受孩子欢迎的创造力提升课 9787563943616 北京工业大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭志刚著 著

图书标签:

• 创造力
• 儿童教育
• 亲子教育
• 思维训练
• 益智游戏
• 启蒙教育
• 兴趣培养
• 教育心理学
• 小学教育
• 家庭教育

店铺： 花晨月夕图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563943616

商品编码：30144069668

包装：平装

出版时间：2015-08-01

基本信息

书名：受孩子欢迎的创造力提升课

定价：29.8元

作者：郭志刚著

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2015-08-01

ISBN：9787563943616

字数：199000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　每位孩子都有着无穷的创造潜力，这些才能的激发与其成长的环境息息相关。如果家长能够在科学方法的知道下，根据孩子的特点进行有针对性的启发与引导，孩子的创造力就能发挥的更好。本书从培养孩子的好奇心、想象力、记忆力、观察力、专注力等多个方面入手，深度阐述了如何培养孩子的创造力。本书还介绍了一百多个与创造力有关的亲子故事，提高了实用性和可读性。同时，我们结合生活中的实际情况，精心选取了二百多个培养创造力的方法供家长们参考

内容提要

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每位孩子都有着无穷的创造潜力，这些才能的激发与其成长的环境息息相关。如果家长能够在科学方法的知道下，根据孩子的特点进行有针对性的启发与引导，孩子的创造力就能发挥的更好。本书从培养孩子的好奇心、想象力、记忆力、观察力、专注力等多个方面入手，深度阐述了如何培养孩子的创造力。本书还介绍了一百多个与创造力有关的亲子故事，提高了实用性和可读性。同时，我们结合生活中的实际情况，精心选取了二百多个培养创造力的方法供家长们参考，

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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解锁无穷想象，点燃思维火花：一场关于创造力探索的精彩旅程 在这日新月异的时代，创造力已不仅仅是一种天赋，更成为一项至关重要的能力，它驱动着个人成长，塑造着社会进步。我们生活的世界，需要的是那些敢于突破常规、勇于提出新想法、善于将想象化为现实的创新者。然而，许多家长和教育者常常感到困惑：如何才能真正培养孩子的创造力？如何才能引导他们跳出思维定势，拥抱无限可能？ 本书并非市面上常见的“教你如何画画”、“教你如何做手工”的技巧类书籍，也非堆砌理论的学术专著。它是一本深入探索创造力本质，并提供一套系统、科学、趣味盎然的引导方法的实践指南。我们将带领家长和孩子一同踏上一场精彩绝伦的创造力探索之旅，从根源上理解创造力的运作机制，并学会如何在日常生活中，通过一系列精心设计的活动和引导，激发孩子内心深处的创造潜能，让他们在快乐中成长，在探索中闪光。 第一章：拨开迷雾，认识真正的创造力 在开始我们的创造力之旅前，我们首先需要明确一个概念：创造力究竟是什么？它并非是少数天才的专属，而是每个人与生俱来的潜能。创造力并非只有艺术领域独有，它渗透在科学、技术、商业、生活乃至人际交往的方方面面。 在本章中，我们将深入剖析创造力的核心构成要素，如： 发散性思维 (Divergent Thinking): 摆脱单一答案的束缚，能够从一个问题或情境中产生尽可能多的想法和可能性。我们会通过一些有趣的脑力激荡游戏，让孩子体验到“多角度思考”的乐趣，例如，让他们为一把普通的椅子设计出十种意想不到的用途。 聚合性思维 (Convergent Thinking): 在众多想法中，找出最适合、最有效、最能解决问题的方案。这并非是压制创造力，而是将天马行空的想象落地，使其具有可行性和价值。我们将引导孩子学习如何评估和筛选创意，比如，在为学校设计一个新型操场时，如何在美观、安全、功能性等多个维度上做出最优选择。 好奇心与探索欲 (Curiosity and Exploratory Drive): 这是创造力的源泉。一个充满好奇心的孩子，会主动去观察、去提问、去尝试，从而发现新的事物和联系。我们会分享如何通过“为什么”游戏，鼓励孩子深入探究事物的本质，例如，引导他们思考“天空为什么是蓝色的？”然后鼓励他们去寻找不同的解释。 灵活性与适应性 (Flexibility and Adaptability): 创造力意味着能够灵活地调整思路，适应不断变化的环境和挑战。当原有的方法行不通时，能够迅速找到新的解决路径。我们将通过一些情景模拟，训练孩子的应变能力，例如，当一场户外活动突遇大雨时，如何快速调整计划，让孩子们依然能玩得开心。 独立思考与批判性思维 (Independent Thinking and Critical Thinking): 创造力不是盲目跟从，而是基于自己的观察和思考，形成独特的见解。同时，也要能够辩证地看待问题，不轻易被表象所迷惑。我们将引导孩子学习如何提出质疑，如何分析信息，比如，在阅读故事时，鼓励他们思考“如果主人公做了另一个选择，故事会如何发展？” 冒险精神与容忍失败 (Spirit of Adventure and Tolerance for Failure): 创新往往伴随着风险，创造力需要敢于尝试未知，并能够从失败中学习。我们将帮助家长和孩子理解，失败并非终点，而是通往成功的必经之路，并通过故事和案例，传递“从错误中学习”的积极态度。 第二章：激发内在驱动，点燃好奇的火种 创造力的萌芽，源于内心深处的渴望。本章将聚焦于如何为孩子营造一个能够激发好奇心和探索欲的环境，让他们主动地去发现、去学习、去创造。 “玩”的智慧： 游戏是孩子学习和探索的最佳方式。我们将打破传统对“玩”的刻板印象，揭示不同类型游戏的创造力价值。 角色扮演游戏 (Role-playing Games): 鼓励孩子代入不同的角色，体验不同的视角，理解他人的情感，激发想象力和同理心。例如，一场简单的“超市购物”游戏，可以演变成“店长”、“顾客”、“商品设计师”等多种角色扮演。 建构类游戏 (Construction Games): 积木、沙子、黏土等，这些开放性的材料能够让孩子自由地搭建、组合、拆解，在动手实践中培养空间想象力、逻辑思维和解决问题的能力。我们会提供一些低成本的建构材料创意，让家长也能参与其中。 探索性游戏 (Exploratory Games): 引导孩子在自然环境中、生活场景中进行自由探索，发现自然界的奥秘，体验生活的乐趣。例如，一次简单的“寻宝”游戏，可以引导孩子观察落叶的形状，倾听鸟儿的歌唱，感受风的吹拂。 提问的力量： “为什么”是开启创造力大门的钥匙。我们将教导家长如何引导孩子提出有深度的问题，并耐心倾听和回应，而不是简单地给出答案。 开放式提问 (Open-ended Questions): 避免“是”或“否”的答案，鼓励孩子用自己的语言描述和解释。例如，不要问“你喜欢这个玩具吗？”，而是问“你为什么喜欢这个玩具？” 引导式追问 (Guiding Follow-up Questions): 当孩子提出问题时，通过进一步的提问，引导他们自己思考和寻找答案。例如，当孩子问“为什么下雨？”可以追问“你觉得雨是从哪里来的呢？” “如果……会怎样？” (What if...?) 游戏: 鼓励孩子进行假设性思考，打破现实的束缚，畅想各种可能性。例如，“如果动物会说话，它们会和我们说什么？” 多元化的感官体验： 丰富的感官体验能够刺激大脑，激发新的联想。我们将提供一系列简单易行的感官探索活动，让孩子在触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等多方面获得新奇的体验。 “感官箱”的乐趣 (Sensory Bin Fun): 在一个容器中放入不同材质的物品（如米、豆子、水、沙子、毛绒球等），让孩子自由地抓取、倾倒、感受。 音乐与节奏的律动 (Music and Rhythm Exploration): 鼓励孩子接触不同类型的音乐，尝试用身体表达节奏，用简单的乐器进行创作。 色彩与形状的碰撞 (Color and Shape Exploration): 通过绘画、拼贴、手工等方式，让孩子自由地探索色彩的搭配和形状的组合。 第三章：构筑创造力的沃土：环境与习惯的培养 创造力并非空中楼阁，它需要肥沃的土壤来滋养。本章将深入探讨如何从家庭环境到日常习惯，为孩子的创造力发展打下坚实的基础。 安全与包容的家庭氛围： 孩子需要在一个感到安全、被尊重、不被评判的环境中才能大胆地尝试和表达。 鼓励试错，而非严苛批评： 当孩子犯错时，家长要以引导和鼓励为主，帮助他们分析原因，从中学习，而不是一味指责。 尊重孩子的独特想法： 即使孩子的想法在大人看来有些“幼稚”或“不切实际”，也要给予尊重，并引导他们思考如何将其变得更好。 鼓励合作与分享： 创造力也体现在团队协作中，鼓励孩子与他人合作，分享想法，并在交流中碰撞出新的火花。 开放式的学习与探索空间： 家中的环境可以成为激发创造力的“游乐场”。 “创意角”的设置： 在家中开辟一个角落，摆放各种各样的创意材料，如纸张、颜料、橡皮泥、废旧物品、画笔、剪刀等，让孩子随时随地可以进行创作。 鼓励利用废旧材料： 纸箱、塑料瓶、旧衣服等，这些看似无用的物品，在孩子的想象力中可以变成神奇的玩具、艺术品。我们将提供一系列利用废旧材料进行创意改造的案例。 “灵感墙”的建立： 鼓励孩子将他们的作品、有趣的照片、吸引他们的图画贴在墙上，营造一个充满视觉刺激和灵感启发的空间。 培养良好的创造力习惯： 创造力也需要通过日复一日的练习来巩固和提升。 “每日创意挑战”： 每天给孩子一个简单的创意小任务，例如，“今天用三种不同的方式画一只猫”、“设计一个能飞的鞋子”。 “故事接龙”游戏： 父母和孩子轮流讲故事，每人说一句，让故事在不断的变化中变得充满惊喜。 “观察日记”： 鼓励孩子记录他们每天观察到的有趣事物，可以是自然界的现象，也可以是生活中的细节，并鼓励他们用图画或文字来表达。 “问题解决者”的养成： 在日常生活中，遇到一些小问题时，鼓励孩子自己思考解决方案，而不是直接告诉他们怎么做。例如，“玩具散落一地，该怎么收纳才能更方便？” 第四章：连接现实，让创意落地生根 再好的创意，如果不能与现实世界连接，就只能是空中楼阁。本章将引导家长如何将孩子的创意转化为实际的行动，让他们在解决真实问题的过程中，体验创造的价值和乐趣。 从“为什么”到“怎么办”： 将孩子的好奇心和观察转化为解决问题的动力。 参与家庭事务： 鼓励孩子参与家庭的日常事务，例如，设计一个更方便的收纳方案，为家庭聚会设计一个主题，甚至参与简单的家务劳动，并在此过程中发挥创意。 解决生活中的小难题： 当孩子遇到一些小困扰时，例如，心爱的玩具坏了，或者想要制作一个特别的礼物，鼓励他们自己动脑筋，寻找解决的办法。 跨学科的创意融合： 创造力并非孤立存在，它需要与其他学科知识相结合，才能发挥更大的能量。 科学与艺术的结合： 引导孩子通过绘画、模型等方式，形象地展示科学原理，例如，用模型展示植物的生长过程，用绘画解释水的循环。 数学与游戏的融合： 设计一些与数学相关的创意游戏，例如，用积木搭建具有特定形状和尺寸的模型，用数数和分类来解决问题。 文学与表演的结合： 鼓励孩子将故事改编成戏剧，用表演来理解人物情感和故事情节。 拥抱科技，但不被其奴役： 科技为创意提供了新的工具和平台，但我们也要引导孩子审慎地使用科技，并认识到其局限性。 利用科技辅助创作： 学习使用简单的绘图软件、视频编辑工具，让创意表达更加多样化。 批判性地看待信息： 在网络世界中，鼓励孩子辨别信息的真伪，不轻易相信网上所有内容。 平衡虚拟与现实： 提醒孩子，科技是工具，生活体验和人际交往才是丰富创造力的根基。 第五章：家长的心态与角色：成为孩子创造力的“引航员” 培养孩子的创造力，并非是单方面的“灌输”或“训练”，而是一个家长与孩子共同成长的过程。本章将关注家长的心态调整和角色定位，帮助家长成为孩子创造力的最佳“引航员”。 放下“完美主义”的包袱： 接受孩子的“不完美”，欣赏他们的独特，相信他们的潜力。 成为“观察者”而非“控制者”： 给予孩子自由的空间，耐心观察他们的行为和想法，适时引导，而不是全程掌控。 榜样的力量： 家长自身的创造力、好奇心和积极的态度，是孩子最好的模仿对象。 耐心与坚持： 创造力的培养是一个漫长而循序渐进的过程，需要家长的耐心和持续的投入。 与孩子一同学习： 创造力没有终点，家长也可以通过与孩子一同探索，不断发现新的知识和乐趣。 本书不提供现成的答案，而是提供一套激发孩子内在创造力的思维方式和实践方法。它鼓励家长与孩子一同去发现、去探索、去创造，让每个孩子都能在属于自己的舞台上，闪耀出独特的创造力光芒。相信通过这本书的引导，您将收获一个更加自信、更有想象力、更能解决问题的孩子，他们将无惧挑战，拥抱未来，用自己的创造力书写精彩的人生篇章。

评分☆☆☆☆☆

我之前读过一些关于培养孩子创造力的书，但很多都感觉离我的实际情况比较远，要么理论过于深奥，要么提供的练习过于单调，孩子很快就失去了兴趣。这本《受孩子欢迎的创造力提升课》就完全不一样了！它更像是和一位经验丰富的、充满智慧的家长在对话。书里有很多关于如何理解孩子，如何与孩子建立信任的篇章，这让我觉得非常贴心。特别是关于“如何让孩子在玩乐中学习”的建议，真的太实用了！我尝试了书里的一些创意活动，孩子不仅玩得很开心，还在不知不觉中学会了很多东西。我最看重的是，这本书强调的是“过程”，而不是“结果”，它鼓励家长去欣赏孩子在创作过程中付出的努力和展现出来的热情，而不是一味地去评判作品的好坏。这种教育理念让我觉得非常舒心，也让我对自己的育儿方式有了新的认识。这本书让我觉得，培养孩子的创造力，其实是一件可以轻松愉快地完成的事情，而且在这个过程中，我自己也获得了成长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的封面和名字一开始并没有特别吸引我，甚至觉得有点普通。我当时买它更多是因为它是北京工业大学出版社出版的，感觉出版社比较靠谱，内容应该有一定深度。拿到书后，我翻开目录，发现里面章节的划分非常清晰，每个部分都针对一个具体的创造力方面进行深入探讨。最让我印象深刻的是，作者在论述每一个观点时，都引用了大量的研究成果和实际案例，这使得书中的内容非常具有说服力。我尤其喜欢关于“鼓励试错”的章节，它让我认识到，孩子在尝试新事物时犯错误是多么正常和宝贵，而家长应该扮演的是支持者和引导者的角色，而不是批评者。书中提供了一些非常具体的引导技巧，比如当孩子遇到困难时，我们如何提问才能激发他自己寻找解决方案，而不是直接给出答案。这种“授人以渔”的教育理念，让我觉得这本书的价值远超我最初的预期。我已经迫不及待地想把书中的一些方法应用到我的日常育儿中，期待看到孩子在创造力方面会有怎样的进步。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我不是那种特别积极主动去买教育类书籍的家长，通常都是被朋友推荐或者是在书店偶然看到。这次是因为家里的小孩对某些事物总是表现出非常奇特的想法，我希望能找到一些方法来引导他，所以就尝试了这本《受孩子欢迎的创造力提升课》。这本书最大的特点在于它的“情境化”教学，它不是那种干巴巴的理论输出，而是通过大量的生动案例，让你身临其境地感受到如何将创造力融入到日常生活的点点滴滴。比如，在书中关于“想象力游戏”的部分，作者就举了很多贴近生活的例子，让我能够很容易地模仿和操作。我最喜欢的是关于“鼓励孩子提出‘为什么’”的章节，这让我意识到，我们平常生活中很多时候都会忽略孩子提出的问题，甚至会觉得烦，但这本书告诉我，这些“为什么”才是孩子创造力萌芽的信号。读完这本书，我感觉自己好像掌握了一把钥匙，能够打开孩子内心那个充满奇思妙想的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本值得反复阅读的书！我是一个对教育一直有自己想法的家长，但有时候也会感到迷茫，不知道如何真正地去引导孩子。这本书就像一个及时的雨露，滋润了我对育儿的理解。它没有教我“鸡娃”的技巧，而是教我如何成为一个更好的“陪娃者”。书里有一个章节专门讲“如何为孩子创造一个支持创造力的环境”，这让我反思了很多，我平时在家里的布置、和孩子交流的方式，是否真的能够激发他的好奇心和探索欲。书里提供了一些非常简单但却非常有效的建议，比如在家里的某个角落设置一个“创意角”，里面放上各种各样的材料，让孩子可以随时随地进行创作。我还尝试了书里提到的“开放式提问”的技巧，发现孩子愿意跟我分享更多他的想法了，而且我们的亲子关系也变得更加融洽。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一本心灵鸡汤，它让我更加坚定地相信，每一个孩子都有无限的创造潜能，而我们作为家长，只需要做的是相信他们，支持他们，并且和他们一起去探索这个充满惊喜的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是出乎意料地好！我一开始抱着试试看的心态买的，毕竟现在市面上关于儿童创造力的书太多了，良莠不齐。但这本书给我的惊喜真的太大了！它没有那些空泛的理论，也没有那些让人望而却步的专业术语，而是非常接地气，实实在在地教家长如何激发孩子的想象力和创造力。书中的方法都很实用，我尝试了几种，效果立竿见影。比如，书中提到的“意想不到的组合”游戏，让我的孩子玩得不亦乐乎，而且在玩的过程中，他的思维变得越来越灵活，能够想到很多我都没想过的点子。还有那个“反向思考”的练习，更是打开了我家孩子的新世界，他开始敢于挑战常规，敢于提出自己的看法，这一点我非常欣慰。这本书不仅仅是教孩子怎么“创造”，更是教孩子一种面对问题的思维方式，一种勇于探索的精神。我特别喜欢书里强调的“过程比结果更重要”的理念，这让我更加关注孩子在探索过程中的快乐和成长，而不是一味地追求完美。这本书真的让我受益匪浅，我强烈推荐给所有希望培养孩子创造力的家长们！