预防医学(高职案例版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

汪鑫 著

图书标签:

• 预防医学
• 高职教育
• 案例教学
• 健康管理
• 公共卫生
• 疾病预防
• 健康促进
• 医学基础
• 职业教育
• 医学

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030274557

商品编码：30064094770

包装：平装

出版时间：2010-06-01

基本信息

书名：预防医学(高职案例版)

定价：29.00元

作者：汪鑫

出版社：科学出版社

出版日期：2010-06-01

ISBN：9787030274557

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

---

本书共14章，包括绪论、环境与健康(包括生活环境、食物环境、社会环境、医院环境和生产环境对人群健康的影响)、疾病(包括传染病、慢性非传染性疾病和地方病)的预防与控制、全球卫生战略与初级卫生保健和社区卫生服务、人群健康状况的流行病学和统计学方法。在编写过程中，涉及政策和相关统计数据均采用目前国家部门发布的**资料。本课程主要任务是，通过学习树立正确的健康观和预防为主的观念，并将三级预防和整体健康观应用于临床护理中。

内容提要

---

本教材是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一，主要介绍预防医学的基本知识、基本方法和基本技能，阐述了生活环境、食物环境、社会环境、医院环境和生产环境对人群健康的影响、传染病、慢性非传染性疾病和地方病的预防与控制、全球卫生战略与初级卫生保健和社区卫生服务、人群健康状况的流行病学和统计学方法。在编写过程中，涉及政策和相关统计数据均采用目前国家部门发布的新资料。在内容安排上增加了知识链接、考点提示、案例分析、重点提示和目标检测题等，从而增加了教学过程中的实用性。通过学习，可使学生树立正确的健康观和预防为主的观念，并将三级预防和整体健康观应用于临床护理中。
本书可供高职高专临床医学、护理、涉外护理、助产、检验、药学等医学相关专业使用。

目录

---

绪论
一、预防医学的概念、内容与特点
二、三级预防
三、护理与预防医学的关系
章 环境与健康概论
节 环境
一、环境的概念
二、环境的要素
三、人与环境的关系
第2节 健康
一、健康的概念
二、影响健康的因素
三、健康危险因素的评价
第3节 环境污染及对人群健康的影响
一、环境污染
二、人群对环境污染异常变化的反应
三、影响环境污染对健康损害的因素
四、环境污染物在体内的处置过程
五、环境污染对人群健康的影响
六、环境污染防制对策
第2章 生活环境与健康
节 空气环境与健康
一、空气物理性状与健康
二、空气污染及其危害
第2节 水环境与健康
一、饮用水污染与疾病
二、生活饮用水卫生
第3节 住宅环境与健康
一、住宅的卫生要求
二、室内空气污染与健康
第3章 食物环境与健康
节 食物与营养素
一、有关营养的基本概念
二、营养素
第2节 营养调查
一、膳食调查
二、机体营养状况检查
三、实验室检查
第3节 食物中毒
一、食物中毒的概念、特点与分类
二、细菌性食物中毒
三、化学性食物中毒
四、有毒动植物食物中毒
五、食物中毒的调查与处理
第4节 食品污染及预防
一、概念与分类
二、食品污染的危害
三、常见食品污染及防治
第4章 社会环境与健康
节 经济发展与健康
一、经济发展促进健康水平的提高
二、经济贫困对健康的影响
三、社会经济发展对健康的潜在危害
四、健康对经济发展的促进作用
第2节 社会发展与健康
一、人口发展与健康
二、家庭关系与健康
三、卫生服务与健康
第3节 文化教育与健康
一、教育对健康的影响
二、风俗习惯对健康的影响
三、宗教信仰对健康的影响
第4节 社会心理因素与健康
一、衡量心理健康的标准
二、常见心理卫生问题及其控制
第5章 医院环境与医院感染
节 医院环境概述
一、医院环境分类
二、医院环境中常见的有害因素
第2节 医院感染及其控制
一、医院感染的概念
二、医院感染的分类
三、医院感染发生的原因
四、医院感染的传播过程
五、医院感染的预防与控制
第6章 生产环境与健康
节 职业性有害因素概述
一、劳动卫生与职业病学的概
念、研究对象与任务
二、职业性有害因素与职业性病损
第2节 职业病与职业中毒
一、职业性病损
二、职业性病损的致病条件与职业病特点
三、职业病与职业中毒
四、常见的几种职业病
第7章 传染病的预防及控制
节 概述
一、传染的概念及特点
二、传染病流行现状
第2节 传染病流行病学
一、构成传染病流行的三个环节
二、影响传染病流行过程的两个因素
第3节 传染病的防制措施
一、预防性措施
二、疫情控制措施
三、疾病监测
第8章 慢性非传染性疾病的预防与控制
节 概述
一、慢性病的概念
二、慢性病的特点
三、慢性病的各种危险因素
四、慢性病的预防
五、慢性病的社区防治
第2节 心脑血管疾病
一、心脑血管疾病的流行特征
二、心脑血管疾病的患者特点
三、常见的心脑血管疾病
四、心脑血管疾病的防治措施
第3节 糖尿病
一、概述
二、糖尿病的流行特征
三、糖尿病的主要危险因素
四、糖尿病的防治
第4节 恶性肿瘤
一、概述
二、恶性肿瘤的流行特征
三、恶性肿瘤的主要危险因素
四、恶性肿瘤防治
第5节 伤害
一、概述
二、伤害的流行特征
三、伤害的主要危险因素
四、伤害的干预
第9章 地方病预防与控制
节 地方病概述
一、地方病的基本概念
二、地方病病(疫)区的基本特征
三、我国地方病的流行状况及防治策略
第2节 碘缺乏病
一、碘在人体内的代谢
二、碘缺乏病的病因
三、碘缺乏病的流行特征
四、碘缺乏病的主要临床表现
五、碘缺乏病的预防
第3节 地方性氟中毒
一、地方性氟中毒的流行特点
二、地方性氟中毒的病因、发病机制
三、地方性氟中毒的特征
四、地方性氟中毒的预防
0章 全球卫生战略与初级卫生保健
节 全球卫生战略
一、全球卫生战略目标
二、全球卫生指标
第2节 中国卫生事业工作方针和发展目标
一、中国卫生事业工作方针
二、中国卫生事业发展战略
三、中国卫生事业发展战略目标
第3节 初级卫生保健
一、初级卫生保健的含义
二、初级卫生保健的任务
三、初级卫生保健的基本原则
四、初级卫生保健的主要内容
五、初级卫生保健的组织实施
1章 社区卫生服务
节 社区的组成与类型
一、社区的定义
二、社区的组成
三、社区的功能
第2节 社区卫生服务的概念和特点
一、社区卫生服务的定义
二、社区卫生服务的特点
第3节 社区卫生服务的原则和内容
一、开展社区卫生服务的原则
二、社区卫生服务的内容
第4节 社区卫生服务的意义及组织实施
一、社区卫生服务的意义
二、社区卫生服务的组织实施
2章 人群健康状况的流行病学方法
节 流行病学概述
一、流行病学的定义与用途
二、流行病学的研究方法
第2节 疾病的分布及其描述指标
一、疾病分布的流行强度的描述指标
二、疾病分布
第3节 常用的流行病学研究方法
一、描述性研究
二、分析性研究
三、实验性研究
3章 人群健康状况的统计学方法
节 卫生统计学概述
一、卫生统计学的概念和意义
二、统计学中的几个基本概念
三、统计资料的类型
四、统计工作的步骤
五、学习卫生统计学应注意的问题
第2节 数值变量资料的统计分析
一、数值变量资料的频数表
二、集中趋势的统计描述指标
三、离散程度的统计描述指标
四、正态分布和医学参考值范围
五、均数的抽样误差和总体均数的估计
六、均数的假设检验
第3节 分类变量资料的统计分析
一、相对数
二、率的标准化法
三、率的抽样误差与u检验
四、卡方(X2)检验
第4节 秩和检验
一、配对设计资料的符号秩和检验
二、完全化设计两独立样本的秩和检验
三、完全化设计多组独立样本的秩和检验
第5节 统计表和统计图
一、常用统计表
二、常用统计图
预防医学教学大纲
目标检测参考答案

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

好的，这是一本名为《基础微生物学》的图书简介，内容侧重于微生物世界的探索、原理与实际应用，完全不涉及《预防医学(高职案例版)》的内容。 --- 图书名称：《基础微生物学》 简介： 探索微观世界的奥秘，构建生命科学的坚实基石 《基础微生物学》是一部旨在系统、深入地介绍微生物学核心概念、理论框架和前沿应用的权威著作。本书不仅是高等院校生命科学、生物技术、食品科学、环境工程及医学预科等专业学生的标准教材，更是面向所有对生命起源、生态平衡及人类健康与疾病机制抱有浓厚兴趣的读者的理想读物。 本书的编写严格遵循学科发展的前沿脉络，力求在保证科学严谨性的同时，注重知识的逻辑性和趣味性。我们摒弃了传统教材的枯燥说教模式，转而采用案例驱动和问题导向的叙事风格，引导读者主动思考和探索。全书内容覆盖了微生物学的广阔领域，从最基础的微生物形态结构、生理代谢，到复杂的遗传变异、生态关系，再到微生物技术在现代社会中的关键作用，形成了一个完整且相互关联的知识体系。 第一部分：微生物学的宏伟蓝图——导论与微生物的家园 开篇部分（第一章至第三章）为读者构建了微生物学的整体认知框架。我们首先阐明了微生物学在现代科学体系中的地位和历史沿革，强调了微生物作为地球上最古老、数量最庞大的生命形式，在生物圈物质循环和能量流动中所起到的不可替代的作用。 深入到微生物的“家园”——形态与结构（第四章），本书详细描绘了细菌、古菌、真菌、藻类以及病毒的精妙结构。我们着重讲解了原核细胞和真菌细胞的复杂性，例如细菌细胞壁的化学组成及其功能、内质体的起源与演化、鞭毛的运动机制，以及真菌细胞的特有结构如菌丝和孢子的形成。大量的扫描电子显微镜（SEM）和透射电子显微镜（TEM）高清图像被引入，使抽象的结构概念变得直观、立体。 第二部分：生命活动的精微机制——生理学与生长动力学 本书的核心内容聚焦于微生物的生命活动（第五章至第八章）。我们深入剖析了微生物的能量获取方式，特别是好氧呼吸、厌氧呼吸和发酵的生化路径。通过对关键酶促反应的解析，读者能清晰理解不同微生物如何利用碳源和能源来实现生命活动，例如光合细菌与化能自养细菌的能量转换机制。 在生长与繁殖章节，我们不仅介绍了细菌的指数增长模型、不同生长阶段的特征，还重点探讨了影响微生物生长的环境因素，如温度、pH值、渗透压和氧气张力。更为实用的是，本书详细阐述了如何通过控制这些参数来优化工业发酵过程或进行微生物污染控制，为后续的应用科学打下坚实的基础。 第三部分：遗传的编码与演变——遗传学基础 微生物是研究遗传学最理想的模型系统。本书的第三部分（第九章至第十二章）系统地介绍了微生物的遗传物质——DNA和RNA的结构、复制、转录和翻译过程。我们花费了大量篇幅来解释原核生物的基因表达调控机制，如著名的Lac操纵子和Trp操纵子，这对于理解基因调控的普遍性原理至关重要。 在遗传变异方面，本书详尽阐述了三大基本遗传重组机制：接合（Conjugation）、转化（Transformation）和转导（Transduction）。通过对这些机制的深入理解，读者可以把握微生物如何快速适应环境变化，并解释抗生素耐药性如何在菌群中传播的生物学基础。此外，我们还介绍了噬菌体生物学及其在分子生物学研究中的重要应用。 第四部分：生态、疾病与应用前沿 微生物并非孤立存在，它们与环境、与其他生命形式之间存在着错综复杂的相互作用（第十三章至第十五章）。本部分从微生物生态学角度出发，探讨了土壤、水体及极端环境（如深海热泉、高盐湖泊）中微生物群落的结构和功能。对于环境科学领域，本书详细介绍了微生物在生物地球化学循环（碳、氮、硫循环）中的核心角色，以及生物修复（Bioremediation）的原理与实践。 在与人类相关的领域，我们以客观和科学的态度，介绍了微生物与宿主的关系，包括正常菌群的生理功能。随后，深入探讨了致病微生物的感染机制、毒力因子（如内毒素和外毒素）的作用方式，以及免疫系统对病原体的识别与清除过程。这部分内容强调了病原学和诊断技术的基本原理，为后续的专业学习提供必要的背景知识。 最后，本书的压轴部分聚焦于微生物技术的巨大潜力（第十六章至第十八章）。从经典的微生物发酵技术在食品工业（如面包、酸奶、酿酒）中的应用，到现代基因工程技术在重组蛋白生产、疫苗开发中的突破，本书全面展示了微生物如何成为推动现代生物技术产业的核心驱动力。我们还特别加入了关于微生物组（Microbiome）研究的最新进展，揭示了人体微生物群对健康和疾病的深远影响。 教学特色与目标读者 本书在设计上力求体现高水平的科学性和强大的可操作性： 1. 图表丰富：插图和流程图超过千幅，确保复杂概念的清晰传达。 2. 关键概念突出：每章均设有“学习目标”和“关键术语解析”。 3. 思考与实践：每节末尾配有“讨论题”和“案例分析”，鼓励批判性思维和将理论应用于实际问题的能力。 《基础微生物学》不仅是一本知识的载体，更是一张通往生命科学未知领域的地图。通过阅读本书，读者将能构建起对这个看不见却又无处不在的微观世界的深刻理解，为未来在生物医学、环境科学或工业应用领域的深造和实践打下坚实、不可动摇的基础。

评分☆☆☆☆☆

我原本期待“高职案例版”能够带来一些贴近实际工作场景的、能够立刻套用的操作指南或者真实世界中的疑难解答，毕竟我们学习预防医学，最终是为了更好地服务于公共卫生实践。然而，这本书里呈现的案例，要么是陈旧到失去了参考价值的历史事件重述，要么就是那种过于理想化、完美符合教科书逻辑的“标准案例”，完全没有现实生活中那种错综复杂、充满变数的要素。例如，在讨论突发公共卫生事件的应急响应时，我期望看到的是针对资源调配、跨部门协作中可能出现的摩擦和沟通障碍的深度剖析，或者至少是一些不同地区、不同资源禀赋下的变通方案。但书中的描述，清一色的是“按照既定流程执行”，显得空洞而缺乏温度。这使得我每次读完一个案例，脑子里留下的不是解决问题的思路，而是“如果真遇到这种情况，书上说的这套完美流程估计早就崩了”的深深的怀疑。对于职场新人来说，这本书提供的只是一个理论的框架，却没有搭建起一座通往现实的桥梁，让人感觉所学非所用，投入的时间和精力都像是打在了棉花上。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书给我的整体感受，那就是“缺乏生命力”。它似乎完全没有意识到，它所探讨的“预防医学”是与人类健康、生命质量紧密相连的领域。书中对待疾病的描述，是冷冰冰的统计数据和病理机制，缺乏对疾病给患者及其家庭带来的实际痛苦和影响的任何人文关怀的体现。例如，在讨论心理健康问题时，它只是简单地罗列了干预措施和发病率，却没有深入探讨社会支持系统、个体应对机制等更贴近人性的层面。这种过度去人文化的叙述方式，使得学习者很难对所学知识产生深层次的情感共鸣和强烈的责任感。学习预防医学，不应该仅仅是掌握一套技术工具，更应该培养一种守护生命的责任意识。但这本书在这一点上是完全缺失的，它将医学知识降格为一种纯粹的、客观的科学分析，完全忽略了医学的伦理和人文温度。最终，我读完这本书，得到的只是一些冰冷的知识点，而非成为一个有温度、有担当的专业人士的内在驱动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直像是在挑战读者的耐心极限。封面那种毫无亮点的配色和排版，让人在书店里一眼扫过，立刻就会被那些色彩斑斓、设计感十足的专业书籍所吸引走。内页的纸张质量也让人不敢恭维，触感粗糙，油墨印得不够均匀，有些地方甚至能隐约看到背面的字迹，这极大地影响了阅读的舒适度。更要命的是，那些关键概念的强调方式，简直是懒惰到了极点，无非就是粗体字或者下划线，缺乏任何创新的视觉辅助手段来帮助我们抓住重点。当我试图去寻找一些现代化的学习工具，比如二维码链接到相关的网络资源或者互动模块时，这本书里只有冰冷的文字和僵硬的插图，仿佛它被设计出来的那一刻，时间就凝固在了上个世纪。这使得整个阅读过程变成了一种纯粹的、单向度的信息接收，丝毫没有体现出“案例版”应有的互动性和前瞻性。总而言之，从物理层面到视觉呈现，这本书都散发出一种强烈的“过时感”，让人提不起兴趣去深究其内涵，因为它从一开始就未能提供一个友好的接触界面。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑组织结构，在我看来，更像是随意堆砌起来的知识碎片，而不是一个流畅的知识体系。它的章节之间的跳转常常让人感到突兀和不连贯，似乎是为了凑够教学大纲的要求而硬生生地将不甚相关的知识点并列在一起。比如，上一章还在热火朝天地讨论慢性病的三级预防策略，下一章就突然切换到对特定污染物环境标准的详细解读，两者之间缺乏一个明确的过渡和内在的逻辑联系来引导读者进行思考的整合。阅读过程中，我不得不频繁地翻阅目录和索引，试图在脑海中手动构建起不同知识点之间的联系，这极大地消耗了我的认知资源，让人感到非常疲惫。一个好的教材，应该像一位优秀的导游，循序渐进地带领你领略风景，指出每一处景点的历史渊源和相互关系。但这本书更像是一张巨大的、没有标注方向的地图，上面密密麻麻地标记着所有景点的位置，却不告诉你如何高效地规划路线。这种支离破碎的呈现方式，使得知识的内化过程变得异常缓慢和困难。

评分☆☆☆☆☆

这本书，拿到手里感觉就跟啃了一块老旧的、略带霉味的干粮，硬邦邦的，充满了理论的重量感，但实在提不起胃口去细嚼慢咽。翻开第一页，扑面而来的是密密麻麻的术语和图表，感觉就像被一个穿着白大褂的教授拽进了他那堆满了发黄文献的办公室，开始了一场漫长且枯燥的知识灌输。它试图用一种极为严谨和教条化的方式来解释那些本应与我们生活息息相关的健康问题，但那种“高职案例版”的定位似乎只体现在那几个生硬地插入的、与主体内容格格不入的小故事里，像是在一本严肃的教科书里强行塞进的廉价插画。我试着去理解那些关于流行病学模型和卫生统计学的复杂推导，但每每深入下去，思维就像被困在了迷宫的死胡同里，找不到一个可以让我稍作喘息的实际应用场景。这本书的行文风格非常学术化，缺乏必要的趣味性和引导性，读起来更像是在完成一项艰巨的任务，而不是主动去学习一项有用的知识。它更像是为那些已经对这个领域有深厚基础的人准备的参考手册，对于初学者来说，简直是望而生畏。如果非要说有什么“特色”，大概就是那种让人在深夜里，伴随着台灯昏黄的光晕，昏昏欲睡的独特体验吧。