书名:“狠”方法成就好孩子(天才儿童培育系列丛书)
定价:32.00元
售价:21.8元,便宜10.2元,折扣68
作者:石娟
出版社:清华大学出版社
出版日期:2012-05-01
ISBN:9787302285175
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.381kg
《狠方法成就好孩子》以温馨生动的语言向父母们展示了如何“狠心”地爱孩子,教育孩子,从诉求改变教育观念开始,一步一步深入地引导“狠心”教育孩子的意义、方法。尤其是沿着全新的教育理念和方法进行剖析,风格独特令人耳目一新,文笔优美且令人掩卷沉思。相信借鉴本书所讲的好方法来教育孩子,一定会培养出更出色的下一代,造就的人才。《狠方法成就好孩子》可以作为父母对子女教育方面的参考用书,特别是针对拥有3~13岁孩子的父母在个性化教育方面的指导用书,也可以作为送给关心子女教育的爷爷奶奶的礼品用书。
章 改变教育观念,从家教日程中开始
孩子成年后靠什么生存
没有永远的“富二代”和“富三代”
受苦的孩子会更
“对症施狠”,孩子成长不再愁
父母必要的
第二章 “放得下”才会让孩子更
“不太负责任”的父母总能教出的孩子
孩子不是“太阳”,别一切围着孩子转
“狠”教课堂
对孩子的要求延迟满足
西方家庭对孩子的吃饭教育
借鉴日本人给孩子穿衣的“狠劲儿”
看看游乐场里东西方的育儿差距
每个家长都应做“狠爸狠妈”
第三章 穷养的孩子才更有出息
条件“差不多”就行了
别给孩子灌输“有钱”的家庭背景
爱,不仅是礼物和金钱
贵族式教育无益于孩子成长
平民化从每一个小细节开始
给孩子参与解决家庭“困难”的机会
严肃处理孩子乱花钱的坏习惯
给孩子找个扶贫对象,“扶正”他的金钱观
把钱借给孩子,而不是给孩子
创造条件让孩子自己挣钱
第四章 舍得让孩子“遭罪”,吃过苦的孩子更自强
让孩子自己背书包、过马路、坐公交
摔倒了,让孩子自己站起来
孩子遭遇挫折,让他自己努力解决
犯了错误,别姑息
给孩子选择的权利,但要他独自承担后果
孩子受到“欺负”了,装作没看见
适当的时候给孩子加适当的“压力”
第五章 知恩图报的孩子 更好命
要求孩子向你表达“看得见”的爱心
当孩子不懂得尊重长辈时,要惩罚
给孩子“有条件”的爱
要求孩子为家人服务
让孩子承包一定的家庭事务
引导孩子善于分享,必要时“勒令”分享
给孩子制定必要的“家规”
让孩子学学《弟子规》
第六章 受到学习管制的孩子 更珍爱学习
告诉孩子学习是为自己负责
成绩不好时,“逼迫”他进步
可以放弃学习,但后果自负
写作业磨蹭,用预计的“代价”刺激他
学习不用心,适当“体罚”他
上课不遵守纪律,用“处罚”来约束
记不住东西,苦读百遍其义自见
偏科要用奖惩制度来平衡
逃学与旷课时,罚他“别上学”
第七章 规范孩子的言行,提升孩子的素质修养
任性时,给他冷眼
孩子拿了别人的东西,勒令其及时归还并道歉
孩子睡懒觉,用“不良后果”来惩罚他
孩子乱发脾气,关他“禁闭”
孩子“人来疯”,“支”他出去
孩子骄傲,合理“打击”他
孩子坐不住,用“限时”来约束他
孩子爱看电视,“没收”处理
孩子不听管教,让他“坐冷板凳”
孩子不求上进,把他“下放”吃“苦”
第八章 进行“魔鬼式生存训练”,多一种技能多一份幸运
让孩子参加野外夏令营
让孩子独自安全地出一次远门
受伤了,教他学会处理伤口
在家设个“局”,训练孩子的安全意识
让孩子身无分文“混”一天
生病了,试着让他自己看大夫
后记 做“狠心”爸妈,收起的爱才是真正的爱
这本书最令我感到振奋的,是它所倡导的教育理念中蕴含的那股强大的内在驱动力。它没有停留在“如何让孩子听话”这种表层问题的纠缠,而是深入挖掘了人类行为背后的深层动机和自我实现的渴望。我尤其欣赏其中对于“内在奖励机制”的探讨,它提供了一套全新的视角来看待孩子的学习动力和成就感来源。这并非是简单地鼓励“表扬”,而是教导家长如何巧妙地设置环境和引导,让孩子发自内心地将“挑战”与“成长”画上等号。读完相关章节后,我明显感觉到自己看待孩子日常的小小进步的方式都变得更加宽容和有远见了。它仿佛为我提供了一副透视镜,让我不再只关注眼前的分数或表现,而是着眼于构建孩子未来面对任何困难时都能启动的心理韧性和自我效能感,这种从根本上解决问题的思路,实在高明。
评分坦白说,市面上的育儿书籍,很多都给人一种“贩卖焦虑”的感觉,读完后只会让人更加手足无措。但这本书完全是反其道而行之。它在指出潜在问题的同时,总能提供一套冷静、务实、不带有过度情感色彩的解决方案。其中关于“情绪管理”和“亲子沟通障碍排解”的部分,简直像是一份针对现代家庭冲突的“急救手册”。我尝试运用书中所提及的几种对话技巧来处理最近一次与孩子的意见分歧,效果立竿见影,气氛从剑拔弩张瞬间转为理解与合作,这种即时反馈带来的信心增强,远比空洞的理论说教来得有力。作者的专业素养体现在她总能精确捕捉到家庭互动中的微妙张力点,并给出既科学又人性化的破局之道,让人感觉教育是可以被清晰、有效地管理的,而不是一门只能靠运气和本能摸索的玄学。
评分我个人的阅读习惯是比较挑剔的,尤其是对于需要长期坚持实践的领域,我需要作者能提供一种可持续的、可内化的指导框架。这本书在这方面做得极其出色。它没有要求我立刻变成一个完美的家长,而是像一个耐心的教练,一步一步引导我建立起一套适应自身家庭特点的“教育操作系统”。特别是关于“长期目标设定与阶段性评估”的章节,它教会我如何将宏大的教育愿景,拆解成日常生活中可以轻松执行的小任务,并用一种动态的、非批判性的方式来衡量进展。这种“系统化”而非“碎片化”的指导,极大地减轻了我在执行层面的压力,让我从被动的“救火队员”转变成了主动的“系统架构师”。这本书的价值不在于它能让你在一周内看到奇迹,而在于它能持续地优化你的思维模型,让你在未来十年、二十年里,都能基于这个坚实的基础做出更明智的教育决策。
评分这本书的封面设计和装帧质感给我留下了非常深刻的第一印象。那种沉稳又不失力量感的色调搭配,仿佛预示着它将要探讨的主题绝非流于表面的泛泛之谈,而是直指核心,给人一种“有料”的感觉。我特别欣赏作者在排版上展现出的那种克制而精准的艺术感,文字间的留白恰到好处,既保证了阅读的舒适度,又在视觉上形成了一种引导,让人不自觉地想要深入其中。整体而言,它不像市面上那些过度包装、内容空洞的育儿读物,更像是一件经过精心打磨的工艺品,让人爱不释手,拿在手里就能感受到一种对知识的尊重。这种对细节的极致追求,无疑为后续内容的深度奠定了良好的基调,让人对书中所蕴含的智慧充满了期待和好奇,希望它能带来真正颠覆性的启发,而不是重复已被嚼烂的旧观念。这本书的实体感和重量,甚至都让人觉得,它装载了某种沉甸甸的、值得反复研读的真知灼见。
评分我第一次翻开这本书时,就被作者行文的逻辑严密性和论证的层次感所深深吸引住了。它不像那种只罗列零散技巧的工具书,而是构建了一个完整、自洽的理论体系。作者似乎非常擅长将复杂深奥的心理学或教育学原理,通过生动、贴近生活的案例加以剖析和阐释,使得原本高高在上的学术概念瞬间变得触手可及,充满了实践指导意义。阅读的过程中,我时常会停下来,细细品味某一个关键论点的推导过程,那种“原来如此”豁然开朗的体验,是阅读其他同类书籍时极少能获得的。而且,作者的文笔流畅自然,没有晦涩难懂的行话堆砌,而是用一种近乎对话的方式引导读者思考,读起来毫不费力,却字字珠玑,每一页都像是在与一位经验老到的导师进行深入的私塾教育,让人感觉自己的认知维度正在被系统性地拓宽和重塑。这种高质量的智力冲击,是阅读的最大乐趣所在。
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