不打不骂培养有出息的男孩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙晓著 著

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• 亲子教育
• 男孩教育
• 正面管教
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 性格培养
• 行为习惯
• 教育方法
• 父母技巧
• 成长指南

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564098612

商品编码：29379524886

包装：平装

出版时间：2015-05-01

基本信息

书名：不打不骂培养有出息的男孩

定价：29.8元

作者：孙晓著

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2015-05-01

ISBN：9787564098612

字数：235000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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★ 养育男孩，只要动气，你就输定了！
　　★ 打骂着长大的男孩不是叛逆就是懦弱，多半与无缘。
　　★ 正面管教男孩，培养有出息男孩的教养宝典，教你不打不骂，不怒不吼养育*棒的男孩。教育*重要的不是做了什么应该做的，而是不应该做的坚决不做。

内容提要

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全职妈妈根据多年的实战经验，总结出教育男孩应该注意和规避的问题，并根据这些问题给出解决之道。每个家长心中都有一个愿望：希望自己的孩子有出息。每个孩子出生时都是闪着光辉的，有出息的孩子只不过是家长没有把这些光辉擦拭掉。教育重要的不是做了什么应该做的，而是不应该做的坚决不做。本书就是告诉家长，要培养有出息的男孩应该怎么做。

目录

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作者介绍

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孙晓，心理学博士。青少年心理问题咨询专家。多年来致力于青少年问题的研究，能“透视”十几岁的孩子们的心灵。喜欢和孩子们一起做游戏，在游戏和聊天中发现孩子们的短板，然后用生动简洁的小故事启发孩子们。参与过汶川、玉树等地震灾区孩子们震后心灵的重建。是孩子们信赖的“大伙伴”。

文摘

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　　很多爸妈使用的打骂为什么解决不了问题
　　真实案例：
　　成成刚上小学一年级，妈妈希望能培养他良好的学习习惯，所以对他要求什么严格。妈妈规定他每天写完作业才能吃饭，写作业时要拿尺子比着写，写错的地方要拿橡皮擦擦得干干净净才行。
　　“妈妈，我写完作业了。”成成小心翼翼地把作业簿交给妈妈检查。
　　一般家长的反应：
　　“说了你多少回了？写作业的时候要认真点，‘干’字的一竖上面怎么出头了呢？这么毛毛躁躁的能干好什么事呢？拿回去重写。”见成成很不情愿地站在原地没动弹，妈妈更生气了，推掇着儿子往书房走，成成吓得大哭起来。就这样边哭边写，妈妈始终还是不满意。
　　过了一段时间，情况依然没有好转，妈妈骂得越多成成错的也越多，也因为挨了几次打，成成看妈眼神满是胆怯，变得沉默，不敢跟妈妈接近了。
　　比打骂更有效的方法：
　　妈妈感到十分心疼也很伤心，决定调整对孩子的态度。她花了一段时间，重新建立与孩子的感情，使他不在自己面前感到紧张、焦虑；不再强迫他必须在饭前写完作业，而是鼓励他将当天的知识复习一遍以后再动笔写；孩子出现错误的时候，也不再小题大做，通常会抚摸着他的头，告诉他错在哪里，应该怎么改，并且耐心地等着孩子改完，而不像以前那样稍微看不顺眼就拿他的作业本，要求重写了。
　　经过一个学期的训练，成成跟妈妈又恢复了往日亲密的关系，他每天都能开开心心地学习，快快乐乐地做作业，而且作业质量有了很大的提高，经常会被老师评为优+。
　　教养心得：
　　梅兰芳的家庭环境向来很宽松，他从不疾言厉色并绝不打骂孩子。梅兰芳曾说过：“把孩子吓傻了，就更听不懂了。不厌其烦地解说，总能让孩子明白的。”经常有人向他请教培养子女的经验，梅先生总是淡淡地说：“尊重孩子就像尊重观众一样！”教育子女时，梅兰芳善于用劝导代替责骂，通过言传身教，使子女从小就明白事理。梅葆琛回忆：“父亲对子女的教育，始终是很和蔼、很稳重，但有时很严肃，他从不会因为子女教育而发脾气，永远是以理服人，婉言开导。”
　　家长应该做到“以理服人”，使孩子心悦诚服才能达到好的教育效果。而打骂孩子只会让孩子表面屈服，并没有积极的和建设性的意义，家长应该及时缩回伸出去的手，闭紧想要张开的口。

　　专家解读
　　打骂使孩子渐行渐远。打骂孩子会严重伤害孩子与父母的感情，是父母亲手将孩子推到了与自己敌对的一面。心灵的创伤、皮肉之苦，会使他们产生怨恨、逆反的心理, 导致亲情日益淡漠，隔阂越来越深，个别孩子甚至会产生报复心理。
　　孩子虽小，但也有思维能力，家长只有动之以情，晓之以理，才能打动心灵，使他们感受到父母的爱意，才会愿意与父母亲近，愿意接受父母的教育。
　　打骂使孩子失去自信。孩子缺乏对自我的正确认识，通常是通过大人的评价来给自己定位，经常挨打的孩子，自尊心受到伤害，容易产生自卑心态，认为自己样样不行，得不到父母的肯定，后很可能会自暴自弃。
　　孩子也是有尊严的，就像一株幼苗，父母需要小心呵护，让他扎稳根基，有信心有能力挺拔于世间。
　　打骂使孩子缺乏责任感。有些父母认为打骂教育省事，见效也快，于是就懒得思考其他的方法来管教孩子。孰不知，这是在将自己对待事情不负责的态度传递给了孩子，孩子受家长影响，遇到问题也不愿意开动脑筋，想办法解决，而是能推就推、能拖就拖。
　　家长应该牢记自己的责任和义务，明白自己对孩子的成长与进步有着不可取代的地位和作用，勤学多知，不断丰富自己的知识，提高素质，才能更好地教育孩子。
　　打骂使孩子不诚实。孩子是很聪明的，有时为了逃避被打骂，往往迫使孩子违心地说谎，“不管能不能躲过十五，先把初一躲过去再说”，因为撒谎成功一次，就可减少一次皮肉之苦。可是，一个谎言是需要多个谎言来圆的，所以孩子撒谎很容易被父母发现，于是又有可能招来一顿打，如此就形成了恶性循环。
　　诚信是做人的根本，是要求孩子具备的基本的道德品质。家长应该让孩子敢于承认错误，不能让暴力行为堵了他们的嘴，反而不利于孩子的身心健康。
　　打骂使孩子情绪不稳。经常挨打受骂的孩子容易脾气暴躁、情绪难以控制，而且极有可能以同样的暴力方式与人相处，由此带来许多不稳定因素。
　　家长在教育问题上不能想得过于简单，凭感情用事。要三思而后行，先冷静后想好如何说服教育，理智地控制自己的情绪很重要，要有足够的耐心，以理服人。

序言

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前言“棍棒底下出孝子”的古训影响了一代又一代人，刚刚成长起来的“70后”、“80后”父母很多也受过“大棒政策”的折磨。我们很不情愿地看到：在今天这样一个从提倡文明、追求高素质的时代背景下，这一过时的理论居然还有广阔的市场。时代在发展，社会在变迁，即使在过去被证明是正确的行为，在现在这样的环境下也应该谨慎用之，何况我们并没有科学依据证明仅靠打骂就能教育儿童成材。相反，我们有足够的证据证明打骂对孩子有不利的影响。美国和加拿大科学家经过研究发现：体罚会降低儿童的情商，并且削弱儿童自制力，导致他们的行为表现更加糟糕。他们通过对63名5～6岁儿童进行测试得出结论：长期受到体罚的学生，行为能力明显不如未受过体罚的学生。这表明严酷的体罚可能会损害儿童的表达能力和行为能力，长期生活在这种环境中，儿童的情商会受到负面影响。不仅如此，近年来，被国际社会列为世界第三大公害的青少年犯罪数量上呈现出高增长的态势，据专家分析，这一现象与家庭教育不善有很大关系。有的学者认为，青少年犯罪的“病因植根于家庭，病象显于学校，病情恶化于社会”。父母打骂式的教育行为，使孩子暗中模仿，一旦遇到诱因，就会“爆发”成犯罪。
　　青少年时期正是人格培养、习惯养成、是非观和价值观形成的关键时期，这时期的孩子自我意识越来越强，渴望被认同，感情强烈而又易激动，任何身体上和心理上的暴力对待都会使他们在情感上远离父母、远离家庭，甚至做出出格的事情。父母一时冲动，对孩子大打出手，大多没有经过深思熟虑，没想到会造成不可弥补的严重后果，使孩子产生不良心态和心理偏差。打骂使孩子冷漠。父母是孩子信任、愿意亲近的人，看着他们向自己挥舞着拳头，哪个孩子的心里都不会好受。感受不到爱的孩子同样也不会付出爱。AC33打骂使孩子冷酷。父母的行为是孩子好的教材。父母的打骂等于是在教孩子：世界上的事情都是可以用武力来解决的。
　　打骂使孩子孤僻。父母的打骂直接地伤害了孩子的自尊心，使孩子感到自卑，总觉得低人一等。这样的孩子不仅很难取得成功，严重的日后还会伤害到自己或危害社会。
　　打骂使孩子撒谎。父母打孩子时经常会说他“记吃不记打”，实际上孩子是很聪明的，他们记住了挨打这件事，只是——与父母希望的不同，他们记住了下次犯错的时候要欺父母以求不被打。打骂使孩子懦弱。父母的打骂如果说“起了作用”的话，也是使孩子变得唯唯诺诺、谨小慎微，这是一种以爱之名对孩子进行的精神压迫。打骂使孩子逆反。父母会发现，慢慢的，打骂式教育对孩子已经没有效果，因为他们已经从心里产生了“抵抗力”。无论父母再说什么、做什么，孩子都不会听，因为他们知道父母也没有好办法：“反正就是皮肉之苦而已，没什么大不了的。”
　　“十年树木，百年树人”，家庭教育无小事，绝不能单靠打骂来解决。为了使家中有男孩子的父母都能意识到打骂教育的危害，编著者精选了一些家庭教育的实例，从正反两方面与诸位家长探讨教育的方法，帮为人父母者确立严教善教的家教，培养出具有良好心理素质和道德品质的有出息的男孩。

育儿的智慧：看见孩子的潜能，点燃成长的力量 在这浩瀚的书海中，有一盏灯火，照亮了无数家庭探索孩子成长奥秘的旅程。它不是一本简单的育儿指南，而是一套深刻的生命哲学，一份对孩子内在价值的坚定信念。它探讨的，是如何在日常的点滴互动中，发掘并 nurturing 孩子的独特潜能，让他们不仅仅是“有出息”，更是那个闪耀着独特光芒的完整生命。 想象一下，当您的孩子像一株初生的嫩芽，充满无限的可能性。我们的目标，不是将这株嫩芽雕琢成一成不变的模样，而是为它提供最适宜的土壤、阳光和水分，让它按照自己最自然的节奏，舒展枝叶，向上生长。这需要我们具备敏锐的观察力，去看见那些被忽视的闪光点；需要我们拥有足够的智慧，去理解那些看似“叛逆”或“不乖”行为背后的真实需求；更需要我们放下惯性的焦虑和期待，去信任孩子内在的力量。 “有出息”并非一个单一的、僵化的定义。它更像是一个光谱，涵盖了学业的成就、品格的坚韧、情感的丰富、创造力的迸发，以及对生活的热爱和对世界的好奇。我们的目标，是帮助孩子在这个光谱上找到属于自己的最佳位置，实现自我价值的最大化。这需要我们构建一个安全、支持性的成长环境，让孩子敢于尝试，不怕失败，并在每一次跌倒后，都能获得重新站起来的勇气和力量。 一、洞察孩子的心灵：理解成长中的信号 孩子是独立的个体，他们拥有自己的思想、情感和节奏。很多时候，他们的行为只是心灵的呐喊，是需求未被满足的表达。我们常常急于“纠正”他们的行为，却忽略了去倾听行为背后的原因。 倾听比说教更有效： 孩子渴望被理解，而非被评判。当我们放下评判，用平静、真诚的态度去倾听，孩子才会愿意敞开心扉。这不仅仅是听到他们的话语，更是去感受他们话语背后的情绪，理解他们的立场。有时候，一句简单的“我听到你了，这让你感觉很不舒服，对吗？”比长篇大论的说教更能打动孩子的心。 看见行为背后的需求： 孩子哭闹，可能是因为疲倦、饥饿，或者只是需要一个拥抱。孩子顶嘴，可能是因为觉得自己不被尊重，或者想要表达自己的观点。理解这些深层需求，才能对症下药，而不是仅仅压制表面的行为。例如，孩子沉迷游戏，可能是在逃避现实中的压力，或是缺乏与父母的情感连接。 尊重孩子的独特性： 每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、天赋、性格都各不相同。强求孩子成为我们理想中的样子，是对他们生命力的扼杀。我们要做的，是发现并欣赏他们的独特之处，并为之提供发展的空间。也许你的孩子对数字不敏感，但却在绘画中展现出惊人的天赋；也许你的孩子不善言辞，但却拥有一颗细腻敏感的心。 二、 nurturing 潜能的土壤：营造积极的成长环境 一个充满爱、尊重和支持的环境，是孩子健康成长的沃土。在这个环境中，孩子才能安心地探索、大胆地尝试，并从中汲取养分，茁壮成长。 建立安全感与信任： 安全感是孩子探索世界的基础。当孩子知道无论发生什么，父母的爱都会坚定地支持他们时，他们才会更勇敢地面对挑战。信任是双向的，我们信任孩子能做好，他们也更愿意去努力做到。避免过度控制和怀疑，给予孩子适度的自主权。 榜样的力量： 父母是孩子的第一任老师。我们自身的言行举止，对孩子的品格塑造有着潜移默化的影响。与其要求孩子做到什么，不如我们自己先去践行。一个热爱学习的父母，更容易培养出对知识充满好奇的孩子；一个积极乐观的父母，更容易让孩子拥有阳光的心态。 鼓励尝试与不怕失败： 成长从来不是一帆风顺的。孩子在尝试新事物时，必然会遇到困难和挫折。我们的角色，不是阻止他们犯错，而是引导他们从错误中学习。失败并不可怕，可怕的是因为害怕失败而不敢尝试。当我们给予孩子“没关系，我们一起想想办法”的鼓励，他们就能学会坚韧和解决问题的能力。 高质量的陪伴： 陪伴不仅仅是时间上的共处，更是心灵上的连接。放下手机，全身心地投入与孩子的互动，分享他们的喜怒哀乐，倾听他们的心声。这种高质量的陪伴，能极大地增强孩子的安全感和归属感，为他们构建坚实的内心世界。 三、点燃内在驱动力：让孩子成为自己成长的“主人” “有出息”的根本，在于孩子拥有内在的驱动力，能够自我激励，主动地追求进步。这不是外在奖励或惩罚能够持久培养的，而是源于对自我价值的认同和对目标的内在渴望。 培养自主选择的能力： 在力所能及的范围内，让孩子拥有选择的权利。比如，选择自己想读的书，选择周末想参加的活动，甚至选择自己想穿的衣服。当孩子感受到自己能够掌控一部分生活时，他们的责任感和主动性会大大增强。 激发内在兴趣： 兴趣是最好的老师。与其强制孩子学习他们不感兴趣的东西，不如引导他们发现自己的热爱所在。通过游戏、探索、体验等方式，让孩子主动去接触、去了解，从而点燃他们内在的学习热情。 设定合理的目标与挑战： 目标可以是一个方向，但分解成小步骤，并给予孩子适度的挑战，能让他们更有成就感。当孩子能够通过自己的努力达成目标时，他们的自信心会得到极大的提升，也更愿意迎接新的挑战。 赞美努力而非结果： 很多时候，我们过于关注孩子考试的分数，却忽略了他们为之付出的努力。赞美孩子的努力、坚持和进步，能让他们明白，过程比结果更重要。这能培养出不畏艰难、持之以恒的优秀品质。 四、品格的塑造：比成绩更重要的内在财富 一个真正“有出息”的孩子，不仅拥有聪明的头脑，更应具备良好的品格。这些品格，将伴随他们一生，成为他们在复杂世界中立足的基石。 诚实与正直： 诚实是立身之本。从小教育孩子说真话，敢于承认错误。正直是为人处世的准则，引导孩子明辨是非，坚持原则。 同理心与善良： 培养孩子理解他人感受的能力，学会站在别人的角度思考问题。善良是内心最柔软的力量，鼓励孩子乐于助人，关爱弱小。 责任感： 让孩子明白自己的行为会对他人和周围环境产生影响，并愿意承担相应的责任。从小事做起，比如自己收拾玩具，完成力所能及的家务。 坚韧与毅力： 在面对困难和挫折时，不轻易放弃，而是想办法克服。这种坚韧的品质，能帮助他们应对人生中的种种挑战。 合作与分享： 孩子需要学会与他人和谐相处，懂得合作的重要性，并愿意分享自己的资源和快乐。 “有出息”的男孩，不仅仅是未来社会的栋梁，更是温暖、有爱、有担当的个体。他们懂得如何爱自己，如何爱他人，如何为世界贡献自己的力量。这本书，旨在提供一种全新的育儿视角，让我们放下焦虑，回归初心，用心去看见、去理解、去支持每一个孩子最本真的成长轨迹。这是一场充满智慧的旅程，也是一场关于爱的修行。让我们在这趟旅程中，与孩子一同成长，共同迎接那个闪耀着独特光芒的未来。

评分☆☆☆☆☆

最近读完了一本关于如何引导孩子成长的书，名字叫《智慧父母的育儿之道》。这本书真是让我茅塞顿开，它并没有鼓吹任何极端的教育方式，而是从非常贴近生活的角度，探讨了现代父母在面对孩子成长过程中各种挑战时的应对策略。作者非常善于捕捉那些我们习以为常却容易忽略的亲子互动细节，比如如何在高压学习环境下平衡孩子的心理健康，如何正确地处理孩子表达负面情绪时的反应等等。我特别欣赏书中强调的“看见”孩子，不仅仅是看到他们的成绩或问题行为，更是深入到他们内心世界，理解他们行为背后的需求和动机。书中提到，很多时候我们急于给出解决方案，却忘了先倾听和接纳。这种理念对我触动很大，让我开始反思自己过去的一些处理方式，是不是过于急躁，缺乏耐心了。这本书的语言风格非常温暖而富有洞察力，读起来一点也不枯燥，更像是一位经验丰富的教育专家在和你进行一次深入而真诚的对话。它给我提供了一套实用的框架，让我能更清晰地规划与孩子共同成长的路径。

评分☆☆☆☆☆

我最近啃完了一本名为《心流与成长：激发内在潜能的教育艺术》。这本书的视角非常独特，它将积极心理学的前沿概念，特别是“心流体验”，巧妙地融入到了家庭教育的场景之中。很多时候，我们总希望孩子能“有出息”，却往往把这种期望投射成了外部的压力和奖励机制。而这本书的核心观点是，真正的长久动力来自于沉浸式的、愉悦的参与感。书中详细介绍了如何在家中营造一种鼓励专注、允许试错的环境，让孩子在探索和解决问题的过程中，自然而然地达到“心流”状态。这种状态下的学习和成长，效率最高，感受也最为积极。我尝试书中提到的一些小技巧，比如设计一些难度适中、目标明确的小任务，结果发现孩子对待那些原本觉得枯燥的事情时，眼神里都焕发出了不一样的光彩。这本书的文字充满了一种积极的能量，读完后感觉自己对“成功”的定义都拓宽了，不再仅仅是外在的成就，更是内在体验的丰富性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对育儿书籍抱有一种审慎的态度，总觉得市面上太多理论空泛，难以落地。但《启蒙心灵：儿童心理发展与教育》这本书彻底颠覆了我的看法。它深入浅出地剖析了不同年龄段儿童认知和情感发展的关键节点，逻辑严密，引用了大量可靠的心理学研究作为支撑，这让它的论述显得格外有分量。书中关于“自主性培养”的一章令我印象深刻，它详细阐述了如何在放手与引导之间找到那个微妙的平衡点，而不是简单地“放任”或“控制”。作者用了许多生动的案例，展示了当孩子被赋予适度的选择权时，他们内部驱动力的激发是多么强大。这本书的结构安排也非常合理，从理论基础到实践指导，层层递进，让人能够有条不紊地吸收知识。对于那些追求科学育儿、希望从根本上理解孩子“为什么会这样做”的家长来说，这本书无疑是一笔宝贵的财富。它不是教你“术”，而是帮你构建了一个扎实的“道”的体系。

评分☆☆☆☆☆

《超越规训：现代亲子关系的重塑》这本书，以一种近乎批判性的视角，审视了我们社会中普遍存在的、基于等级和服从的传统教养模式。作者的文笔犀利而富有穿透力，直指当前许多家庭教育矛盾的症结所在——即父母潜意识中对权力的维护和对不确定性的恐惧。书中花了不少篇幅讨论如何从“管理者”转变为“合作者”，强调沟通中的非暴力原则和共情的重要性。最让我感到震撼的是关于“权威的消解”这一部分的论述。作者并没有提倡完全的放纵，而是主张建立在相互尊重和平等对话基础上的新型权威，这种权威不是压制，而是引导和榜样作用。阅读这本书的过程，与其说是学习育儿技巧，不如说是一次深刻的自我审视和内在更新。它迫使我放下许多陈旧的观念包袱，用更开放、更尊重的姿态去迎接孩子的成长挑战。全书结构紧凑，论证有力，是给所有希望建立健康、平等亲子关系的家长的一剂良方。

评分☆☆☆☆☆

我手里拿的是一本关于“情绪智力”培养的专著，暂且称之为《情商赋能：让孩子拥有应对世界的韧性》。这本书的重点不在于如何让孩子“听话”或“成绩好”，而是如何让他们建立起强大的内心防御系统和情绪调节能力。书中详尽地解释了杏仁核的反应、前额叶皮层的成熟等生理机制，让家长能够理解孩子那些看似“无理取闹”的行为，其实有着深刻的神经科学基础。这极大地消解了我过去面对孩子哭闹时的挫败感和愤怒。作者提供了一套“命名、接纳、引导”三步走的情绪处理流程，非常实用。我发现，当我们能平静地帮孩子描述他们的感受（“你看起来很生气，因为玩具被拿走了，是吗？”）时，他们的情绪爆发期会明显缩短。这本书的叙事方式非常注重实践操作性和案例分析，每学到一个理论，后面立刻跟随着具体的对话范例和场景模拟，让晦涩的心理学概念变得触手可及。它让我深刻体会到，培养一个内心稳定、懂得处理挫折的孩子，远比培养一个只会应试的“优秀生”更有价值。