中国校长书坊 给校长一生的建议 周成平 9787305069734 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周成平 著

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• 教育
• 校长
• 管理
• 领导力
• 职业发展
• 周成平
• 教育管理
• 建议
• 成长
• 人生规划

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305069734

商品编码：29454439134

包装：平装

出版时间：2010-05-01

图书基本信息
图书名称	中国校长书坊 给校长一生的建议
作者	周成平
定价	29.80元
出版社	南京大学出版社
ISBN	9787305069734
出版日期	2010-05-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.400Kg

内容简介

今天如何做校长？这是一个困扰很多校长心头的问题。校长是学校的灵魂，一个好校长也就意味着一所好学校。因此，校长作为学校管理者，要想把学校管理好，首先就要通晓管理艺术，吸纳校长的管理智慧。鉴于此，我们对我国众多校长进行了深入地分析和研究，精选出校长践行一生的、行之有效的建议，编撰了这部《给校长一生的建议》，给广大校长的一生以深刻的启迪。

作者简介

周成平，江苏南京人，1956年生，现为江苏教育学院、江苏省教育科学研究院副院长，江苏省教师培训中心主任，教授、文学博士，《江苏教育学院学报》（社会科学版）主编，南京师范大学文学院硕士生导师。 到目前为止，出版、发表各类学术论著、论文110多篇（部）。主要作品有：《春天的步履——中国新时期文学研究》、《中国当代文学实用教程》、《论文选评与写作导引》、《新课程名师教学100条建议》、《中国特级教师课堂魅力经典解读》、《高中新课程名师教学100条新建议》等。 在教育科学研究方面，近些年来，主持并完成了教育部师范司课题“面向21世纪我国初中和高中师资培养规格研究”和“中小学教师继续教育评估研究”，以及江苏省教育科学研究规划项目“教师自学考试与江苏中小学教师队伍建设”和“现代教师教育的发展趋势与江苏中小学教师队伍建设”等课题。

目录

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文摘

序言

《中国校长书坊：给校长一生的建议》—— 一位教育者的深刻洞察与智慧传承 作者：周成平 出版社：9787305069734 教育，是一场永无止境的探索，而校长，则是在这场探索中引领方向、点燃希望的关键人物。他们肩负着塑造未来的重任，需要面对复杂多变的教育环境，引领师生共同成长，并为学校的发展擘画蓝图。《中国校长书坊：给校长一生的建议》正是这样一本凝聚了一位资深教育者周成平先生多年心血的著作，它并非泛泛而谈的理论说教，而是根植于深厚教育实践经验的智慧结晶，为所有怀揣教育梦想、投身校长岗位、或对校长工作充满好奇的读者，提供了一份珍贵的人生地图和行动指南。 本书并非简单罗列行政管理技巧，而是深入剖析了校长这一职业的独特性与挑战性，并从更宏观、更深远的视角，为校长们提供了贯穿其职业生涯乃至人生轨迹的宝贵建议。周成平先生以其丰富的阅历和敏锐的洞察力，将教育的本质、学校的使命、以及校长应有的品格与能力，一一展现在读者面前。 教育的初心与使命：为何而教，为谁而育 任何一位成功的校长，都必须清晰地认识到教育的初心与使命。周成平先生在书中反复强调，教育的根本在于“育人”。这不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造、能力的培养、视野的拓展和精神的引领。他引导读者反思，作为校长，你为何选择投身教育？你期望通过你的努力，为社会培养出怎样的人才？是那些具备创新精神的探索者，还是那些心怀责任的建设者？抑或是那些能够独立思考、追求真理的思考者？ 书中深入探讨了教育的时代性与前瞻性。面对日新月异的社会发展，教育必须与时俱进，不断调整方向和方法。校长需要具备敏锐的时代触觉，理解技术进步、全球化趋势、以及社会变迁对人才需求的影响，并据此引导学校进行改革与创新。他认为，优秀的校长不仅要关注当下的教学质量，更要着眼于未来，为学生构建一个能够适应未来挑战的成长环境。 校长的角色与担当：多重身份下的智慧平衡 校长，绝非一个单一的角色，而是一个集领导者、管理者、教育家、改革者、协调者、沟通者于一身的复合体。周成平先生以其细腻的笔触，描绘了校长在不同情境下应有的姿态与担当。 作为领导者，校长需要具备清晰的愿景和坚定的信念，能够凝聚人心，带领全体教职员工朝着共同的目标迈进。这其中包含了对教育发展趋势的判断能力，对学校特色和优势的挖掘能力，以及激励和赋能团队成员的领导艺术。 作为管理者，校长需要高效地组织和协调学校的各项事务，包括人事、财务、教学、德育、后勤等。书中并非提供僵化的管理手册，而是强调管理的艺术性，如何在制度的框架内，激发人的主观能动性，如何平衡效率与人文关怀，如何在有限的资源下实现最优化的配置。 作为教育家，校长本身就是学校的精神灯塔。他们需要具备深厚的教育理论功底和丰富的实践经验，能够引领教学改革，关注教师的专业发展，并身体力行，为学生树立良好的榜样。书中特别强调了校长在课程建设、教学研究、评价体系改革等方面的引领作用，指出校长应当是学校教育理念的倡导者和实践者。 作为改革者，学校的发展离不开持续的改革与创新。周成平先生鼓励校长勇于打破陈规，敢于尝试新的教育模式和管理方法，并具备在改革中应对挑战、解决问题的勇气和智慧。他提醒读者，改革并非一蹴而就，需要耐心、韧性和对教育规律的深刻理解。 作为协调者与沟通者，校长需要处理来自四面八方的信息和诉求，与学生、教师、家长、教育行政部门、社区等保持良好的沟通与合作。书中详细阐述了沟通的艺术，如何在复杂的利益关系中找到平衡点，如何化解矛盾，如何建立信任，以及如何有效传递学校的理念和政策。 校长的品格与素养：内在修养与外在力量的统一 周成平先生认为，校长的影响力不仅来自于其职位和能力，更来自于其内在的品格与素养。他将校长的个人成长与职业发展紧密结合，强调了以下几个关键方面： 深厚的人文情怀：教育的本质是人学，校长必须怀有对生命的热爱和对人的尊重。书中流露出作者对学生个体差异的关注，对教师职业的敬意，以及对教育事业的深沉情感。这种人文情怀是支撑校长克服困难、坚持理想的精神源泉。 持续的学习能力：教育领域瞬息万变，校长必须保持终身学习的态度，不断更新知识体系，拓展视野，跟上时代发展的步伐。这包括学习教育理论、心理学、管理学、社会学等多个领域的知识，也包括学习最新的技术和信息。 坚定的职业操守：校长作为教育的灵魂人物，必须具备高尚的职业道德和强烈的责任感。书中对校长的廉洁自律、公正无私、爱岗敬业等方面提出了明确的要求，强调了师德师风建设在学校发展中的基础性作用。 卓越的心理素质：校长的工作压力巨大，需要面对各种挑战和质疑。周成平先生分享了如何在压力下保持冷静，如何处理复杂的人际关系，如何应对挫折，以及如何保持积极乐观的心态。 智慧的决策能力：在复杂的教育环境中，校长需要做出无数重要的决策。书中通过案例分析和经验分享，引导读者提升分析问题、判断形势、权衡利弊、做出明智决策的能力。 学校文化建设：塑造有灵魂的教育共同体 校长在学校文化建设中扮演着至关重要的角色。周成平先生将学校文化视为学校的灵魂，是学校可持续发展的基石。他深入探讨了如何通过校长自身的行为示范、价值导向、制度设计和环境营造，来构建一种积极向上、富有生命力的学校文化。 书中描绘了健康学校文化的内涵：尊重与信任的氛围，鼓励创新与试错的机制，师生共同成长的平台，以及对真善美的追求。他强调，校长需要用自己的行动去诠释学校的价值观，让这些价值观融入到学校的每一个角落，成为师生行为的自觉遵循。 教育的未来与校长的责任：引领变革，创造可能 在时代的浪潮中，教育面临着前所未有的机遇与挑战。周成平先生站在历史的高度，为我们描绘了教育的未来图景，并清晰地指出了校长在这个过程中的关键作用。他认为，校长不仅是学校的掌舵者，更是教育改革的先行者，是未来教育的创造者。 书中传递了一种积极的信号：尽管教育领域充满挑战，但只要校长怀揣初心，不断学习，勇于担当，就能引领学校走向更加美好的未来，为社会培养出更多优秀的人才，为国家的教育事业做出卓越的贡献。 《中国校长书坊：给校长一生的建议》是一本值得所有教育工作者，尤其是校长们反复阅读、深入思考的书籍。它提供了一种“道”的指引，一种“术”的启发，以及一种“情”的感悟。它告诉我们，成为一名优秀的校长，不仅需要智慧和能力，更需要一颗对教育事业赤诚的心，一种对生命深沉的关怀，以及一种对未来充满希望的坚定信念。这本书，无疑将成为许多校长职业生涯中不可或缺的良师益友，陪伴他们走过教育之路，点亮他们前行的灯火。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，那种沉稳又不失现代感的排版，立刻抓住了我的眼球。我记得当时是在一个独立书店的角落里偶然发现它的，一下子就被那种散发出的专业和深邃感所吸引。书脊上的字体选择非常考究，既保证了清晰易读，又不失传统文化的底蕴，仿佛在无声地诉说着内容的分量。装帧的质感也相当不错，拿在手里沉甸甸的，让人感觉这本书是经过精心打磨的匠心之作。光是翻阅目录和前言的那些引言，就能感受到作者对于教育事业的那种近乎虔诚的态度。它不像市面上很多快餐式的管理书籍那样浮于表面，而是真正深入到了学校治理的核心命题之中，那种对教育理想的坚守和对现实挑战的清醒认识，让我在尚未深入阅读细节时，就已经对它充满了期待。我猜想，这本书一定汇集了许多宝贵的实践经验和深刻的理论思考，能够为身处教育一线的同仁们提供实质性的指引和精神上的慰藉。这种初见的仪式感，为接下来的阅读体验奠定了一个非常积极和专注的基调。

评分☆☆☆☆☆

读完后，我最大的感受是作者的叙述角度极其独特且富有洞察力。他似乎拥有那种“旁观者清”的智慧，能够从宏观的教育生态层面审视校长这个角色所面临的方方面面，而不是仅仅停留在日常琐碎的管理技巧上。那种娓娓道来的方式，没有采用生硬的说教口吻，反而像一位经验丰富的前辈，在深夜的茶室里，与你促膝长谈，分享他的人生沉淀。书中的每一个章节之间，逻辑的衔接都如同精密的齿轮咬合，层层递进，将一个复杂系统的运作规律剖析得淋漓尽致。特别是一些关于文化建设和团队激励的论述，语言极富画面感，让人仿佛能亲眼看到那些理念是如何在真实的校园环境中落地生根、开花结果的。这种将理论与实践完美融合的叙事功力，是很多同类书籍所欠缺的，它提供给读者的不仅仅是“做什么”，更是“为什么这么做”的底层逻辑支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格简直是教科书级别的典范。我个人非常欣赏作者在遣词造句上的精准把握，尤其是在处理一些敏感或复杂的教育伦理问题时，他总能找到那个微妙的平衡点，既能表达清晰的立场，又不至于显得武断或失之偏颇。语言的力量在这本书里得到了极大的彰显，它有一种穿透力，能够直接触达读者内心深处对教育本质的追问。我记得有一段关于“教育的韧性”的描述，用词极其凝练，寥寥数语便将一个宏大的概念阐释得入木三分，那种恰到好处的留白，更激发了读者自我联想和深思的空间。读起来非常流畅，根本不会有那种晦涩难懂的感觉，即便涉及高深的教育哲学议题，作者也总能巧妙地将其转化为易于理解和接受的叙事框架。这说明作者不仅是教育家，更是一位优秀的沟通者和文字艺术家。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，我认为更在于它提供了一种“精神地图”，帮助身处迷雾中的教育领导者校准方向。它没有提供那种一劳永逸的“万能药方”，这一点恰恰是它最可贵的品质。相反，它像一个经验丰富的向导，在你攀登教育高峰的崎岖山路上，为你标示出哪些是陷阱，哪些是捷径，但最终的每一步，都需要你自己去踏实完成。我特别关注了其中关于“危机管理与自我修复”的部分，作者的论述非常务实，强调了在高速变革的时代背景下，一个校长如何保持内心的定力和对外部环境的敏感性，这对于我们这些常年面对不确定性的管理者来说，无疑是及时雨。这本书读完后，我并没有急着把它束之高阁，而是时不时地会翻阅几页，就像查阅一本随时可以求助的工具书，每次重读都能带来新的感悟和启发，这种长久的生命力，是衡量一本好书的重要标准。

评分☆☆☆☆☆

从整体的阅读体验来看，这是一部极具分量的作品，它不仅仅是一本针对“校长”这个特定群体的读物，它更像是一部关于“领导力与理想主义如何在现实中落地”的深度思考录。作者似乎毫不保留地倾注了他对教育事业的热爱与沉痛的体悟，字里行间洋溢着一种对未来的责任感。装帧上的用心，内容的深度，以及行文的温度，三者达到了一个高度和谐的统一。我尤其赞赏作者在书中展现出的那种持续学习和自我超越的精神，这反过来也激励着读者，无论我们身处哪个层级的管理岗位，都不能停止对自我成长的追求。这本书的出版，无疑是为当下的教育界投入了一块坚实的基石，它提供了一个难得的平台，让优秀的实践智慧得以广泛传播，对提升整个行业的管理水平和人文素养，都将产生积极而深远的影响。