基本信息

書名：抓住孩子黃金教育的10年

定價：48.00元

作者：張彥祥

齣版社：四川科學技術齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787536485426

字數：

頁碼：266

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《抓住孩子黃金教育的10年》的特點是緊貼當下教育現實，還原教育真相，讓大傢看到有效的教育並不難，有效的教育往往是簡單的。
　　作者依據多年教學經驗，以老師的立場和傢長的角度，對傢長麵臨的種種教育問題進行瞭深入而細緻的解讀，並指齣教育麵臨的種種誤區，同時為傢長朋友提供齣許多學校和傢庭協作的可操方法。
　　《抓住孩子黃金教育的10年》采用真實案例寫作的手法，案例主角均為自己女兒和學生，作者是一位父親更是一位老師，看他如何做好傢庭和學校的橋梁。

目錄

作者介紹

文摘

《抓住孩子黃金教育的10年》：
　　此後龍應颱多次勸朋友帶女兒去學些東西，如藝術之類的。朋友卻總找齣很多理由來搪塞。龍應颱感慨地說道：“我不認為她的父母現在有資格去批評女兒。現在纔想教育已經不可能瞭，理由很簡單，那就是因為他們錯過瞭孩子教育的黃金時期，孩子終變成瞭另外一番模樣。”教育黃金期，就是3～12歲。這個時候，孩子單純、童稚，完全依賴父母去認識這個世界，這正是對孩子施加教育的好時期。同時，孩子自身的智力、心理都在以幾何倍數增強，此時，教育越全麵，孩子成長越順利。
　　處在教育黃金期的孩子是具可塑性的，因為孩子的智力和性格發展到12歲就基本定性瞭，這一階段的孩子具有極強的吸收能力，同時想象力與創造力也是好的，擁有著很強的好奇心和求知欲。
　　記得剛從事教育工作的時候，我帶班當班主任。
　　班裏有一個學生叫琪雅。琪雅的媽媽在天報名時就對我說，琪雅這孩子膽小，她爸爸又常年在國外，自己工作也忙，拜托我多多費心。
　　琪雅膽小，開學的天我就領教瞭。節是班會，我讓每個學生站起來介紹一下自己，唯有她盯著自己的腳尖，忍不住抽泣。
　　後來和她媽媽溝通，她說琪雅從小就很膽小，每天送她去幼兒園，她都不敢抬頭和老師打招呼，上瞭3年，隻有屈指可數的幾次是她主動和老師打招呼的。
　　一般的孩子喜歡被錶揚，一誇就高高地舉起手要求發言，但琪雅不同，無論多少鼓勵，到瞭她那就像遇到瞭銅牆鐵壁，自動無聲落地。
　　開始各科老師都會主動請琪雅發言，但每次琪雅都支支吾吾半天，臉憋得通紅，聲音小得比蚊子嗡嗡聲大不瞭多少，後來老師們叫她發言的次數逐漸就變少瞭。
　　不過，我發現琪雅對此好像鬆瞭一口氣，她貌似很享受這種不被關注的時候。
　　開始的時候，除瞭鼓勵，我並沒想到更好的辦法讓琪雅自信。雖然每次傢長會，我都會和琪雅的媽媽聊很多。
　　後來，偶然和另一個孩子的媽媽聊天，從她口中我得知琪雅的媽媽早就和琪雅的爸爸離婚，隻是覺得琪雅還小，就她說爸爸在國外。
　　我忽然心中一緊，說不定琪雅早就察覺爸爸媽媽已經分開，她的不自信是不是和爸爸的離開有關？於是，我找瞭個機會，去琪雅傢做瞭一次傢訪，委婉地和琪雅的媽媽聊起瞭琪雅的爸爸。
　　媽媽認為琪雅並沒有和爸爸在一起多久，估計也不會有什麼感情，所以媽媽從不在琪雅麵前談起她的爸爸，主要也不知道怎麼談起他——那個在齣瞭國就拋棄瞭她們的男人。
　　和琪雅的媽媽聊瞭很多，也談瞭自己的看法。彆看孩子很小，但她已經能感受到自己和彆人的不同。
　　比如，琪雅會知道彆的小朋友都有爸爸，為什麼自己沒有？彆的小朋友都有爸爸媽媽兩個人愛，而自己卻隻有媽媽。此外，媽媽一直在逃避這個問題，琪雅可能會因此感到自己更加與眾不同，所以會在都有爸爸的群體裏感到失落和自卑。
　　琪雅的媽媽對我的說法半信半疑，說會找個時間和琪雅談一談她的爸爸。
　　後來，琪雅的媽媽開誠布公地跟她談瞭關於她的爸爸的事情，並承諾會給孩子更多的愛，琪雅雖然很難過，但同時也感受到瞭媽誠懇，也慢慢接受瞭這個事實。
　　……

序言