具体描述
基本信息
书名：让孩子轻松说出地道英语 晓华亲子英语精华版
定价：42.00元
作者：赵晓华
出版社：广西科学技术出版社
出版日期：2017-07-01
ISBN：9787555107798
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
内容提要
晓华老师在国际广播电台（CRI）做了15年的英文主播，有女儿Emma后，开始10年亲子英语之旅，Emma目前的英文水平，和国外同龄母语孩子相当，并与今年获得外研社杯全国英语大赛一等奖和拼读单项奖。
在带Emma的过程中，晓华老师再次验证了孩子学习语言的方式，和大人完全不一样，他们可以轻松习得，不用背单词，不用记语法。
针对家长们的各种困惑，晓华在书中用五个部分，谈家长带娃英语学习的误区、并从英文儿歌、英文绘本、日常对话、原版动画片四大内容方向，结合带娃10年英语学习的经验，分享每位父母都能胜任的亲子英语启蒙方法。
“只要方法科学，你每天花半个小时陪孩子，孩子会说中文，就会说一口地道英语。
目录
自序：
从国际英文电台主播，到“自媒体妈妈”
Emma还没出生，就有同事打趣说，这娃长大后英语不错，你看你天天做2个小时的英语直播节目，她在你肚子里会接受几百个小时的英语胎教！
Part 1
1.“我妈教我了吗？”——我教女儿英语的3大法宝
我在微信后台收到多的问题就是问我是怎么教Emma学英语的。这个问题要是拿去问Emma，她会挠挠头说：“我妈教我了吗？”
2.让这么小的孩子学英语，是好是坏？
一直有人问到的一个问题是：为什么要让这么小的孩子开始接触英语，学习第二语言？
3.3个妙招，让孩子自觉爱上英语
很少有孩子天生就喜欢英语，毕竟这不是他们的母语，但恐怕也没有天生就讨厌英语的孩子。
4.6个超简单准备，你也可以在家给孩子做英语启蒙
再好的英语老师，也抵不过父母对孩子的启蒙作用。你只需认识26个字母、中学学过英语，就能在家给孩子做英语启蒙。
5.英语启蒙中的低效做法
“磨耳朵”到底有用没用？两岁之前不要看视频？不知道用法，背单词等于没背……这些低效做法你还在给孩子用吗？快扔掉它们！
Part2 “说”——关于“口语”的启蒙
1.觉得自己英语不好，不敢和孩子用英语对话？
日常对话是非常重要的一种启蒙方式，重要性不输于用绘本儿歌给孩子启蒙，甚至更为重要。之所以被很多家长忽略，很大的原因可能是中国的家长对自己的英语没有信心，不是特别敢张嘴和孩子说话。
2.6个秘方，你也能在家教孩子一口地道口语！
先从单个“蹦字”开始，一点都不low……从“不用解释就能懂”的话开始……不要为了练英语，一点中文都不跟孩子说……
3.日常对话的几个阶段
一岁，理解并说出单词……一岁半，语言能力飞跃……三岁到四岁，应用自如。
4.（私人教程）我教女儿口语的教程手册
从单词和单字开始……baby talk式语言……怎样让孩子开口说……怎么从“蹦字”开始，慢慢开始过度到说句子……
Part3 “读”——关于“绘本”、“分级读物”的启蒙
1.绘本如何选？
1）原则1：选孩子能理解的绘本，不要因为“字少”觉得不值
2）原则2：多挑选“有韵文、有重叠句”的绘本
3）原则3：根据孩子不同年龄，选择不同绘本
4）（私人书单）适合读给零基础孩子的12本英文绘本
2.分级读物如何选？
1）什么是分级读物
2）挑选分级读物的几个原则
3）买了这么多分级读物，如何用？
3.如何正确给孩子读绘本？（英文主播妈干货分享）
1）读绘本之前，你需要明白的事情
2）5个专业方法，你也能和孩子一起读英文绘本
3）6个专业方法，让孩子更高效吸收绘本精华（拓展阅读）
4.孩子不爱读英文书怎么办？
9个私人妙招，让孩子爱上英语阅读。如果孩子不爱看英文书，家长可以试试这9个办法。
5.宝宝拒绝听绘本故事怎么办
3个实用对策。顺势而为……换更合适的绘本……润物细无声，家里多摆书……
6.（高阶版）文字多的英文绘本，如何读？
别偷懒，提前查词……把句子读顺，让自己更自信……把握绘本的风格走向，用心引导……
7.你关心的其他问题答疑：
讲英文绘本到底要不要翻译？……想给孩子讲英文故事，又担心自己口语不够好？……怎么避免自己发音不标准，影响到孩子？
Part4 “听、唱、玩”——关于“儿歌”的启蒙
1.为什么通过儿歌学英语会更容易？
音律的学习太重要了，带音乐的童谣有利于儿童的早期发展，甚至不光对语言能力，对空间推理能力都有帮助。
2.选择什么样的儿歌？
儿歌时要优先选择词句简单、重复多的儿歌。音乐性很重要，儿歌的音乐不要太难，让孩子很难学会就不行……
3.（歌单）晓华推荐的30首启蒙儿歌
来自英文电台主播妈专业推荐——“我是拿这些儿歌给女儿做英语启蒙的。”
4.如何3步进行儿歌启蒙？
1） 听——范听孩子的专属歌单
2） 唱——让唱的过程变得自然
3） 玩——儿歌可以这样玩儿
5.介绍几个简单的rhyming小游戏：
分享一些我培养Emma英语语感的小游戏，不难，你在家也能一边玩一边培养出双语宝宝。
Part5 家长的英语水平如何提高
1.家长提高英语水平的3个小方法
1）“听”的妙招
2）“说”的妙招
3）“读”的妙招
2.附录①：英语启蒙的17个常见问题答疑：
Part 6:晓华推荐的30首英文儿歌（附音频）
作者介绍
赵晓华，原国际广播电台英文主播，北外英语系毕业。曾获得中国新闻奖、彩虹奖、亚广联广播节目特别大奖等。专注双语学习近10年，践行亲子英语，提倡自然习得，分享英文儿歌、绘本、日常对话，让孩子轻松英语启蒙。
文摘
序言
用户评价
这本书简直是为我们家那个“哑巴英语”小家伙量身定做的救星！我之前试过各种方法，从传统的死记硬背到各种光碟、APP，效果都不尽如人意。最让人头疼的是，孩子能听懂一些简单的指令，但一到开口说的时候，就完全卡壳，要么是蹦出几个单词，要么干脆摇头说“不会”。那种挫败感，做父母的都深有体会。我当时几乎要放弃，觉得可能是孩子语言天赋不够，直到偶然间听朋友推荐这款书。它的封面设计很亲切，没有那种高高在上的说教感，反而透着一股实用的烟火气。我原本抱着试试看的心态翻开，结果发现它侧重于构建一个自然的语言环境，不是那种冷冰冰的语法分析。它似乎更关注“如何让孩子觉得说英语像呼吸一样自然”，而不是“如何考高分”。这种理念上的转变，对我触动很大。我们家现在开始尝试书里的一些场景对话练习，虽然才没多久，但明显感觉到孩子的犹豫感减少了，偶尔还会主动模仿书里的句式来表达自己的需求，那种小小的进步，带来的成就感是无法用言语衡量的。这本书，更像是一本家庭语言启蒙的“秘籍”，而非教科书。
评分说实话，我一开始对这种“精华版”的定位是持保留态度的，总觉得精华可能意味着删减了重要的底层逻辑，只剩下表面的花架子。作为一名在教育行业摸爬滚打多年的老教师，我深知语言学习的渐进性和系统性的重要。然而，这本书的编排逻辑彻底颠覆了我的固有印象。它不是那种把复杂概念简单化的敷衍了事，而是通过极其精妙的选材和排序，将核心的语言结构和高频表达提炼出来，让学习路径变得清晰高效。尤其是在处理那些连贯性表达的构建上，它没有陷入冗长复杂的语法术语的泥潭，而是通过情景化的故事线，让那些原本抽象的规则“活”了起来。我特意对比了市面上几本同类书籍，很多书籍要么过于侧重口音模仿，导致内容缺乏深度，要么就是为了追求“地道”而堆砌大量生僻表达，反而增加了孩子的学习负担。这本书的平衡感把握得极好，它既保证了日常交流的实用性，又在潜移默化中奠定了扎实的语言基础。这说明作者在教育心理学和语言习得规律上，有着深刻的洞察和实践积累。
评分市面上的英语学习资源琳琅满目，但真正能抓住“地道”精髓的，往往需要作者本身具备深厚的文化底蕴和长期的海外生活经验。这本书在这方面展现出了令人信服的专业性。我特别留意了其中关于一些习语和口语表达的选取，它们并不是那种教科书上僵硬的、过时的表达，而是当下英语母语者日常交流中频繁使用的词汇和句式。例如，书中对某些情态动词的微妙语气的处理，或者对某些功能性短语的恰当运用，都体现了作者对语言使用语境的精准拿捏。我曾向一位外教朋友请教过几个书中的句子，朋友的反馈是，这些表达“非常自然，就像是我们在咖啡馆里会说的那样”。这让我确信，我们正在学习的，是活生生的、有生命力的英语，而不是博物馆里的古董。对于希望孩子未来能真正流利交流的人来说，这一点至关重要，它决定了孩子未来开口时，是像一个“机器人”还是像一个真正的“交流者”。
评分我必须承认，在开始使用这本书之前，我对自己辅导孩子英语的能力是严重怀疑的，总觉得自己发音不标准，语法知识点也掌握得零零散散，生怕教错了给孩子留下“后遗症”。这本书的出现，极大地缓解了我的焦虑。它的结构设计非常人性化，为像我这样“半吊子”家长提供了强有力的支撑。很多需要家长示范发音和语调的部分，都配有了非常清晰的音频指引，确保家长在引导孩子时，自己也能同步校准。更重要的是，它提供了一套完整的“错误处理机制”。书中明确指出了孩子在特定阶段可能会出现的常见错误类型，并给出了温和、有效的纠正策略，避免了直接指责可能带来的负面影响。这种前瞻性的设计，让整个学习过程变得非常顺畅和低压。我不再是那个战战兢兢的“监工”，而是真正成为了孩子学习旅程中的一个可靠的伙伴和引导者。这本书不仅教会了孩子说英语，也在某种程度上，教会了家长如何科学、自信地陪伴孩子学习。
评分我得说，这本书最让我感到惊喜和眼前一亮的地方，在于它对“亲子互动”环节的强调和细化。以往我买的很多英语学习材料，虽然号称是“亲子互动”，但实际上最后都成了家长拿着书念给孩子听，孩子被动接收的单向输出模式。这本书则完全不同，它设计的互动环节充满了趣味性和挑战性，而且非常鼓励家长放下身段，真正地“玩”起来。比如，书里的一些小游戏和角色扮演的提示，我发现即便是我们成年人来做，也觉得挺有意思的。它不是简单地告诉你“应该这么说”，而是给出了“如何引导孩子去发现并使用这句话”的具体操作步骤。我记得有一次，我按照书中的提示，用夸张的肢体动作和语调去演绎一个场景，孩子本来还在走神，结果一下子就被吸引住了，还抢着模仿我的动作和声音。这种沉浸式的体验，远比枯燥的听读练习有效得多。它成功地把亲子共读从一项“任务”变成了一段高质量的“玩乐时光”，这才是真正的教育智慧。
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