双吃抱吃征吃枷吃倒扑接不归倒扑和接不归滚打收吃一线子吃二线子吃三线子金鸡独立和老鼠偷油参考答案
张杰主编的《吃子精讲与精练》内容介绍:随着围棋水平的提高,吃子的水平也会提高。同样的局面,过去认为不能吃的子,现在或许就可以吃到了。如果对手在使用吃子手筋时出了错,我们应该给予坚决的反击,而不是任人摆布。当然,我们也需要防备对手的吃子手段。都源自于计算力提高的结果,所以计算是手筋的保障。
这本书的装帧和排版设计,给我的第一印象非常专业,这多少有点出乎我这个初学者的意料。通常这类针对初级水平的教材,为了控制成本或者追求朴素实用,设计上往往比较粗糙,图例的清晰度也常常是灾难性的。但张杰老师这本书的排版非常干净利落,棋盘的线条和棋子的对比度处理得很好,这对于我们这种需要反复盯着棋谱来理解复杂的吃子变化的人来说,简直是福音。我尤其欣赏它在例题呈现上的逻辑性,不是一上来就丢一个看起来很复杂的局面让你去解,而是循序渐进地构建情境。比如,从最基础的“一口吃”开始,然后过渡到“双活子”和“假眼”与“真眼”在吃子中的角色,这种由浅入深的学习路径,极大地降低了初学者的学习门槛和挫败感。我希望它在例题的重复练习环节设计得足够巧妙,既能达到巩固记忆的效果,又不会让人感到枯燥乏味,毕竟,围棋的学习需要的是耐心和大量的重复训练。
评分我一直觉得,围棋教材的灵魂在于“精练”二字,初级阶段的练习量决定了后续的棋感基础能有多扎实。我看过不少号称“精练”的教材,结果翻开一看,题目要么太简单,一眼就能看出答案,要么难度跳跃太大,让人摸不着头脑。我希望这本书的“精练”部分能真正做到“精”——即每一道题都围绕一个特定的吃子技巧或陷阱进行深入考察。例如,如果它在“连打”或者“扳”的过程中涉及到的吃子技巧有专门的模块,并且配套的解题思路不是简单地给出下一步,而是详细分析“为什么不走这一步会导致失败”的反面案例,那就太棒了。这种带着思考的练习,远比单纯的题海战术要有效得多。而且,对于“初级篇”,我更看重的是它是否能帮助我建立起一种“直觉”,看到某个局部,能立刻反应出最佳的吃子顺序,而不是在脑子里慢慢计算每一步的可能性。
评分作为一本由北京体育大学出版社出版的教材,我对它在学术严谨性和体系构建上抱有很高的期望。张杰老师如果能在这个初级篇里,不仅仅是教“怎么吃”,更能触及到一些深层次的“为什么吃”的理念,那这本书的价值就超越了一般的习题集。比如,在讲完某个特定的吃子结构后,能不能延伸到这个结构在实战中可能出现在哪些常见的布局或中盘战斗场景?这能帮助我们把孤立的局部技巧融入到宏观的对局思维中去。我常常在实战中遇到可以吃掉对方几颗棋子的机会,但因为过于贪心或者计算失误而错失良机,归根结底还是对局部形势的判断不够精准。如果这本书能提供一些关于“价值判断”的初级引导——即这个吃子是否值得花大力气去完成,它带来的实惠是否大于可能付出的代价,那将是极其宝贵的财富。
评分坦白说,我购买这本书最大的动力之一,是希望它能成为我自学路上一个可靠的“伙伴”,而不是一个看完就束之高阁的摆设。这意味着,这本书的实用性和陪伴性至关重要。我希望它不仅仅是一本静态的知识传递工具,最好还能引导读者进行自我检测和进度追踪。例如,是否有配套的在线资源,或者书中是否有明确的阶段性测试点,能让我清晰地知道自己在哪方面掌握得还不够牢固。对于初学者来说,持续的正反馈和明确的进步路径是坚持下去的关键。如果这本书在设计上能充分考虑到初学者的学习曲线——那种时而进步神速、时而停滞不前的状态,并通过不同难度的练习来平滑这种曲线,帮助我平稳地从“会下棋”过渡到“会思考如何吃子”,那么,它就真正做到了对初级读者的关怀。
评分这本书的书名和定位,直接抓住了我这种半吊子棋手的痛点。我记得我开始学围棋的时候,买过好几本启蒙教材,但很多都侧重于死活题或者布局理论,对我这种对“吃子”这个核心概念理解还停留在非常表层的初学者来说,简直是牛头不对马嘴。我需要的不是深奥的理论,而是那种能把吃子这个动作掰开了揉碎了讲明白,并且能立刻上手练习的教材。拿到这本《吃子精讲与精练初级篇》的时候,我最期待的就是它能不能真正做到“精讲”。我希望它不是那种图例寥寥、讲解晦涩的旧式教材,而是能用清晰的图文,结合一些初级棋手容易犯的错误进行反面教材的演示。比如,如何分辨“打吃”和“粘”在吃子过程中的关键作用,如何理解“提”的价值和时机。如果这本书能在这些基础的棋形理解上做到位,哪怕只是一点点提升,对我来说都是巨大的进步。初级阶段,很多时候就是因为一个简单的吃子失误导致满盘皆输,所以,如果这本书能把我对吃子基本功的认识提升一个档次,那么它就绝对物超所值了。
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