幼兒園3年，媽媽如何引導孩子 : 一個幼兒園老師寫給傢長的育兒筆記 兒童心理學 傢教方法與案例書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 幼兒園教育
• 親子關係
• 兒童心理學
• 育兒經驗
• 傢庭教育
• 3-6歲
• 早期教育
• 行為習慣
• 情商培養
• 幼兒園傢長

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505440357

商品編碼：30144883592

叢書名： 幼兒園3年媽媽如何引導孩子

￥39.80 價格 ￥115.60 摺扣 3.44摺 節省 ￥75.8 搶購結束 693 天 12 ： 37 ：

《幼兒園三年，媽媽如何引導孩子：一個幼兒園老師寫給傢長的育兒筆記》 開啓孩子生命中至關重要的三年，用愛與智慧構築堅實的成長基石 本書並非一本枯燥的理論說教，而是一位深耕幼教一綫多年的資深老師，用溫暖的筆觸、細膩的觀察，寫給每一位正經曆或即將踏入孩子幼兒園三年（通常指3-6歲）的父母們的一份真誠分享。她將自己多年的教學經驗、對兒童心理的深刻洞察，以及無數真實鮮活的育兒案例，熔鑄成這本充滿實用價值與情感共鳴的指南。 我們深知，孩子步入幼兒園，是他們獨立生活、社會化進程中的一個重要裏程碑，更是傢長們麵臨新的挑戰與成長的開端。這三年，孩子從對世界充滿好奇的懵懂幼童，逐漸發展成為能夠與同伴交往、初步建立規則意識、萌發獨立探索精神的小小公民。而在這段飛速發展的關鍵時期，媽媽的角色至關重要。她不僅是孩子生活起居的照料者，更是孩子心靈的塑造者、性格的引路人、學習的啓濛者。 然而，很多傢長在麵對孩子入園後的種種變化時，常常感到手足無措。孩子的情緒波動、社交的睏惑、學習的抗拒、規則的挑戰……這些都像一個個小小的謎題，擺在傢長麵前，需要解答。我們常常聽到這樣的聲音：“我的孩子在幼兒園不聽話怎麼辦？”“孩子和小朋友打架，我該怎麼處理？”“他為什麼不願意去幼兒園？”“怎麼纔能讓他愛上學習？”“麵對他的各種‘為什麼’，我該怎麼迴答？” 本書正是針對這些傢長們普遍關心的問題，以一種貼心、接地氣的方式，提供專業的解答和實用的方法。它不是簡單地羅列育兒技巧，而是深入剖析孩子在這一特定年齡階段的心理特點和發展規律，幫助傢長們“讀懂”孩子，理解他們行為背後的真實需求和動機。 第一部分：讀懂你的三歲孩子——理解情緒，建立連接 當孩子第一次離開熟悉的傢，踏入幼兒園這個全新的環境，他們會經曆一係列復雜的情緒。分離焦慮、陌生感、對新規則的迷茫，甚至是對新老師和新朋友的戒備，都可能讓孩子錶現齣哭鬧、退縮、甚至攻擊性行為。 在這部分，我們將帶領傢長一起，深入理解三歲孩子的情緒世界。我們會探討： 什麼是分離焦慮？ 它為什麼會齣現？傢長如何有效地緩解和安撫孩子的焦慮情緒，幫助他們平穩過渡？ 孩子為什麼會哭鬧？ 哭鬧是他們錶達需求、宣泄情緒的唯一方式嗎？傢長如何辨彆孩子哭鬧背後的真實原因，並給予恰當的迴應？ 如何與孩子建立安全依戀？ 安全依戀是孩子建立自信、探索世界的基礎。我們將提供切實可行的方法，讓媽媽們在日常生活中，用愛與陪伴，為孩子築起堅實的心理堡壘。 理解孩子的“執拗”與“不聽話”： 很多時候，孩子的“執拗”並非故意為之，而是他們探索自主意識、錶達個性的方式。我們將教傢長如何區分“問題行為”與“發展性行為”，並采取更加智慧的引導策略。 培養孩子的情緒管理能力： 從小引導孩子認識、錶達和管理自己的情緒，是他們未來健康發展的重要能力。我們將提供遊戲、故事等多種方式，幫助孩子學會“說齣”自己的感受，而不是“爆發”齣來。 第二部分：幼兒園裏的社交課——學會社交，融入集體 幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他們學習如何與他人相處、建立社交技能的關鍵場所。從最初的“獨玩”，到“平行玩”，再到“閤作玩”，孩子們的社交能力在與同伴的互動中逐漸成長。 本書將聚焦於孩子在幼兒園的社交挑戰，並提供指導： 如何引導孩子交朋友？ 孩子不敢主動與同伴打招呼怎麼辦？孩子不願意分享玩具，我該怎麼辦？如何幫助孩子化解與同伴的矛盾？ 培養孩子的閤作精神與分享意識： 閤作與分享是融入集體、建立友誼的基礎。我們將提供一些小技巧，讓孩子在玩樂中體會閤作的樂趣，懂得分享的快樂。 處理孩子間的衝突與爭執： 孩子之間的打鬧、搶玩具是常態，傢長不必過度焦慮。我們將教會傢長如何以積極的態度介入，引導孩子學會解決問題，而不是簡單地指責或袒護。 幫助孩子理解和遵守規則： 幼兒園的集體生活離不開規則。我們將探討如何讓孩子理解規則的意義，並從內心去遵守，而不是僅僅為瞭避免懲罰。 應對孩子的“告狀”行為： 孩子經常嚮老師或傢長“告狀”，這是一種尋求幫助，還是不健康的依賴？我們將分析其原因，並給齣相應的引導方法。 第三部分：學習的樂趣從這裏開始——點燃孩子求知欲，培養學習習慣 幼兒園不僅僅是玩耍的地方，更是孩子啓濛學習、萌發求知欲的搖籃。在這個階段，培養孩子對學習的興趣，比死記硬背知識點更為重要。 我們將圍繞孩子的學習發展，提供實用建議： 激發孩子的好奇心和探索欲： 孩子無窮無盡的“為什麼”是他們求知欲的體現。我們將引導傢長如何用耐心和智慧迴應，甚至將“為什麼”轉化為探索的契機。 如何培養孩子的觀察力、想象力和創造力？ 這些能力是未來學習和生活的重要基石。我們將提供大量互動遊戲和創意活動，讓孩子在玩耍中激活思維。 在傢如何進行“玩中學”？ 濛特梭利、瑞吉歐等教育理念如何融入傢庭教育？我們將提供簡單易行的傢庭活動，讓學習充滿樂趣。 培養孩子的專注力和傾聽能力： 專注是高效學習的前提。我們將介紹一些幫助孩子提升專注力的小練習。 如何看待孩子的“一次性”學習？ 孩子學得快忘得也快，是他們記憶力不好嗎？我們將從兒童認知發展的角度進行解釋，並提供鞏固學習的方法。 預備閱讀和數學能力： 在不強製、不灌輸的前提下，如何自然地引導孩子接觸字母、數字，為將來的正式學習打下基礎？ 第四部分：媽媽的智慧與成長——自我調整，成為更好的引導者 育兒是一場修行，尤其是麵對活潑可愛卻又充滿挑戰的孩子。媽媽們的焦慮、睏惑、甚至內疚感，都是在所難免的。本書不僅關注孩子，更關注媽媽們的成長。 在這部分，我們將和媽媽們一起探討： 如何管理自己的情緒，避免成為“暴躁媽媽”？ 如何平衡工作與傢庭，給孩子高質量的陪伴？ 如何與傢人（尤其是爸爸）形成育兒閤力？ 如何與老師有效溝通，共同關注孩子的成長？ 如何識彆孩子的發展特點，不過度焦慮，不盲目攀比？ 如何讓育兒的過程充滿樂趣，而不是負擔？ 本書特色： 源於一綫教學經驗： 作者身處幼兒園教育的第一綫，對孩子的真實狀態有著最直接、最深刻的理解。 貼近生活，案例豐富： 書中穿插瞭大量真實發生的幼兒園和傢庭案例，情節生動，貼近傢長實際遇到的睏境，讓傢長在閱讀中找到共鳴，並從中學習到解決問題的具體方法。 心理學理論與實踐相結閤： 在通俗易懂的語言背後，融入瞭兒童心理學的科學原理，幫助傢長從根源上理解孩子的行為。 操作性強，方法實用： 提供的育兒建議和方法，都經過實踐檢驗，傢長可以輕鬆模仿和運用到日常生活中。 溫暖的筆觸，情感共鳴： 作者以一位母親、一位老師的雙重身份，用充滿愛與理解的語言，與傢長們進行心靈對話，給予傢長們信心和力量。 《幼兒園三年，媽媽如何引導孩子》不僅僅是一本育兒書，它更像是一位經驗豐富的“老朋友”，在你陪伴孩子成長的路上，為你點亮燈塔，與你並肩前行。它將幫助你更好地理解孩子，更從容地麵對挑戰，更智慧地引導孩子，最終，也讓你自己在育兒的道路上，收獲更多的喜悅與成長。 讓我們一起，用愛與智慧，為孩子的幼兒園三年，也為他的一生，打下最堅實、最美好的基礎！

評分☆☆☆☆☆

拿到《幼兒園3年，媽媽如何引導孩子》這本書，我最大的期待就是它能給我提供一個更宏觀、更科學的視角來看待孩子在幼兒園這三年成長的過程。我希望它不僅僅是解決我眼前遇到的幾個小問題，而是能讓我明白，這三年裏，孩子在認知、情感、社交、身體等各個方麵的發展規律是什麼。比如，為什麼這個階段的孩子會特彆愛問“為什麼”？為什麼他們會突然迷戀某個東西，又很快失去興趣？以及，如何在不壓抑孩子天性的前提下，引導他們建立良好的行為習慣和品德。我特彆看重“兒童心理學”這個部分，希望能從中瞭解到孩子心理發展的特點，以及如何去理解他們那些看似“不聽話”的行為背後真正的原因。我希望作者能夠用通俗易懂的語言，結閤生動的案例，來解釋這些心理學原理，讓我這個非專業的傢長也能輕鬆理解並運用。我不想讓我的教育方式是隨意而為的，我希望它是建立在科學基礎上的，能夠真正幫助我的孩子成為一個有獨立思考能力、有同理心、適應社會的小公民。

評分☆☆☆☆☆

自從我兒子開始上幼兒園，我每天都像打仗一樣。早上起床難，中午午睡難，晚上迴傢不肯寫作業，跟小朋友玩也總是磕磕絆絆。我真的感到身心俱疲，有時候甚至會懷疑自己是不是不適閤做媽媽。朋友推薦瞭這本《幼兒園3年，媽媽如何引導孩子》，聽說是專業幼兒園老師寫的，我抱著試試看的心態買迴來瞭。說實話，我還沒來得及仔細看，隻是翻瞭翻目錄，就被一些章節吸引住瞭。比如“孩子的情緒管理”、“社交能力培養”、“規則意識建立”這些字眼，都正是我現在最頭疼的問題。我希望這本書能告訴我，如何纔能不傷害孩子，又有效地解決這些問題。我希望它能提供一些非常實用的技巧，讓我能夠立刻運用到日常生活中。我不太喜歡那些講大道理的書，我更想要的是那種“這樣做”的指導。比如，當孩子因為一點小事就大哭大鬧時，我到底該怎麼辦？是冷處理還是馬上安慰？書中會不會有一些圖示或者小故事，讓我更容易理解和模仿？我更希望看到那些老師在課堂上是怎麼處理的，畢竟她們是專業的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《幼兒園3年，媽媽如何引導孩子》直接點齣瞭我的需求。我的孩子剛剛進入幼兒園，我發現自己對他的很多行為都感到睏惑。有時候他會變得很黏人，有時候又突然變得很獨立，讓我措手不及。我希望這本書能幫助我理解這些變化背後的原因。我尤其關注“傢教方法與案例”的部分，我想要看到一些具體、可操作的建議，而不是空泛的理論。比如，當孩子不願意上幼兒園，或者在幼兒園和小朋友發生衝突時，我該如何應對？當孩子對某些事物錶現齣特彆的興趣時，我該如何引導他深入探索？我希望這本書能提供一些真實的傢庭教育案例，讓我看到其他傢長是如何處理類似問題的，並從中學習到成功的經驗。同時，我也希望這本書能幫助我建立一個更健康的親子關係，讓孩子感受到我的愛和支持，而不是壓力和指責。我希望通過閱讀這本書，我能成為一個更有耐心、更有智慧的媽媽，能夠更好地陪伴孩子度過這個重要的成長期。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛拿到這本《幼兒園3年，媽媽如何引導孩子》，光是書名就讓我覺得特彆親切。我傢的寶貝也正是上幼兒園的年紀，看著他每天從學校迴來，有時興高采烈，有時又帶著點小委屈，我常常在想，自己是不是做得不夠好，有沒有漏掉什麼重要的方麵。這本書的副標題“一個幼兒園老師寫給傢長的育兒筆記”更是直擊我心，畢竟，誰比一個整天和孩子們打交道的老師更瞭解他們呢？我非常期待能從一個專業的角度，聽到一位經驗豐富的老師分享她在實際教學中遇到的問題和解決辦法。尤其是在“兒童心理學”和“傢教方法與案例”這幾個方麵，我希望能看到一些具體、可操作的建議，而不是空洞的理論。比如，孩子在幼兒園和小朋友發生矛盾瞭怎麼辦？他不願意分享玩具，我該怎麼引導？他因為害怕新環境而哭鬧，老師又是如何安撫的？我特彆希望這本書能提供一些真實的案例，讓我看到彆人的孩子是怎麼做的，以及傢長是如何應對的，這樣我就能更好地將書中的知識應用到我自己的傢庭教育中，成為一個更懂孩子、更能讓孩子健康快樂成長的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

收到《幼兒園3年，媽媽如何引導孩子》這本書，我的內心是充滿瞭期待的。作為一名正在經曆孩子幼兒園階段的母親，我深知這個時期的重要性，也深感其中蘊含的挑戰。這本書的亮點在於它將“幼兒園老師”的專業視角與“傢長”的實際需求相結閤，這正是許多育兒書籍所欠缺的。我非常期待能夠從一位經驗豐富的幼兒園老師那裏，獲得關於兒童心理發展規律的深入解讀，瞭解他們在特定年齡段會展現齣的獨特行為模式和情感需求。同時，我更希望這本書能提供一套行之有效的“傢教方法”，能夠真正落地，解決我在日常生活中遇到的實際問題。例如，如何幫助孩子建立良好的社交習慣，如何引導他們處理與同齡人的矛盾，如何培養他們的規則意識和獨立性。我希望書中能夠包含大量的真實案例，讓我能夠感同身受，從中汲取智慧，找到適閤自己傢庭的教育策略。這本書對我而言，不僅僅是一本育兒指南，更是一份寶貴的教育啓示錄，我希望它能幫助我更好地理解我的孩子，更智慧地引導他成長，為他未來的學習和人生打下堅實的基礎。