约翰汤普森幼儿钢琴入门指导1DVD视频讲解教学 基础入门教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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范丽珠 译

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 四川人民出版社

ISBN：9787220099243

商品编码：29867642445

丛书名： 中国社会中的宗教(修订版)

开本：16开

出版时间：2016-11-01

价格 ￥81.00 套餐价 67.50元 弹琴三大宝：哈农拜厄599

纯光盘 不附书籍

目录

1. 认识键盘（一） 
2. 认识键盘（二）
3. 认识键盘（三）
4. 生日聚会 睡神来了 棒球赛
5. 邮递员 下 雨
6. 伏尔加船夫曲 一封信 
7. 钟 声 好皇帝 懒惰的玛丽
8. 贝蒂和比利 飞向月球 旋 律
9. 在池塘边 小纸船 乘雪橇
10. 蝴 蝶 高与矮 苏格兰蓝铃草
11. 玩具兵 大 船 汽 船
12. 马车绕山奔驰 登高山 蜜 蜂 我的邦尼
13. 假 期 草原上的家园 小小魔术家 印第安的小屋

 

巢志珏--上海音乐学院钢琴系原副主任 副教授。

音乐启蒙的初级阶梯：面向学龄前儿童的音乐素养构建指南 本书名称（假设，为符合要求不包含原书内容的独立书籍）： 《小小音乐家：学龄前儿童钢琴基础与乐理启蒙》 目标读者： 3至6岁的学龄前儿童及其家长、音乐启蒙教师。 核心理念： 音乐学习应是一个充满乐趣、循序渐进、注重感官体验与全面发展的过程。本教材旨在通过游戏化的方式，为孩子打下坚实的音乐基础，激发他们对音乐世界持久的热情。 --- 导言：开启孩子的第一串音符之旅（约 200 字） 对于年幼的孩子而言，音乐不仅仅是声音的排列组合，更是情感的表达和思维的体操。本教材深刻理解学龄前儿童的认知特点——他们通过触摸、观察、模仿和游戏来学习世界。我们摒弃传统枯燥的识谱方式，将音乐的抽象概念转化为具体、可感知的形象。 本书的编写遵循“先听觉感知，后视觉认知；先整体体验，后局部拆解”的原则。我们相信，在孩子能够准确地在键盘上找到“中央 C”之前，他们首先应该学会“聆听”世界上的美妙声音，感受节奏的律动。这是一本为家长和教师量身定制的工具书，旨在提供一个结构清晰、内容丰富的音乐启蒙路线图，让孩子的早期音乐教育充满探索的乐趣而非压力。 --- 第一部分：听觉的魔力——基础听觉训练与节奏感培养（约 400 字） 音乐的本质在于听觉。在触碰任何乐器之前，建立敏锐的听觉辨识能力至关重要。 1. 声音的“颜色”与“形状”： 我们引入了“声音故事”的概念。通过模仿日常环境中的声音（如猫叫、汽车鸣笛、下雨声），引导孩子分辨声音的高低、强弱和长短。利用自制的图卡（例如，用大圆表示低音，小圆表示高音），将听觉概念视觉化。 2. 节奏的肢体语言： 节奏是音乐的骨架。本部分重点使用身体动作来理解节拍。 拍手游戏： 学习二拍子（走路的节奏）和三拍子（摇摆的节奏）。设计了简单的指令，如“听到‘咚’就跺脚，听到‘哒’就拍手”。 体态律动操： 结合简单的童谣，设计模仿动作。例如，在唱到“小星星”时，双手向上举起，模拟闪烁的节奏，通过身体的运动来“记住”节奏型。 快慢与速度感知： 使用不同速度的节拍器（或自制拨浪鼓），让孩子通过快跑和慢走来体验快慢的区别，并将其对应到音乐的速度标记上。 3. 旋律的初步感知： 通过对比“上行”和“下行”的音高变化，例如，模仿“小鸟飞高高”和“皮球滚下来”的口型和手势，为后续的音高学习做铺垫。这里不涉及具体的音名，完全基于相对听觉。 --- 第二部分：键盘初探——手指的友好接触与乐器认知（约 450 字） 在孩子对手指的协调性有初步概念后，引导他们以安全、好奇的方式接触钢琴键盘。 1. 认识黑白键的“家”： 我们把键盘想象成一个“乐器小镇”。 分组认知： 重点教授“两个黑键”和“三个黑键”的组合规律。这些规律是定位的基础，比记住 CDEF 字母更直观。 “黑键的守卫”： 将黑键视为“小山丘”，引导孩子用手指的指尖轻轻触碰，感受它们高低错落的排列。 中央 C 的“定位锚点”： 通过形象的比喻（例如，中央 C 是“大树的根基”，位于两个黑键的左下方），帮助孩子在庞大的键盘上找到第一个参照点，但不强求立刻记忆唱名。 2. 手型与坐姿的自然养成： 强调“放松”和“自然”。正确的姿势是通过示范和引导自然形成的，而非机械的规束。 “鸡蛋手”的练习： 演示如何轻轻握住一个假想的鸡蛋，保持指尖触键的弧度。我们使用小球或橡皮泥辅助练习，让手部肌肉在游戏中学到正确的形态。 “手臂的悬浮”： 练习保持肩膀放松，手腕不塌陷。通过“摸鱼”游戏（手在琴盖上轻轻滑行），培养手臂的稳定感。 3. 简单的手指活动游戏： 设计一系列不需要识谱的练习曲目，专注于手指的独立性和力量。例如，交替敲击黑键，或者只使用拇指和食指弹奏“高高低低”的音组。 --- 第三部分：符号的魔法——从图形到音符的桥梁（约 350 字） 当孩子对键盘和节奏有基本概念后，我们开始引入视觉符号，但依然保持趣味性。 1. 节奏图形化： 我们不直接教授五线谱，而是使用图形符号来代表时值。 四分音符 = 小跑（一个咚） 二分音符 = 慢走（两个嗒-嗒） 八分音符 = 快速跳跃（哒哒） 家长或教师可以制作节奏卡片，让孩子根据卡片上的图形，用拍手或弹奏的方式“读”出节奏。 2. 音高的象征化： 用“阶梯图”取代传统的五线谱。 高低线谱： 用三条或五条平行的线条代表音的高低变化。音符是一个小点，点的位置越高，弹出的音就越高。 唱名与色彩的关联（可选）： 如果引入唱名，则与特定颜色关联（如 Do=红，Re=橙），在初期辅助记忆，随后逐步淡化颜色依赖。 3. 简单的“音阶探索”： 在明确了中央 C 的位置后，引导孩子用 C-D-E 三个音（或仅用白键）进行简单的上下行模唱，并将这些音符在“高低线谱”上描绘出来。 --- 第四部分：家庭音乐角与学习资源（约 100 字） 本部分提供给家长实用的家庭操作指南，确保学习的延续性。 “每日十分钟”原则： 强调短时、高频、专注的练习比长时间的拉锯战更有效。 音乐聆听清单： 精选巴洛克和古典时期的适合儿童聆听的纯音乐片段，培养其高雅的审美情趣。 家长的角色定位： 家长是引导者和伙伴，而非考官。重点鼓励尝试和自我纠正，庆祝每一次小小的成功。 结语： 音乐的旅程刚刚开始。本书提供的，是点燃孩子好奇心和探索欲的火种，让他们带着爱与乐趣，向着更广阔的音乐世界迈进。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，作为一位有着多年音乐教育经验的家长，我对市面上大部分的幼儿钢琴入门教材都持保留态度，因为它们往往过于注重技巧的早期灌输，而忽略了最宝贵的“音乐感觉”的培养。然而，这本教材在这一点上做得极为出色，简直是独树一帜。它的编排思路更像是“音乐故事会”而非“技术手册”。我观察到，它在引入新的音符或节奏型时，总是先通过一个富有画面感的小故事或一首短小精悍的儿歌作为载体。比如，学习二分音符时，它不是直接告诉你“这是一个二分音符，时值两拍”，而是将其融入到一个“小乌龟慢慢爬”的场景中，让孩子通过肢体动作去体会这种“慢”的感觉。视频讲解部分，我特别欣赏它对“触键力度”的细致示范。很多教材只是简单地写“轻触”、“重击”，但孩子是视觉动物，光看文字是很难领会的。而DVD里，老师会用特写镜头展示手指在琴键上的微小变化，甚至能听到不同力度下发出的音色的细微差别，这种听觉和视觉的双重引导，对建立正确的演奏习惯至关重要。我发现，自从开始使用这套材料，孩子弹奏出来的音色明显比以前圆润多了，不再是那种生硬的“砸琴”声。这套教材真正做到了“润物细无声”，让技术内化于音乐体验之中，而不是成为学习的负担。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我购买这套教材纯粹是抱着试试看的心态，因为我之前对任何带有“DVD教学”字样的产品都有点不信任，总觉得录制的视频质量和互动性肯定比不上真人现场教学。然而，这次的体验彻底颠覆了我的看法。首先，视频的制作水准非常高，画面清晰度毋庸置疑，但更关键的是它的视角设计。它不是一个固定机位从头录到尾的“录像”，而是精心设计了多个角度——有时是俯视键盘以展示手指的正确站姿，有时是侧面展示手臂的放松状态。这种多角度的切换，有效地弥补了传统一对一课程中老师可能因为角度问题无法完全展示细节的缺陷。我发现，即便是作为成人学习者，我从中都能学到一些以前忽略的演奏细节。更让我惊喜的是，配套的“讲解”部分，它似乎真的理解了幼儿在学习过程中的“卡点”。比如，当孩子在处理三连音节奏时感到吃力，视频里老师会立刻暂停主旋律教学，转而用一个非常简单的拍手游戏来分解这个节奏，等孩子掌握了手部节奏感，再回到钢琴上，效率奇高。这种即时、灵活的“诊断与纠正”机制，是传统纸质教材无论如何也无法企及的优势。它让“自学”的门槛大大降低，即便是对音乐一窍不通的家长也能得心应手地引导孩子。

评分☆☆☆☆☆

我们家住在郊区，请一位优秀的钢琴老师成本高昂不说，接送路程也是个大问题。因此，寻找一套能够在家完成基础启蒙的优秀材料是我们的刚需。这套《约翰汤普森幼儿钢琴入门指导》可以说完美解决了我们的痛点，而且它的体系构建非常严谨。我特别留意了它对识谱能力的培养，很多入门教材为了追求速度，往往很早就把五线谱抛出来，孩子还没弄明白高低音的概念，就被密密麻麻的线谱吓退了。而这套教材，则是采取了阶梯式的引入。它初期大量使用数字简谱和图形辅助，让孩子先建立起“音高”和“位置”的直观联系。等到孩子对键盘的相对位置和音名有了初步认知后，才非常自然地过渡到五线谱的讲解。DVD中老师在讲解五线谱时，会巧妙地用颜色编码将高音谱号和低音谱号区分开来，并且用动画演示音符是如何“坐”在五线上的，这种视觉化的教学，让枯燥的识谱过程变得有趣且逻辑清晰。我们坚持按照视频的进度走下来，孩子现在已经能够自信地阅读一些简单的五线谱了，这完全超出了我最初的预期。它不是一套快速让你“弹会一首歌”的速成班，而是一套踏踏实实打地基的系统工程。

评分☆☆☆☆☆

这套教材实在是太适合我们家那个小家伙了，他刚满四岁，对音乐有点懵懂，但又充满好奇。我之前给他买过好几本所谓的“幼儿启蒙”乐谱，结果要么是五线谱太复杂，看得他头大，要么就是练习曲调性太枯燥，弹了两下就扔一边了。但是这本，从拿到的第一天起就吸引住了他。首先是它的色彩搭配和插图设计，简直是艺术品级别的，那些可爱的小动物和音符精灵仿佛在对他招手。我们从最基础的“认识键盘”开始，它不是干巴巴地让你记住CDEFG，而是用非常形象的比喻，比如把黑键比作“小山丘”，白键比作“平坦的大地”，一下子就拉近了孩子和钢琴的距离。视频讲解的部分更是神来之笔，那老师讲课的语速、语气，简直是专业幼儿园老师的水平，温柔又充满鼓励，完全没有那种传统钢琴教学的严肃刻板。孩子每次跟着视频里的老师一起打节奏，或者模仿手指的动作，都表现出极大的兴趣。我们家这个对电子产品还算熟悉，DVD的交互性让他感觉像是在玩游戏，而不是在“学钢琴”，这种潜移默化的教育方式，真是太聪明了。我尤其喜欢它对乐理知识的拆分，每一课的内容都非常精炼，绝不拖沓，确保孩子在吸收下一个知识点之前，已经完全掌握了前一个。这套书的编排逻辑，充分考虑了幼儿的注意力跨度和认知发展规律，值得五星推荐给所有刚接触钢琴的家庭。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到满意的地方，在于它对“音乐素养”的长期规划，而不是仅仅停留在“会弹”的层面。很多钢琴教材为了吸引眼球，会选取一些耳熟能详但音乐性较弱的儿歌来充数，导致孩子学到的曲目都是些“流行口水歌”，对培养高雅的音乐品味毫无帮助。然而，这套教材的曲目选择明显经过了精挑细选，即便是最简单的入门练习曲，其旋律线条也十分优美，和谐性极高。DVD中，老师在演示这些练习曲时，不仅仅是把音符弹出来，而是会加入大量的表情记号的诠释。比如，一个简单的渐强符号，老师会用语言告诉你这代表着“像小船驶向远方，力量逐渐增强”；一个断奏，则会解释为“像小兔子在草地上蹦跳”。这些生动的讲解，帮助孩子理解了“音乐是需要情感表达的艺术”，而不是机械的按键动作。我们家孩子现在弹琴，已经开始自发地去尝试用不同的力度和速度去“装饰”旋律，这才是真正的音乐入门。这套教材真正做到了寓教于乐，将艺术审美的启蒙融入了每一个练习环节中，对于我们想让孩子从小接触正统、高质量音乐教育的家庭来说，绝对是一份宝贵的资源。