细节 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于文 著

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• 因材施教
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• 家庭教育
• 个性发展
• 学习方法
• 心理学
• 好习惯培养

店铺： 广影图书专营店

出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510401831

商品编码：29692369561

包装：平装

出版时间：2009-04-01

基本信息

书名:让孩子做好的自己——因材施教的100个细节

定价：39.00元

售价：26.5元,便宜12.5元,折扣67

作者:于文

出版社：新世界出版社

出版日期：2009-04-01

ISBN：9787510401831

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.540kg

编辑推荐

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《让孩子做*好的自己——因材施教的100个细节》从努力对孩子实行个性化教育、为孩子营造充满爱和快乐的家庭环境、积极有效地和孩子进行沟通、尽量给孩子足够的自由、科学地指导孩子更有效的学习、深入发掘孩子的思维创造能力、提高孩子的综合素质和能力，以及给孩子一点压力，让孩子学会做人等方面，给家长教育孩子提供了很多非常实用的建议，以使家长在深入了解孩子的基础上，帮助他(她)校正成长的方向，发挥独特的潜质，成为*好的自己，实现理想的人生。

内容提要

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每位家长都期望孩子能成“龙”成“凤”，将来成为有用之才，能建功立业。但现在很多父母，在如何教育子女成才的问题上，仍摆脱不了传统观念的束缚，在教育方法上走入了误区，使孩子无法健康成长。他们没有真正地明白“只有失败的教育，没有失败的孩子”这句话的含义，而一味地要求孩子这样或者那样，去实现一个又一个他们为孩子设定的目标。而从不考虑那是否适合孩子的天赋条件和自身特点。这样做自然不会取得良好的效果！

目录

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一、努力对孩子实行个性化教育
1.父母一定要注意了解和迎合孩子的天性
2.了解影响孩子成就大小的重要的一些因素
3.真正地认识和了解自己的孩子
4.正视孩子的个性，因势利导，因材施教
5.不要轻易拿自己的孩子和别的孩子进行比较
6.以孩子本身所具有的天然的兴趣和爱好作为家教的突破
7.积极地接受孩子的兴趣，尊重孩子自己的兴趣
8.正确地引导和培养孩子的兴趣爱好
9.使孩子活泼而不放肆、守规矩而不呆板
10.把培养孩子健全的人格、良好的个性放在首位
11.积极教育和引导性格过分内向的孩子
12.千万不要让不适当的家庭教育伤害了孩子
13.让孩子对自己、对未来、对所要做的事情充满信心
14.帮助孩子克服悲观失望的心态和自卑感
15.注意培养和呵护孩子的自尊心
二、为孩子营造充满爱和快乐的家庭环境
16.高度重视良好的家庭环境对孩子的影响
17.做合格的家长，积极营造和谐的家教氛围
18.缔造良好的亲子关系，给孩子温馨的感觉
19.一定给孩子足够和适当的关爱
20.让孩子像野花一样自然健康地成长
21.克服自我中心倾向，更多地从孩子的角度考虑问题
22.让正常的孩子按正常的程序去学习、成长
23.尽量多给孩子积极的心理暗示
24.每天都要把“幸福感”这份礼物送给孩子
25.努力让你的孩子拥有快乐的性格
26.树立正确的教子观念，消除传统家教的弊端
27.努力追求良好的家教效果
三、积极有效地和孩子进行沟通
28.用心灵和孩子对话，他才会愿意听
29.为取得良好的教育效果而改善与孩子沟通的技巧
30.根据孩子的不同年龄实施“亲子对话”教育法
31.家长必须掌握的与孩子有效沟通的技巧
32.正确对待和积极消除与子女之间的“代沟”
33.学会夸奖孩子，激励孩子不断进步
34.得体地批评，有效纠正孩子的错误
35.尊重孩子，时时注意保护他的面子
36.让孩子掌握自我反省并不断完善自己的能力
37.适当改变自己的言行，让孩子喜欢和你说话
38.正确对待孩子提出的各种问题
39.教孩子学会争执，化解纠纷
四、尽量给孩子足够的自由
40.给予孩子足够的理解和尊重，促进他的发展
41.对孩子宽松而不放任，自由而不放纵
42.从小开始培养孩子的自主选择能力
43.给孩子所需要的教育而不是进行超前教育
44.少约束孩子，让他享受足够的自由
45.尽量让孩子自由地安排自己的生活
46.向孩子提要求给孩子定规矩一定要适度
47.适度容忍孩子的“不听话”行为
48.把握好哪些事情该管，哪些事情不管
49.让孩子自己去选择快乐和成功
50.更深入地理解孩子，正确对待逆反心理
51.真正把本该属于孩子的快乐空间还给他
五、科学地指导孩子更有效地学习
52.激发孩子的学习兴趣，让学习带给他快乐
53.帮孩子战胜在学习中没有毅力、没有恒心的弱点
54.消除孩子对学习的畏惧和抵触情绪
55.教孩子学会减轻压力，战胜考试怯场
56.不要只督促孩子用心背概念、大量做题目
57.让孩子在学习上更细心和专心，避免犯低级错误
58.有针对性地帮助孩子克服偏科的毛病
59.对孩子看电视在内容和时间方面进行适当控制
60.科学合理地引导孩子上网
六、深入发掘孩子的思维创造能力
61.努力为充分发掘孩子的天才提供家庭条件
62.把中等智力程度的孩子的超常智力潜能挖掘出来
63.高度重视对孩子思考能力的培养
64.遵循科学的规律来培养孩子的思维能力
65.充分运用童话激发孩子的智慧
66.呵护孩子的好奇心，鼓励他多提问
67.培养孩子灵活的思维能力和创造性
68.积极引导孩子开发右脑的功能
69.从小培养孩子独立解决问题的能力
70.引导孩子破除思维定式，学会更灵活地进行思考
71.经常向孩子提出能启发孩子进行创造思考的问题
72.努力帮助孩子提高想象力
七、提高孩子的综合素质和能力
73.教孩子那些能够使他得到好发展的知识
74.关心和积极培养孩子的各种能力
75.重视培养孩子的非智力心理素质
76.引导孩子以积极健康的心理去面对竞争
77.积极借鉴西方家长培养孩子素质的经验
78.改正对孩子实施素质教育中的错误理念
79.培养孩子良好的适应环境的心理和能力
80.教孩子摆脱胆怯，勇敢地面对生活
81.积极培养孩子专注和执著的意志品质
82.重视对孩子交往能力的培养和训练
83.培养孩子的合作意识和协作精神
84.教孩子正确认识个人在集体中的位置和责任
85.从小培养孩子的领导才能
86.在日常生活中提高孩子的动手操作能力
八、给孩子一点压力，让孩子学会做人
87.家长要狠下心来，摒弃过度的保护和关爱
88.重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神
89.千万不可放松对“好孩子”的情商培养
90.培养孩子坚韧的品质，提高抗挫折能力
91.培养孩子的主动认错精神和忏悔心理
92.不能单抓孩子的学习，还要注重品德培养
93.培养孩子守信用、负责任的习惯
94.在生活中强化孩子的责任意识
95.教育和引导孩子改变自私自利的不良习性
96.让孩子学会在各方面尊重别人
97.引导孩子远离自满，保持谦虚谨慎
98.教会孩子恰当地把握和控制自己的情绪
99.积极帮助孩子纠正爱发脾气的不良习惯
100.重视对孩子进行良好习惯的培养

作者介绍

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文摘

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序言

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《静待花开：唤醒孩子内在潜能的育儿智慧》 引言 每一个孩子都是宇宙中最独特的星辰，拥有着属于自己的光芒与轨迹。然而，在现实的育儿洪流中，我们常常不自觉地将孩子们塑造成统一的模子，期盼他们依照预设的路线成长。我们渴望他们优秀、出色，却常常忽略了他们内心的声音，他们独一无二的节奏。 《静待花开：唤醒孩子内在潜能的育儿智慧》并非一本教你如何“鸡娃”成才的速成手册，也非一本罗列成功案例的励志读本。它是一份来自心底的邀请，邀请你放下焦虑，回归初心，重新审视与孩子的关系，发现并珍视他们身上那份未经雕琢的璞玉。这本书，旨在为你提供一套温润而坚实的育儿框架，让你能够以更深的理解、更宽广的视野，陪伴孩子去探索、去体验、去绽放他们生命中最绚烂的光彩。 第一部分：看见孩子，遇见真实的他们 在匆忙的生活中，我们常常忙于规划孩子的未来，却忽略了此刻，他们眼中闪烁的好奇，他们指尖触碰的细微，他们心中萌发的喜悦或困惑。第一部分，我们将引导你停下脚步，学会“看见”孩子，看见那个真实、立体的他们。 1. “解码”孩子的语言，不止于言语： 孩子们的表达方式是多样的，有时的咿呀学语，有时是肢体动作，有时甚至是沉默的抵抗。本书将帮助你学会倾听孩子“未说出口的话”，理解他们行为背后的情感需求，识别他们的情绪信号，从而建立更有效的沟通桥梁。我们会分享一些观察孩子情绪变化的实用技巧，例如，如何从孩子玩耍时的专注程度、眼神的交流、身体的姿态等方面，捕捉到他们内心细微的波动。 2. 洞察天性，发掘天赋的萌芽： 每个孩子都有自己的基因密码，也因此承载着独特的禀赋。我们并非要你去给孩子贴标签，而是引导你去发现他们在哪方面更显轻松，在哪方面展现出自然的兴趣和能力。是通过动手实践，还是语言表达？是逻辑推理，还是艺术创造？本书会提供一些观察孩子游戏和学习习惯的方法，帮助你识别那些可能预示着某种天赋的细微迹象。例如，一个孩子对搭积木表现出超乎寻常的耐心和空间想象力，或者另一个孩子天生对音乐的节奏和旋律敏感。 3. 尊重个体差异，告别“别人家的孩子”： “别人家的孩子”仿佛是一面无形的镜子，映照出我们内心的焦虑与攀比。本书将坚决倡导的是，尊重每一个孩子的独特性，理解他们的成长速度、学习风格、兴趣爱好都可能与他人不同。我们不会提供统一的“成功标准”，而是鼓励你根据孩子的特质，去设计属于他自己的成长路径。我们会探讨，为什么盲目比较会对孩子的自信心造成伤害，以及如何引导孩子欣赏自己的独特之处。 4. 构建安全感，信任的基石： 安全感是孩子探索世界的翅膀，也是他们心灵栖息的港湾。当孩子感受到被无条件接纳和爱，他们才敢于冒险，敢于尝试，敢于成为自己。本书将深入探讨如何通过稳定、可预测的环境，父母积极的回应，以及坚定的情感支持，为孩子构建坚实的安全感。我们会分享一些日常生活中建立安全感的细节，比如，父母承诺的事情一定做到，即使是很小的事情；在孩子遇到挫折时，给予安慰而不是责备；允许孩子在安全范围内犯错误，并从中学习。 第二部分：顺应天性，滋养生命的土壤 一旦我们真正“看见”了孩子，下一步便是以一种尊重其内在规律的方式去引导和滋养。第二部分，我们将重点关注如何根据孩子的特质，提供最适宜的成长环境与教育方式，让他们的生命之花得以舒展绽放。 1. “顺势而为”，激发学习的内驱力： 强迫式的学习，如同逆水行舟，耗费精力却难以抵达远方。而“顺势而为”，则是顺应孩子内在的好奇心和兴趣，让他们在享受过程的同时，自然而然地习得知识和技能。本书将提供一系列方法，帮助你发掘孩子的兴趣点，并将学习融入其中。例如，一个孩子喜欢恐龙，我们可以围绕恐龙来学习生物学知识、历史知识，甚至进行阅读和写作练习。我们还会讨论如何巧妙地设计一些“玩中学”的活动，让学习变得有趣而有意义。 2. “耐心等待”，允许孩子“慢”下来： 在这个追求效率的时代，“慢”似乎成了一种奢侈。然而，对孩子而言，很多重要的能力，如深度思考、情绪管理、创造力的发展，都需要时间和耐心。本书将强调“耐心等待”的重要性，鼓励父母给予孩子足够的时间去探索、去思考、去犯错，去找到自己的节奏。我们会分享一些案例，说明当父母给予孩子足够的耐心时，他们往往能展现出令人惊喜的成熟与能力。例如，在孩子解决一个难题时，父母可以提供支持，但不要急于给出答案，而是引导孩子自己思考，即使过程漫长。 3. “适度放手”，培养独立与担当： 保护欲是父母的天性，但过度保护却可能剥夺孩子成长的机会。本书将指导你如何在保护与放手之间找到平衡，鼓励孩子去尝试、去独立，去承担属于自己的责任。我们会探讨，哪些事情是可以让孩子尝试自己完成的，以及如何通过循序渐进的方式，逐步提升孩子的独立性。例如，允许孩子自己穿衣服、整理玩具，甚至在力所能及的范围内参与家务劳动。 4. “鼓励探索”，培养解决问题的能力： 生活本身就是一场充满挑战的探索之旅。本书将强调鼓励孩子主动去探索世界，在实践中学习，在试错中成长，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。我们会提供一些激发孩子好奇心、鼓励他们提问和尝试的方法。例如，当孩子遇到一个新事物时，不是立刻解释，而是鼓励他们自己去观察、去猜想、去动手操作。 第三部分：爱的智慧，润泽成长的每一刻 育儿的最终目的，不仅仅是孩子的技能和知识的增长，更是他们人格的健全和情感的富足。第三部分，我们将聚焦于父母自身的成长，以及如何用爱与智慧，润泽孩子成长的每一刻。 1. “情绪 the parent”，管理好自己的情绪： 父母的情绪是孩子情绪的晴雨表。当父母自身焦虑、易怒，孩子很难感受到平静与安全。本书将引导父母关注自身的情绪状态，学习自我调节的技巧，成为孩子情绪的“稳定器”。我们会分享一些有效的减压方法，以及如何在感到情绪失控时，暂停并以更平和的方式处理问题。 2. “高质量陪伴”，倾注心灵的连接： 陪伴并非简单的“在场”，而是有质量的、全身心的投入。本书将强调与孩子进行高质量的陪伴，放下手机，中断干扰，全身心地投入到与孩子的互动中。我们会提供一些能够增进亲子关系的互动方式，例如，一起阅读、一起玩游戏、一起做手工，或者仅仅是静静地坐在一起，分享彼此的感受。 3. “界限与规则”，爱的约束与指引： 爱并非无原则的溺爱。清晰的界限和合理的规则，是孩子安全感的重要组成部分，也是他们学习自我管理的基础。本书将探讨如何用爱和尊重来设定界限和规则，让孩子理解并遵守，从而培养他们的责任感和自律性。我们会讨论，如何用积极、非惩罚性的方式来引导孩子遵守规则，而不是简单地以“不听话”来定义孩子。 4. “看见优点，看见进步”，正向激励的力量： 专注于孩子的缺点，只会让他们越来越渺小；而看见他们的优点和进步，则会激发他们无限的潜能。本书将鼓励父母用发现的眼光，去捕捉孩子身上的闪光点，并及时给予肯定和鼓励，让孩子在自信与被认可中茁壮成长。我们会强调，及时、具体、真诚的赞美远胜于空泛的表扬。 结语 《静待花开：唤醒孩子内在潜能的育儿智慧》是一场关于爱与理解的旅程。它没有惊天动地的理论，没有立竿见影的秘籍，只有回归育儿本质的真诚分享。我们相信，每一个孩子都是独一无二的珍宝，他们的成长需要的是引导，而非塑造；需要的是支持，而非控制；需要的是耐心，而非急躁。 愿这本书成为你育儿路上的温柔灯塔，照亮你看见孩子内心深处的风景，激发他们内在的光芒。让我们一起，静待花开，静待生命中最美好的绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧质量相当不错，纸张摸起来很舒服，阅读体验很佳。我尤其欣赏作者在叙事过程中展现出的那种深入骨髓的同理心。她似乎完全能够站在一个孩子、一个青春期少年，甚至一个正在摸索着成长的家庭的角度去思考问题。书中穿插了一些小案例，这些案例都非常生活化，没有夸张的戏剧冲突，却真实地反映了我们身边可能发生的教育困境。例如，书中提到如何处理孩子对某项活动表现出“三分钟热度”的问题，作者没有急于下定论说“孩子就是不够坚持”，而是引导家长去探究这份热情的来源以及它可能预示着的孩子的潜在兴趣点。这种抽丝剥茧的分析，让我意识到很多时候我们对孩子的评价过于武断和草率了。读完之后，我感觉自己对待孩子的眼光都变得柔和了许多，不再总想着“我要把你塑造成什么样”，而是更愿意去“发现你本来的样子”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很有意思，色彩搭配得当，给人一种温暖而又充满力量的感觉。我本来以为这会是一本理论性很强的教育专著，读了几页之后才发现，作者的笔触非常亲切，就像是一位经验丰富、耐心细致的教育专家在娓娓道来。书中并没有过多地堆砌那些高深的教育学名词，而是聚焦于日常生活中父母与孩子相处的点点滴滴。比如，书中对“倾听”的描述就让我印象深刻，它强调的不是你听到了孩子说了什么，而是你是否真正理解了他们话语背后的情绪和需求。这种注重实践、贴近生活的写作方式，让我在阅读过程中能够不断地对照自己的育儿经历，从中找到许多可以改进的地方。尤其是关于如何应对孩子“试探底线”的行为那一章，作者提出的解决方案既有原则性又不失温和，让我感到豁然开朗。这本书就像是一盏明灯，照亮了我在教育孩子过程中时常感到迷茫的路途，让我更确信，教育的本质是尊重和引导，而非简单的控制和说教。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我不是一个特别有耐心的阅读者，很多教育书籍我都会读不下去，但这本书的叙事节奏把握得非常好。它不会让人感到信息轰炸，而是循序渐进地引导读者进入一个更深层次的思考空间。这本书的语言风格非常具有感染力，没有那种居高临下的说教感，更像是朋友间真诚的交流。作者对于“犯错”这件事的看法尤其让我感到耳目一新。她将孩子的每一次“错误”都视为一次宝贵的学习机会，强调的是错误发生后的“修复”和“总结”，而不是事前恐惧失败。这彻底颠覆了我过去那种“力求完美，避免犯错”的教育理念。我开始尝试在孩子遇到挫折时，不急着去“解决”问题，而是先鼓励他们自己去面对和消化那种不适感。这种转变虽然缓慢，但效果是立竿见影的，孩子似乎更愿意跟我分享他们的小困扰了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性超乎我的想象。我拿到手时，刚好在为孩子的小学阶段学习习惯问题感到头疼，这本书里专门有一块内容详细阐述了如何“润物细无声”地培养孩子的责任心和时间管理能力。它没有提供那种“一刀切”的表格或日程表模板，而是提供了一套思维框架，教我们如何将这些任务融入到家庭日常互动中去。我尝试了书里提到的一种“合作清单”的方法，效果出奇地好，孩子不再觉得那是父母强加的任务，而更像是我们共同完成的一个家庭项目。这本书的厉害之处在于，它关注的不是表面的分数或行为的服从，而是孩子内在的驱动力和自我效能感的建立。读完后，我感觉自己不再是一个疲惫的“监督者”，而更像是一个能够提供支持和安全感的“协作者”。

评分☆☆☆☆☆

我通常对这类书籍抱持着一种审慎的态度，因为很多宣称“能改变一切”的书往往最后都会沦为鸡汤。然而，这本书的真诚和细节深度令人信服。它提供的方法论是建立在对儿童心理发展规律的深刻理解之上的，绝非空中楼阁。尤其是关于“界限感”的建立，作者提供了一套非常清晰且具有可操作性的步骤。很多父母都担心设立界限会让孩子感到被压抑，但书中阐述了如何将界限变成一种爱的表达——是告诉孩子“我爱你，所以我为你负责，也尊重你的自主权”。这本书的价值在于，它帮助父母完成了“放下焦虑，重塑自我”的过程，只有父母先调整好了自己的教育心态，才能真正去“因材施教”。我强烈推荐给所有在教育路上不断摸索的家长们，它提供的不是答案，而是更优质的提问方式。