培养孩子创造力的50种方法 崔华芳,李云 9787563917815 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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崔华芳，李云 著

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• 亲子教育
• 创造力培养
• 儿童心理学
• 教育方法
• 家庭教育
• 0-6岁
• 幼儿教育
• 思维训练
• 亲子关系
• 崔华芳

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563917815

商品编码：29497272729

包装：平装

出版时间：2007-06-01

基本信息

书名：培养孩子创造力的50种方法

定价：18.00元

作者：崔华芳,李云

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2007-06-01

ISBN：9787563917815

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.558kg

编辑推荐

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为人木讷，不管他人怎样谈论，总喜欢封闭自己；思维不活跃，不善于回答问题，更不知道怎样提问；对新事物缺乏敏感性，也不关心新奇的事物，好像与世隔绝一样；做事过于循规蹈矩，一旦出现一点意外情况，就不知道怎么处理：动手能力差，照着示范都做不好一件事情，更别说做一件新奇的东西……为什么你的孩子创造力这么差怎样才能提高孩子的创造力 创造力不是凭空得来的，它需要后天的引导和实践。其实每个儿童都有创造力，我们要做的就是，将每个孩子身上的创造力解放出来！

内容提要

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本书分析了孩子创造力的特点，提供了50种在家庭生活中培养孩子创造力的方法。简单、实用、有效地帮助孩子提高创造力。
　　为人木讷，不管他人怎样谈论，总喜欢封闭自己；思维不活跃，不善于回答问题，更不知道怎样提问；对新事物缺乏敏感性，也不关心新奇的事物，好像与世隔绝一样；做事过于循规蹈矩，一旦出现一点意外情况，就不知道怎么处理：动手能力差，照着示范都做不好一件事情，更别说做一件新奇的东西……为什么你的孩子创造力这么差怎样才能提高孩子的创造力 创造力不是凭空得来的，它需要后天的引导和实践。其实每个儿童都有创造力，我们要做的就是，将每个孩子身上的创造力解放出来！

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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点燃小小创想家：解锁孩子无限创造力的神奇旅程 每个孩子都是一颗待绽放的种子，体内蕴藏着无限的潜能与想象。然而，在日益功利的教育环境中，我们是否常常忽略了培养孩子最宝贵的财富——创造力？创造力，并非少数“天才”独有的天赋，而是每个人与生俱来的能力，它关乎解决问题的智慧，关乎表达情感的独特方式，更关乎对生活的热情与探索。这本《点燃小小创想家：解锁孩子无限创造力的神奇旅程》并非一本罗列枯燥理论的学术著作，也非简单堆砌的技巧集锦，它是一份送给家长和教育者的诚挚邀请，邀请您与孩子一同踏上一段充满惊喜的发现之旅，共同解锁那颗藏匿于孩子内心的、闪耀着独特光芒的创想引擎。 本书的核心理念在于，创造力并非凭空产生，而是源自于孩子对世界的感知、体验和思考。它深深植根于孩子日常的生活，体现在每一次好奇的提问、每一次大胆的尝试、每一次天马行空的想象之中。我们相信，每一个孩子都拥有独特的视角和表达方式，关键在于如何为他们搭建一个安全、自由、鼓励探索的成长环境，并提供适时适宜的引导。本书将带领您深入理解创造力的多重维度，从艺术感知、科学探索、语言表达、动手实践到情感体验，全方位地激活孩子的创造潜能。 第一章：唤醒感知之眼，让世界充满色彩 我们的第一步，是引导孩子学会“看”与“听”，用敏锐的感知去捕捉生活中的点滴美好与新奇。在孩子眼中，一片落叶可能是一只翩翩起舞的蝴蝶，一块石头可能是神秘的宝藏，一滴雨水则可能承载着无数的故事。本书将为您提供一系列简单易行的活动，帮助孩子： 细致观察，发现平凡中的不凡： 学习如何引导孩子关注事物的细节，例如花瓣的纹理、云朵的形状、叶脉的走向。通过“寻宝游戏”、“细节描绘”等活动，让孩子学会从宏观到微观，从整体到局部，全方位地审视周围的世界。 倾听自然，捕捉声音的诗意： 鼓励孩子放下电子设备，全身心地聆听大自然的声音——风吹过树叶的沙沙声、鸟儿的啁啾、溪水的潺潺流淌。通过“声音地图”、“模拟动物叫声”等活动，培养孩子对声音的敏感度和想象力，将抽象的声音转化为具象的画面或故事。 触感探索，体验万物的肌理： 鼓励孩子通过触觉去认识世界，感受不同材质的差异，如柔软的棉花、粗糙的砂纸、光滑的玻璃。通过“盲摸游戏”、“泥土创作”等活动，激发孩子对物质世界的好奇心，并为他们的艺术创作提供丰富的触感体验。 品味生活，发掘日常的趣味： 引导孩子关注生活中的细节，例如食物的颜色、香气，衣物的图案，家具的形状。通过“味道猜谜”、“颜色搭配游戏”等活动，让孩子在日常生活中发现美，培养他们的审美意识和对细节的关注。 第二章：放飞思维之翼，让想象力自由翱翔 想象力是创造力的翅膀，它能带领孩子飞越现实的藩篱，抵达无限可能的远方。本书将通过一系列充满趣味和挑战性的游戏，帮助孩子： 联想与类比，构建奇妙的世界： 学习如何引导孩子进行发散性思维，从一个事物联想到另一个事物，例如“如果天空是绿色的，会发生什么？”、“如果椅子会说话，它会说什么？”。通过“故事接龙”、“奇妙变身”等活动，拓展孩子的思维边界，鼓励他们跳出固有的思维模式。 角色扮演，体验不同的生命： 鼓励孩子扮演各种角色，可以是童话里的王子公主，可以是历史上的英雄人物，也可以是生活中的职业人士。通过“假装游戏”、“情景模拟”等活动，让孩子在扮演中体验不同的人生，理解不同的视角，从而丰富他们的想象世界。 故事创作，编织属于自己的传奇： 引导孩子将生活中的点滴感悟、奇思妙想编织成精彩的故事。从简单的“看图说话”到复杂的“人物设计”，本书将提供丰富的素材和方法，帮助孩子学会构思情节、塑造人物、表达情感，享受创作故事的乐趣。 “如果…”游戏，挑战现实的边界： 鼓励孩子大胆设想“如果…”。例如，如果鱼会飞，如果我们可以和动物说话，如果时间可以倒流。这些天马行空的设想，正是孩子创造力的火花，本书将帮助您点燃并呵护这些火花。 第三章：动手实践出真知，让创意落地生根 创造力不仅仅停留在想法层面，更重要的是将想法付诸实践。本书将强调动手的重要性，提供一系列鼓励孩子亲手尝试、探索和创造的活动，帮助他们： 废物利用，变废为宝的魔法： 引导孩子审视身边的废旧物品，如纸箱、塑料瓶、旧报纸，并鼓励他们发挥想象，将这些“废品”转化为独具匠心的玩具、装饰品或艺术品。通过“创意拼贴”、“纸箱城堡”等活动，培养孩子的环保意识，同时激发他们的设计能力和解决问题的能力。 搭建与建构，构筑无限可能： 从简单的积木搭建到复杂的模型制作，鼓励孩子通过动手搭建，将脑海中的想法具象化。本书将提供不同年龄段适合的搭建挑战，例如“用积木搭一座最稳固的桥”、“用各种材料做一个飞行器”等，培养孩子的空间想象力、逻辑思维和工程能力。 绘画与涂鸦，表达内心的色彩： 鼓励孩子自由地用色彩和线条表达自己的情感和想法，无需拘泥于技法和现实。本书将提供多样的绘画主题和技巧，例如“用你最喜欢的颜色画出你今天的心情”、“画一个只属于你的怪兽”等，帮助孩子找到属于自己的艺术语言。 科学小实验，探寻世界的奥秘： 通过简单有趣的科学小实验，让孩子在玩耍中了解科学原理，培养他们的探索精神和逻辑思维。例如，制作火山爆发模型、观察植物生长、制作水晶等，让科学变得生动有趣，激发孩子对未知世界的探索欲。 第四章：情感共鸣，点亮创造力的火种 创造力与情感密不可分。当孩子感受到爱、安全和被理解时，他们的创造力便能得到最好的滋养。本书将强调情感在创造力培养中的作用，帮助您： 鼓励与肯定，给予孩子勇气： 学习如何给予孩子真诚的鼓励和肯定，即使他们的作品不完美。关注孩子的努力过程，而不是只看结果，让孩子敢于尝试，不怕失败。 倾听与回应，理解孩子的内心： 认真倾听孩子讲述他们的创作过程和想法，并给予积极的回应。理解孩子作品背后所承载的情感和意义，建立起孩子与家长之间更深层次的连接。 接纳与包容，创造自由空间： 尊重孩子不同的想法和表达方式，即使有些想法看似“离谱”或“不切实际”。为孩子创造一个允许犯错、鼓励自由探索的空间，让他们在安全的环境中尽情发挥。 分享与合作，激发集体智慧： 鼓励孩子与家人、朋友分享他们的作品和想法，并与他人合作完成创作。在合作与分享中，孩子能够学习到不同的观点，拓展自己的思路，激发更强大的集体创造力。 第五章：创造力融入生活，让每一天都充满新意 创造力并非只局限于艺术或科学领域，它是一种生活态度，一种解决问题的方式，一种发现生活乐趣的能力。本书将帮助您将创造力融入生活的方方面面，让孩子： 解决生活中的小难题： 鼓励孩子独立思考，寻找解决生活中小麻烦的方法，例如“如何让玩具整齐地收纳”、“如何找到丢失的袜子”。引导孩子分析问题，提出解决方案，并动手实践。 规划与组织，掌控自己的生活： 鼓励孩子参与家庭事务的规划，例如制定周末活动计划、设计房间的装饰。在规划中，孩子能够锻炼逻辑思维和组织能力，并学会为自己的选择负责。 自我表达，成为真实的自己： 鼓励孩子用自己喜欢的方式表达自己，可以是绘画、写作、歌唱、舞蹈，甚至是简单的讲述。帮助孩子发现自己的优点和特长，树立自信心，并敢于展现真实的自我。 保持好奇，永不停止探索： 引导孩子保持对世界的好奇心，鼓励他们不断提问，不断探索未知。好奇心是创造力的源泉，让孩子学会享受学习和探索的过程，让他们的生活永远充满新鲜感。 《点燃小小创想家：解锁孩子无限创造力的神奇旅程》不仅仅是一本书，它更是一份行动指南，一份精神食粮，一份对孩子未来最美好的祝福。我们相信，通过这本书所提供的理念和方法，您将能够更好地理解并激发孩子的创造力，让他们在成长的道路上，成为一个热爱生活、勇于探索、拥有无限可能的小小创想家。让我们一起，为孩子插上想象的翅膀，让他们自由飞翔，创造属于自己的精彩未来！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这种“创意枯竭”的家长量身定做的指南！我记得有一次，孩子非要用积木搭一个“会飞的城堡”，我当时脑子里只有“这怎么可能”的念头，完全不知道该怎么引导。读了这本书之后，我才意识到，我们大人常常不自觉地给自己和孩子设限。书中关于“提问的力量”那一部分特别打动我，它不是简单地告诉你“多问问题”，而是教你如何用开放式的、激发想象力的问题，引导孩子自己去探索解决方案。比如，书中提到，与其说“你这个搭得不对”，不如问“如果城堡想要飞起来，它还需要增加什么特别的结构呢？”这种潜移默化的引导，让孩子从“被告知者”变成了“探索者”。我尝试着用书里提到的一种“角色扮演”的方法，让孩子扮演“发明家”，去解决日常生活中遇到的“小麻烦”，比如如何让玩具小汽车跑得更快。效果立竿见影，孩子那种全身心投入、眼神里闪烁着光芒的样子，是我在其他任何教育方式中都没怎么见过的。它让我明白，创造力不是天赋，而是一种需要精心呵护和正确引导的思维习惯。这本书的实用性极强，不像有些理论书读起来晦涩难懂，它就像一个经验丰富的朋友，手把手地教你如何“解锁”孩子的无限潜能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常活泼跳跃，读起来一点都不觉得枯燥，更像是在阅读一本充满奇思妙想的游记。尤其喜欢它穿插的一些“世界各地培养创造力的小故事”。比如，书中提到了一个北欧的幼儿园，他们每年都会组织一次“不使用说明书”的建筑挑战赛，让孩子们完全依靠自己的直觉去组装大型木制教具。这些故事不仅仅是装饰，它们巧妙地印证了书中的核心观点：创造力是内生的，是人类与生俱来的本能，只是被现代教育和固化的生活模式压抑了。更让我感到耳目一新的是，书中对“感官刺激”的重视。它强调了听觉、嗅觉、触觉在激发大脑连接中的作用。我以前总以为“看”和“听”是最重要的，但这本书引导我去关注孩子闻到泥土芬芳时的表情，或者触摸到不同质地布料时的细微反应。我们开始增加户外活动和一些简单的烹饪体验，目的不是为了做出一顿大餐，而是为了让孩子去感受食材在手中、在火上的变化。这种多维度的感官输入，确实让孩子的思维变得更加立体和丰富，他们描述事物的方式也变得更加生动了。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重逻辑和步骤的家长，所以对于那些过于抽象的“创意激发”理论不太感冒。这本书真正吸引我的是它提供了一套非常系统化、可操作的“创意环境构建指南”。它详细阐述了如何在家中布置一个“鼓励探索的工作空间”，从光线、收纳方式到材料的选取，都有具体建议。比如，书中提到要准备一些“非结构化材料”，像废旧纸板、各色瓶盖、天然的树枝和石头，而不是只堆满昂贵的、功能固定的玩具。我按照书中的建议，清理出了一个角落，专门用来放这些“杂物”，并告诉孩子，这里是“你可以随便弄乱、随便改造的地方”。结果，孩子自己用这些材料搭建了一个复杂的“生态系统模型”，里面有河流、山脉，完全超出了我的预期。这本书的价值在于，它把“创造力”这个宏大的概念，拆解成了家庭日常中一个个可以执行的小任务。它教会我如何观察孩子在不同材料下的反应，如何适时地退后一步，给予空间。这种“环境先于教育”的理念，对我这个习惯于“填鸭式教育”的家长来说，是一次颠覆性的认知重塑。

评分☆☆☆☆☆

从我个人体验来看，这本书最核心的价值在于，它帮助我重新定义了“什么是好的亲子互动”。很多时候，我们陪孩子玩，其实是在“监督”他们按我们的意愿玩。这本书则强烈主张“共同参与的无目的游戏”。它提出了一种“陪玩者不设限”的原则，即家长在孩子进行创意活动时，要尽量放下自己的审美标准和预设目标，只是作为一个“热情的伙伴”加入进去。我曾尝试过一次，孩子要用橡皮泥做“外星生物的午餐”，我本来想教他怎么捏出对称的眼睛，但强行忍住了，转而问他：“这个生物喜欢什么口味的食物呀？这个紫色的是不是有点辣？”这种放手的、充满好奇的参与，让孩子瞬间兴奋起来，开始为他的“外星午餐”编造出一整套复杂的背景故事。这种互动带来的连接感和信任感，远远超过了我们以往“教他做对”的成就感。这本书不是教你“如何教孩子”，而是教你“如何与孩子一起成长”，如何在你和孩子之间搭建一座通往无限可能的桥梁，这种双向奔赴的感觉，是这本书最让我珍视的收获。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚拿到这本书的时候，内心是有些怀疑的。市面上关于“如何培养孩子”的书籍汗牛充栋，很多都只是老生常谈，换个包装而已。但这本书的切入点非常独特，它没有过多纠缠于艺术技能的培养，而是深挖了创造力的底层逻辑——也就是“如何看待失败”和“如何拥抱不确定性”。有一章专门讲了“失败的价值重估”，这对我触动非常大。我过去总是希望孩子把事情做到完美，一旦出错就容易沮丧。书中通过一些生动的案例，展示了许多伟大的发明家或艺术家是如何将“失败”视为“必要的数据反馈”。比如，书中描述了一个“粘土实验”，鼓励孩子故意把作品做砸，然后观察“为什么会失败”，而不是责怪孩子。这让我开始反思自己的教育方式：我是否在无意中扼杀了孩子尝试新事物的勇气？这本书的叙事方式非常亲切，像聊天一样，但每一句话背后都有扎实的教育理念支撑。它不是那种高高在上的专家说教，而是基于真实生活场景的智慧总结。读完之后，我感觉自己对“错误”的容忍度提高了，对孩子那种“天马行空”的想法也多了一份敬畏，不再急于用成人的逻辑去裁剪他们的想象翅膀。