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江南雨，邢苗苗 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 儿童心理
• 育儿经验
• 行为习惯
• 情商培养
• 学习方法
• 良好习惯
• 教育理念
• 亲子关系

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122015846

商品编码：29466295646

包装：平装

出版时间：2009-01-01

基本信息

书名：培养孩子的36堂课

定价：28元

作者：江南雨,邢苗苗

出版社：化学工业出版社

出版日期：2009-01-01

ISBN：9787122015846

字数：

页码：184

版次：1

装帧：平装

开本：小16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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能力提高篇：培养孩子的基本能力；品德出众篇：培养孩子的品德；优质习惯篇：培养孩子的良好习惯；人格魅力篇：培养孩子的健全人格；阳光心态篇：培养孩子的健康心态。
孩子之所以会出现不当言行，有很多是因为家长缺乏正确的教育观念和方法。
在部分家长的眼里，孩子只要成绩好就行，至于孩子是否具备基本的生活能力，是否有健康的心态，是否有健全的人格，是否能大方地与人交往……这些都不重要，或者认为孩子长大了自然就会了。在这种观念的引导下，他们教育孩子的方式要么简单，要么粗暴，甚至是放弃。然而，学龄期的孩子是敏感、具个性的时期，父母的教育方法不正确，就会使孩子的成长偏离正常的轨道。

内容提要

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《培养孩子36堂课》从家庭教育中对孩子能力、品德、习惯、人格、心态等5个方面的培养教育出发，精选成为孩子必修的36堂课，循序渐进，均衡发展，令孩子的素质得到全方位训练和提升，是家长在家庭教育中的好帮手。

目录

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作者介绍

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文摘

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篇 能力提高篇 培养孩子的基本能力
家教锦囊
给孩子提供锻炼的机会
教育家蒙台梭利十分重视孩子的独立性的培养。她认为，孩子的独立自主性是在独立生活中产生和发展的。要培养独立自主的孩子，就应该多为孩子创造锻炼的机会。我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”可现在的独生子女，个个都是家中的“小皇帝”、“小太阳”，他们饭来张口，衣来伸手，这样的结果使孩子在成长的过程中烦恼越来越多，所受的挫折也越来越多。媒体上就曾报道过许多这样的事例：某“神童”十三岁上大学，后又到北京某院校读研，但终因生活自理能力太差而被劝退；某大学生获得去国外深造的全额奖学金，但由于生活不能自理而不得不放弃……
两个本来极有发展前途的孩子，为什么会遭此命运呢？回顾他们的成长之路，不难发现他们有这样的共同之处：父母包办太多。他们的父母有一个共同的思想：孩子只要成绩好即可，其他事情父母代劳。当孩子上小学后，他们还为孩子洗澡、穿衣服、整理书包……孩子在这种全方位的服务下，也只有一个想法：自己只管学习，其他事情一概都不用做，结果终成为高分低能儿。孩子不但在父母“爱”的滋润下没有茁；|士成长，反而在“爱”的庇护下成了一个离开父母就寸步难行、一事无成的人；而那些从小得到独立性锻炼的孩子，长大成人后在各自的行业里都能取得不错的成绩。

序言

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《点亮心灵：家长与孩子的深度对话指南》 在教育的旅途中，我们常常被各种“秘籍”和“技巧”所吸引，急于找到一剂良方，让孩子瞬间成长为我们期望的模样。然而，真正的教育，并非一味地灌输知识，也不是单纯地塑造行为，而是一场温润而持久的陪伴，一次心灵与心灵的深入交流。 《点亮心灵：家长与孩子的深度对话指南》并非一本罗列条条框框的育儿手册，它是一份邀请，邀请您放下焦虑，走进孩子内心深处，倾听他们未曾说出的声音，理解他们独特的视角，并与他们一同探索成长的奥秘。 本书的核心理念在于“对话”。我们相信，每一次真诚的交流，都是滋养孩子心灵的甘露；每一次用心的倾听，都是为孩子搭建自信与勇气的桥梁。不同于许多侧重于行为矫正或技能培养的书籍，《点亮心灵》将焦点置于构建健康、积极的亲子关系上。我们认为，当孩子感受到被理解、被尊重、被爱，他们自然会迸发出内在的潜能，勇敢地面对挑战，积极地学习成长。 第一部分：打开沟通的闸门——理解孩子的心灵语言 在这一部分，我们将引导您深入探究孩子心灵世界的运作模式。我们不仅仅关注孩子说了什么，更关注他们为什么这么说，以及在他们行为背后隐藏的情感需求。 超越表象，看见孩子的情感信号： 许多时候，孩子的哭闹、沉默、甚至是调皮捣蛋，都可能是他们表达情感需求的一种方式。本书将教会您如何敏锐地捕捉这些信号，例如，当孩子因为一件小事而发脾气时，他真正害怕的可能是被忽视；当他拒绝交流时，他内心深处可能在渴望理解。我们将通过大量的真实案例，剖析不同年龄段孩子常见的情感表达方式，帮助您解读这些“心灵密码”。 倾听的艺术：不止于“听见”，更在于“听懂”： 倾听并非简单的物理过程，而是一种积极主动的参与。我们将介绍“同理心倾听”的技巧，如何放下评判，全然地进入对方的世界，感受他们的情绪，并给予恰当的回应。这包括如何运用身体语言、眼神交流，以及提问的艺术，来鼓励孩子表达真实的感受，让他们感受到被全然接纳。 “我”句式的力量：化解冲突，表达需求： 在亲子沟通中，指责性的“你”句式常常会激起孩子的防御心理，加剧冲突。本书将详细阐述“我”句式（I-messages）的构建方式，如何清晰、直接地表达自己的感受和需求，同时又不伤害孩子的自尊。例如，与其说“你怎么总是这么懒散？”，不如说“我看到你的房间有点乱，我感到有点担心，希望我们能一起整理一下。” 看见孩子的“为什么”：探索行为背后的动机： 孩子的每一个行为，无论好坏，背后都有其动机。本书将引导您从好奇和探索的角度，去了解孩子行为的根源。是好奇心驱使？是模仿？是缺乏某种能力？还是在测试界限？通过深入了解动机，我们才能对症下药，提供更有效的引导，而不是简单地压制或奖励。 第二部分：构建信任的基石——营造安全的亲子关系 信任是所有关系中最宝贵的财富，尤其在亲子关系中。一个充满信任的环境，能让孩子安心地探索世界，勇敢地尝试新事物，并在跌倒时知道有一个坚实的后盾。 无条件的爱与接纳： 我们将探讨如何向孩子传递“无论你做什么，我都会爱你”的信号。这并非意味着纵容，而是强调在孩子犯错或表现不当时，父母的爱依然不变，焦点在于解决问题和学习成长，而非否定孩子本身。我们将分享如何在日常互动中，通过言语和行动，让孩子深刻体会到这份 unconditional love。 界限的智慧：既是保护，也是引导： 明确而有爱的界限，是孩子安全感的来源。本书将为您提供设定合理界限的方法，如何清晰地传达规则，以及在执行过程中保持坚定与弹性。我们强调，界限不是为了束缚孩子，而是为了帮助他们认识自我，理解社会规范，并学会自我管理。 积极的鼓励与赞美：看见孩子的努力与进步： 鼓励不是空泛的夸奖，而是聚焦于孩子的努力过程、特质和具体行为。我们将区分“成就型赞美”（你真聪明）和“过程型赞美”（你为了解决这个问题付出了很多努力，真棒！），并说明后者对培养孩子的成长型思维至关重要。 修复关系：当误解发生时： 即使是最和谐的亲子关系，也会有误解和冲突。本书将提供实用的策略，教您如何在冲突后有效修复关系，例如，真诚的道歉，倾听对方的感受，以及共同寻找解决之道。学会修复关系，能让孩子明白，即使犯错，关系也并非破裂，这有助于他们建立更 resilient 的心理韧性。 第三部分：点亮内在的光芒——激发孩子的潜能与自我认知 当孩子感受到安全和爱，他们便能更自由地探索自己的内心世界，发掘自身的潜能，并形成健康的自我认知。 好奇心的守护者：鼓励探索与提问： 好奇心是孩子学习的源泉。本书将倡导如何保护和激发孩子的好奇心，鼓励他们大胆提问，允许他们“试错”，并陪伴他们一起寻找答案。我们将提供一些启发式提问的技巧，帮助孩子深入思考，而非仅仅被动接受信息。 培养解决问题的能力：而非“代劳”： 许多家长习惯性地为孩子解决问题，剥夺了他们锻炼能力的机会。本书将分享如何引导孩子独立思考，分析问题，并尝试不同的解决方案。这包括分解复杂任务，鼓励创意，以及在孩子遇到困难时，给予支持和指导，而非直接包办。 情绪的教练：认识、表达与管理： 孩子需要学习如何认识自己的情绪，并以健康的方式表达和管理它们。本书将提供一些简单易行的方法，帮助孩子认识不同的情绪（喜怒哀乐，甚至更细微的情绪），学习用语言或行为恰当地表达，以及掌握一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、转移注意力等。 价值观的引导：内化而非强制： 价值观的培养是一个潜移默化的过程。本书将重点放在通过身教和言传，将积极的价值观融入日常生活中，例如诚实、善良、责任感、尊重等。我们强调，与其强制灌输，不如通过故事、榜样和生活实践，让孩子在体验中内化这些珍贵的品质。 认识与接纳“不完美”：通往自信的必经之路： 现代社会对孩子的要求很高，容易让孩子产生“我不够好”的负面认知。本书将帮助家长理解，不完美是成长的常态，并引导孩子学会接纳自己的优点和缺点，认识到每个人都有其独特价值。我们将分享如何帮助孩子建立积极的自我评价，理解失败是学习的机会，而非终点。 《点亮心灵：家长与孩子的深度对话指南》所倡导的，是一场静水流深的教育。它不承诺立竿见影的效果，但它承诺的是一份深刻而持久的改变。通过与孩子建立高质量的对话，您将收获的不仅仅是孩子行为上的进步，更重要的是，您将拥有一个懂得沟通、有安全感、勇于探索、内心丰盈的孩子，以及一段更加温暖、和谐、充满爱的亲子关系。这是一趟关于爱、理解与成长的旅程，我们在此，诚挚邀请您一同踏上。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前看过不少关于“正面管教”的书，但很多都停留在口号层面，操作起来总觉得虚浮。这本却不同，它似乎把“正面管教”彻底融入了日常生活的肌理之中。它没有空泛地谈论爱与尊重，而是给出了大量具体的情景模拟和应对脚本。例如，在处理孩子撒谎这个问题上，它没有简单地贴上“坏孩子”的标签，而是引导我们去探究孩子撒谎背后的恐惧或需求，然后用同理心去回应，而不是直接用惩罚来扼杀沟通的可能。这种深层次的、基于理解的引导，让我明白了教育不是一场权力斗争，而是一场充满耐心的“关系工程”。读完全书后，我感到自己不再是那个被孩子牵着鼻子走的“应激型”父母，而是能更有预见性、更有掌控感地引导孩子走向成熟的“规划师”。这是一本真正能让父母“减负增效”的实战指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理念真是让人耳目一新，它没有那种高高在上的说教感，反而更像是一位经验丰富的长辈，在耳边娓娓道来如何与孩子相处，如何激发他们的内在潜力。我特别欣赏作者在处理“规矩”和“自由”之间的平衡上所展现的智慧。很多育儿书要么把规矩看得比天还大，把孩子管得死死的，要么就是一味强调放养，结果孩子成了无法无天的“熊孩子”。而这本书提供了一种更具操作性的框架，它教我们如何设立清晰的界限，但又允许孩子在这些界限内探索和犯错。记得书里有一个章节专门讲到“挫折教育”，它不是鼓吹让孩子受苦，而是教会我们如何将每一次失败都转化为成长的契机，让孩子明白“跌倒了自己爬起来”的重要性，这种内在韧性的培养，远比单纯的物质满足要宝贵得多。读完后，我感觉自己对孩子的一些“小问题”不再那么焦虑，而是多了一份理解和耐心，这无疑是为人父母路上一个巨大的进步。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上那些动辄“哈佛妈妈秘籍”、“精英教育法宝”的书籍，读起来总让人觉得压力山大，好像不照着做，孩子就注定要落后于人。但这本书的文字风格非常接地气，它不谈虚无缥缈的成功学，而是聚焦于日常生活中那些琐碎却关键的瞬间。比如，如何正确地倾听孩子的心声，而不是急着给出建议；如何处理孩子与同伴之间的矛盾，而不是直接介入当“裁判员”。作者似乎深谙儿童心理，她用了很多生动的案例，让我瞬间就能在自己的生活情境中找到对应点。我尤其喜欢其中关于“情绪管理”的部分，它教导父母首先要管理好自己的情绪，因为父母是孩子情绪的“稳定器”。当我开始有意识地在孩子发脾气时先深呼吸，而不是立刻提高声调去压制他时，我惊喜地发现，孩子的情绪波动频率明显降低了。这种由内而外的改变，才是真正意义上的“培养”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常巧妙，它不是按照孩子的年龄段来划分，而是根据不同的“主题”展开，这使得无论孩子处于哪个阶段的父母都能从中找到共鸣和指导。我特别欣赏它在“沟通艺术”上所花费的篇幅。它深入探讨了如何使用“我信息”来代替“你信息”，避免指责和对立，构建一个开放的对话空间。过去，我经常会脱口而出“你为什么总是这么乱？”这种带有评判性的语句，导致孩子要么沉默对抗，要么索性不愿再沟通。读了这本书后，我学会了说“我看到玩具散了一地，我感到有点心烦，我们需要一起收拾一下。”这种表达方式，瞬间就把焦点从“指责孩子”转移到了“解决问题”上，关系缓和了，问题也解决了。这种对语言力量的深度挖掘，是很多同类书籍所忽略的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的价值在于它提供了一套完整的“心法”而非僵化的“招式”。很多育儿指南会给你一堆表格、时间表，让你像执行任务一样去养育孩子，时间一久就会感到疲惫不堪，而且一旦偏离了既定轨道，就容易产生自我怀疑。但这本书强调的是“观察”和“适应”。它鼓励父母成为孩子成长过程中的“人类学家”，去细致地观察孩子的兴趣点、他的节奏、他独特的表达方式。然后，再根据这些观察结果，灵活地调整自己的教养策略。举个例子，书里提到当孩子对某件事物表现出超乎寻常的专注时，即便这件事情在我们成年人看来毫无意义，也应给予支持。我尝试着放手让我的孩子花一个下午去研究蚂蚁搬家，结果他自己从中总结出了“合作”的意义，这比我直接讲一小时课本里的道理有效得多。这种尊重个体差异的教育观，让我感到无比释怀。