亨利 亚当斯的教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美亨利·亚当斯 著

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• 教育
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• 社会
• 19世纪
• 亨利·亚当斯
• 回忆录
• 思想史

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568252638

商品编码：29466455372

包装：平装-胶订

出版时间：2018-04-01

基本信息

书名：亨利 亚当斯的教育

定价：35.00元

作者：(美)亨利·亚当斯

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787568252638

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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一、“世界经典教育法”系列丛书精选了斯宾塞、斯特娜、亨利·亚当斯、塞德兹、斯坦纳等西方教育大师的经典著作，包括《斯宾塞的快乐教育》《斯特娜的自然教育法》《亨利·亚当斯的教育》《俗物与天才》《童年的王国》，是父母和老师不可不读的经典教育作品。二、美国总统世家传世的家教经典！一部获得普利策奖的文化名著！

内容提要

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本书是亨利·亚当斯以第三人称写成的自传体作品，与其说《亨利·亚当斯的教育》是一本家庭教育类图书，不如说它是一部个人的成长史，更是我们了解美国历史、认识社会的窗口与指南。它既适于家长学习，也适于孩子阅读。此书*初只印了100本，仅限于在好友圈子中传阅，但后来由于它影响力太大，开始公开出版发行，并一版再版，被译成多国文字，广为流传，成为名副其实的家庭教育类畅销图书，并于1919年获得了普利策奖。

目录

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01．教育，从视觉与味觉开始 // 001

02．让不想上学的孩子，爱上学校 // 005

03．父亲要积极参与孩子的教育 // 010

04．让孩子在阅读中成长 // 012

05．家庭是孩子的所学校 // 016

06．男孩间的暴力游戏 // 020

07．不露痕迹的爱国教育 // 023

08．让孩子心怀天下 // 027

09．结识大学中的朋友 // 030

10．投入到更广阔的世界中 // 033

11．培养自己的社交能力 // 036

12．学习一门外语很重要 // 040

13．读万卷书，不如行万里路 // 044

14．学会适应陌生环境 // 047

15．善于向他人学习，才能不断进步 // 050

16．宽容别人，就是宽容自己 // 053

17．学会自我保护 // 057

18．分担父母的忧愁是子女的责任 // 062

19．千万不要不懂装懂 // 065

20．努力探究这个世界 // 069

21．多体验，也要多经历 // 074

22．打造自己的社交圈 // 078

23．梦想，人生路上的明灯 // 085

24．谨慎对待投资理财 // 088

25．敢于尝试，总会有收获 // 092

26．自己确定未来的方向 // 098

27．与老友重修旧好 // 102

28．不达目的不罢休 // 105

29．学会辨别是非 // 111

30．积极展现自己的才华 // 115

31．亲人离世，亚当斯感受到生命的脆弱 // 118

32．不断尝试接触新鲜事物 // 122

33．不断更新教学模式，更大限度激发学生兴趣 // 127

34．经常思考，才能发现前进的方向 // 136

35．淡然地对待生活的各种变化 // 143

36．开口说话前，要好好想一想 // 150

37．珍惜每一份友谊 // 160

38．不断拓展学习的范畴 // 165

39．保持放心态，接受一切新事物 // 174

40．努力开阔眼界 // 184

41．好的教养，在旅行中 // 192

42．拓宽国际视野和增强国际竞争力 // 195

43．结交身边的“重要人物” // 202

44．不断反省自己，承认自己的无知 // 213

45．努力获得大的发展空间 // 221

46．从日常事物着手，发现科学真谛 // 232

47．将知识内化为自己的智慧 // 238

48．读史，可以明智 // 243

49．独立思考，拥有活跃的思维 // 245

50．找到适合自己的教育方法 // 247

作者介绍

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文摘

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序言

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《亨利·亚当斯的教育》并非一本寻常的教育读物，它更像是一次灵魂的剖析，一次对知识、权力和社会机制的深刻反思，一次在历史长河中对自我定位的艰难求索。本书并非旨在提供一套具体可行的教育方法，而是通过一位特殊人物——亨利·亚当斯——其漫长而曲折的人生经历，揭示了19世纪末20世纪初美国社会转型时期，一位精英知识分子所面临的精神困境与智识挑战。 首先，我们需要理解本书的叙述视角和时间跨度。这本书以第一人称视角展开，记录了作者从童年到晚年的人生轨迹，重点聚焦于他所接受的教育，但这绝非指学校里的刻板课程。亚当斯所经历的“教育”是一个更为广阔的概念，它包括了家庭环境的熏陶、国际旅行的见闻、社会交往的阅历，以及最重要的——他对历史、科学、政治、宗教等宏大议题的独立思考与探索。这种探索并非一帆风顺，而是充满了质疑、困惑、失望乃至幻灭。 亚当斯出生于美国一个显赫的政治家族，他的祖父和曾祖父都曾担任美国总统。这样的出身，无疑为他提供了接触权力核心的独特视角，但也带来了沉重的家族期望与历史包袱。他从小就被置于一个充满政治气息的环境中，耳濡目染的是国家大事与权力运作。然而，他童年的经历，特别是他认为自己未能得到“恰当”的童年教育，为他日后的反思埋下了伏笔。他对于童年期智力发展的“失落”感到一种深刻的遗憾，认为这剥夺了他未来智力发展的坚实基础。 进入哈佛大学后，亚当斯所接受的教育，在他看来，是那个时代精英教育的缩影，却也暴露出了其固有的局限性。他看到了当时的学术体制，尤其是历史学领域，还未摆脱传统的人文主义束缚，对于科学的崛起与社会变迁的动力缺乏足够深刻的认识。他对严谨的学术训练充满了渴求，但又常常对现有知识体系的碎片化与不完整感到不满。他渴望找到一种能够统一不同学科、解释世界运行规律的“总纲”，一种能够整合科学、哲学与历史的宏大叙事。 从哈佛毕业后，亚当斯并没有沿着家族的政治道路前行，而是选择了一条更为独立的学术与写作之路。他曾在美国驻欧洲多国担任外交官，这段经历让他得以近距离观察欧洲的政治格局、文化传统以及工业革命带来的深刻变革。他对比着美国尚在成长中的国家形态，对欧洲古老文明的成熟与复杂产生了浓厚的兴趣，也对西方文明的演进轨迹进行了深入的思考。他观察到，随着科学技术的飞速发展，传统的道德、宗教观念正在受到前所未有的挑战，社会结构也在发生剧烈变化。 亚当斯的学术研究，特别是他关于美国历史的著作，是他“教育”的重要组成部分。他试图理解美国作为一个新兴国家，如何在短短的时间内崛起，其政治制度的演变，其社会结构的形成，以及其国民性格的塑造。他着迷于权力的运作，研究总统制的历史，分析政治斗争的根源，并深刻洞察了资本主义兴起对美国社会带来的冲击。然而，他的研究并非简单的历史记录，而是充满了对历史进程背后驱动力的哲学式追问。他关注那些看不见的“动力”，那些塑造历史走向的潜在力量。 “教育”的另一个重要维度，是亚当斯对科学的极端重视。他深信，未来的世界将由科学主导，而传统的学科分类和人文教育已经不足以应对时代的挑战。他花费了大量精力去学习物理学、化学、地质学等自然科学，试图从中找到理解宇宙运行规律的线索。他尤其对能量、熵等概念感到着迷，并试图将这些科学原理运用到对社会历史的分析中。他认为，理解了能量的转化与守恒，或许就能理解人类社会发展和文明演进的内在逻辑。这种跨学科的探索，是他试图克服知识碎片化、构建统一知识体系的努力。 然而，这种持续的探索也带来了深刻的困惑与幻灭。亚当斯发现，无论他如何努力去理解世界，无论他如何深究科学的奥秘，都难以找到一个令人满意的、能够解释一切的统一理论。他对历史的宏大叙事充满了渴望，却又常常陷入对历史偶然性与无意义的思考。他对未来的科技进步抱有期望，却又常常预感到其可能带来的失控与异化。他亲历了美国从一个相对封闭的农业社会向工业化、全球化强国的转型，见证了政治权力的斗争，资本的扩张，以及社会价值观的变迁，但始终无法找到自己在这样一个快速变化的世界中的安身立命之所。 本书最令人印象深刻之处，在于其坦诚的自我剖析。亚当斯毫不避讳地展现了自己的困惑、焦虑与孤独。他用一种近乎冷酷的理性来审视自己的人生，审视自己所处的时代。他将自己的人生经历，比作一次对“力量”（power）的追寻，但最终发现，这种力量并非他所想象的那样，而且其本质也难以捉摸。他认识到，自己所接受的教育，无论是家族的熏陶，还是学校的传授，都未能为他提供有效的工具来应对复杂的世界，也未能填补他内心的精神真空。 “教育”一词在书中被赋予了极其丰富的内涵，它不仅仅是知识的积累，更是思维方式的训练，是价值观念的塑造，是对人生意义的探索。亚当斯所描述的“教育”是一场永无止境的求索，一场与时代、与自我、与知识的搏斗。他通过回顾自己的人生，试图向读者揭示，在现代社会，尤其是在一个变革迅速、充满不确定性的时代，个体如何才能真正地“教育”自己，如何才能在这种洪流中保持清醒的头脑，找到自己的定位，并理解世界的运行。 本书并非一本轻松的读物，它需要读者具备一定的历史与哲学素养，以及耐心去跟随作者的思绪。它所探讨的问题，诸如知识的本质、科学与人文的关系、权力的运作、个体在历史中的角色等等，至今依然具有深刻的现实意义。它提醒我们，真正的“教育”远不止于掌握事实与技能，更在于培养批判性思维，培养对世界的好奇心与探索精神，以及最重要的——培养一种深刻的自我认知能力，在时代的浪潮中，找到自己内心的罗盘。 总而言之，《亨利·亚当斯的教育》是一部充满智慧与反思的自传。它以一种独特的视角，描绘了一个知识分子在现代社会转型期的精神历程。它并非提供答案，而是提出问题；它并非教导方法，而是引发思考。它所展现的，是对教育、知识、力量以及人生意义的永恒追问，是一次深刻的、令人难忘的智识之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，简直就是一场文学上的探戈，时而优雅得像是维多利亚时代的散文，时而又突然切换到一种近乎现代主义的破碎与跳跃。我常常需要停下来，反复咀嚼那些拗口但精准的复合句，它们像精密的钟表齿轮一样咬合在一起，构建起作者宏大的历史观。坦白说，初读时会有一定的门槛，那些大量的典故引用和对特定历史情境的假设，要求读者具备一定的背景知识储备，但一旦适应了这种节奏，那种智力上的满足感是无与伦比的。它不是那种能让你放松身心的小说，更像是一次思想的马拉松，作者用他那套独特的“机械与精神”的二元对立理论，去审视一切，从教育体制到宗教信仰，无所不包。最让我印象深刻的是他对“变化”的痴迷，他总是在寻找那个不变的核心，却又不得不承认，一切都在永恒的运动中瓦解和重构。这种深沉的、近乎宿命论的悲观主义，却又被他以一种近乎欣喜的学术热情表达出来，形成了极具张力的文学张力。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事手法实在令人耳目一新，它不像传统自传那样线性地铺陈生平轨迹，反而更像是一幅由无数闪回和哲学沉思交织而成的印象派画卷。作者似乎并不急于向读者交代“我做了什么”，而是执着于探究“我是如何成为我所是的那样”。阅读过程中，我深切感受到一种知识分子的焦虑感，那种在历史洪流与个人微茫之间寻找意义的挣扎，被描摹得淋漓尽致。他那些对时代精神的敏锐捕捉，尤其是对美国社会从建国初期到工业化加速阶段的社会心理变迁的洞察，简直是教科书级别的精彩。比如，他对权力结构的细微观察，那种在华盛顿政治漩涡中，既是参与者又是局外人的微妙心态，读来令人拍案叫绝。与其说这是一部回忆录，不如说它是一部关于“理解”的理论著作，作者不断地解构和重塑他对历史事件和重要人物的认知过程，这种自我批判式的反思，让文本充满了张力和智性上的挑战。我尤其欣赏他那种近乎冷酷的理性，用最精准的语言剖析最复杂的人性弱点，即便谈论至亲好友，也保持着一种超越性的审视角度，这份清醒，在文学作品中是极其罕见的。

评分☆☆☆☆☆

最令人难忘的是它所流露出的那种近乎诗意的疏离感。作者仿佛站在一个极高的、俯瞰众生的角度，审视着他所热爱的这片土地和人民，但同时又被卷入其中无法抽身。这种“远观而爱之”的状态，使得他的观察异常冷静，却又饱含一种深沉的、无法言说的爱意。他对教育的探讨，远超出了学校教育的范畴，它触及了文化传承、价值塑造以及个体在社会熔炉中被重铸的全过程。我感觉，作者通过回忆自己走过的每一步路，实际上是在为后世提供一个认知工具箱，教导我们如何去分析和解构我们所面对的现实世界。这种对“方法论”的重视，超过了对具体事件的描述。全书弥漫着一种对既有秩序的温和而坚定的挑战，他从不直接呐喊，而是通过精密的逻辑推演和无可辩驳的事实铺陈，让读者自己得出结论。这是一种极具智慧的表达方式，它尊重读者的智力，同时也留下了足够的空间供后人进行无尽的阐释和思辨。

评分☆☆☆☆☆

读完后，我感觉自己仿佛参加了一场为期数月的、由一位博学的导师主持的私人研讨会。它所探讨的议题之广度令人咋舌，从早年的学术训练，到后来对公共事务的观察，再到晚年对人类文明终极命运的沉思，线索纷繁复杂，但核心始终聚焦于“如何在一个快速现代化的世界中保持思想的独立性与完整性”。作者处理个人情感的方式也极其克制，他将个人的悲欢离合，全部提炼成了对普遍性规律的验证。比如，那些关于友谊和导师关系的叙述，绝非简单的叙旧，而是被精心设计为论证某种社会学或心理学观点的载体。这种“去个人化”的处理手法，反而使得人物形象更加丰满和具有永恒性。我注意到，他似乎对“效率”和“实用主义”抱有一种深沉的怀疑，这种怀疑贯穿始终，成为他批判性思维的基石。这本书逼迫你跳出日常的琐碎，去思考那些真正宏大的结构性问题，读完后看任何新闻或历史书，都会不自觉地加上一层他独有的、略带怀疑色彩的滤镜。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的结构安排堪称精妙的迷宫，与其说是线性叙事，不如说是一种螺旋上升的探索。作者似乎并不在乎读者是否能轻松跟上他的思绪跳跃，他更关心的是，如何通过反复重述和转换视角，来最终揭示他所认为的那个“真理”。我发现自己多次需要回头重读某个章节，以捕捉他那看似漫不经心却蕴含深意的转折点。他与同时代其他知识分子的互动，尤其是一些著名的思想交锋，被描绘得充满了微妙的权力动态和智力博弈，那绝不是简单的赞美或批评，而是基于深刻理解之上的互相砥砺。书中对特定历史人物的评价，往往是多维度的，他能同时看到一个人的光辉和局限，并且将这种矛盾性视为人性的一部分，而不是缺陷。这种复杂性处理，使得任何简单的标签化归类都变得苍白无力。它不是在讲述一个成功人士的故事，而是在记录一位智者如何耗尽一生去尝试理解他所处的时代，那种努力本身就是一种了不起的成就。