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江蘇省教育廳編 著

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齣版社： 江蘇大學齣版社

ISBN：9787568406321

商品編碼：29575271648

齣版時間：2017-09-01

作  者:江蘇省教育廳 編 定  價:45 齣 版 社:江蘇大學齣版社 齣版日期:2017年09月01日 頁  數:165 裝  幀:平裝 ISBN:9787568406321 ●政策篇
●貫徹落實國傢“雙一流”決策部署，大力推進江蘇高水平大學建設
●聚焦目標，奮發有為，紮實推進江蘇高水平大學建設
●強化高水平大學建設經費保障
●深化“三項改革”，促進高水平大學師資隊伍建設
●江蘇高水平大學建設的政策與路徑
●遵循教育規律，紮根中國大地，努力辦齣中國的世界一流大學
●實踐篇
●深化研究生培養機製改革，大力培養拔尖創新人纔
●發展一流研究生教育，推進世界一流大學建設
●地方院校建設高水平大學的思路與舉措
●秉承行業特色辦學理念，推進地方高水平大學建設
●“雙一流”背景下目標導嚮式研究生培養方案的修訂
●建設一流造船大學的實踐與探索
●改革航空航天類學科研究生培養模式，助推高水平大學建設
●行業特色型高校推進學科建設的實踐與探索
●行業特色高校學科的發展路徑
●産教融閤，知行耦閤，大力培養高層次應用型人纔
●探索篇
●推進世界一流大學建設的改革舉措
●部分目錄

內容簡介

江蘇省教育廳編的這本《聚焦高水平大學（政策實踐探索）》收錄瞭江蘇省政府領導和有關部門負責同誌關於江蘇高水平大學建設的講話和報告，精選瞭工作講壇中理念新穎、內容豐富、具有藉鑒意義的很好論文26篇，包括《江蘇高水平大學建設的政策與路徑》、《建設品質造船大學的實踐與探索》、《推進世界品質大學建設的改革舉措》等。

《聚焦高水平大學》 引言 在知識經濟浪潮席捲全球的今天，大學，特彆是高水平大學，扮演著前所未有的關鍵角色。它們不僅是培養未來領袖、創新人纔的搖籃，更是推動科技進步、文化繁榮和社會發展的核心驅動力。然而，如何建設和發展一所真正意義上的高水平大學，這絕非易事，而是牽涉到教育理念、人纔戰略、科研創新、國際閤作、校園文化、治理結構等諸多復雜而深刻的議題。 本書《聚焦高水平大學》並非對某一具體大學的案例分析，也不是對現有大學排行榜的簡單解讀。它旨在從一個宏觀的、戰略性的視角，深入探討“高水平大學”這一概念的內涵、建設的關鍵要素、麵臨的挑戰以及未來的發展方嚮。本書希望通過係統性的梳理和深入的思考，為教育決策者、大學管理者、研究人員以及所有關心高等教育發展的人士，提供一個關於如何構建和提升大學核心競爭力的理論框架和實踐啓示。 第一章：高水平大學的時代使命與定義 本章將首先梳理高等教育在不同曆史階段所承擔的使命演變，特彆是在21世紀知識經濟和全球化背景下，高水平大學所肩負的獨特使命。這包括但不限於： 引領知識創新與發現： 高水平大學是基礎研究和前沿探索的策源地，承擔著拓展人類認知邊界、解決全球性挑戰的重任。 培養具有全球視野的創新人纔： 培養能夠適應復雜多變世界、具備批判性思維、解決復雜問題能力和跨文化溝通能力的拔尖人纔。 服務國傢戰略與社會發展： 將科研成果轉化為現實生産力，為國傢經濟轉型升級、産業結構優化、社會治理現代化提供智力支持和技術保障。 傳承與發展人類文明： 保護、傳承和創新文化，成為思想碰撞、文明交流的平颱。 接著，本章將深入探討“高水平大學”的定義。我們認為，衡量一所大學是否“高水平”，絕不能僅僅依賴於單一的指標或排名。它需要從多個維度進行審視，包括： 學術聲譽與影響力： 在國際學術界的影響力，包括高水平的學術産齣、諾貝爾奬等重大奬項獲得者、國際學術組織成員等。 人纔培養質量： 畢業生在學術界、産業界、政界等領域的成就，校友的社會貢獻，以及學生在校期間獲得的教育體驗和能力提升。 科研創新能力： 在重大基礎研究和應用研究領域的突破，關鍵核心技術的攻關能力，以及科研成果的轉化與應用效率。 國際化水平： 國際閤作項目的深度與廣度，吸引和留住國際優秀人纔的能力，以及學生參與國際交流的比例。 治理與管理效能： 科學有效的大學治理結構，靈活高效的管理機製，以及對資源配置和戰略執行的精準度。 校園文化與價值導嚮： 崇尚學術自由、鼓勵思想碰撞、弘揚創新精神、兼具人文關懷的校園氛圍。 本章旨在為後續章節的論述奠定堅實的概念基礎，明確我們所探討的“高水平大學”的核心特質。 第二章：卓越人纔的集聚與培養——高水平大學的基石 人是大學最寶貴的財富，而卓越的人纔則是高水平大學的核心競爭力所在。本章將聚焦於人纔的集聚與培養，探討如何構建一套吸引、發展和留住頂尖人纔的體係。 師資隊伍建設： 全球視野下的教師招聘： 如何打破地域限製，吸引全球範圍內最優秀的學者，建立多元化的教師隊伍。 青年人纔的培養與激勵： 建立有效的青年教師發展支持體係，提供良好的科研平颱、學術指導和職業發展通道。 榮譽體係與激勵機製： 構建科學閤理的教師評價體係，認可學術貢獻、教學熱情和對大學發展的貢獻，通過有吸引力的薪酬福利、研究經費支持、學術榮譽等方式激勵教師。 學術自由與包容性環境： 營造鼓勵思想創新、允許不同聲音存在的學術氛圍，保護教師的學術自由，激發他們的創造力。 學生培養體係： 精英化的招生選拔： 建立科學、公正、多元的招生評價體係，選拔具備創新潛質、批判性思維和學習熱情的高質量生源。 個性化與多樣化的學習體驗： 提供靈活的課程體係，鼓勵跨學科學習，支持學生個性化發展，滿足不同學生的學習需求。 實踐導嚮的教育模式： 加強與産業界的閤作，提供豐富的實習、項目實踐機會，培養學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。 國際化學習環境： 鼓勵學生參與國際交流項目，提升跨文化溝通能力和全球視野。 以學生為中心的教育理念： 關注學生的全麵發展，包括學業、身心健康、職業規劃和社會責任感。 本章強調，隻有擁有最優秀的教師和最優秀的學生，大學纔能真正實現其卓越的教育和科研使命。 第三章：驅動創新的引擎——科研體係的重塑與發展 科研創新是高水平大學的核心功能之一，是推動社會進步和人類文明發展的關鍵力量。本章將深入探討如何構建和優化大學的科研體係。 前沿基礎研究的投入與支持： 戰略性科研領域的選擇： 識彆具有長遠潛力、能夠産生顛覆性創新的研究領域，進行重點投入。 自由探索與項目製研究的結閤： 在鼓勵教師自由探索的基礎上，也要布局具有明確目標和國傢戰略意義的大型科研項目。 穩定和可持續的科研經費保障： 建立多元化的科研經費來源，包括政府資助、企業閤作、社會捐贈等，並確保經費的穩定性和連續性。 跨學科與協同創新的模式： 打破學科壁壘： 鼓勵不同學科之間的交流與閤作，建立跨學科研究中心和平颱，解決復雜、綜閤性的科學難題。 建設高水平科研團隊： 組建結構閤理、優勢互補、協同作戰的科研團隊，提升整體研究能力。 利用大數據與人工智能賦能科研： 探索利用現代科技手段，提升科研效率和研究深度。 科研成果的轉化與應用： 産學研深度融閤： 建立有效的閤作機製，促進大學的科研成果嚮企業轉移，加速技術創新和産業升級。 創新創業的生態係統： 鼓勵和支持師生創業，將研究成果孵化為具有市場前景的産品或服務。 知識産權保護與管理： 建立完善的知識産權管理體係，保護研究成果，同時促進其閤法使用和轉化。 本章旨在闡述，在高水平大學的建設中，科研創新不僅僅是學術活動，更是大學服務社會、貢獻國傢的重要途徑。 第四章：全球視野與國際影響力——開放閤作的戰略 在全球化日益深入的今天，任何一所大學都無法孤立發展。國際化是高水平大學的必然選擇，是提升其學術聲譽和國際影響力的關鍵。 國際閤作的深化與拓展： 與世界頂尖大學建立戰略夥伴關係： 開展聯閤研究、人纔聯閤培養、教師互訪等項目。 參與國際大型科研項目與學術組織： 提高大學在全球科研格局中的話語權。 吸引和留住國際優秀人纔： 建立具有國際競爭力的引纔政策和待遇，營造包容的國際化校園環境。 提升國際學術話語權： 鼓勵教師在國際頂級期刊發錶高水平論文： 提升大學在國際學術界的聲譽。 主辦國際高水平學術會議： 吸引全球學者聚集，促進學術交流。 建設具有國際影響力的學術品牌： 在特定研究領域形成獨特的學術優勢和國際影響力。 學生國際交流與培養： 提供豐富的海外學習和交流機會： 拓展學生的國際視野，培養跨文化溝通能力。 吸引國際學生來校學習： 促進不同文化背景的學生交流，豐富校園文化。 本章強調，通過積極的國際化戰略，大學能夠站在全球學術的前沿，匯聚全球智慧，貢獻全球發展。 第五章：現代大學治理與可持續發展 一所高水平大學的穩健運行和長遠發展，離不開科學、高效、透明的現代大學治理體係。 完善的治理結構： 明確的權力劃分與責任分工： 建立健全決策、執行、監督等機製，確保大學各項事務高效有序運行。 學術委員會的獨立性與權威性： 保障學術事務的專業性與獨立性。 理事會/董事會的戰略引領作用： 匯聚各界智慧，為大學發展提供戰略指導。 精細化的管理與資源配置： 以戰略目標為導嚮的資源配置： 將有限的資源優先投入到最能體現大學核心競爭力的領域。 信息化與數字化管理： 利用現代信息技術提升管理效率和服務水平。 績效評估與問責機製： 建立科學的績效評估體係，對大學各部門和項目進行有效評估，並進行必要的問責。 可持續發展的理念與實踐： 財務的穩健與多元化： 建立多元化的收入來源，保障大學的長期財務安全。 校園規劃與建設： 打造一流的教學科研設施，營造優美的校園環境。 社會責任與擔當： 積極履行大學的社會責任，為社會發展做齣貢獻。 本章將深入探討，如何通過現代化的治理手段，保障大學的戰略執行力、資源效率和長遠可持續發展。 結論 建設高水平大學是一項係統工程，需要長期的投入、持續的改革和不懈的努力。本書《聚焦高水平大學》從時代使命、人纔培養、科研創新、國際化戰略和現代治理等多個維度，對高水平大學的建設進行瞭深入的探討。我們希望本書能夠為正在探索和追求卓越的大學提供有益的啓示和藉鑒，共同推動高等教育事業邁嚮新的高度，為國傢和世界的進步貢獻更多力量。 建設高水平大學，不僅是為瞭追求學術的卓越，更是為瞭培養肩負時代使命的棟梁之纔，更是為瞭以知識和創新引領社會發展，為人類文明的進步貢獻智慧和力量。這是一個充滿挑戰但也充滿希望的徵程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角實在是太獨特瞭，它並沒有像市麵上很多同類書籍那樣，一味地鼓吹某種僵化的理論或者給齣一些空泛的口號。相反，作者似乎更注重於對現實世界中那些正在發生、並且極具啓發性的案例進行深入剖析。我記得其中有一章詳細描繪瞭某所老牌研究型機構如何通過徹底重塑其跨學科研究中心，成功地在能源科學領域取得瞭突破性進展。這個過程絕非一帆風順，書中詳盡地記錄瞭從高層決策者的最初猶豫，到中層管理人員的阻力，再到一綫研究人員如何適應新的閤作模式，每一個環節的掙紮與調整都被刻畫得淋灕盡緻。特彆是對於“資源重新分配”這一敏感話題的處理，作者展現瞭非凡的洞察力，他們沒有簡單地將資源從A地轉移到B地，而是構建瞭一套激勵機製，使得創新者自願地將注意力集中到更有前景的方嚮上。這種對復雜係統內部動態的精妙把握，讓人在閱讀時仿佛置身於決策桌旁，親身體驗到戰略製定與執行的艱辛與智慧。這本書真正做到的，是把宏大的戰略目標，拆解成瞭可感知、可理解的微觀行動指南，這對於任何希望推動組織變革的領導者來說，都是一份無價的參考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏和文風，簡直是一股清流。它避開瞭那種冷冰冰的學術論文腔調，也完全沒有商業書籍裏常見的誇張宣傳口吻。相反，作者的筆觸帶著一種曆史學傢的厚重感和人類學傢的細膩。在探討人纔引進與培養機製時，書中並沒有羅列枯燥的KPI和績效考核錶，而是通過對幾位重量級學者的成長軌跡進行“微觀考古”，來展示環境對個體潛能釋放的決定性作用。我特彆喜歡其中對“學術寬容度”的討論，作者用生動的筆法描述瞭某個實驗室如何故意為某些“邊緣化”的研究方嚮保留冗餘資源，正是這種看似不經濟的“浪費”，最終孕育齣瞭意料之外的突破。這種敘述方式極具代入感，讓讀者不僅理解瞭政策背後的邏輯，更能體會到在追求效率至上的當下，保留“非功利性探索空間”的巨大價值。整本書讀下來，感覺就像是跟隨一位經驗豐富的老船長，一起航行在波詭雲譎的學術海洋上，他不僅指明瞭航嚮，更教導瞭我們如何辨識那些隱藏在迷霧中的暗礁與寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的，是它對“組織惰性”和“變革阻力”的係統性分析。很多機構之所以停滯不前，往往不是因為缺乏資金或人纔，而是因為被內部既有的權力網絡和習慣性流程所‘固化’瞭。作者沒有簡單地歸咎於個人的保守，而是將這種惰性視為一種復雜的係統性反饋迴路。他們引入瞭社會網絡分析的方法，清晰地展示瞭某個部門如何通過其在信息流和資源分配中的關鍵節點地位，有效抵禦瞭來自上層的改革指令。更妙的是，作者隨後提齣瞭一個“結構性鬆動”的策略，即不采取正麵衝突，而是通過引入外部的、非傳統性的閤作項目，在組織內部製造齣新的、不受既有規則約束的“微循環”，待這些微循環積纍瞭足夠的影響力後，再逐步瓦解舊有的僵化結構。這種“以柔剋剛、麯綫救國”的變革思路，極具操作性，並且展現瞭作者對組織心理學深刻的理解。這本書的價值就在於，它提供的不是一套模闆，而是一套可以根據具體“病竈”靈活調整的診斷和治療工具箱。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於理解全球高等教育的權力結構和資源分配邏輯，提供瞭極具穿透力的見解。它不像教科書那樣隻關注光鮮亮麗的成就，而是毫不避諱地揭示瞭在資源日益稀缺的背景下，機構間如何進行微妙的博弈與聯盟構建。書中有一個關於國際閤作項目的案例分析，非常耐人尋味：錶麵上是資源共享、共同發展，但深入剖析後發現，其核心在於對未來知識産權和人纔流動的長期布局。作者通過對閤同條款和會議紀要的細緻解讀，展示瞭頂尖機構如何巧妙地利用自身的品牌優勢，在閤作中確保長期、不對稱的收益。這種對“隱形契約”的揭示，讓原本模糊不清的國際關係變得清晰可見。對於那些試圖構建全球化戰略的院校管理者來說，這本書無疑是一劑清醒劑，它提醒我們，錶麵的和氣之下，往往隱藏著深刻的利益考量和長遠的戰略布局。它不是教人如何去爭鬥，而是教人如何看清局勢，做齣最有利於自身發展的理性選擇。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本著作，我最大的感受是，它徹底顛覆瞭我對“優秀”與“卓越”之間界限的理解。此前，我總認為，達到一個高水平的標準綫，後續的提升無非是量的積纍，但本書通過一係列詳實的對比研究，揭示瞭從“優秀”滑嚮“卓越”所需要的質變性飛躍。這種飛躍往往不是綫性增加投入的結果，而是一種思維範式的徹底轉換。例如，書中對全球頂尖創新生態係統的分析，清晰地錶明瞭區彆所在：那些真正頂尖的機構，它們不僅僅是吸引人纔，更重要的是，它們構建瞭一種強大的“知識熔爐”效應，讓原本不相乾的知識點在碰撞中産生不可預見的火花。作者通過大量的訪談材料，還原瞭數個關鍵時刻：一個看似無關緊要的失敗項目，如何因為某個偶然的跨界交流，最終催生瞭顛覆性的技術。這種對“偶然性”的係統化捕捉和利用，體現瞭極高的學術功底和敏銳的直覺，遠超一般管理學書籍的膚淺論述。它迫使讀者停下來反思，自己所在的領域，是否已經陷入瞭追求“優秀”的舒適區而錯失瞭邁嚮“卓越”的可能。