音乐理论教程 飞过大洋的梦美欧音乐艺术院校报考攻略乐理书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787552300284

商品编码：29867653281

丛书名： 飞过大洋的梦(附光盘美欧音乐艺术院校报考攻略

开本：16开

出版时间：2012-08-01

《飞过大洋的梦:美欧音乐艺术院校报考攻略》以时间为顺序，把美欧音乐艺术院校报考过程分为6个阶段，在的技能、专业水平、报考路线、注意事项等12个必做的工作中，列举出70多个要点，旁征博引，详细论述，用简明直接的表达方式，为你全面揭秘报考全过程。同时还为你提供了他自己的考试行程单、与学校和导师的部分来往邮件、部分院校招生简章及报考推荐信等20余个重要参考附件。

 

 

  目录 第I阶段提前准备 时间：高一年级一高二年级第二学期中 （的技能） 一、掌握电脑与网络操作技术 二、拥有健康的体魄 （英语水平考试） 一、掌握英语词汇 二、参加托福补习班 三、参加第I次托福考试 四、参加第二次托福考试 五、参加第三次托福考试 六、托福考试的考试地点 七、关于雅思考试 八、关于SAT考试 第二阶段目标方向 时间：高二年级寒假一高二年级暑假 （选择拟报考院校） 一、选择拟报考院校的依据 二、网上广泛搜索查询 三、确定拟报考院校 四、关于“美国音乐学院联盟” 附件1：美国音乐学院联盟2012年中国区招生考试章程 （准备考试的曲目卜 一、考试曲目的确定 二、考试曲目的确认与装订 三、考试曲目的练习 （寻找并联络专业导师） 一、网上搜索查询 二、确定导师名额 三、联系导师 附件1.1：所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）给我的第I封信 附件1.2：给所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）的回信 附件2.1：给茱莉亚招生办的第I封信 附件2.2：茱莉亚招生办的回信 附件3.1：给马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）的第I封信 附件3.2：马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）的回信 第三阶段临场检验 时间：高二年级暑假一高三年级第I学期 （录制影音资料） 一、提前预定录音棚 二、制定录音计划 三、录音的技巧 四、录制的注意事项 五、后期制作 （制作影像版个人简介） （接受导师的评判） 第四阶段放飞梦想 时间：高三年级第I学期一高三年级寒假 （申请报考学校） 一、确定报考学校 二、填写报名表 三、委托提交托福成绩 四、填写奖学金申请表 五、认识美国学校的奖学金 六、撰写推荐信 附件1：专业课老师的推荐信 附件2：班主任老师的推荐信 七、出具学习成绩单 八、整理汇总资料 九、寄发报考资料 （国外院校的招生） 一、春季与夏季的招生时间 二、春季招生与秋季招生的区别 第五阶段追梦途中 时间：高三年级第I学期寒假一高三年级第二学期 （出国复试的准备） 一、办理出境旅游（B1／B2）签证 二、确定复试时间 三、预定机票 四、预定宾馆 五、预定练琴时间 六、预约与导师会面 七、制定考试行程单 附件1：考试行程单 八、准备出国行李 附件2：出国携带物品清单 九、开通长途电话 十、携带手提电脑 （出国考试的心得） 第六阶段收获梦想 时间：高三年级第二学期（3月下旬—5月） （如期而至的日子） （选择就读的学校） 一、给学校及时回复选择意见 附件1：给各音乐学院招生办的拒绝信 二、向拒选学校的老师说明原因 附件2.1：给所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）的信 附件2.2：所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）的回信 附件3.1：给布鲁斯·布鲁贝克教授（新英格兰）的信 附件3.2：布鲁斯·布鲁贝克教授（新英格兰）的回信 三、向就读学校老师报告情况 附件4.1：给马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）的信 附件4.2：马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）给我的回信 （站在新的起点） 一、入学前必办的事情 附件1.1：入学茱莉亚音乐学院所需材料 附件1.2：茱莉亚音乐学院各项材料的重要收到截止日期 二、奖学金的申诉 三、出境体检与防疫 四、留学（F1）签证申请 附件2：申请留学签证所需资料 附录：美国五所音乐院校介绍 后记

 

编辑推荐 《飞过大洋的梦:美欧音乐艺术院校报考攻略》由毕汉辰著，上海音乐出版社出版。 作者简介 毕汉辰，1993年3月出生于江苏徐州，2006年考取上海音乐学院附中。现为上音附中高三年级钢琴专业学生，师从知名美籍钢琴家汤蓓华教授。2012年4月，被目前综合实力排名世界第I的美国茱莉亚音乐学院录取，并获得高额奖学金，将师从马丁· 瑞卡里奥教授学习钢琴。十多年的学琴生涯里，毕汉辰还曾师从过知名钢琴教育家赵晓生教授、周铿教授、于雅琳教授和于青萍老师。毕汉辰3岁半开始学习钢琴，6岁开始登台演出，曾在江苏徐州、浙江、上海、意大利等地多次举办和参加钢琴独奏、专场音乐会演出，并多次在内外钢琴比赛中获奖。其中，2008年5月荣获意大利第十八届Barletta世界青少年音乐家比赛钢琴D组第I名及“亚洲杰出音乐家奖”。2011年10月，荣获“第三届PALATINO杯中国钢琴青少年选拔赛”总决赛二等奖。2011年，灌制了“车尔尼821练习曲”教学光盘，并由上海音乐出版社出版。在2010年的上海世博会上，担任主题馆部工作人员，期间向中外观众进行了多场钢琴弹奏表演。曾多次参加“上海音乐学院世界钢琴大师班”的学习和工作，得到多位世界钢琴大师的悉心指导，获得好评。毕汉辰曾获江苏省徐州市少先队员称号。现担任上音附中年级团支部书记。曾获2008年牛恩德博士钢琴奖学金，2009年上海市“星光计划”学生奖，2009年上海音乐学院附中学生干部称号。毕汉辰现为上海《爱乐者》报年轻的特约撰稿人。他的文学作品曾在上海《爱乐者》、《上海音讯报》、《黑与白》、《课堂内外》等报刊上发表。曾与北京大学附中、中国人民大学附中等我国知名中学的文学爱好者合办了校园刊物《轻狂纪事》。2010年间，曾任迈克尔·杰克逊吧吧主，受到内外“迈迷”的拥护。2012年，毕汉辰报考了上海音乐学院和世界知名的美国茱莉亚音乐学院、新英格兰音乐学院、伊斯曼音乐学院、曼哈顿音乐学院和奥伯林音乐学院，同时被6所院校录取。  

 

 

第I阶段提前准备  时间：高一年级一高二年级第二学期中  （的技能）  一、掌握电脑与网络操作技术  二、拥有健康的体魄  （英语水平考试）  一、掌握英语词汇  二、参加托福补习班  三、参加第I次托福考试  四、参加第2次托福考试  五、参加第3次托福考试  六、托福考试的考试地点  七、关于雅思考试  八、关于SAT考试  第二阶段目标方向  时间：高二年级寒假一高二年级暑假  （选择拟报考院校）  一、选择拟报考院校的依据  二、网上广泛搜索查询  三、确定拟报考院校  四、关于“美国音乐学院联盟”  附件1：美国音乐学院联盟2012年中国区招生考试章程  （准备考试的曲目卜  一、考试曲目的确定  二、考试曲目的确认与装订  三、考试曲目的练习  （寻找并联络专业导师）  一、网上搜索查询  二、确定导师名额  三、联系导师  附件1.1：所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）给我的第I封信  附件1.2：给所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）的回信  附件2.1：给茱莉亚招生办的第I封信  附件2.2：茱莉亚招生办的回信  附件3.1：给马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）的第I封信  附件3.2：马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）的回信  第三阶段临场检验  时间：高二年级暑假一高三年级第I学期  （录制影音资料）  一、提前预定录音棚  二、制定录音计划  三、录音的技巧  四、录制的注意事项  五、后期制作  （制作影像版个人简介）  （接受导师的评判）  第四阶段放飞梦想  时间：高三年级第I学期一高三年级寒假  （申请报考学校）  一、确定报考学校  二、填写报名表  三、委托提交托福成绩  四、填写奖学金申请表  五、认识美国学校的奖学金  六、撰写推荐信  附件1：专业课老师的推荐信  附件2：班主任老师的推荐信  七、出具学习成绩单  八、整理汇总资料  九、寄发报考资料  （国外院校的招生）  一、春季与夏季的招生时间  二、春季招生与秋季招生的区别  第五阶段追梦途中  时间：高三年级第I学期寒假一高三年级第二学期  （出国复试的准备）  一、办理出境旅游（B1／B2）签证  二、确定复试时间  三、预定机票  四、预定宾馆  五、预定练琴时间  六、预约与导师会面  七、制定考试行程单  附件1：考试行程单  八、准备出国行李  附件2：出国携带物品清单  九、开通长途电话  十、携带手提电脑  （出国考试的心得）  第六阶段收获梦想  时间：高三年级第二学期（3月下旬—5月）  （如期而至的日子）  （选择就读的学校）  一、给学校及时回复选择意见  附件1：给各音乐学院招生办的拒绝信  二、向拒选学校的老师说明原因  附件2.1：给所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）的信  附件2.2：所罗门·米考夫斯基教授（曼哈顿）的回信  附件3.1：给布鲁斯·布鲁贝克教授（新英格兰）的信  附件3.2：布鲁斯·布鲁贝克教授（新英格兰）的回信  三、向就读学校老师报告情况  附件4.1：给马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）的信  附件4.2：马丁·瑞卡里奥教授（茱莉亚）给我的回信  （站在新的起点）  一、入学前必办的事情  附件1.1：入学茱莉亚音乐学院所需材料  附件1.2：茱莉亚音乐学院各项材料的重要收到截止日期  二、奖学金的申诉  三、出境体检与防疫  四、留学（F1）签证申请  附件2：申请留学签证所需资料  附录：美国五所音乐院校介绍  后记 

 

 

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好的，这是一份针对您提供的图书名称之外的，内容详尽的图书简介： --- 《跨越藩篱：全球化背景下的非西方文学思潮探析》 本书简介： 在全球化浪潮席卷艺术与思想领域的今天，文学作为人类精神世界的载体，正经历着前所未有的碰撞与重塑。本书《跨越藩篱：全球化背景下的非西方文学思潮探析》，并非专注于某一地域的文学史梳理，亦非聚焦于传统西方文学经典的细读，而是将目光投向那些在历史与地缘的复杂张力中，逐渐崛起并深刻影响当代世界文学图景的非西方文学思潮。我们旨在系统性地考察、梳理和深入分析二十世纪中后期至今，亚洲、非洲、拉丁美洲等“全球南方”文学群体的核心议题、美学特征及其在全球语境下的传播与接受情况。 本书的结构设计，旨在引导读者从宏观的全球文化权力结构出发，逐步深入到具体的文学文本与思潮内部。全书共分为六个主要部分，每一部分都围绕一个关键的学术议题展开辩论和论证。 第一部分：后殖民语境与主体性重塑 本部分重点探讨殖民历史对非西方文学产生的深刻影响，以及作家们如何通过文学实践来解构殖民话语、重建本土主体性。我们审视了“被殖民者书写”的复杂性，分析了如爱德华·萨义德的文化批评理论如何为理解这些文学提供理论框架。书中详细分析了诸如西印度群岛的“克里奥尔化”叙事、撒哈拉以南非洲的口述传统融入现代小说技巧的尝试，以及南亚次大陆在民族构建与身份认同中的文学担当。特别关注了如何处理语言的“异化”与“回归”问题，即在借用殖民者语言进行书写时，如何注入本土的语感和世界观。 第二部分：魔幻现实主义的地域性变异与延伸 虽然魔幻现实主义常被固化地与拉丁美洲联系在一起，但本书深入考察了其在全球其他地区的变异与发展。我们探讨了在亚洲（特别是东南亚和东亚部分地区）出现的，与本土神话、民间信仰和政治现实深度融合的“本土魔幻”现象。这些文学实践往往超越了单纯的超现实主义表达，成为批判现实、影射历史创伤的有效工具。我们对比了加西亚·马尔克斯的宏大叙事与土耳其、伊朗等地作家处理历史断裂感的方式，展示了“魔幻”如何成为抵抗单一理性叙事的有力武器。 第三部分：都市化进程与现代性的焦虑 随着全球资本的流动，非西方世界的城市化进程以前所未有的速度推进。本书分析了这种剧烈的社会变迁如何在文学中留下印记。从东京的赛博朋克式迷失，到孟买的贫富差距景观，再到拉美新兴大都市的无序扩张，作家们捕捉到了现代性在非本土化语境下所产生的独特焦虑、疏离感和道德困境。我们关注那些描绘边缘人群、移民群体在城市丛林中求生存的叙事，揭示了全球城市化背景下人与人之间关系的重构与异化。 第四部分：全球文学网络与文学奖项的权力游戏 在全球文学日益“互联”的今天，文学作品的“成功”往往与国际文学奖项、翻译资本和西方评论界的认可度紧密相连。本部分采取一种批判性的视角，探讨了翻译文学在跨文化传播中的得失。我们分析了哪些非西方文学因符合西方读者的某些既有期待而被选中，哪些重要的本土思潮却因为“难以翻译”或“不具普遍性”而被边缘化。书中特别梳理了诺贝尔文学奖、国际布克奖等对全球文学版图的影响力分析，旨在帮助读者建立对文学“世界性”的批判性认知。 第五部分：生态批判与环境伦理的非西方视角 面对全球气候变化和资源掠夺，非西方文学对人与自然关系的探讨，往往根植于更为古老的生态智慧和土地伦理。本书展示了原住民文学、土著作家的作品，如何挑战了西方主流的二元对立思维（人/自然，文明/野蛮），提出了更为整体性的生存哲学。我们考察了亚马逊雨林、非洲大草原、太平洋岛屿等地的文学叙事中，对土地记忆、生态灾难的预言和抵抗的描写，这为当代全球环境伦理讨论提供了亟需的补充视角。 第六部分：数字时代的文学转型与社群构建 互联网与社交媒体的普及，正在重塑非西方文学的创作、传播和接受模式。本书最后一部分探讨了数字技术对传统文学权威的颠覆。我们分析了博客、短篇网络小说、数字诗歌等新兴体裁在打破地域限制、促进跨国青年社群交流中的作用。这些新媒介不仅改变了叙事形态，也为被主流媒体忽视的边缘声音提供了直接发声的平台。 结语： 《跨越藩篱》力求提供一个多维度的分析框架，引导读者超越单一的文化参照系，以更具包容性和批判性的眼光，去理解和欣赏当代非西方文学的磅礴生命力与思想深度。它不仅是一本学术专著，更是一份激发文化好奇心、鼓励深入阅读的指南。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是我近年来读过的最“实用主义”的理论书籍之一。我之前参加过几次音乐学院的旁听课程，发现很多老师的讲解都带着强烈的应试色彩，过于注重规范和死记硬背。然而，这本书的价值在于它真正教会了你“聆听”和“思考”。比如，在讲解曲式分析时，作者引入了大量的听觉训练方法，而不是仅仅停留在图表标记上。它鼓励读者先用耳朵去感受乐段的起承转合，再反过来对照理论来印证自己的听觉体验。这种“先听后学”的路径，让音乐理论不再是冰冷的符号系统，而是变成了鲜活的听觉体验的解码工具。我感觉我的视唱练耳能力都有了潜移默化的提升，因为我对音响关系的敏感度被极大地唤醒了。这本书更像是我的音乐“翻译器”，让我能更深入地理解我所听到的每一段旋律背后的逻辑。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初买这本书是抱着试试看的心态，毕竟市面上音乐理论的书籍汗牛充栋，很难找到真正适合自学的。这本书的视角非常独特，它不满足于传统的学院派讲解，而是巧妙地融入了许多现代音乐的元素和思考，这让我这个更偏爱流行音乐的爱好者也能找到共鸣。作者在解释对位法和赋格结构时，没有像某些教材那样让人感到高不可攀，反而用了很多古典音乐中耳熟能详的片段作为例子，通过对比和分析，让人很容易抓住核心思想。我尤其欣赏它在节奏处理上的细致入微，对于复合拍号和不规则节奏的解析，简直是教科书级别的清晰。读完前几章，我再去听以前喜欢的作品时，耳朵好像被“开发”了一样，能捕捉到更多以前忽略的层次感和织体细节。这本书的排版设计也很用心，字体大小适中，留白充分，长时间阅读也不会感到视觉疲劳，阅读体验非常流畅舒适。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这类教程持怀疑态度，总觉得它们会把音乐的美感给“量化”掉。但这本书却成功地在严谨的逻辑和艺术的感性之间搭建起了一座坚固的桥梁。它在讨论对位和复调时，不仅仅是讲解规则，更是穿插了大量对巴赫、莫扎特等大师作品的微观分析，这些分析精准而富于洞察力，让人不得不佩服作者深厚的学养。书中对于如何用理论指导实践的篇幅占比很高，很多关于配器色彩的建议，即使是专业人士也会觉得受益匪浅。它没有用华丽的辞藻去粉饰理论，而是用最直接、最准确的语言去阐述原理，这使得全书的学术价值非常高。对我这个长期从事音乐教育工作的人来说，这本书已经成为了我备课和启发学生思维的重要参考资料，其深度和广度都远超同类书籍。

评分☆☆☆☆☆

我是一名已经接触音乐多年，但想在作曲方面寻求突破的业余爱好者。我需要的是一本能帮我“打通任督二脉”的工具书，而这本《音乐理论教程》恰恰满足了我的需求。它在和声学部分的讲解，尤其是关于非功能性和弦的运用和扩展，阐述得极其透彻。作者没有停留在简单的三和弦、七和弦，而是深入探讨了九和弦、增和弦在不同风格语境下的功能和效果，这对我拓展创作视野帮助太大了。书中很多关于“色彩和声”的讨论，直接点醒了我过去创作中那些模糊的直觉。它不仅教你“是什么”，更教你“为什么”以及“如何用得好”。此外，书中对不同时期作曲家的和声手法差异对比分析，也极大地拓宽了我对音乐历史的认知。我把它放在案头，时不时翻阅，总能从中汲取新的灵感和理论支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种音乐小白量身定做的！我一直对音乐理论充满了好奇，但又觉得那些术语和概念晦涩难懂，直到我翻开了这本《音乐理论教程》。作者的叙述方式非常生动有趣，就像一位耐心的老师在耳边细细讲解。一开始，我就被它清晰的逻辑结构所吸引，从最基础的音高、节奏开始，循序渐进地引导我进入更复杂的和声与曲式分析。书中的插图和实例都选取得恰到好处，很多原本让我头疼的知识点，在图表的辅助下瞬间变得豁然开朗。特别是关于调式和转调的部分，讲解得深入浅出，让我第一次真正体会到了音乐的“色彩”变化。这本书没有冗长枯燥的理论堆砌，而是非常注重实际应用，每学完一个章节，都会有相应的练习题来巩固知识，这种即学即用的设计，极大地激发了我的学习热情。我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地在探索音乐的奥秘。