| 图书基本信息 | |
| 书名: | 视唱教程(第2册·第2分册)(2B) |
| 丛书名: | |
| 作者/主编: | 亨利·雷蒙恩 |
| 出版社: | 人民音乐出版社 |
| ISBN号: | 9787103000212 |
| 出版年份: | 2000年2月 |
| 版次: | 第 版 |
| 总页数: | 77页 |
| 开本: | 16 |
| 图书定价: | 12元 |
| 实际重量: | 81.6g |
| 新旧程度: | 正版现货 |
《视唱教程(第2册)(第2分册)》由人民音乐出版社出版。
作者:(法国)亨利·雷蒙恩 (法国)古斯塔夫·卡卢利
《视唱教程》共十册;收编有大量古典及近代作家的单声部、二声部、三声部及四声部的作品。各分册按深浅程序循序渐进地予以分类:第1册第1分册至第5册第3分册为单声部;第6册第1分册至第9册第2分册为二、三四声部;第10册带有歌词;是一部相当完整、实用的视唱教程。由它的分类科学、合理;编排由浅至深;因此不仅适合于音乐初学者或音乐爱好者音乐入门之用;也适合于音乐院校学生及广大音乐工作者深造之用。这套书共采用七个谱号:第二线的Sol谱号;第1、2、3、4线的Do谱号及第3、4线的Fa谱号:除了第二线Sol谱号与第四线Fa谱号是几乎所有的学音乐的学生都要用的谱号以外;例如大提琴演奏还要用第四线Do谱号;中提琴演奏要用第三线Do谱号;声乐则男声还要熟悉第四线Do谱号;女声还要熟悉第*线、第三线Do谱号;又例如作曲及指挥;为了总谱阅读的移调读谱;应该全部掌握上述七种谱号的读谱技能等等。总之;五线谱使用了上述七种谱号后;每条线上及其上加一线与下加一线都可以记谱为Do:因而可以适用于各种音域的声乐或器乐的记谱;并可用来作为移调读谱的有效工具;而各个以音乐为的学生;根据其特点的需要;可以部分地或全部地掌握这七种谱号的读谱技能;这套《教程》正是这些方面为他们做了切合实用的安排。
这本书的封面设计真是让人眼前一亮,色彩搭配得非常协调,那种老式的、带着岁月痕迹的排版风格,一下子就勾起了我对过去音乐学习时光的怀念。拿到手的时候,纸张的质感也比我想象的要好,厚实而有韧性,翻阅起来非常舒服,感觉是那种可以伴随我度过很多学习岁月的经典教材。特别是字体选择,既清晰易读,又带着一种艺术气息,让人在学习枯燥的音符时,心情也跟着愉悦起来。装帧上看得出是用心了的,即使经常翻动也不会轻易散页,这对于一本经常使用的工具书来说至关重要。整体给人的感觉就是“经典重现”,不是那种为了迎合现代审美而刻意做作的复古,而是恰到好处的沉淀感,让人觉得这不仅仅是一本教程,更像是一件值得收藏的艺术品。
评分从使用体验上来说,这本书的实用性毋庸置疑,但更让我惊喜的是它所蕴含的那种“匠人精神”。它没有追逐短期的热度,而是专注于打磨每一个细节,确保这套教材能够经受住时间的考验,真正成为学习者案头必备的常青树。无论是对于音乐学院的学生,还是对于希望系统提升自己视唱能力的发烧友来说,这本书都提供了一个扎实可靠的基石。它就像一个沉默但极其可靠的导师,不会给你廉价的鼓励,但会用最硬核的练习内容,一步步把你推向更高远的音乐境界。每次合上它,都会有一种充实感和对音乐的敬畏感油然而生,这是很多快餐式学习资料无法给予的体验。
评分我发现这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范,知识点的推进循序渐进,完全没有那种生硬的跳跃感。初看目录,可能会觉得内容庞杂,但一旦开始跟着章节深入学习,就会明白作者是如何巧妙地将复杂的视唱技巧融化在看似简单的练习曲中。每一个小节的设计都像是精心打磨过的宝石,既要考察特定的音程关系、节奏型变化,又要在不经意间训练到听觉的敏感度。我特别欣赏它在基础巩固和难度提升之间的平衡把握,总能在你感觉快要掌握时,突然抛出一个巧妙的“陷阱”来挑战你的专注力,让你不得不打起十二分的精神去攻克。这种设计思路,真正体现了“熟能生巧”的真谛,不是靠死记硬背,而是通过大量的、有针对性的高质量练习,将视唱能力内化为一种直觉反应。
评分说实话,当我第一次尝试用这本书的练习曲来做实战演练时,感触非常深刻,特别是那些涉及到复杂对位和多声部处理的段落。它们不仅仅是音符的堆砌,更像是微型的音乐情境再现。那些看似普通的旋律线条,在仔细品味后,才发现其中蕴含了丰富的音乐表情和织体变化。我以前总觉得视唱就是把音唱准,但这本书让我意识到,视唱更是对音乐结构、和声走向的预判和感知。很多练习的节奏变化设计得极其精妙,稍不留神就会掉进节拍的“泥潭”,这极大地锻炼了我的节奏稳定性和预读能力。可以说,这套练习曲更像是音乐“健美操”,每一个动作都要做到位,才能塑造出真正强大的音乐肌肉。
评分这本书的语言风格,如果用一个词来形容,那就是“克制而有力”。它不像市面上一些新出版的教程那样,喜欢用大量的图解和花哨的修饰来试图降低学习门槛,而是选择用最凝练、最精准的文字去阐述音乐理论和演唱技巧的核心要义。这种简练甚至有些“古板”的表达方式,反而迫使学习者必须集中全部注意力去理解字里行间蕴含的深刻含义。对于有一定基础,或者希望进行系统、严谨训练的学习者来说,这种“少即是多”的哲学太有价值了。它要求你带着思考去练习,而不是机械地跟着指示走。每次读到某个关键性的技术说明时,都会有一种醍醐灌顶的感觉,仿佛作者穿越时空与你进行了一次深度的专业对话。
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