校园黑客侯晓迪/附中超常儿童培养纪实丛书 王东著 9787040248210 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王东著 著

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• 校园黑客
• 侯晓迪
• 附中超常儿童
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• 超常儿童

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040248210

商品编码：29497004612

包装：平装

出版时间：2008-07-01

基本信息

书名：校园黑客侯晓迪/附中超常儿童培养纪实丛书

定价：26.80元

作者：王东著

出版社：高等教育出版社

出版日期：2008-07-01

ISBN：9787040248210

字数：160000

页码：205

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.318kg

编辑推荐

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他是一个“数学顽童”，也是痴迷于网络科技研究的少年，他用张扬的个性、执著的探索铺就了自己的的人生道路！本书通过对侯晓迪成才之路的描写，展示了家庭和学校在学生兴趣的培养、潜能的挖掘、个性的尊重等方面所做的努力以及这种努力对培养一个全面发展，并从不同侧面展现了超常教育的独特魅力。

内容提要

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侯晓迪，2003年毕业于附中，考入上海交通大学。侯晓迪是一个在网络安全方面卓有成效的少年。他是从军队大院里走出的“数学顽童”，进入附中使他从此步入超常教育的春天：设计校徽、组建网络安全社、参加人类基因组课题研究、出版科普书籍《e矛e盾》、参加麻省理工学院开放式课程计划……附中给了他施展才能的广阔舞台。本书通过对侯晓迪成才之路的描写，展示了家庭和学校在学生兴趣的培养、潜能的挖掘、个性的尊重等方面所做的努力以及这种努力对培养一个全面发展，具备创新、探索精神的学生的重要作用，从不同侧面展现了超常教育的独特魅力。

目录

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引言章 养成教育的密码 一、磨砺是财富 跟着父母进军营 严肃军营里的快乐 融入自然，与动物为伍 在艰苦条件下求知 二、早期的心智开发 发现早慧的天资 一个人的“培训班“ 数学潜质与”男子汉哲学” 动静相宜的书法课 三、因时制宜的教育 父母的教育思考 独立之前的课 “室”里的父子生活 关于”自信”的父子对话第二章 创造力潜质深挖掘 一、尊重个性的教育方式 搭上仁华学校的快车 感受分层教学模式 手脑结合的体验式教学 二、授予学生思考的方法 让学生换个方式爬起来 多思考、多消化、多理解 三、引导兴趣，培育灵性 进入电脑游戏的世界 从玩游戏到改写游戏 把展现才能的机会留给孩子 一个创意背后深沉的爱第三章 教育当以学生为本 一、网络科技为学生服务 附中“校园网” 组建学生网络实验室 网络俱乐部学生当”管家” 科技竞赛和友谊的双收获 二、因势利导，因材施教 班主任谈”个性” 提高学生的自我价值感 学数学是个快乐的过程 精彩的“网络安全社” 三、德育架起心灵的桥梁 用心构建班级文化 用一个故事谈做人 在校园里做“黑客”第四章 研究习的魅力 一、让学生做学习的主人 邮件系统安全性研究 体验从压抑到进发的喜悦 关于网络安全的对话 什么可以做，什么不可以做 二、自由舞台造就精彩 “英语狂人”的英语课 一张故意错放的地图 一边看电影，一边学英语 站在远程教学的一端 三、走进科技研究的前沿 参加人类基因组课题研究 在科技俱乐部与大师相逢 研究实践结硕果：《e矛e盾》 赴英国参加国际青年科技论坛第五章 高考中的心灵洗礼 一、“托福”失利的心理教育 为圆自己的科学梦 班主任谈他的“历史观” 卷土重来未可知 困境是激发潜能的动力 二、非常时期的一颗平常心 人生原本就是一场考试 高考前的主题班会 平常心便是成熟和坚韧 三、遗憾也是一种关 友谊，比赛第二 别人不如自己 与清华大学擦肩而过第六章 走向人生新旅途 一、点点滴滴都入心 从萨克斯到吉他 摇滚偶像和人生奋斗 父子一起去酒吧 一把吉他演奏美的旋律 二、执著探索，不忘奉献 参加机器赛 不幸总是与幸运同在 推动开放式课程计划 做个让人信服的“附中人” 三、用心做一件有意义的事 实验室里的“工作狂” 开心做人，认真做事 人生目标的新探索跋

作者介绍

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文摘

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序言

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《校园风云：智慧与成长的轨迹》 在郁郁葱葱的校园里，青春的激荡与思想的火花从未停歇。这不仅仅是一个知识的殿堂，更是一个生长的沃土，孕育着无数个充满潜力和梦想的灵魂。当一群拥有非凡智慧的少年汇聚于此，当他们以独特的视角审视着周围的世界，当他们将自己的才华与探索精神相结合，一段段关于智慧、成长、挑战与抉择的故事便悄然展开。 本书描绘了一幅幅生动的校园群像，聚焦于那些在学业、科技、艺术等领域展现出超凡天赋的青少年。他们并非是遥不可及的神童，而是真实存在于我们身边的、有着喜怒哀乐的普通孩子，只是他们的思维方式、学习能力和解决问题的能力，似乎比同龄人更早地成熟和闪耀。从初露锋芒的惊艳，到在探索中遭遇的困惑与挫折，再到最终破茧成蝶的蜕变，每一个环节都充满了细腻的情感描绘和引人入胜的情节设计。 故事围绕着一群在附中学习的超常儿童展开。这些孩子，或许在某个科目上有着惊人的天赋，或许在某个领域有着超乎想象的理解力，又或许他们对世界的观察角度总是与众不同。他们并非只会埋头苦读的书呆子，而是充满好奇心，渴望了解事物本质，并乐于挑战既定规则的探索者。他们的成长过程，是在导师的引导、同伴的激励以及自我驱动下，不断拓展认知边界、磨砺心智、塑造品格的旅程。 书中，我们能看到孩子们如何在课程之外，发掘自己的兴趣点，并投入巨大的热情去钻研。有的孩子沉迷于计算机代码的奥秘，在虚拟世界里构建着属于自己的王国；有的孩子对物理定律着迷，试图用严谨的逻辑推演来解释宇宙的运行；有的孩子则对人文历史有着独到的见解，能在宏大的叙事中看到微小的个体；还有的孩子，则在艺术的殿堂里挥洒着自己的创意，用色彩与线条诉说着内心的情感。他们的学习方式，往往超越了传统的课堂教学，他们善于从生活中汲取灵感，从失败中汲取教训，并乐于与他人分享自己的发现与思考。 校园，作为他们成长的主舞台，承载着他们的友谊、竞争、误解与理解。在这里，智力上的较量是常态，但更重要的是，他们学会了如何与人相处，如何在团队中协作，如何在冲突中寻找共识。当他们的非凡才能引起关注，甚至是误解和妒忌时，他们又是如何用自己的智慧和行动来化解矛盾，赢得尊重？书中细致地刻画了他们与老师、家长、同学之间的互动，展现了不同教育理念和沟通方式对青少年成长的影响。 “附中超常儿童培养纪实丛书”的定位，意味着本书不仅关注个体的成长，更着眼于一种教育模式和理念的探索。它试图记录并展现那些在特定环境下，如何科学、有效地培养和引导超常儿童的实践经验。这并非是生硬的理论说教，而是通过一个个鲜活的人物故事，折射出教育的深层思考：如何发现并保护孩子的独特天赋？如何在给予他们充分自由的同时，又引导他们建立正确的价值观和人生观？如何在激发他们创造力的同时，又帮助他们成为一个完整的、有责任感的社会成员？ 本书的叙事风格力求真实、生动，富有感染力。作者没有回避孩子们在成长过程中可能遇到的困惑、迷茫甚至叛逆，因为正是这些不完美，构成了他们立体而真实的人生。他们的成功并非一帆风顺，他们的智慧也并非万能。他们同样会因为学业压力而焦虑，会因为人际关系而烦恼，会因为未来的不确定而彷徨。但正是这些经历，让他们更加深刻地理解了自己，理解了世界，也更加坚定了前行的方向。 故事中的人物，或许会让你联想到自己或身边的孩子，或许会让你对教育有了新的认识。它鼓励我们去发现每一个孩子身上独特的闪光点，去尊重他们的个性，去支持他们的梦想。它也提醒我们，成长的道路并非只有一条，智慧的展现也并非只有一种形式。重要的是，要培养孩子独立思考的能力，解决问题的能力，以及面对挑战的勇气和韧性。 “智慧”不仅仅是考试分数，更是对世界的好奇心、探索欲和创造力。“成长”不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟、品格的塑造和人生意义的追寻。本书希望通过这些校园里的精彩故事，为读者呈现一幅关于智慧与成长交织的画卷，激励每一个读者去探索自己的潜能，去拥抱属于自己的精彩人生。它是一次关于天赋、教育和未来的深刻观察，一次对青少年内心世界和成长轨迹的细腻描摹。 在那些充满活力的日子里，在那些书声琅琅的校园里，在那些不懈探索的脚步中，我们看到的是一代又一代的希望，是智慧的光芒在年轻的生命中闪耀，是成长的足迹在岁月中铭刻。本书正是这样一次对这些宝贵时刻的珍藏与呈现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常有吸引力，那种带着一点神秘感的蓝色调，让人一下子就能联想到关于技术、挑战和成长的故事。我特别喜欢那种排版，简洁又不失深度，让人感觉这是一本经过精心打磨的作品。读完之后，我发现它远不止于一个酷炫的名字所暗示的那么简单，它更像是一面镜子，折射出我们这个时代对“天才”的定义和对教育的思考。作者在叙事中展现出了一种非常细腻的笔触，尤其是在描绘人物内心挣扎和成长的细节时，读起来让人感同身受。那种在追求卓越的道路上必然会遇到的迷茫和自我怀疑，被刻画得入木三分。我印象最深的是其中对“超常”这个概念的探讨，它不是简单地赞美天赋，而是深入挖掘了天赋背后的代价和责任。全书的节奏把握得非常好，高潮迭起，让人想要一口气读完，同时又忍不住放慢脚步，去细细品味那些发人深省的片段。那种在学术和现实之间游走的平衡感，是很多同类题材作品难以企及的高度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底着实令人佩服，它的语言风格成熟老练，既有学术探讨的严谨性，又不失文学作品的感染力。我特别欣赏作者在描述那些高智商角色思维方式时所采用的那些精准而又富有画面感的词汇。读到某些段落，我仿佛能直接“看到”那些复杂的逻辑链条是如何在主角的脑海中构建起来的。这绝非泛泛而谈，而是建立在对教育现象和青少年心理深刻洞察之上的。它并没有将重点放在那些流于表面的技术炫技上，而是更侧重于精神层面的塑造和角色的命运抉择。每一次关键的转折，都伴随着主人公心智的一次飞跃，这种成长不是一蹴而就的，而是充满了反复和试错，非常真实。我感觉作者似乎是花了大量时间去田野调查或者亲身体验了类似的教育环境，所以书中的细节处理得非常到位，没有那种为了戏剧效果而刻意编造的虚假感。这种真实性，是它最打动我的地方。

评分☆☆☆☆☆

从整体结构来看，这部作品的叙事视角非常巧妙。它不仅仅是关于一个“天才”的传记式记录，更像是一个多维度的社会观察报告。作者仿佛站在一个略微抽离的、审视者的位置，冷静地剖析着精英教育体系对个体产生的强大推力和潜在的束缚。我尤其喜欢它对环境与个体互动关系的描写，校园，作为故事发生的主要场所，被赋予了远超物理空间的意义，它既是孵化超常才能的温室，也是检验人性与道德的熔炉。书中对于不同家庭背景和教育理念的碰撞描绘得尤为精彩，这种冲突不是脸谱化的善恶对立，而是不同价值观之间真诚而又艰难的对话。这种深度使得这本书超越了单纯的励志范畴，上升到了对当代教育体制和人才培养模式的反思层面。每一次阅读，我都能从中发现一些新的角度去理解那些光环背后的复杂性。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的魅力在于其对“人”的关注，而不是单纯对“神童”的崇拜。侯晓迪这个人物形象塑造得极其立体，他身上既有那种令人惊叹的认知能力，更有作为普通人成长的烦恼、对同龄人的疏离感，以及面对巨大期望时的无助。作者没有回避这些阴影面，反而将其作为推动情节发展和人物内心成熟的关键要素。我读到主角们在追求学术巅峰的同时，也在努力学习如何去爱、如何去建立真正的友谊和信任，这些“软技能”的培养，在书中占据了与技术能力同等重要的位置，这无疑是一种非常现代和健康的教育观体现。书中对师生关系的描绘也十分细腻，那些引路人的智慧与局限，都得到了坦诚的展现。这种既肯定又批判的审视态度，让整个故事充满了张力和说服力。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书时，我曾被那种紧张的氛围所吸引，以为它会是一部纯粹的悬疑或技术对抗小说，但随着阅读的深入，我发现它更像是一部关于“如何正确使用天赋”的哲学探讨集。作者的笔力很稳，叙事的节奏控制得如同一个精准的程序代码，每一步都逻辑严密，毫不拖泥带水。书中对“超常儿童”成长的记录，更像是一份对未来人才培养路径的探索报告，它向我们展示了，天赋的觉醒只是起点，真正决定高度的，是个体的选择、环境的引导以及对自身局限性的认知。我特别喜欢其中穿插的一些对经典科学或哲学命题的简短回顾，这些内容巧妙地融入了主角的思考过程，既提升了文本的文化厚度，又没有让人感觉枯燥。总而言之，这是一部需要静下心来细细品味的佳作，它给予读者的不仅是故事，更是一种面对未来挑战的内在力量。