合唱教程(小学试用版)/艺术类活动课教材系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787805537658

商品编码：29867434009

丛书名： 合唱教程(小学试用版)艺术类活动课教材系列

开本：16开

出版时间：2009-09-01

 

合唱知识介绍
合唱的形成和发展
童声合唱的特点
童声合唱的形式
童声合唱队的“三听一看”
童声合唱队的队形

目录

前言


合唱人和品
低、中年级
欢乐之歌
小树快乐高
玩具进行曲
数鸭子
两只小鸟
买菜
法国号
小花伞
两只老虎
拾豆豆
我是一朵小花
闪亮的小星星
小黑猪
数高楼
小红花
小乌鸦爱妈妈
中、高年级
小猫钓鱼
四季童趣
小黄鹂鸟
我的家在日喀则
可爱的家
小白船
金色的童年
绿色的小风铃
中华，各族儿童幸福的爱
落雨大
卖报歌
好月亮，你走得这样静悄悄
跨世纪的新一代
我的小鸡
少年，少年，祖国的春天
一把雨伞圆溜溜
草原上的家园
送别
土风舞
我的妈妈是中华
太阳——熟透的苹果
装扮蓝色的地球

自选歌曲
练习曲

 

《艺术类活动课教材系列：合唱教程（小学试用版）（2013年版）》在教学中，指导教师应根据教学实际灵活使用。可根据学校、学生的实际，注意发挥学生主体作用，鼓励学生一起参与对作品的艺术表现的再创造，或选择其中部分作品，指导学生自己组织、自行试唱，在教师的点拨和帮助下，定期举办各类演唱活动，既可跨年级，跨班级搞大型合唱活动，也可在声部平衡的前提下，八人一组，十人一队跟着哼哼、学着唱唱，在艺术实践过程中，求得兴趣的增强、合唱知识面的拓宽，能力的迁移

好的，以下是为您的图书“合唱教程（小学试用版）/艺术类活动课教材系列”撰写的一份不包含该书内容的详细图书简介。这份简介将聚焦于一个全新的、不同主题的图书，力求内容详实且自然流畅。 --- 图书名称： 《光影的秘密：少儿摄影与视觉表达入门》 作者： 张明                       出版社： 晨曦文化 建议适用年龄段： 小学中高年级（9-12岁） 字数： 约 1500 字 图书简介：捕捉瞬间，构筑世界 在这个信息爆炸的时代，图像的力量无处不在。孩子们每天都在接触海量的视觉内容，但“看”与“理解”之间，隔着一道需要引导的门槛。《光影的秘密：少儿摄影与视觉表达入门》 正是为好奇心旺盛的小小探险家们量身打造的一把钥匙，它将带领他们不再仅仅是屏幕前的被动接收者，而是主动运用光线、线条和构图来叙述故事的创作者。 本书并非一部枯燥的技术手册，而是一本充满趣味和实践指导的“视觉思维养成指南”。我们深知，对于初学者而言，过于复杂的专业术语只会消磨掉学习的热情。因此，全书采用了“游戏化教学”和“情境式学习”的理念，将摄影这一艺术形式拆解为一系列可以轻松掌握的、充满乐趣的模块。 第一篇章：认识你的“光之画笔”——器材与基础概念 本篇旨在消除孩子们对摄影器材的陌生感。我们不执着于讲解昂贵的单反机型，而是聚焦于他们最熟悉的工具：智能手机和简易卡片机。 “我的小相机”探秘： 详细介绍镜头、快门、光圈这三大基础要素，用生活化的比喻取代晦涩的定义。例如，我们将快门比作“闪电侠的速度”，光圈比作“眼睛瞳孔的开合”，让抽象的概念变得具体可感。 光线就是魔法： 强调光线在摄影中的核心地位。通过对比“魔术师的追光灯”（顺光）、“戏剧性的侧影”（侧光）和“神秘的逆光”，引导孩子们学会观察不同时间段（清晨的蓝调、午后的暖阳、傍晚的黄金时刻）的光线变化及其对画面情绪的影响。 对焦与清晰度： 介绍如何让画面主体“立”起来，区分清晰与模糊的艺术效果，为后续的景深概念打下基础。 第二篇章：构建你的“视觉语言”——构图的艺术 摄影的魅力，一半在于记录，一半在于如何安排画面元素。第二篇章是本书的骨干，它系统地引入了视觉艺术的通用法则，但全部通过案例和动手练习来完成。 黄金分割与三分法实战： 我们摒弃了严格的数学公式，而是通过一系列“找平衡点”的小游戏。例如，拍摄操场上的单个树木或教室里的挂钟，让学生在取景框内尝试将主体放置在不同的交叉点上，直观感受视觉稳定性的变化。 线条的引导力： 引导孩子们发现自然界和城市中的“引导线”——道路、河流、栏杆、墙壁的边缘。学习如何利用这些线条将观众的视线自然地引向画面的焦点，增强故事的纵深感和动感。 对称与平衡的哲学： 探索反射（水面倒影、玻璃窗）和重复图案在构图中的应用。通过对比“完美的对称”与“打破常规的不对称”，让学生理解构图不仅仅是规则，更是服务于表达的工具。 前景、中景与背景的层次感： 如何利用环境中的元素（如一朵花、一扇窗框）作为前景，增加画面的趣味性和立体感，避免画面扁平化。 第三篇章：讲述“此刻的故事”——主题与创意实践 摄影的最终目的是表达。本篇侧重于激发孩子的观察力和想象力，将他们对周围世界的兴趣转化为影像作品。 “我的邻居”系列： 鼓励学生拍摄他们熟悉的环境和人物（宠物、家人、邻居的阳台），但要求他们必须在拍摄前想好一个“小小的故事情节”。例如，不是简单拍一只猫，而是拍“等待主人归来的猫”。 色彩的情绪板： 探讨色彩心理学在摄影中的运用。红色代表热情、蓝色代表宁静。组织“寻找冷色调日记”或“捕捉暖色调瞬间”等主题拍摄任务，让孩子学会通过色彩来烘托情感氛围。 动态瞬间的捕捉： 针对运动物体（奔跑的人、飞翔的鸟、倾倒的水），指导如何通过预判和快速反应，运用“追焦”或“凝固瞬间”的技巧，记录下稍纵即逝的动作。 微观世界的奇遇： 引导学生尝试低角度或近距离拍摄，发现日常物品（如一片叶子的脉络、一块积木的纹理）中隐藏的宏大结构，培养对细节的敏感度。 结语：从记录者到思考者 《光影的秘密》 贯穿始终的教育理念是：最好的相机，就是你手边的那一个；最好的照片，是能引发思考的那一张。 本书的每一章后都附有“小摄影师挑战任务”，鼓励学生立即拿起设备进行实践。我们相信，通过系统的、富有启发性的引导，孩子们不仅能掌握按下快门的技术，更重要的是，他们将学会用一种更具洞察力、更富创造力的方式，去观察、理解并记录他们所生活的这个斑斓的世界。 这本书是通往视觉素养的桥梁，旨在点燃孩子们心中那团对创造的热爱之火。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，简直是打开了我通往音乐世界的一扇窗！我本来对音乐理论一窍不通，觉得那些五线谱和音符什么的都是天书，但是这本书的编排方式非常巧妙。它不是那种枯燥地灌输知识，而是像一个经验丰富的老教师，一步一步地引导你进入合唱的奇妙领域。我特别喜欢它在基础知识讲解上的那种循序渐进，比如对音高的概念、节奏的划分，讲解得非常直观易懂。有时候还会配上一些生动的小插图，让我这个音乐“小白”也能很快抓住重点。最让我惊喜的是，它不仅仅是教你怎么唱，还穿插了很多关于音乐欣赏的小故事，让我开始对不同风格的合唱作品产生了浓厚的兴趣。读完前几章，我已经能听懂一些简单的和声进行，甚至能自己哼唱一些简单的和声线条了，这在以前是完全不敢想象的。这本书对于想系统学习合唱入门知识的读者来说，绝对是一个非常棒的起点，它的实用性和趣味性结合得恰到好处，让人越读越有成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计风格，我个人非常欣赏，它完全摆脱了传统教材那种死板、黑白的印象。整个视觉感受非常清新、明快，色彩的运用恰到好处，让人在学习过程中感到愉悦而不是负担。我注意到，对于一些难点音符或者节奏型，它会用特殊的颜色或者加粗的方式标注出来，这对于注意力容易分散的小学生来说，是一个非常人性化的设计。而且，书中的留白处理得非常好，没有把页面塞得满满当当，给予了读者足够的思考空间。我发现，很多时候，光是看着那些精美的乐谱插图，我就能感受到作者想要传达的那种音乐的流动感。这本书在装帧质量上也挺过关的，作为一本活动课教材，经常翻阅和使用，它依然能保持得比较完整，这对于长期使用来说是很重要的考量因素。整体来说，这本书在形式美感上，已经达到了一个很高的水准。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这本书的时候，是抱着试一试的心态。我是一个对艺术活动课有很高要求的家长，总觉得孩子接触的音乐材料应该更丰富、更有深度。这本书没有让我失望，它展现出的那种对“艺术性”的坚持非常难得。它没有为了迎合低龄化而过度简化内容，而是在保持科学性的前提下，做了极佳的“翻译”工作。我特别欣赏其中关于合唱艺术发展史的简短介绍，它让孩子们明白了合唱不是孤立存在的，而是音乐文化传承的一部分。更重要的是，这本书非常注重培养孩子们的合作意识和音乐审美。比如，书中关于“如何聆听队友”的部分，用非常生活化的语言解释了合唱中“平衡”和“融合”的重要性，这对培养孩子的团队精神有巨大的帮助。这本书不仅仅是一本技能书，更像是一本艺术素养的启蒙读物，让我看到了孩子未来在音乐素养方面可以达到的高度。

评分☆☆☆☆☆

我最关心的是这本书的“后续性”和“拓展性”。很多入门教材在教完基础后就戛然而止了，留给老师的后续教学空间非常有限。但这本《合唱教程》在这方面做得非常到位。它在每一单元的末尾，都会设置一些“拓展探索”或者“小小音乐会策划”的环节，引导学生将所学知识应用到实际的表演情境中去。例如，它会教孩子们如何根据歌曲的情感色彩来设计简单的舞台站位，这已经超出了纯粹的歌唱技巧范畴，进入到了艺术实践层面。这使得我们老师在组织艺术活动课时，可以有更多的发挥空间，不用被教材完全束缚。这本书的结构是开放的，它提供了扎实的根基，但鼓励使用者根据自己班级的具体情况去自由发挥和延伸，这一点对于追求创新和个性化教学的教师来说，是极大的福音。它确实是一本“试用”的教材，但它的深度和广度，让我坚信它有潜力成为正式的、长期的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

我找了很久，就是想找到一本真正适合我们学校艺术活动课用的教材，市面上的很多要么太深奥，要么内容太陈旧。这本《合唱教程》给我眼前一亮的感觉，尤其是它针对“试用版”这个定位，内容组织得非常贴合小学阶段的教学实际。它的选曲非常具有活力，不是那种老掉牙的红歌或者太复杂的艺术歌曲，而是很多孩子们耳熟能详、容易产生共鸣的歌曲。而且，它在声部训练的设计上也很有心思，没有采取那种机械的、重复的练习，而是将技巧融入到具体的歌曲实践中。我注意到，书中对于正确的发声位置、气息的运用这些关键点都有非常细致的图解和文字描述，对于没有受过专业训练的指导老师来说，简直就是一份救命稻草。我试着按照书里的指导做了一些示范练习，效果立竿见影，孩子们的音准和声音的统一性都有了明显的改善。这本书的实用价值，真的没话说，完全可以作为我们日常教学的骨干教材来使用。