书名:健康教育教学指导
定价:32.80元
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作者:余小鸣 陈雁飞 张芯
出版社:高等教育出版社
出版日期:2015-09-01
ISBN:9787040436983
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
导语_点评_推荐词
为帮助和指导广大中小学体育教师顺利开展健康教育课程教学,培养在职体育教师成为提高学生健康素养的主力,以解决当前体育教师健康教育能力不足的问题,全国学校体育、健康教育知名专家和国家体育教研员共同创作了适合在职体育教师继续教育教材。教材紧密结合《中小学体育与健康课程标准》《中小学健康教育指导纲要》,分为健康教育之标准指导、健康教育之教学指导、健康教育之活动指导、健康教育之测评指导四大部分。
这本书的印刷质量简直是令人惊喜。封面设计采用了哑光质感,触感细腻,色彩搭配沉稳而不失活力,让人一上手就感觉物有所值。内页纸张的选择也非常讲究,厚度适中,光线下的阅读感受非常舒适,眼睛不容易疲劳。装帧工艺牢固,即使经常翻阅,书脊也没有出现松动或脱页的迹象。更值得称赞的是,排版布局的用心程度。字体大小适中,行距疏密有致,大段文字的间距处理得当,让人阅读起来非常顺畅。作者或编者在章节标题和段落开头使用了不同的字体或加粗处理,既起到了很好的视觉引导作用,也让整本书的结构一目了然。在一些关键概念的阐释部分,他们甚至巧妙地运用了不同颜色的边框或背景色块来突出重点,这种细节处理,体现了对读者阅读体验的深度关怀。对于一本工具书而言,如此精良的制作工艺,无疑为内容本身的价值增添了极大的附加分。它不仅仅是一本可以阅读的书,更像是一件值得收藏的艺术品,每次拿起都能感受到出版方在制本环节上倾注的心血。
评分我花了整整一周的时间才大致浏览完这本书的目录和前几章的导论部分,整体感觉信息量非常庞大,但组织结构却出奇地清晰流畅。它并非那种堆砌概念、佶屈聱牙的理论教材,而是采用了一种非常实用的“问题导向”叙事方式。开篇并没有直接进入复杂的理论模型,而是首先抛出了几个现实教育场景中的典型困境,然后引导读者去思考这些困境背后的教育学原理。这种切入点非常接地气,对于身处一线的教育工作者来说,代入感极强,能立刻抓住注意力。特别欣赏它在每一个关键知识点后设置的“反思性练习”环节,这些练习往往设计得非常开放和启发性,强迫读者跳出书本的框架,结合自身经验进行深层次的自我对话。这使得阅读过程变成了一种主动的探索而非被动的接受,极大地提升了知识的内化速度。坦白说,初看目录时有些许畏惧,担心内容过于学术化,但深入阅读后发现,作者似乎总能找到一个平衡点,让深奥的理论以最通俗易懂的方式呈现出来,这是非常高超的驾驭文字的能力。
评分这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范,结构严谨到令人佩服。它似乎遵循了一个清晰的“从宏观到微观,再到实践应用”的三段论结构。首先是宏观背景的铺陈,对整个学科的演进脉络和核心哲学进行了透彻的梳理,确保读者对学科的整体认知有一个坚实的基础。接着,它进入了中观的理论框架构建阶段,这一部分内容丰富,但作者采用了“模块化”的处理方式,将复杂的理论体系拆解成一个个相互关联但又相对独立的模块,方便读者按需学习和理解。最让我眼前一亮的是最后一部分的实践指南。这部分内容极其详尽,不是空泛的口号,而是提供了大量具体的操作步骤、案例分析以及工具清单。举例来说,它对某个教学活动的设计,从前期准备、过程控制到后期评估的每一个细微步骤都有明确的阐述和图示辅助,这种“手把手”的教学风格,对于急需实操指引的专业人士来说,简直是雪中送炭。这种层层递进、逻辑闭环的编排,使得全书的知识体系像一座精心搭建的建筑,稳固而富有层次感。
评分我必须承认,这本书在语言风格上呈现出一种独特的、略带学术派的严谨感,这让它区别于市面上许多追求“轻松阅读”的通俗读物。它的措辞精准,用词考究,很少出现那种为了拉近距离而刻意使用的网络化或过于随意的表达。这种风格非常适合需要精确理解概念和术语的专业读者。作者在阐述复杂机制时,总是习惯性地引用最新的研究成果或具有权威性的文献佐证,使得书中的每一个论点都显得言之有物,根基牢固。这种对学术规范的尊重,极大地增强了这本书的可靠性和权威性。虽然一开始可能需要读者投入更多的注意力去消化那些规范化的表达,但一旦适应了这种节奏,就会发现这种严谨性带来的信任感是无价的。它不是一本让你快速翻阅后就遗忘的书,而是一本需要你反复咀嚼、时常查阅的“案头书”。对于追求深度和专业性的读者而言,这种毫不妥协的学术姿态,恰恰是其最大的魅力所在。
评分这本书的深度和广度令人叹为观止,感觉作者在撰写过程中一定进行了大量的跨学科调研。它不仅仅局限于单一学科的范畴进行探讨,而是巧妙地穿插融合了心理学、社会学甚至认知神经科学的最新发现来佐证自己的观点。例如,在讨论某种学习模式的有效性时,书中会引用大脑皮层活动的研究数据来解释其背后的生理机制,这种跨界的融合视角,极大地拓宽了读者的认知边界。我尤其欣赏作者处理争议性议题时的平衡态度。在面对学界尚未达成共识的领域时,它没有武断地倾向某一方,而是清晰地呈现了各方的主要观点和论据,并引导读者自行判断,体现了一种高度的学术谦逊。这种全景式的知识展现,使得读者可以站在更高的维度去审视问题,避免了陷入单一理论的局限。读完之后,我的脑海中构建了一个比阅读前更加复杂、但也更加立体的知识网络,这种思维的跃迁,是任何碎片化信息源都无法替代的深度阅读体验。
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