让孩子会学习9787502189006 石油工业出版社 杨霞 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨霞 著

图书标签:

• 学习方法
• 教育心理学
• 亲子教育
• 中小学教育
• 育儿
• 杨霞
• 石油工业出版社
• 9787502189006
• 儿童教育
• 家庭教育

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502189006

商品编码：29380235928

包装：平装

出版时间：2012-05-01

图书基本信息
图书名称	让孩子会学习
作者	杨霞
定价	28.00元
出版社	石油工业出版社
ISBN	9787502189006
出版日期	2012-05-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.454Kg

内容简介

在《让孩子会学习》这本书里，少儿心理教育专家杨霞将近20年对各个年龄阶段的孩子的心理咨询与行为矫正的临床经验，以及不断学习到的先进科学知识和技巧，总结奉献给广大的家长和教育工作者。让孩子热爱学习、善于学习一直是家长和老师为关注的问题。《让孩子会学习》通过介绍儿童心理发展的规律，帮助家长和老师学会用科学的方法从小培养孩子的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯，让孩子爱学习、会学习，让学习成为轻松快乐的事。

作者简介

杨霞，1986年毕业于北京大学心理学系，中国协和医科大学副研究员、北京协和启迪心理咨询中心主任、北京心理卫生协会理事、北京儿童心理协会常务理事。中央电视台“成长在线”、“宝贝一家亲”、“商务时间”、“大家说法”，北京电视台“养生堂”、“谁在说”、“你该怎么办”、“快乐健身一箩筐”，辽宁卫视“健康一身轻”等栏目特邀心理专家，北京电台首都生活广播“说烦解忧”首席心理专家，中国企业家联合会企业家健康工程首席心理专家，人民日报社网络版心理健康节目特邀主持人。著作有《告别抑郁症》、《跳槽也不是办法》、《积极能量》、《心理学家忠告》、《一分钟健康》、《异常心理学》、《让孩子爱学习》、《致命药方》等。

目录

编辑推荐

通过家长潜移默化的正确引导，才能让孩子爱学习并且会学习。在《让孩子会学习》这本书里，作者杨霞将近20年对各个年龄阶段的孩子的心理咨询与行为矫正的临床经验，以及不断学习到的先进科学知识和技巧，总结奉献给广大的家长和教育工作者，通过这本书，我们传递的理念是：所有的孩子都有自己的兴趣、热情和能力，需要家长给孩子机会并正确地引导，更需要科学及时的训练矫正，用我们的耐心、爱心和责任心培养出对社会有用的下一代。

文摘

序言

启迪智慧，点燃热情——塑造独立学习的未来一代 在这个信息爆炸、知识快速迭代的时代，仅仅掌握知识已不足以应对未来的挑战。更重要的是，孩子需要拥有自主学习的能力，能够主动探索、深度思考、解决问题，并在这个过程中找到学习的乐趣。本书并非直接教授某种特定的学习技巧或学科知识，而是致力于为家长和教育者提供一个全面的视角，探讨如何从根源上培养孩子的学习力，让他们成为天生的学习者。 一、 理解孩子内在的学习驱动力 本书首先深入剖析了孩子内在的学习驱动力。我们常常忽视了，每个孩子天生都具备强烈的好奇心和探索欲，这是最原始、最宝贵的学习动力。然而，在成长过程中，这种动力可能会因为各种外部因素而减弱甚至消失。 好奇心： 孩子是天生的“为什么”提问者。他们对周围的世界充满疑问，渴望理解事物的运作原理。本书将探讨如何呵护和引导这种好奇心，将其转化为主动学习的源泉，而不是简单地满足于表面的答案。我们会讨论如何通过开放式提问、鼓励探索性实验，以及创设充满惊喜的环境来维持和激发孩子的探索精神。 成就感： 学习的过程本身就能带来成就感，但前提是这种成就感是真实且有意义的。本书将深入分析不同年龄段孩子的成就感需求，以及如何设计学习活动，让孩子在克服挑战、达成目标的过程中体验到真正的喜悦和自信。我们将区分“被动接受成就”和“主动创造成就”的差异，并提供具体的方法帮助家长引导孩子体验后者。 内在兴趣： 兴趣是最好的老师。当孩子对某个领域产生浓厚兴趣时，他们的学习效率和深度将大大提升。本书将探讨如何识别和培养孩子的潜在兴趣，即使这些兴趣看起来与主流的“有用”知识有所不同。我们将讨论如何通过丰富的体验、多元的接触，以及鼓励自主选择，来帮助孩子发现并发展自己的热情所在。 二、 创设支持学习的成长环境 一个适宜的学习环境，不仅指物理空间，更包含心理和情感的支持。本书将强调营造一个鼓励尝试、允许犯错、尊重个体差异的家庭和学校氛围。 安全与信任的基石： 孩子需要在一个感到安全和被信任的环境中才能自由探索。当他们知道自己的尝试不会被嘲笑或否定时，才敢于冒险，挑战未知。本书将提供实用的建议，帮助家长建立与孩子的良好沟通模式，学会倾听，理解孩子的情绪，并用积极、支持性的语言回应他们的困惑和挫折。 激发探索欲的物理空间： 学习不应局限于书本。本书将讨论如何利用家庭空间，打造一个充满趣味和启发性的环境。这可能包括设立一个“创意角落”，提供各种探索工具（如科学实验材料、艺术用品、搭建积木等），鼓励孩子动手实践，在玩耍中学习。同时，也会探讨如何善用自然环境，让孩子在户外活动中观察、感知，汲取知识。 挑战与支持的平衡： 过度的保护会扼杀孩子的独立性，而过度的压力则会打击他们的学习热情。本书将详细阐述如何在挑战孩子的同时，提供恰当的支持。我们会讨论如何设定“跳一跳够得着”的目标，如何引导孩子分解难题，以及在他们遇到困难时，如何提供必要的指导，而不是直接给出答案。 三、 培养深度学习与批判性思维 在这个信息真假难辨的时代，拥有辨别信息、独立思考的能力至关重要。本书将引导家长和教育者关注如何培养孩子的深度学习习惯和批判性思维。 从“知道”到“理解”： 仅仅记住事实是不够的。本书将强调从“是什么”走向“为什么”和“怎么样”。我们会探讨如何引导孩子质疑信息来源，分析不同观点的优劣，形成自己的判断。例如，在阅读一则新闻时，不仅仅是记住新闻内容，更重要的是引导孩子思考“这个消息是真的吗？”，“为什么会发生这件事？”，“有没有其他的解释？”。 连接与融会贯通： 真正的学习是将零散的知识点连接起来，形成知识网络。本书将提供方法，帮助孩子理解不同学科之间的联系，以及知识在现实生活中的应用。我们将探讨如何鼓励孩子进行跨学科的探索，例如，在学习历史的同时，了解当时的科技发展；在学习数学时，体会其在艺术和音乐中的应用。 解决问题的能力： 学习的最终目的之一是解决问题。本书将强调培养孩子面对实际问题的能力，从分析问题、提出假设、搜集信息，到尝试解决方案，并从过程中学习。我们会讨论如何引导孩子从失败中学习，并将经验应用于新的挑战。 四、 鼓励自主与责任感 培养孩子的学习能力，最终目标是让他们能够独立、负责地学习。本书将探讨如何逐步放手，给予孩子更多的自主权，并培养他们的责任感。 自主选择与规划： 随着孩子年龄的增长，让他们参与学习计划的制定，并给予一定的自主选择权，能够极大地提升他们的学习积极性。本书将提供关于如何引导孩子设定学习目标、时间管理，以及选择学习资源的方法。 为自己的选择负责： 自主权与责任感是并存的。本书将讨论如何引导孩子理解并承担自己学习选择的后果，无论是成功还是不足。通过反思和总结，孩子能够更好地认识自己，并不断调整学习策略。 成长型思维模式： 强调“努力”和“过程”的重要性，而非仅仅关注“聪明”或“天分”。本书将深入探讨如何帮助孩子建立成长型思维模式，让他们相信自己的能力可以通过努力不断提升，从而更积极地面对挑战，从错误中成长。 五、 家长与教育者的角色转化 在培养孩子学习力的过程中，家长和教育者的角色至关重要。本书旨在帮助家长和教育者从传统的“知识灌输者”转变为“学习的引导者”、“资源的提供者”和“兴趣的激发者”。 以身作则： 孩子是最善于模仿的。家长和教育者自身的学习态度、对知识的热情，以及解决问题的能力，都将潜移默化地影响孩子。本书将鼓励家长和教育者成为终身学习的典范。 耐心与理解： 学习是一个循序渐进的过程，孩子的发展速度各不相同。本书将强调家长和教育者需要具备足够的耐心和理解，尊重孩子的个体差异，不强求，不攀比。 合作与支持： 家庭教育和学校教育并非孤立存在。本书将倡导家长与学校之间的有效沟通与合作，共同为孩子的学习成长创造最佳条件。 本书不提供速成的捷径，而是提供一个关于教育理念的深刻探讨，以及一套切实可行的实践方法。它相信，每一个孩子都拥有无限的学习潜能，关键在于我们如何去发现、去呵护、去引导，最终帮助他们点燃内在的学习热情，自信地走向更广阔的未来。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个周末的时间才大致浏览完前三分之一的内容，老实说，它的信息密度高得惊人，简直像一本浓缩的知识精华。作者的叙述方式非常老到，她没有采取那种空泛的口号式说教，而是大量引用了实际案例和最新的教育研究成果作为支撑，使得每一个观点都有据可查，极具说服力。比如，在讲解“深度记忆构建”的那一章，她用了一个我从未听过的模型来解释不同类型学习材料在大脑中的存储路径，那种清晰的逻辑推演，让我忍不住停下来反复琢磨，甚至拿出一张白纸对照着画图理解。这本书的厉害之处在于，它不仅告诉你“应该怎么做”，更重要的是深入剖析了“为什么”要这么做，这种对底层原理的挖掘，让它彻底超越了市面上那些肤浅的“速成秘籍”。每当我产生一丝疑问时，紧接着的下一段内容往往就能提供一个非常精妙的解答，这种行文的默契和节奏感，显示出作者对目标读者的理解达到了一个非常高的层次。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排显示出极高的系统性和实用导向。它不是零散观点的集合，而是遵循了一个完整、递进的学习和实践闭环。从开篇对学习障碍的诊断性分析，到中间关于不同年龄段认知特点的详尽描述，再到最后几章针对性极强的具体操作指南和资源推荐清单，每一步都衔接得天衣无缝。特别是它提供的那些可量化的评估工具和定期的反馈机制建议，非常适合我这种追求效率和效果的实践派家长。我尤其欣赏作者在介绍完一项策略后，会紧跟着提供一个“实践记录表”的模板建议，这直接将理论知识转化为了可执行的任务，大大减少了我们从“知道”到“做到”之间的鸿沟。读完这个部分，我立刻就能清晰地规划出未来四周的家庭学习优化计划，而不用再花时间去设计表格或者思考如何记录，这一点设计得实在太贴心了，真正体现了“以用为先”的出版理念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，它不是那种高高在上、拒人于千里之外的学院派术语堆砌，而是带着一种循循善诱、仿佛一位经验丰富的导师在耳边低语的亲切感。作者似乎深谙教育的本质在于连接与激发，因此她善于使用类比和生活化的语言来解释复杂的认知科学概念。我印象最深的是她将“注意力分散”比喻成一个“不断被弹窗打扰的电脑桌面”，这个形象的比喻立刻让我对孩子日常的学习状态有了更直观的认识。这种“大白话”却不失专业深度的表达，极大地降低了阅读门槛，让像我这样可能没有太多教育学背景的家长也能迅速掌握精髓。更难能可贵的是，书中并没有强迫你全盘接受某一种单一的教育理念，而是提供了多种思考的维度和操作的工具包，鼓励读者根据自己孩子的具体情况进行灵活调整和创新实践，体现了一种开放和包容的教育智慧。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类书籍相比，这本书最让我眼前一亮的特质是它的“反思性”和“未来视野”。它并没有仅仅停留在解决当前眼前的学习困难上，而是不断引导读者思考教育的终极目标是什么——是分数，还是健全的人格和终身学习的能力？作者在好几个关键的转折点上，都会插入一段关于“教育的哲学基础”的讨论，这使得整本书的立意得到了升华，它不再仅仅是一本“育儿手册”，而更像是一次关于如何培养一个有思想、能适应未来社会的个体的深刻对话。这种宏观的视角，让我作为家长，在面对那些看似微不足道的日常学习挑战时，也能保持一份平和的心态和长远的眼光，不被短期的得失所裹挟。这种对教育本质的深刻洞察和对未来趋势的精准预判，是这本书最宝贵的“隐形资产”，它提供的远不止技巧，更是一种看待世界和培养后代的新范式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简约而不失力量感，那种沉稳的蓝色调一下子就抓住了我的眼球，让人感觉内容绝对是干货满满。我拿到手的时候，首先被它扎实的纸张质感取悦了，拿在手里沉甸甸的，不像有些轻飘飘的书籍，这让我对内容的深度有了更高的期待。内页的排版也相当讲究，字体大小适中，行距留白恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。我特别喜欢它在章节过渡时使用的那些小插图或者引语，虽然不直接影响核心内容的理解，但极大地提升了阅读的趣味性和节奏感。清晰的目录结构就像一张详尽的地图，让人能够迅速定位到自己最感兴趣或最需要的模块，这对于一本厚实、内容丰富的工具书来说至关重要。整体来看，从装帧到内文的细节处理，都透露出出版方对知识的尊重和对读者的体贴，让人在翻阅的过程中就能享受到一种愉悦的阅读体验，这为接下来的深度学习打下了非常好的基础。我几乎可以预见，这本书会成为我书架上经常被翻阅的那几本之一。