| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 0-3岁-育儿细节同步指南 育儿/家教 书籍 |
| 作者: | 王琪 |
| 定价: | 29.8 |
| 出版社: | 天津科技翻译 |
| 出版日期: | 2013-02-01 |
| ISBN: | 9787543331877 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 装帧: | 平装 |
| 开本: | 大32开 |
| 内容简介 | |
《0-3岁育儿细节同步指南》由*孕产专家奉献,分4大部分,即:0~1岁关注宝宝出生后的每一个细节;1~2岁追上宝宝成长的小脚印;2~3岁智力开发要趁早;以及防止宝宝意外伤害,细节做到家。每一部分又按年龄段划分成若干章节,分别介绍了各年龄段宝宝的特点、生长发育情况及需要注意的问题等。 |
| 目录 | |
| 篇0~1关注宝宝出生后每一个细节 章新生儿的育儿细节 细节1新生儿期的概念及特点 细节2 “阿普加”评分 细节3新生儿的呼吸 细节4新生儿的大便 细节5新生儿的小便 细节6体温 细节7睡眠 细节8新生儿的脐带 细节9视觉 细节10触觉 细节11味觉 细节12痛觉 细节13温度感觉 细节14新生儿生理性体重下降 细节15新生儿生理性黄疸 麴节16新生儿假月经 细节17新生儿生理性乳腺增大 细节18新生儿鹅口疮 细节19新生儿尿布疹 细节20胎记 细节21产伤 细节22颅内出血 细节23缺氧缺血性脑病 细节24先天性感染(TORCH) 细节25新生儿溶血 细节26新生儿黄疸 细节27接种乙肝疫苗与卡介苗 细节28警惕新生儿败血症 细节29新生儿肺炎的 细节30突发呼吸巽常的处理 细节31耳聋的早期发现 细节32母乳是新生儿的营养品 细节33尽早开奶,多让宝宝吸吮 细节34提高母乳质量的方法 细节35新生儿的衣着要求 细节36新生儿的居室要求 细节37新生儿的保暧 蛐节38给宝宝一张单独的小床 细节39新生儿脐带的护理 细节40薪生儿尿布的选择与使用 细节41让宝宝体验多种睡姿 细节42不要“蜡烛包” 细节43抱新生儿的姿势 细节44呵护宝宝的前囟门 细节45新生儿眼、耳、鼻的清理 细节46给新生儿洗澡 细节47男婴生殖器的清洗 细节48女婴生殖器的清洗 细节49女婴生殖器的护理 细节50新生儿不要清除胎毒、胎脂 细节51怎样去除塞塞的头垢 细节52学会观察瓤生儿的大便 细节53新生儿需要剃满月头吗 细节54给女婴抹爽身粉要谨慎 细节55宝宝为件么啼哭 细节56要关注宝宝的微笑 细节57在家自测宝宝视力 细节58新生儿不能剪睫毛 细节59给新生儿换尿布 细节60新生儿的户外活动 细节61薪生儿按摩 细节62面部及皮肤的护理 细节63保护好宝宝的头发 细节64新生儿指甲的修剪 细节65培养良好的睡眠习惯 细节66宝宝眼睛斜视 细节67新生儿的早期教育 细节68不可忽视的情感交流 细节69游泳有助于促进宝宝身心的发育 细节70新生儿视力的发展 细节71新生儿瞬觉的训练 细节72新生儿触觉的训练 细节73训练宝宝的注视能力 细节74发展宝宝的感觉功能 细节75新生儿语塞训练 细节76对薪生儿进行犬动作能力训练 细节77对新生儿进行精细动作能力训练 …… 第二篇 1~2岁 追上宝宝成长的小脚印 第三篇 1~3 智力开发要趁早 篇 宝宝意外伤害,细节做到家 |
| 编辑 | |
开发潜能,赢在起点!抓住宝宝培育的黄金期,新妈妈的育儿方案! |
| 摘要 | |
| 新生儿败血症是致病性细菌侵入血液循环并在血液中生长繁殖,产生毒素引起的全身性感染。由于症状隐蔽又缺乏快速特异的诊断方法,给早期诊断造成困难:又由于新生儿期免疫功能尚不成熟,体内的屏障功能尚不完善,细菌容易在全身扩散,当细菌通过血脑屏障进入中枢神经系统时,则可引起化脓性脑膜炎,使病情加重,甚至危及新生宝宝的生命。所以,父母应时刻警惕,一旦发现宝宝有任何异常,要及时就诊。 新生儿的皮肤、黏膜薄嫩,容易破损。未愈合的脐部是细菌入侵的门户。更重要的是,新生儿免疫功能低下,感染容易扩散。当细菌从皮肤、黏膜进入血液循环后,极易向全身扩散而导致败血症。 孕期患感染性疾病时,某些细菌及其毒素可以通过胎盘传染给胎儿,此种情况多于出生后48小时内发病。 胎儿娩出时,由于母体胎膜早破、羊水污染、产程延长、助产过程消毒不严等,均可增加感染机会,从而导致新生儿患败血症。 新生儿反应能力低下,当有某些局部炎症时,如脐炎、口腔炎、皮肤小脓疱、脓头痱子、眼睑炎等未被及时发现,均可成为病灶。如不及时,则可发展为败血症。 常见的一般表现有精神不好、食欲不佳、吃奶量减少、哭声减弱、体温不正常、体重不增或降低。随着病情的发展或加重,很快出现不吃、不哭、不动、面色不好、精神萎靡、嗜睡或惊厥发作等。 其典型症状则表现为“三少、二不、一低下”。 “三少”即少吃、少哭、少动。少吃是指吃奶量明显减少或吸吮无力;少哭是指哭的次数减少或哭声低微,正常新生儿在尿湿后、饥饿、身体不适等情况下都会哭闹,而且哭声响亮:而患败血症的宝宝常不哭闹,或是只哭几声就不哭了,而且哭声低微:少动是指新生儿四肢活动减少,或全身软弱。正常新生儿屈肌张力高,表现为四肢屈曲,将手指放在他的手心,他会紧紧抓住你的手指,而且四肢能自动活动。败血症的宝宝四肢及全身软弱,若父母将他的上肢抬起后再放下,他的上肢屈曲反应不明显。 “二不”即体温不正常及体重不增。体温不恒定,或发热或低温(温度35.5℃以下不升高)。平时宝宝的手足温暖,患败血症时手足发冷。体重不增是指新生儿出生后因败血症体重没有正常增长。 “一低下”即反应能力低下,或精神萎靡。正常新生儿在受到刺激时可做出适当反应,如微笑、注视、惊醒等;而患败血症的宝宝则表现为反应能力低下,昏昏欲睡,精神差。 注意保护孕妇健康,积极感染性疾病,争取做到100%无菌接生。 保持新生儿脐部卫生,注意对脐带的清洁消毒处理。 注意对患儿的皮肤、黏膜的清洁工作,避免造成损伤。 严禁病人与新生儿接触,母亲发热时也须与其隔离。 新生儿的衣服、被褥、尿布要保持干燥清洁,好能暴晒或烫洗消毒。 注意室内空气新鲜、流畅,经常打开门窗通风换气,或用食醋每日蒸熏2次。 |
这本书的封面设计非常吸引人,柔和的色彩搭配上可爱的插画,瞬间就勾起了我作为新手父母的温馨回忆。我抱着还不到一岁的宝宝,在午后阳光下翻开这本书,指尖拂过细腻的纸张,内心充满了期待。我最看重的是育儿书籍的实用性,毕竟每天面对着一个不断成长的生命,我们总会遇到各种各样的小难题。比如,宝宝什么时候开始能自己坐立?辅食该如何添加?睡眠问题怎么解决?这些都是我常常思考和搜索的。我希望这本书能够像一位经验丰富的老朋友,用最贴心、最接地气的方式,为我一一解答这些困惑,而不是那些生硬的理论知识。我尤其关心的是关于情绪引导的部分,我知道这个年龄段的孩子情绪波动很大,我希望书中能提供一些具体可行的技巧,帮助我更好地理解宝宝的哭闹,并用爱和耐心去回应。
评分当我收到这本《0-3岁-育儿细节同步指南》时,首先吸引我的是它“同步指南”这个名字。在我看来,0到3岁是孩子发展的黄金时期,也是父母成长最快的几年。我一直觉得,育儿不仅仅是照顾孩子的吃喝拉撒,更重要的是与孩子同步成长,理解他们的每一个细微变化。我希望这本书能像一本详细的“使用说明书”,帮助我读懂宝宝的每一个信号,从他们微小的表情变化,到每一次的肢体语言,再到那些看似无意义的咿呀学语,都能找到背后的原因和应对方法。我特别期待书中能在“细节”上下功夫,比如宝宝在不同月龄的生长发育指标、每一个阶段的亲子互动游戏建议、甚至是一些关于如何培养宝宝独立性的初期引导。我希望它能让我不再感到手足无措,而是能更自信、更有方向地陪伴宝宝度过这关键的三年。
评分作为一位二胎妈妈,我深知育儿过程中细节的重要性。尤其是对于0-3岁这个阶段的孩子,他们的小身体、小心灵都在飞速地发育,很多时候一个小小的改变就预示着他们能力的进步。我希望这本《0-3岁-育儿细节同步指南》能够像一个专业的“观察者”,提醒我留意那些容易被忽略的细节。例如,孩子在某个年龄段开始出现某些特定的模仿行为,这可能意味着什么?他们对某些食物的反应,是否提示着过敏的可能性?他们的睡眠模式突然改变,又该如何解读?我期待书中能提供大量的真实案例分析,或者是一些详细的“检查清单”,让我能够有针对性地去观察和记录孩子的成长。我希望这本书能成为我育儿过程中的一个得力助手,帮助我更细致、更全面地了解我的孩子,从而做出更恰当的育儿决策。
评分我特别喜欢这本书的“指南”性质,在我看来,0-3岁是一个充满未知和探索的阶段,而父母往往是第一次踏入这个领域。所以,一本能够清晰指引方向的书籍至关重要。我期待这本《0-3岁-育儿细节同步指南》能够提供一套系统的、有逻辑性的育儿框架。我希望它能从最基础的生理需求,如喂养、睡眠、如厕训练,到更深层次的情感需求,如安全感、探索欲、独立性,都能够有条理地呈现。更重要的是,我希望这本书能够帮助我理解不同年龄段孩子的“核心需求”是什么,以及如何用最有效、最温柔的方式去满足这些需求。我希望它能帮助我建立一套属于自己的、符合孩子特点的育儿理念,而不是盲目地跟风或者照搬。
评分拿到这本书,我的第一感觉是它的名字很实在。“育儿细节同步指南”,这四个字直接击中了我的痛点。在孩子成长的早期阶段,我常常感到信息爆炸,各种育儿理论和方法层出不穷,却不知道哪个才是适合自己孩子,哪个才是最重要、最急需掌握的。我尤其希望这本书能够提供一种“同步”的概念,也就是说,它能够根据孩子的年龄和发展阶段,提供当下最适合父母去了解和实践的内容。比如,当我的宝宝进入了某个新的发展里程碑,比如开始尝试爬行,我希望书中能立刻告诉我,这个阶段我需要注意什么,可以鼓励孩子做些什么,又需要避免哪些不当的行为。我不需要那些过于超前的理论,而是希望能真正做到“学以致用”,将书本上的知识转化为实际的育儿行动,与孩子一同成长。
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