《12歲前要教小朋友的30堂成長課》 (日)田中直子,蔣敬祖 9787539044620 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日田中直子，蔣敬祖 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 成長心理學
• 親子關係
• 情商培養
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 12歲兒童
• 田中直子
• 蔣敬祖
• 育兒指導

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 江西科學技術齣版社

ISBN：9787539044620

商品編碼：29372888688

包裝：平裝

齣版時間：2011-09-01

基本信息

書名：《12歲前要教小朋友的30堂成長課》

定價：28.80元

作者：(日)田中直子,蔣敬祖

齣版社：江西科學技術齣版社

齣版日期：2011-09-01

ISBN：9787539044620

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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親子教育對孩子未來的成長、升學、就業、前途等有著決定性的影響。但是，在這個信息爆炸的時代，麵對來自電視、報紙、網絡無孔不入的影響，“棍棒下齣孝子”式的中國傳統教育方式顯然已不閤時宜。即便是新生代的父母有親子教育的意識，也應當順應潮流，用更科學的方式教育孩子。
《12歲前要教小朋友的30堂課》即是希望父母在孩子個性尚未成型前，教會孩子的生存能力，健康的人格以及平和的心態等。以保證孩子個性嚮良性的方嚮發展，讓孩子能夠從容地麵對未來。
有鑒於此，《12歲前要教小朋友的30堂成長課》針對0～12歲的孩子，規劃瞭30堂成長課，並按照年齡劃分為0～3歲、4～6歲、7～9歲、10～12歲四個階段，幫助父母因材施教，根據自己孩子的年齡階段來選擇閤適的課程，讓孩子持續成長與進步。

內容提要

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《12歲前要教小朋友的的30堂成長課》隨書附贈兒童專用計帳本。12歲以前是孩子人格的養成期，至關重要。《12歲前要教小朋友的30堂成長課》是一本專注於兒童時期個性養成的親子教養書，將0-12歲的孩子分為0-3歲、4-6歲、7-9歲、10-12歲四個階段：
0-3歲建立孩子認知感；培養孩子愛聽，愛講，愛說；讓孩子勇於嘗試，不膽怯。
4-6歲培養孩子好奇心，誘發求知欲；教孩子謙恭有禮，暴戾之氣；養成孩子良好作息，保持健康身體。
7-9歲讓孩子學會自我管理；建立孩子的挫摺忍受力；建立孩子的理財觀。
10-12歲鼓勵孩子不要害羞，勇於錶達自我；教孩子懂得自我情緒管理；陪孩子接近大自然，建立愛護環境的態度。
《12歲前要教小朋友的30堂成長課》通過仔細觀察孩子在成長過程中的每一個改變，並順著他們不同階段的改變而因材施教。將正確教養孩子的觀念，分享給更多的父母，讓天下父母都充分感受到，陪著孩子成長是一件多麼快樂而富有成就感的事！

目錄

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Chapter 1 陪孩子認識這世界（0~3歲）
Lesson 01 建立孩子的認知感
Lesson 02 建立孩子的安全感
Lesson 03 陪孩子玩齣專注力
Lesson 04 鼓勵孩子交朋友
Lesson 05 建立孩子的語言力
Lesson 06 培養孩子閱讀力——讓孩子愛聽愛讀愛說
Lesson 07 給孩子獨立自主的機會
Lesson 08 讓孩子勇於嘗試，不膽怯
Chapter 2 父母是孩子好的學習對象（4~6歲）
Lesson 09 你這麼做，孩子這麼學
Lesson 10 孩子聽話背後的危機——缺乏判斷力
Lesson 11 培養孩子的思考力
Lesson 12 激發孩子好奇心，誘發求知欲
Lesson 13 少一分暴戾之氣——教孩子謙恭有禮
Lesson 14 讓孩子與人分享，互助閤作
Lesson 15 上天堂瞭——教導孩子認識死亡
Lesson 16 讓孩子養成良好作息，建立健康身體
Chapter 3 引導孩子學習承擔責任（7~9歲）
Lesson 17 做個會聽話的父母——聆聽孩子的心聲
Lesson 18 依孩子的興趣發展，讓孩子愛上學習
Lesson 19 讓孩子學會自我管理
Lesson 20 建立孩子的挫摺忍受力
Lesson 21 陪孩子設立目標，建立執行力
Lesson 22 做孩子的顧問─鼓勵孩子自己做決定
Lesson 23 讓孩子放手去做——建立解決事情的能力
Lesson 24 建立孩子的理財觀
Chapter 4 讓孩子做想做的事（10~12歲）
Lesson 25 鼓勵孩子不要害羞，勇於錶達自我
Lesson 26 教孩子懂得自我情緒管理
Lesson 27 不要求，隻要求進步——建立孩子自信心
Lesson 28 學習嚮孩子認錯，教導孩子知錯能改
Lesson 29 陪孩子接近大自然，建立愛護環境的態度
Lesson 30 經常帶孩子旅行，拓展孩子視野

作者介紹

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任職教育工作多年，目前旅居日本。曾擔任過幼兒園、國小級任老師、美術老師、心理輔導老師，同時也是個有點無厘頭，喜歡大笑，熱愛大自然的可愛媽咪。對她而言，沒有所謂的壞孩子，隻有不懂得如何教育小孩的傢長。
為瞭擁有更多時間陪孩子，她選擇離開熱愛的教育工作，因為她希望在孩子成長的每一個階段，都能有她和先生的陪伴。目前除瞭當個專職的傢庭主婦，偶爾也應雜誌邀約，與讀者分享她的育兒心得。
麵對現在層齣不窮的社會亂象，她看到許多孩子因為父母忽視培養他們麵對生活的各項能力，導緻孩子過度依賴父母，幾乎無法自力更生的問題。因此深刻體悟到，唯有父母在陪伴孩子成長的過程中，愈早奠定孩子的各項能力，陪孩子建立將來足以麵對生活、足以生存的能力，孩子纔更能以積極樂觀的態度，勇敢去麵對各項人生挑戰。

文摘

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序言

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《12歲前要教小朋友的30堂成長課》 內容簡介 一、 認識你自己：好奇心與自我探索的種子 本書的開篇，將帶領孩子踏上一段關於“我”的奇妙旅程。通過一係列生動有趣的故事和互動練習，引導他們去觀察、去感受、去瞭解自己獨特的身體和心靈。 我的身體，我的好夥伴： 我們會從最基本的生活習慣入手，比如如何保持身體的清潔衛生，認識身體的各個部位以及它們的功能。孩子們將學會愛護自己的身體，理解為什麼規律作息、均衡飲食和適度運動對健康如此重要。我們會用生動形象的比喻，解釋消化係統如何工作，心髒如何跳動，讓孩子們對自己的身體産生濃厚的興趣和好奇。 情緒小偵探，洞察我的心： 情緒是每個人都會經曆的，而對於12歲前的孩子來說，學會識彆和錶達情緒是成長的關鍵一步。本書將幫助孩子認識並命名各種情緒，如開心、難過、生氣、害怕、驚訝等等。通過描繪不同情境下的情緒反應，孩子們能夠理解情緒的産生原因，並學習健康的錶達方式。我們會教他們如何用語言、繪畫或者其他創意方式來釋放情緒，而不是壓抑或爆發。例如，當感到生氣時，可以深呼吸，或者畫一幅“生氣樹”，將情緒宣泄在紙上。 我的優點和缺點，都是我的一部分： 每個人都有自己的閃光點和需要改進的地方。本書將鼓勵孩子發現自己的優點，例如善良、勇敢、樂於助人、有創造力等等，並肯定這些優點。同時，我們也會引導他們認識到自己的不足之處，並用積極的態度去麵對和改進，而不是因此感到沮喪。我們會通過一些小故事，展示即使是看似微小的缺點，通過努力也可以變成優勢，或者至少學會與它們和諧共處。 二、 快樂學習：點燃智慧的火花 學習不僅僅是課本上的知識，更是一種探索世界、拓展視野的方式。本書將通過各種有趣的方式，激發孩子對學習的熱情，培養他們主動探索的習慣。 閱讀的魔法，打開新世界的大門： 閱讀是獲取知識最直接、最有效的方式之一。我們會嚮孩子們展示閱讀的無窮魅力，鼓勵他們閱讀各種類型的書籍，從童話故事到科普讀物，從曆史傳說到科學探險。我們會分享如何選擇適閤自己的書籍，如何通過閱讀來豐富想象力、提高理解能力和語言錶達能力。通過引導他們思考書中的人物和情節，培養批判性思維。 好奇寶寶的探險傢精神： 好奇心是學習的源泉。本書將鼓勵孩子們保持對周圍世界的好奇，敢於提問，勇於探索。我們會設計一些小小的科學實驗、自然觀察活動，讓孩子們親身體驗科學的樂趣，瞭解自然界的奧秘。例如，觀察植物的生長過程，瞭解昆蟲的生活習性，或者在傢中進行簡單的物理和化學實驗。 解決問題的“小能手”： 學習的過程也是解決問題的過程。本書將引導孩子們學會獨立思考，分析問題，並嘗試找到解決方案。我們會通過一些實際生活中的小挑戰，例如如何安排自己的零花錢，如何和小夥伴們閤作完成一個遊戲，或者如何解決學習中的難題，來鍛煉他們的解決問題能力。鼓勵他們從不同的角度看待問題，並勇於嘗試不同的方法。 三、 社交藝術：與世界和諧相處 人是社會性的動物，學會與他人相處是每個人一生中必不可少的技能。本書將為孩子們提供實用的社交指導，讓他們能夠建立良好的人際關係。 懂禮貌，人人愛： 禮貌是人際交往的潤滑劑。本書將通過生動的語言和場景，教授孩子們基本的禮儀，例如如何說“請”、“謝謝”、“對不起”，如何尊重長輩，如何與同齡人友好相處。我們會強調“己所不欲，勿施於人”的原則，讓孩子們學會換位思考，理解他人的感受。 閤作的快樂，團隊的力量： 一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠。本書將強調閤作的重要性，引導孩子們學會與他人分享，學會傾聽他人的意見，學會共同協作，達成目標。我們會通過一些團隊遊戲和閤作項目，讓他們親身體驗閤作帶來的樂趣和成就感。 化解衝突，做個“和平使者”： 人與人之間難免會有摩擦和衝突。本書將教導孩子們如何有效地處理矛盾，學會用溝通和理解來解決問題，而不是訴諸暴力或冷戰。我們會提供一些實用的溝通技巧，例如如何清晰地錶達自己的想法，如何認真傾聽對方的觀點，以及如何在必要時尋求成年人的幫助。 四、 品德修養：塑造正直的品格 品德是為人處世的基石。本書將通過各種故事和引導，幫助孩子們從小樹立正確的價值觀，培養良好的品德。 誠實守信，做一個值得信賴的人： 誠實是中華民族的傳統美德。本書將強調誠實的重要性，鼓勵孩子們說真話，不做欺騙的事情。我們會通過一些故事，讓孩子們理解失信帶來的後果，以及誠實所帶來的信任和尊重。 責任感：我的事情我做主： 責任感意味著承擔自己行為的後果。本書將引導孩子們認識到自己的責任，從照顧好自己的生活起居，到完成自己的學習任務，再到遵守傢庭和學校的規章製度。我們會通過一些日常的實踐，幫助他們逐漸培養起對傢庭、對學習、對社會的責任感。 善良與同情心：關愛他人，溫暖世界： 善良和同情心是連接人與人之間情感的橋梁。本書將鼓勵孩子們學會關愛他人，尊重生命，對弱者施以援手。我們會通過一些感人的故事，激發孩子們的同情心，讓他們明白幫助彆人也能讓自己感到快樂。 五、 健康生活：積極陽光的態度 擁有健康的身心，纔能更好地迎接未來的挑戰。本書將關注孩子的身心健康，培養他們積極樂觀的生活態度。 運動的樂趣，生命的活力： 體育鍛煉不僅能強健體魄，還能磨練意誌。本書將鼓勵孩子們積極參與體育活動，享受運動帶來的快樂。我們會介紹各種有趣的運動項目，並強調運動對身體的好處，以及如何通過運動來釋放壓力，保持良好的精神狀態。 健康飲食，吃齣好身體： “民以食為天”，科學閤理的飲食是健康的基礎。本書將引導孩子們認識食物的營養價值，瞭解不健康飲食的危害，鼓勵他們養成健康的飲食習慣，少吃零食，多吃蔬菜水果。 網絡世界，安全又健康： 隨著科技的發展，網絡已經成為孩子們生活的一部分。本書將引導孩子們認識到網絡世界的便利，同時強調網絡安全的重要性，教導他們如何辨彆網絡信息，如何保護個人隱私，以及如何閤理安排上網時間，避免沉迷。 結語 《12歲前要教小朋友的30堂成長課》不僅僅是一本書，更是一份送給孩子們的寶貴禮物，一份引領他們走嚮美好未來的啓航。它以一種溫暖、有趣、循序漸進的方式，幫助孩子們在12歲之前，打下堅實的品德基礎，點燃智慧的火花，掌握與人相處之道，並養成積極健康的生活習慣。這些珍貴的“成長課”，將伴隨他們一生，讓他們成為一個懂得愛、擁有智慧、內心強大、對社會有貢獻的人。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我瀏覽過市麵上太多同類型的書籍，很多都是在重復一些老生常談的道理，比如“多陪陪孩子”、“多傾聽孩子的聲音”。這些話固然重要，但對於一個工作繁忙的傢長來說，它們更像是“正確廢話”。我更需要的是那種具體到場景、操作性極強的“腳本”。比如，當孩子在商場裏大哭大鬧時，這本書會建議我怎麼做？而不是僅僅告訴我“請保持冷靜”。我期待這本書能提供一些打破常規的視角，也許它會教我們如何通過遊戲、藝術，甚至是傢務勞動，來潛移默化地教授那些復雜的道德觀念和生活技能。如果這本書能像一位高明的魔術師，用孩子們最喜歡的形式，不動聲色地植入那些重要的價值觀，那麼它就遠遠超齣瞭“育兒書”的範疇，而更像是一本“生活哲學指南”。我希望它能幫助我減少育兒過程中的焦慮，用更少的力氣達到更好的效果。

評分☆☆☆☆☆

作為一名深知“讀萬捲書不如行萬裏路，但行萬裏路前總得先讀幾本靠譜的書”的傢長，我對這種聚焦於“12歲前”的教育時機把握得非常精準的書籍情有獨鍾。我猜想，這本書的作者一定深諳兒童心理發展的敏感期，知道哪些能力必須在小學的黃金時期進行塑形。我特彆好奇，它是如何平衡“獨立自主”與“規則意識”這兩個看似矛盾的教育目標。是先培養孩子的探索欲，讓他們野蠻生長一段時間，再溫柔地套上社會規範的繮繩？還是從一開始就設立清晰的邊界，讓孩子在安全感中探索？這種深思熟慮的編排，往往是區分一本優秀育兒書和普通育兒書的關鍵。我希望它不是那種“彆管那麼多，順其自然”的放任論，也不是那種“一切皆可量化管理”的冷酷機器。我更希望它能像一位經驗豐富的老園丁，知道什麼時候該修剪枝丫，什麼時候該施肥澆灌，讓每一棵小樹苗都能按照自己的天性，朝著最健康的方嚮生長。

評分☆☆☆☆☆

購買這本書的動機，其實源於我對“早期教育”的深刻反思。我們常常過分關注孩子的智力開發，比如早早地學習認字、計算，卻忽略瞭更基礎的“如何做人”的課程。這本書的標題明確指齣瞭“成長課”，這讓我看到瞭一種迴歸教育本源的希望。我推測，它可能涵蓋瞭如何建立健康的自我認知、如何理解他人的感受（同理心）、以及如何麵對失敗與挫摺。這些“軟技能”纔是決定一個人未來幸福感和成就感的基石。我期望它能提供一係列的思維訓練，幫助孩子建立起一個強大的“內在穩定器”，這樣，無論未來外界環境如何變化，他們都能保持內心的平靜和堅韌。這本書的價值，不在於讓我的孩子比彆人跑得快，而在於讓我的孩子跑得更穩、更持久，並且在奔跑的過程中，能享受到沿途的風景。這種對長期發展的關注，是我認為這本書最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓人感到親切和實用，它仿佛是一張為新手父母準備的“成長地圖”。我最近在給孩子挑選課外讀物時，偶然發現瞭它。我特彆欣賞這種以“課”為單位的結構，它不像那些厚重的理論書籍那樣讓人望而卻步，反而提供瞭一種循序漸進的學習路徑。我設想，這絕對不是那種空泛的、說教式的指南，而是充滿瞭生活智慧和操作層麵的建議。比如，如何處理孩子在特定年齡段會遇到的情緒爆炸，或者如何巧妙地引導他們建立起基本的社交規則。書名中的“30堂”暗示著內容經過瞭精心的提煉和組織，每一堂課都可能對應著一個關鍵的成長裏程碑。我期待它能提供一些具體的、可以立刻在日常生活中實踐的“小妙招”，而不是那種需要傢長進行大量自我反思纔能勉強理解的抽象概念。對於我們這些每天在“育兒戰場”上摸索的傢長來說，一本既有深度又不失溫度的實戰指南，無疑是雪中送炭。它承諾瞭在孩子12歲這個重要的轉摺點之前，打下堅實的品格基礎，這一點非常吸引我。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和譯者信息透露齣一種嚴謹和可靠的氣質，這讓我對它的內容質量有瞭初步的信心。我個人對日係育兒理念嚮來抱有好感，因為它們似乎總能找到一種恰到好處的“留白”藝術。不像某些歐美體係的育兒書，恨不得把孩子的時間錶排得密不透風，日係教育更注重精神世界的構建和對細節的體察。我預感這本書裏會強調很多關於“專注力培養”和“情緒自洽”的內容。例如，它可能會提供一些非常具體的方法，教導孩子如何安靜地完成一件事情，或者在感到沮喪時，如何不依賴成年人，自己找到平復心情的齣口。我特彆想學習的是，如何在這種細緻的教導過程中，不讓孩子感到被束縛，而是體會到一種被理解和被支持的溫暖。這種將“自律”與“愛”完美結閤的平衡藝術，是所有傢長夢寐以求的秘籍。