(2015秋)单元双测 四年级 英语 (上) 译林版 (江苏专用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《单元双测》编写组 著

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• 2015秋
• 英语学习
• 小学英语
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店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214087935

商品编码：30184957268

包装：平装

出版时间：2015-07-01

基本信息

书名：(2015秋)单元双测 四年级 英语 (上) 译林版 (江苏专用)

定价：14.8元

作者：《单元双测》编写组

出版社：江苏人民出版社

出版日期：2015-07-01

ISBN：9787214087935

字数：129000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：8开

商品重量：0.481kg

编辑推荐

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内容提要

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　　具有鲜明的螺旋式阶段提升特征。依据“基础过关——拓展提升——阶段巩固——专题归类”的螺旋上升思路，整体设计“单元A卷——单元B卷——月考卷——期中卷——期末归类复习卷——期末卷”的功能定位，使各卷难度阶梯渐次加深，思维渐次开放，学生挑战自我，体验成功的快乐。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《学海领航：小学阶段阅读与写作能力提升指南（五年级适用）》 图书简介 一、本书定位与核心价值 《学海领航：小学阶段阅读与写作能力提升指南（五年级适用）》是一本专为五年级学生量身打造的、全面提升其语文核心素养的工具书与学习伙伴。本书深刻理解当前小学高年级阶段对阅读理解深度和写作表达准确性的迫切要求，旨在帮助学生从“会读”迈向“会思”，从“会写”迈向“会创”。 本书摒弃了简单知识点罗列和机械性习题堆砌的传统模式，转而采用“理论指导—范例解析—阶梯实践”的学习闭环，确保知识的内化和能力的真正迁移。我们聚焦于五年级学生认知发展特点，强调思维训练与语言表达的同步提升。 核心价值点： 1. 深度阅读的钥匙： 教授识别文本主旨、分析叙事结构、理解复杂句式和隐含意义的方法。 2. 思维导图的工具： 引导学生将阅读所得系统化、可视化，为写作素材的组织打下坚实基础。 3. 多元化写作的阶梯： 覆盖记叙文、说明文、简单的议论性表达，注重培养学生基于观察和思考的原创性写作能力。 二、内容结构详解 本书内容划分为四大核心模块，层层递进，确保学习的系统性与连贯性。 --- 模块一：基础功的再夯实——语感与词汇的精雕细琢（约占总篇幅 20%） 本模块旨在巩固和提升学生对基础语文知识的掌握深度，重点不在于死记硬背，而在于活学活用。 1. 词语的“立体”学习法： 语境辨析： 针对形近字、同义词（如“忽然”“立刻”“马上”在不同语境下的细微差别）进行对比讲解。 “词汇的生命周期”： 教授如何通过阅读积累生动、准确的“鲜活词汇”，并提供替换练习，将书面语转化为口头表达的障碍。 成语的“使用情境图”： 不仅解释成语含义，更配有“适用的场景图示”和“错误的用法警示”，强化情境意识。 2. 句式结构的高阶分析： 长难句的拆解： 针对五年级阅读材料中常出现的复杂复句、倒装句、被动句进行可视化拆解，帮助学生快速定位主干。 句式变换的艺术： 训练陈述句与疑问句、主动语态与被动语态之间的灵活转换，提升语言的表达多样性。 --- 模块二：深度阅读的导航图——从信息获取到意义建构（约占总篇幅 35%） 此模块是本书的重中之重，旨在教会学生如何“阅读背后的思考”。 1. 阅读策略的系统训练： 主题提取的“三层过滤法”： 教授如何区分“表面信息”“关键情节”和“深层主旨”。 线索追踪训练： 针对记叙文中的时间线、情感线、伏笔线，提供追踪练习。例如，如何通过环境描写推断人物心情的变化。 说明文的逻辑框架图： 学习识别说明文中的并列关系、递进关系、因果关系，并利用树状图整理知识点。 2. 文体辨识与评价： 诗歌的意象解读： 引导学生理解诗歌中常见意象（如月亮、风、柳）所承载的文化内涵和情感色彩。 传记与科普阅读的侧重点： 区分阅读不同文体时应关注的重点（传记重在人物精神，科普重在原理阐释）。 3. 阅读理解的“追问”练习： 设置开放式、探究性的提问，鼓励学生超越文本本身，联系生活经验进行联想和判断，培养批判性阅读的萌芽。 --- 模块三：写作的阶梯式攀登——结构、细节与情感的融合（约占总篇幅 35%） 本模块聚焦于“表达的精准与生动”，是连接阅读输入与写作输出的关键桥梁。 1. 写作素材的“活化”工程： “观察日记”与“情绪标签”： 鼓励学生记录生活中的微小瞬间，并为其打上精确的情感标签，将生活经验转化为写作资源。 “细节放大镜”练习： 选取平淡的场景（如“下雨天”），训练学生从听觉、嗅觉、触觉等多个维度进行细致描写，拒绝“干巴巴”的叙述。 2. 记叙文的“骨架”搭建： 开头与结尾的“钩子”设计： 教授设置悬念、环境渲染、总结升华等多种吸引人的写作技巧。 段落间的衔接艺术： 讲解过渡句的运用，确保文章脉络清晰、一气呵成，避免“东拉西扯”。 3. 尝试表达“观点”： 针对五年级特点，引入“我的看法”类简短的议论性写作，要求学生能针对一个事件或现象，清晰地表达“是什么”和“为什么”，并提供简单的论据支撑。 --- 模块四：自检与提升——从批阅者角度审视作品（约占总篇幅 10%） 此模块旨在培养学生的自我评估能力，形成良性学习循环。 1. “红笔”自查清单： 提供一套详细的写作自查清单（Checklist），涵盖标点符号、病句辨识、结构完整性、描写是否具体等多个维度。 2. 优秀范文的“拆解分析”： 精选不同体裁的五年级优秀范文，不直接提供答案，而是引导学生分析作者是如何运用前面学到的技巧（如某一句是如何呼应开头的，某个细节描写如何推动了情节发展）。 三、本书的特色与适用对象 适用对象： 本指南主要面向全国范围内（尤其是注重语文基础训练的地区）正在就读小学五年级的学生，也适用于希望系统提高孩子语文综合能力的家长和小学语文教师。 本书特色： 注重思维可视化： 大量使用流程图、表格和对比分析，帮助抽象的语文思维具象化。 紧密贴合教材能力要求： 内容设计充分考虑了小学高年级阶段的阅读难度提升和对表达的准确性要求，但内容本身不依赖任何特定版本的教材或单元测试。它提供的是通用性的、高阶的能力训练，是对课堂学习的有力补充和拓展，而非对特定知识点的重复训练。 启发性而非灌输性： 强调“学生自己去发现规律”，提供工具和方法，而非标准答案。 通过深入学习本书，五年级的学生将能构建起坚实的语感基础，掌握从容应对复杂阅读材料的能力，并能够以更自信、更具条理的方式进行清晰而生动的表达。

评分☆☆☆☆☆

从整体的使用体验来看，这本书真正做到了“工具书”的本分，它不仅仅是一本教材的补充，更像是一个耐心的私人导师。它的编排风格非常注重学习者的自主性，没有过多的说教，而是通过高质量的内容引导你去探索和发现。我尤其喜欢它在单元测试部分的设计，那种模拟真实考试的压迫感和时间控制感，让我在日常练习中就能提前适应考试的节奏。每次完成单元测试后，对照参考答案和解析，那种豁然开朗的感觉，是其他任何学习方式都难以替代的。它强迫我不仅仅停留在“知道”某个知识点，而是要达到“熟练运用”的程度，这种高标准的自我要求，正是我们这个年纪最需要的。这本书在我学习的那个阶段，确实起到了承上启下的关键作用，是一本值得反复翻阅的良心之作。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏的是这本书在知识点梳理上的逻辑性和层次感。它不像有些教材那样只是简单地堆砌知识点，而是采用了非常清晰的“铺陈——深化——巩固”的结构。初次接触新概念时，它会用非常直观的方式进行引入，仿佛是循循善诱的老师在耳边讲解，让人很容易理解核心概念。接着，在基础巩固阶段，它会通过不同题型的巧妙组合，将刚刚学到的知识点进行多角度的反复应用和检验，确保每一个细节都被吃透。更妙的是，在每一单元的收尾部分，总会有一些稍微拔高或者拓展性的内容，这部分内容虽然不难，但它能引导我们思考知识点之间的内在联系，培养举一反三的能力。这种由浅入深、步步为营的编排方式，极大地降低了学习的挫败感，让我在攻克难关时更有信心，感觉每一步都是扎实地在进步，而不是盲目地赶进度。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书的编者对“易错点”的把握简直是精准到了令人发指的地步。在很多个知识点后面，总会有一个醒目的“注意”或者“易错辨析”的小栏目。这些栏目里总结的，绝对不是那些人尽皆知的常识性错误，而是那种只有在真正做题做多了之后，才会逐渐察觉到的细微差别和陷阱。比如，对于某些近义词在不同语境下的细微区别，或者在特定语法结构中容易被忽略的主谓一致问题，编者都用非常精炼的语言进行了剖析和对比。这些点拨，简直是“救命稻草”般的存在，避免了我反复在同一个地方跌倒。如果我只是靠自己摸索，可能要浪费很多时间才能总结出这些规律，有这些现成的“避雷针”，学习效率自然是大大提升了。

评分☆☆☆☆☆

关于练习题的设计，我必须给出一个大大的赞字。这套书里的习题绝对不是那种千篇一律、换汤不换药的重复操练。它的多样性令人印象深刻，从基础的填空、选择、判断，到需要一定组织和表达能力的简答、连线，再到需要综合运用所学知识的仿写和情景对话设计，覆盖面非常广。更重要的是，题目的情景设置非常贴近生活，不像有些书上的题目写得非常晦涩难懂，让人光看题干就要花费大量时间去理解。这里的题目往往能迅速将我带入一个具体的交流场景中，让我思考在真实交流中应该如何运用这些词汇和句型。这种实战导向的练习，极大地增强了我的应用能力，让我感觉学到的不仅仅是书本上的知识，更是解决实际沟通问题的工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是点睛之笔，那种色彩的搭配和字体的选择，一下子就抓住了我的眼球。我记得当时在书店里，琳琅满目的教辅资料堆里，就属它那一抹沉稳又不失活泼的色调最能让人驻足。装帧的质感也相当不错，拿在手里很有分量，显然是下了功夫的。内页的纸张选用上，也看得出是为长时间阅读和书写考虑的，不像有些辅导书，一翻开就感觉纸张薄得要命，生怕一不小心就洇墨了。尤其值得称赞的是，它在版式设计上非常人性化，留白处理得恰到好处，既保证了信息的密集度，又不会让读者感到视觉疲劳，阅读起来十分流畅。这种对细节的关注，从外到内，都透露着一股专业和严谨的态度，让人对书的内容本身也充满了期待。毕竟，一个用心打磨外观的出版物，通常在内容上也不会太差，这是一种基于经验的直觉，而这本书的外观设计完全满足了这种期待，可以说是教辅书中的“颜值担当”了。