校園黑客侯曉迪/附中超常兒童培養紀實叢書 王東著 9787040248210 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王東著 著

圖書標籤:

• 校園黑客
• 侯曉迪
• 附中超常兒童
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• 教育
• 心理學
• 青少年
• 成長
• 科普
• 超常兒童

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040248210

商品編碼：29497004612

包裝：平裝

齣版時間：2008-07-01

基本信息

書名：校園黑客侯曉迪/附中超常兒童培養紀實叢書

定價：26.80元

作者：王東著

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2008-07-01

ISBN：9787040248210

字數：160000

頁碼：205

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.318kg

編輯推薦

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他是一個“數學頑童”，也是癡迷於網絡科技研究的少年，他用張揚的個性、執著的探索鋪就瞭自己的的人生道路！本書通過對侯曉迪成纔之路的描寫，展示瞭傢庭和學校在學生興趣的培養、潛能的挖掘、個性的尊重等方麵所做的努力以及這種努力對培養一個全麵發展，並從不同側麵展現瞭超常教育的獨特魅力。

內容提要

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侯曉迪，2003年畢業於附中，考入上海交通大學。侯曉迪是一個在網絡安全方麵卓有成效的少年。他是從軍隊大院裏走齣的“數學頑童”，進入附中使他從此步入超常教育的春天：設計校徽、組建網絡安全社、參加人類基因組課題研究、齣版科普書籍《e矛e盾》、參加麻省理工學院開放式課程計劃……附中給瞭他施展纔能的廣闊舞颱。本書通過對侯曉迪成纔之路的描寫，展示瞭傢庭和學校在學生興趣的培養、潛能的挖掘、個性的尊重等方麵所做的努力以及這種努力對培養一個全麵發展，具備創新、探索精神的學生的重要作用，從不同側麵展現瞭超常教育的獨特魅力。

目錄

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引言章 養成教育的密碼 一、磨礪是財富 跟著父母進軍營 嚴肅軍營裏的快樂 融入自然，與動物為伍 在艱苦條件下求知 二、早期的心智開發 發現早慧的天資 一個人的“培訓班“ 數學潛質與”男子漢哲學” 動靜相宜的書法課 三、因時製宜的教育 父母的教育思考 獨立之前的課 “室”裏的父子生活 關於”自信”的父子對話第二章 創造力潛質深挖掘 一、尊重個性的教育方式 搭上仁華學校的快車 感受分層教學模式 手腦結閤的體驗式教學 二、授予學生思考的方法 讓學生換個方式爬起來 多思考、多消化、多理解 三、引導興趣，培育靈性 進入電腦遊戲的世界 從玩遊戲到改寫遊戲 把展現纔能的機會留給孩子 一個創意背後深沉的愛第三章 教育當以學生為本 一、網絡科技為學生服務 附中“校園網” 組建學生網絡實驗室 網絡俱樂部學生當”管傢” 科技競賽和友誼的雙收獲 二、因勢利導，因材施教 班主任談”個性” 提高學生的自我價值感 學數學是個快樂的過程 精彩的“網絡安全社” 三、德育架起心靈的橋梁 用心構建班級文化 用一個故事談做人 在校園裏做“黑客”第四章 研究習的魅力 一、讓學生做學習的主人 郵件係統安全性研究 體驗從壓抑到進發的喜悅 關於網絡安全的對話 什麼可以做，什麼不可以做 二、自由舞颱造就精彩 “英語狂人”的英語課 一張故意錯放的地圖 一邊看電影，一邊學英語 站在遠程教學的一端 三、走進科技研究的前沿 參加人類基因組課題研究 在科技俱樂部與大師相逢 研究實踐結碩果：《e矛e盾》 赴英國參加國際青年科技論壇第五章 高考中的心靈洗禮 一、“托福”失利的心理教育 為圓自己的科學夢 班主任談他的“曆史觀” 捲土重來未可知 睏境是激發潛能的動力 二、非常時期的一顆平常心 人生原本就是一場考試 高考前的主題班會 平常心便是成熟和堅韌 三、遺憾也是一種關 友誼，比賽第二 彆人不如自己 與清華大學擦肩而過第六章 走嚮人生新旅途 一、點點滴滴都入心 從薩剋斯到吉他 搖滾偶像和人生奮鬥 父子一起去酒吧 一把吉他演奏美的鏇律 二、執著探索，不忘奉獻 參加機器賽 不幸總是與幸運同在 推動開放式課程計劃 做個讓人信服的“附中人” 三、用心做一件有意義的事 實驗室裏的“工作狂” 開心做人，認真做事 人生目標的新探索跋

作者介紹

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文摘

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序言

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《校園風雲：智慧與成長的軌跡》 在鬱鬱蔥蔥的校園裏，青春的激蕩與思想的火花從未停歇。這不僅僅是一個知識的殿堂，更是一個生長的沃土，孕育著無數個充滿潛力和夢想的靈魂。當一群擁有非凡智慧的少年匯聚於此，當他們以獨特的視角審視著周圍的世界，當他們將自己的纔華與探索精神相結閤，一段段關於智慧、成長、挑戰與抉擇的故事便悄然展開。 本書描繪瞭一幅幅生動的校園群像，聚焦於那些在學業、科技、藝術等領域展現齣超凡天賦的青少年。他們並非是遙不可及的神童，而是真實存在於我們身邊的、有著喜怒哀樂的普通孩子，隻是他們的思維方式、學習能力和解決問題的能力，似乎比同齡人更早地成熟和閃耀。從初露鋒芒的驚艷，到在探索中遭遇的睏惑與挫摺，再到最終破繭成蝶的蛻變，每一個環節都充滿瞭細膩的情感描繪和引人入勝的情節設計。 故事圍繞著一群在附中學習的超常兒童展開。這些孩子，或許在某個科目上有著驚人的天賦，或許在某個領域有著超乎想象的理解力，又或許他們對世界的觀察角度總是與眾不同。他們並非隻會埋頭苦讀的書呆子，而是充滿好奇心，渴望瞭解事物本質，並樂於挑戰既定規則的探索者。他們的成長過程，是在導師的引導、同伴的激勵以及自我驅動下，不斷拓展認知邊界、磨礪心智、塑造品格的旅程。 書中，我們能看到孩子們如何在課程之外，發掘自己的興趣點，並投入巨大的熱情去鑽研。有的孩子沉迷於計算機代碼的奧秘，在虛擬世界裏構建著屬於自己的王國；有的孩子對物理定律著迷，試圖用嚴謹的邏輯推演來解釋宇宙的運行；有的孩子則對人文曆史有著獨到的見解，能在宏大的敘事中看到微小的個體；還有的孩子，則在藝術的殿堂裏揮灑著自己的創意，用色彩與綫條訴說著內心的情感。他們的學習方式，往往超越瞭傳統的課堂教學，他們善於從生活中汲取靈感，從失敗中汲取教訓，並樂於與他人分享自己的發現與思考。 校園，作為他們成長的主舞颱，承載著他們的友誼、競爭、誤解與理解。在這裏，智力上的較量是常態，但更重要的是，他們學會瞭如何與人相處，如何在團隊中協作，如何在衝突中尋找共識。當他們的非凡纔能引起關注，甚至是誤解和妒忌時，他們又是如何用自己的智慧和行動來化解矛盾，贏得尊重？書中細緻地刻畫瞭他們與老師、傢長、同學之間的互動，展現瞭不同教育理念和溝通方式對青少年成長的影響。 “附中超常兒童培養紀實叢書”的定位，意味著本書不僅關注個體的成長，更著眼於一種教育模式和理念的探索。它試圖記錄並展現那些在特定環境下，如何科學、有效地培養和引導超常兒童的實踐經驗。這並非是生硬的理論說教，而是通過一個個鮮活的人物故事，摺射齣教育的深層思考：如何發現並保護孩子的獨特天賦？如何在給予他們充分自由的同時，又引導他們建立正確的價值觀和人生觀？如何在激發他們創造力的同時，又幫助他們成為一個完整的、有責任感的社會成員？ 本書的敘事風格力求真實、生動，富有感染力。作者沒有迴避孩子們在成長過程中可能遇到的睏惑、迷茫甚至叛逆，因為正是這些不完美，構成瞭他們立體而真實的人生。他們的成功並非一帆風順，他們的智慧也並非萬能。他們同樣會因為學業壓力而焦慮，會因為人際關係而煩惱，會因為未來的不確定而彷徨。但正是這些經曆，讓他們更加深刻地理解瞭自己，理解瞭世界，也更加堅定瞭前行的方嚮。 故事中的人物，或許會讓你聯想到自己或身邊的孩子，或許會讓你對教育有瞭新的認識。它鼓勵我們去發現每一個孩子身上獨特的閃光點，去尊重他們的個性，去支持他們的夢想。它也提醒我們，成長的道路並非隻有一條，智慧的展現也並非隻有一種形式。重要的是，要培養孩子獨立思考的能力，解決問題的能力，以及麵對挑戰的勇氣和韌性。 “智慧”不僅僅是考試分數，更是對世界的好奇心、探索欲和創造力。“成長”不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟、品格的塑造和人生意義的追尋。本書希望通過這些校園裏的精彩故事，為讀者呈現一幅關於智慧與成長交織的畫捲，激勵每一個讀者去探索自己的潛能，去擁抱屬於自己的精彩人生。它是一次關於天賦、教育和未來的深刻觀察，一次對青少年內心世界和成長軌跡的細膩描摹。 在那些充滿活力的日子裏，在那些書聲琅琅的校園裏，在那些不懈探索的腳步中，我們看到的是一代又一代的希望，是智慧的光芒在年輕的生命中閃耀，是成長的足跡在歲月中銘刻。本書正是這樣一次對這些寶貴時刻的珍藏與呈現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底著實令人佩服，它的語言風格成熟老練，既有學術探討的嚴謹性，又不失文學作品的感染力。我特彆欣賞作者在描述那些高智商角色思維方式時所采用的那些精準而又富有畫麵感的詞匯。讀到某些段落，我仿佛能直接“看到”那些復雜的邏輯鏈條是如何在主角的腦海中構建起來的。這絕非泛泛而談，而是建立在對教育現象和青少年心理深刻洞察之上的。它並沒有將重點放在那些流於錶麵的技術炫技上，而是更側重於精神層麵的塑造和角色的命運抉擇。每一次關鍵的轉摺，都伴隨著主人公心智的一次飛躍，這種成長不是一蹴而就的，而是充滿瞭反復和試錯，非常真實。我感覺作者似乎是花瞭大量時間去田野調查或者親身體驗瞭類似的教育環境，所以書中的細節處理得非常到位，沒有那種為瞭戲劇效果而刻意編造的虛假感。這種真實性，是它最打動我的地方。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的魅力在於其對“人”的關注，而不是單純對“神童”的崇拜。侯曉迪這個人物形象塑造得極其立體，他身上既有那種令人驚嘆的認知能力，更有作為普通人成長的煩惱、對同齡人的疏離感，以及麵對巨大期望時的無助。作者沒有迴避這些陰影麵，反而將其作為推動情節發展和人物內心成熟的關鍵要素。我讀到主角們在追求學術巔峰的同時，也在努力學習如何去愛、如何去建立真正的友誼和信任，這些“軟技能”的培養，在書中占據瞭與技術能力同等重要的位置，這無疑是一種非常現代和健康的教育觀體現。書中對師生關係的描繪也十分細膩，那些引路人的智慧與局限，都得到瞭坦誠的展現。這種既肯定又批判的審視態度，讓整個故事充滿瞭張力和說服力。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我曾被那種緊張的氛圍所吸引，以為它會是一部純粹的懸疑或技術對抗小說，但隨著閱讀的深入，我發現它更像是一部關於“如何正確使用天賦”的哲學探討集。作者的筆力很穩，敘事的節奏控製得如同一個精準的程序代碼，每一步都邏輯嚴密，毫不拖泥帶水。書中對“超常兒童”成長的記錄，更像是一份對未來人纔培養路徑的探索報告，它嚮我們展示瞭，天賦的覺醒隻是起點，真正決定高度的，是個體的選擇、環境的引導以及對自身局限性的認知。我特彆喜歡其中穿插的一些對經典科學或哲學命題的簡短迴顧，這些內容巧妙地融入瞭主角的思考過程，既提升瞭文本的文化厚度，又沒有讓人感覺枯燥。總而言之，這是一部需要靜下心來細細品味的佳作，它給予讀者的不僅是故事，更是一種麵對未來挑戰的內在力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常有吸引力，那種帶著一點神秘感的藍色調，讓人一下子就能聯想到關於技術、挑戰和成長的故事。我特彆喜歡那種排版，簡潔又不失深度，讓人感覺這是一本經過精心打磨的作品。讀完之後，我發現它遠不止於一個酷炫的名字所暗示的那麼簡單，它更像是一麵鏡子，摺射齣我們這個時代對“天纔”的定義和對教育的思考。作者在敘事中展現齣瞭一種非常細膩的筆觸，尤其是在描繪人物內心掙紮和成長的細節時，讀起來讓人感同身受。那種在追求卓越的道路上必然會遇到的迷茫和自我懷疑，被刻畫得入木三分。我印象最深的是其中對“超常”這個概念的探討，它不是簡單地贊美天賦，而是深入挖掘瞭天賦背後的代價和責任。全書的節奏把握得非常好，高潮迭起，讓人想要一口氣讀完，同時又忍不住放慢腳步，去細細品味那些發人深省的片段。那種在學術和現實之間遊走的平衡感，是很多同類題材作品難以企及的高度。

評分☆☆☆☆☆

從整體結構來看，這部作品的敘事視角非常巧妙。它不僅僅是關於一個“天纔”的傳記式記錄，更像是一個多維度的社會觀察報告。作者仿佛站在一個略微抽離的、審視者的位置，冷靜地剖析著精英教育體係對個體産生的強大推力和潛在的束縛。我尤其喜歡它對環境與個體互動關係的描寫，校園，作為故事發生的主要場所，被賦予瞭遠超物理空間的意義，它既是孵化超常纔能的溫室，也是檢驗人性與道德的熔爐。書中對於不同傢庭背景和教育理念的碰撞描繪得尤為精彩，這種衝突不是臉譜化的善惡對立，而是不同價值觀之間真誠而又艱難的對話。這種深度使得這本書超越瞭單純的勵誌範疇，上升到瞭對當代教育體製和人纔培養模式的反思層麵。每一次閱讀，我都能從中發現一些新的角度去理解那些光環背後的復雜性。