幼儿园3年，妈妈如何引导孩子 : 一个幼儿园老师写给家长的育儿笔记 儿童心理学 家教方法与案例书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 早期教育
• 行为习惯
• 情商培养
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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505440357

商品编码：30144883592

丛书名： 幼儿园3年妈妈如何引导孩子

￥39.80 价格 ￥115.60 折扣 3.44折 节省 ￥75.8 抢购结束 693 天 12 ： 37 ：

《幼儿园三年，妈妈如何引导孩子：一个幼儿园老师写给家长的育儿笔记》 开启孩子生命中至关重要的三年，用爱与智慧构筑坚实的成长基石 本书并非一本枯燥的理论说教，而是一位深耕幼教一线多年的资深老师，用温暖的笔触、细腻的观察，写给每一位正经历或即将踏入孩子幼儿园三年（通常指3-6岁）的父母们的一份真诚分享。她将自己多年的教学经验、对儿童心理的深刻洞察，以及无数真实鲜活的育儿案例，熔铸成这本充满实用价值与情感共鸣的指南。 我们深知，孩子步入幼儿园，是他们独立生活、社会化进程中的一个重要里程碑，更是家长们面临新的挑战与成长的开端。这三年，孩子从对世界充满好奇的懵懂幼童，逐渐发展成为能够与同伴交往、初步建立规则意识、萌发独立探索精神的小小公民。而在这段飞速发展的关键时期，妈妈的角色至关重要。她不仅是孩子生活起居的照料者，更是孩子心灵的塑造者、性格的引路人、学习的启蒙者。 然而，很多家长在面对孩子入园后的种种变化时，常常感到手足无措。孩子的情绪波动、社交的困惑、学习的抗拒、规则的挑战……这些都像一个个小小的谜题，摆在家长面前，需要解答。我们常常听到这样的声音：“我的孩子在幼儿园不听话怎么办？”“孩子和小朋友打架，我该怎么处理？”“他为什么不愿意去幼儿园？”“怎么才能让他爱上学习？”“面对他的各种‘为什么’，我该怎么回答？” 本书正是针对这些家长们普遍关心的问题，以一种贴心、接地气的方式，提供专业的解答和实用的方法。它不是简单地罗列育儿技巧，而是深入剖析孩子在这一特定年龄阶段的心理特点和发展规律，帮助家长们“读懂”孩子，理解他们行为背后的真实需求和动机。 第一部分：读懂你的三岁孩子——理解情绪，建立连接 当孩子第一次离开熟悉的家，踏入幼儿园这个全新的环境，他们会经历一系列复杂的情绪。分离焦虑、陌生感、对新规则的迷茫，甚至是对新老师和新朋友的戒备，都可能让孩子表现出哭闹、退缩、甚至攻击性行为。 在这部分，我们将带领家长一起，深入理解三岁孩子的情绪世界。我们会探讨： 什么是分离焦虑？ 它为什么会出现？家长如何有效地缓解和安抚孩子的焦虑情绪，帮助他们平稳过渡？ 孩子为什么会哭闹？ 哭闹是他们表达需求、宣泄情绪的唯一方式吗？家长如何辨别孩子哭闹背后的真实原因，并给予恰当的回应？ 如何与孩子建立安全依恋？ 安全依恋是孩子建立自信、探索世界的基础。我们将提供切实可行的方法，让妈妈们在日常生活中，用爱与陪伴，为孩子筑起坚实的心理堡垒。 理解孩子的“执拗”与“不听话”： 很多时候，孩子的“执拗”并非故意为之，而是他们探索自主意识、表达个性的方式。我们将教家长如何区分“问题行为”与“发展性行为”，并采取更加智慧的引导策略。 培养孩子的情绪管理能力： 从小引导孩子认识、表达和管理自己的情绪，是他们未来健康发展的重要能力。我们将提供游戏、故事等多种方式，帮助孩子学会“说出”自己的感受，而不是“爆发”出来。 第二部分：幼儿园里的社交课——学会社交，融入集体 幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他们学习如何与他人相处、建立社交技能的关键场所。从最初的“独玩”，到“平行玩”，再到“合作玩”，孩子们的社交能力在与同伴的互动中逐渐成长。 本书将聚焦于孩子在幼儿园的社交挑战，并提供指导： 如何引导孩子交朋友？ 孩子不敢主动与同伴打招呼怎么办？孩子不愿意分享玩具，我该怎么办？如何帮助孩子化解与同伴的矛盾？ 培养孩子的合作精神与分享意识： 合作与分享是融入集体、建立友谊的基础。我们将提供一些小技巧，让孩子在玩乐中体会合作的乐趣，懂得分享的快乐。 处理孩子间的冲突与争执： 孩子之间的打闹、抢玩具是常态，家长不必过度焦虑。我们将教会家长如何以积极的态度介入，引导孩子学会解决问题，而不是简单地指责或袒护。 帮助孩子理解和遵守规则： 幼儿园的集体生活离不开规则。我们将探讨如何让孩子理解规则的意义，并从内心去遵守，而不是仅仅为了避免惩罚。 应对孩子的“告状”行为： 孩子经常向老师或家长“告状”，这是一种寻求帮助，还是不健康的依赖？我们将分析其原因，并给出相应的引导方法。 第三部分：学习的乐趣从这里开始——点燃孩子求知欲，培养学习习惯 幼儿园不仅仅是玩耍的地方，更是孩子启蒙学习、萌发求知欲的摇篮。在这个阶段，培养孩子对学习的兴趣，比死记硬背知识点更为重要。 我们将围绕孩子的学习发展，提供实用建议： 激发孩子的好奇心和探索欲： 孩子无穷无尽的“为什么”是他们求知欲的体现。我们将引导家长如何用耐心和智慧回应，甚至将“为什么”转化为探索的契机。 如何培养孩子的观察力、想象力和创造力？ 这些能力是未来学习和生活的重要基石。我们将提供大量互动游戏和创意活动，让孩子在玩耍中激活思维。 在家如何进行“玩中学”？ 蒙特梭利、瑞吉欧等教育理念如何融入家庭教育？我们将提供简单易行的家庭活动，让学习充满乐趣。 培养孩子的专注力和倾听能力： 专注是高效学习的前提。我们将介绍一些帮助孩子提升专注力的小练习。 如何看待孩子的“一次性”学习？ 孩子学得快忘得也快，是他们记忆力不好吗？我们将从儿童认知发展的角度进行解释，并提供巩固学习的方法。 预备阅读和数学能力： 在不强制、不灌输的前提下，如何自然地引导孩子接触字母、数字，为将来的正式学习打下基础？ 第四部分：妈妈的智慧与成长——自我调整，成为更好的引导者 育儿是一场修行，尤其是面对活泼可爱却又充满挑战的孩子。妈妈们的焦虑、困惑、甚至内疚感，都是在所难免的。本书不仅关注孩子，更关注妈妈们的成长。 在这部分，我们将和妈妈们一起探讨： 如何管理自己的情绪，避免成为“暴躁妈妈”？ 如何平衡工作与家庭，给孩子高质量的陪伴？ 如何与家人（尤其是爸爸）形成育儿合力？ 如何与老师有效沟通，共同关注孩子的成长？ 如何识别孩子的发展特点，不过度焦虑，不盲目攀比？ 如何让育儿的过程充满乐趣，而不是负担？ 本书特色： 源于一线教学经验： 作者身处幼儿园教育的第一线，对孩子的真实状态有着最直接、最深刻的理解。 贴近生活，案例丰富： 书中穿插了大量真实发生的幼儿园和家庭案例，情节生动，贴近家长实际遇到的困境，让家长在阅读中找到共鸣，并从中学习到解决问题的具体方法。 心理学理论与实践相结合： 在通俗易懂的语言背后，融入了儿童心理学的科学原理，帮助家长从根源上理解孩子的行为。 操作性强，方法实用： 提供的育儿建议和方法，都经过实践检验，家长可以轻松模仿和运用到日常生活中。 温暖的笔触，情感共鸣： 作者以一位母亲、一位老师的双重身份，用充满爱与理解的语言，与家长们进行心灵对话，给予家长们信心和力量。 《幼儿园三年，妈妈如何引导孩子》不仅仅是一本育儿书，它更像是一位经验丰富的“老朋友”，在你陪伴孩子成长的路上，为你点亮灯塔，与你并肩前行。它将帮助你更好地理解孩子，更从容地面对挑战，更智慧地引导孩子，最终，也让你自己在育儿的道路上，收获更多的喜悦与成长。 让我们一起，用爱与智慧，为孩子的幼儿园三年，也为他的一生，打下最坚实、最美好的基础！

评分☆☆☆☆☆

收到《幼儿园3年，妈妈如何引导孩子》这本书，我的内心是充满了期待的。作为一名正在经历孩子幼儿园阶段的母亲，我深知这个时期的重要性，也深感其中蕴含的挑战。这本书的亮点在于它将“幼儿园老师”的专业视角与“家长”的实际需求相结合，这正是许多育儿书籍所欠缺的。我非常期待能够从一位经验丰富的幼儿园老师那里，获得关于儿童心理发展规律的深入解读，了解他们在特定年龄段会展现出的独特行为模式和情感需求。同时，我更希望这本书能提供一套行之有效的“家教方法”，能够真正落地，解决我在日常生活中遇到的实际问题。例如，如何帮助孩子建立良好的社交习惯，如何引导他们处理与同龄人的矛盾，如何培养他们的规则意识和独立性。我希望书中能够包含大量的真实案例，让我能够感同身受，从中汲取智慧，找到适合自己家庭的教育策略。这本书对我而言，不仅仅是一本育儿指南，更是一份宝贵的教育启示录，我希望它能帮助我更好地理解我的孩子，更智慧地引导他成长，为他未来的学习和人生打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

自从我儿子开始上幼儿园，我每天都像打仗一样。早上起床难，中午午睡难，晚上回家不肯写作业，跟小朋友玩也总是磕磕绊绊。我真的感到身心俱疲，有时候甚至会怀疑自己是不是不适合做妈妈。朋友推荐了这本《幼儿园3年，妈妈如何引导孩子》，听说是专业幼儿园老师写的，我抱着试试看的心态买回来了。说实话，我还没来得及仔细看，只是翻了翻目录，就被一些章节吸引住了。比如“孩子的情绪管理”、“社交能力培养”、“规则意识建立”这些字眼，都正是我现在最头疼的问题。我希望这本书能告诉我，如何才能不伤害孩子，又有效地解决这些问题。我希望它能提供一些非常实用的技巧，让我能够立刻运用到日常生活中。我不太喜欢那些讲大道理的书，我更想要的是那种“这样做”的指导。比如，当孩子因为一点小事就大哭大闹时，我到底该怎么办？是冷处理还是马上安慰？书中会不会有一些图示或者小故事，让我更容易理解和模仿？我更希望看到那些老师在课堂上是怎么处理的，毕竟她们是专业的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《幼儿园3年，妈妈如何引导孩子》直接点出了我的需求。我的孩子刚刚进入幼儿园，我发现自己对他的很多行为都感到困惑。有时候他会变得很黏人，有时候又突然变得很独立，让我措手不及。我希望这本书能帮助我理解这些变化背后的原因。我尤其关注“家教方法与案例”的部分，我想要看到一些具体、可操作的建议，而不是空泛的理论。比如，当孩子不愿意上幼儿园，或者在幼儿园和小朋友发生冲突时，我该如何应对？当孩子对某些事物表现出特别的兴趣时，我该如何引导他深入探索？我希望这本书能提供一些真实的家庭教育案例，让我看到其他家长是如何处理类似问题的，并从中学习到成功的经验。同时，我也希望这本书能帮助我建立一个更健康的亲子关系，让孩子感受到我的爱和支持，而不是压力和指责。我希望通过阅读这本书，我能成为一个更有耐心、更有智慧的妈妈，能够更好地陪伴孩子度过这个重要的成长期。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚拿到这本《幼儿园3年，妈妈如何引导孩子》，光是书名就让我觉得特别亲切。我家的宝贝也正是上幼儿园的年纪，看着他每天从学校回来，有时兴高采烈，有时又带着点小委屈，我常常在想，自己是不是做得不够好，有没有漏掉什么重要的方面。这本书的副标题“一个幼儿园老师写给家长的育儿笔记”更是直击我心，毕竟，谁比一个整天和孩子们打交道的老师更了解他们呢？我非常期待能从一个专业的角度，听到一位经验丰富的老师分享她在实际教学中遇到的问题和解决办法。尤其是在“儿童心理学”和“家教方法与案例”这几个方面，我希望能看到一些具体、可操作的建议，而不是空洞的理论。比如，孩子在幼儿园和小朋友发生矛盾了怎么办？他不愿意分享玩具，我该怎么引导？他因为害怕新环境而哭闹，老师又是如何安抚的？我特别希望这本书能提供一些真实的案例，让我看到别人的孩子是怎么做的，以及家长是如何应对的，这样我就能更好地将书中的知识应用到我自己的家庭教育中，成为一个更懂孩子、更能让孩子健康快乐成长的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

拿到《幼儿园3年，妈妈如何引导孩子》这本书，我最大的期待就是它能给我提供一个更宏观、更科学的视角来看待孩子在幼儿园这三年成长的过程。我希望它不仅仅是解决我眼前遇到的几个小问题，而是能让我明白，这三年里，孩子在认知、情感、社交、身体等各个方面的发展规律是什么。比如，为什么这个阶段的孩子会特别爱问“为什么”？为什么他们会突然迷恋某个东西，又很快失去兴趣？以及，如何在不压抑孩子天性的前提下，引导他们建立良好的行为习惯和品德。我特别看重“儿童心理学”这个部分，希望能从中了解到孩子心理发展的特点，以及如何去理解他们那些看似“不听话”的行为背后真正的原因。我希望作者能够用通俗易懂的语言，结合生动的案例，来解释这些心理学原理，让我这个非专业的家长也能轻松理解并运用。我不想让我的教育方式是随意而为的，我希望它是建立在科学基础上的，能够真正帮助我的孩子成为一个有独立思考能力、有同理心、适应社会的小公民。