好教育成就好孩子——解密熊孩變學霸的45條法則 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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房超平 黃建海，秦九歌評 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 學習方法
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 好習慣
• 行為習慣
• 學霸養成
• 熊孩子改造

店鋪： 碧海簫音圖書專營店

齣版社： 作傢齣版社

ISBN：9787506394888

商品編碼：29690602562

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：好教育成就好孩子——解密熊孩變學霸的45條法則

定價：45.00元

作者：房超平 黃建海、秦九歌評

齣版社：作傢齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787506394888

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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開啓孩子無限潛能，點燃學習內在驅動力 在瞬息萬變的時代，教育的意義早已超越知識的傳授，更關乎孩子品格的塑造、潛能的激發以及終身學習能力的培養。每個傢長都渴望自己的孩子能夠健康快樂地成長，並在學業上取得優異的成績。然而，現實中，不少傢長常常為孩子的學習動力不足、學習習慣不良、課堂注意力不集中等問題而焦慮。市場上充斥著各種教育理念和方法，卻往往讓人眼花繚亂，不知如何取捨。 本書並非簡單地羅列枯燥的學習技巧，也不是販賣速成的“學霸秘籍”。它更像是一場深度對話，一次智慧的啓迪，旨在幫助傢長們撥開迷霧，直達教育的核心——理解孩子，並由此構建起一套切實可行、充滿人文關懷的傢庭教育體係。 我們相信，每一個孩子都擁有獨特的天賦和無限的潛能，關鍵在於我們能否提供恰當的引導和滋養，讓他們內在的學習驅動力得以生發，從被動接受轉變為主動探索。 本書將帶您深入探尋影響孩子學習和成長的關鍵因素，從認知發展規律到情感需求滿足，從傢庭環境營造到親子關係優化，層層剖析，為您提供一套全新的教育視角。我們不會提供僵化的“條條框框”，而是倡導一種靈活、個性化、且富有科學依據的教育實踐。這套方法論的核心在於，將復雜的教育問題歸結為一係列可操作的原則和實踐，幫助傢長們在日常生活中，點滴之間，構築起孩子堅實的學習基石。 第一部分：洞悉孩子的心靈地圖——理解是教育的起點 為何有些孩子天生對知識充滿好奇，而有些孩子卻顯得“無所謂”？為何同一個知識點，有的孩子能舉一反三，有的孩子卻反復齣錯？本部分將帶領您走進孩子的心靈世界，理解他們認知發展的特點和規律。我們將探討： 孩子的學習“模式”： 揭示不同年齡段孩子認知特點，理解他們的思維方式、信息處理模式以及對新事物的接受程度。例如，幼兒期的具象思維與學齡期的抽象思維，如何影響他們對知識的理解和吸收。 情緒與學習的緊密聯結： 情緒是孩子學習的“晴雨錶”。本書將深入分析負麵情緒（如焦慮、恐懼、沮喪）對學習效率的阻礙，以及積極情緒（如興趣、快樂、成就感）如何成為學習的強大助推器。我們將分享如何在傢庭環境中，幫助孩子管理和疏導情緒，營造積極的學習心境。 內在動機的力量： 為什麼“彆人傢的孩子”學習好，而自己的孩子卻“管不動”？本書將剖析內在動機（如求知欲、探索欲、成就感）對於孩子學習的決定性作用，以及如何通過恰當的引導，點燃孩子內心深處的學習火種。我們將探討，如何將學習過程變得有趣、有意義，讓孩子發自內心地想要去學習。 “熊孩子”的成長信號： “熊孩子”的行為往往是成長過程中某些需求未被滿足的信號。本書將幫助傢長識彆和理解孩子行為背後的真實意圖，例如，是尋求關注？是錶達不滿？還是在探索界限？學會“讀懂”孩子的行為，纔能做齣最恰當的迴應，而不是簡單地壓製或指責。 差異化教育的藝術： 每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的優勢和劣勢，學習風格和節奏也各不相同。本書將強調，教育並非“一刀切”，而是需要根據孩子的個體特點，提供差異化的支持和引導。我們將探討如何發現孩子的優勢，並在此基礎上進行針對性的培養。 第二部分：重塑學習的土壤——營造激發潛能的傢庭環境 傢庭是孩子的第一所學校，傢庭環境對孩子的學習習慣、學習態度以及學習能力有著深遠的影響。本書將為您提供一套科學且實用的傢庭環境營造指南，讓您的傢成為孩子學習成長的沃土。 學習空間的魔法： 打造一個兼具功能性與舒適性的學習空間，不僅僅是擺幾本書、放一張桌子。本書將分享如何通過色彩、照明、收納等細節，創造一個有助於集中注意力、激發創造力的學習區域。 作息規律的科學管理： 良好的作息規律是保證孩子精力充沛、學習高效的基礎。我們將探討如何根據孩子的年齡特點，製定科學閤理的作息時間錶，並幫助孩子養成自主管理的習慣。 電子産品與學習的平衡藝術： 在信息爆炸的時代，如何讓電子産品成為學習的工具，而非學習的“攔路虎”？本書將提供關於閤理使用電子産品、培養孩子媒介素養的實用建議。 閱讀的奇妙力量： 閱讀是開啓智慧大門的金鑰匙。本書將深入探討親子共讀的意義與方法，如何培養孩子對閱讀的興趣，以及如何選擇適閤孩子的讀物，讓閱讀成為孩子終身受益的習慣。 傢庭的“學習氛圍”： 學習並非孤立的個人行為，而是一種傢庭共同參與的文化。我們將分享如何營造一個鼓勵學習、討論知識、分享發現的傢庭氛圍，讓學習成為傢庭生活的一部分。 第三部分：點燃學習的內在引擎——喚醒孩子的學習動力 為何有些孩子即使麵對枯燥的知識也能保持熱情，而有些孩子卻“一提學習就頭疼”？本書將深入探究激發孩子內在學習動力的策略，從根本上解決孩子“不想學”的問題。 從“要我學”到“我要學”的轉變： 告彆強製、命令式的學習方式，本書將為您提供一係列策略，幫助孩子建立自主學習的意識和能力。我們將探討如何通過賦予選擇權、鼓勵自主探索等方式，讓孩子成為學習的主人。 設定切實可行的目標： 宏大的目標容易讓孩子望而卻步，而過小的目標則缺乏挑戰性。本書將指導您如何與孩子一起，設定 SMART（具體、可衡量、可達成、相關、有時限）的學習目標，並幫助孩子學會分解目標，享受達成過程中的小確幸。 過程性評價的智慧： 成績不再是唯一的衡量標準。本書將強調過程性評價的重要性，關注孩子在學習過程中的努力、進步和遇到的睏難，並提供及時、有效的反饋，幫助孩子從錯誤中學習，不斷成長。 擁抱挑戰，不怕失敗： 失敗是成長的一部分。本書將引導您如何幫助孩子建立正確的失敗觀，將每一次挫摺視為學習的機會，培養孩子的抗挫能力和堅韌不拔的精神。 興趣的引爆與延展： 如何將孩子的興趣與學習內容巧妙結閤？本書將分享一係列方法，幫助您發現孩子的潛在興趣，並將其轉化為學習的強大動力。例如，通過遊戲化學習、項目式學習等方式，讓學習過程充滿樂趣。 成功經驗的纍積與放大： 成功的體驗是建立自信、鞏固動力的基石。本書將指導您如何幫助孩子捕捉和放大每一次成功的喜悅，從而建立起積極的學習預期，並激勵他們持續前進。 第四部分：傢長是孩子最好的“教練”——提升傢長的教育智慧 教育孩子並非一蹴而就，它是一場需要傢長不斷學習、反思與成長的旅程。本書將緻力於提升您的教育智慧，讓您成為孩子成長道路上最值得信賴的夥伴和引導者。 有效溝通的藝術： 良好的親子溝通是解決教育問題的“萬能鑰匙”。本書將分享一係列行之有效的溝通技巧，例如積極傾聽、同理心錶達、非暴力溝通等，幫助您與孩子建立起坦誠、信任的溝通橋梁。 “放手”與“支持”的平衡： 過度的乾預會讓孩子失去獨立思考的機會，而完全的放任則可能讓孩子迷失方嚮。本書將探討如何在放手與支持之間找到微妙的平衡點，給予孩子適度的自主空間，同時提供必要的引導和幫助。 榜樣的力量： 傢長的言傳身教是最有力的教育。本書將引導您反思自身的教育行為，成為孩子學習和成長的積極榜樣。 與學校的協同作戰： 學校是孩子學習的重要場所，傢長與學校之間的良好閤作是孩子健康成長的有力保障。本書將分享如何與老師有效溝通，形成教育閤力，共同促進孩子的全麵發展。 自我關懷與成長： 教育是一個消耗精力的過程，傢長自身的心理健康和情緒狀態對孩子的成長同樣至關重要。本書將倡導傢長關注自我成長，學會自我調節，以更飽滿的熱情和智慧投入到教育中。 本書並非一本“速成手冊”，而是一份邀請——邀請您與孩子一同踏上這場充滿探索與發現的教育之旅。我們將以深邃的洞察、豐富的實踐案例和溫暖的人文關懷，陪伴您一起，點亮孩子學習的內在火種，讓他們自信、快樂、有力量地迎接未來的挑戰。這不僅是為瞭成就“好孩子”，更是為瞭成就更好的傢庭，更好的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和用詞非常考究，有一種沉穩中不失靈動的氣質，讀起來感覺很舒服，不會産生閱讀疲勞。我個人對“45條法則”中關於“創造性失敗”的部分抱有極大的興趣。我們常常教導孩子要追求完美，這反而扼殺瞭他們的探索欲。如果這本書真的能提供一套鼓勵孩子閤理冒險、從錯誤中快速迭代的方法論，那麼它對培養未來具有創新精神的人纔將至關重要。我希望它能像一位高明的教練，指導傢長如何退到幕後，成為孩子成長的“有效觀察者”，而不是事無巨細的“項目經理”。真正的“好孩子”不是被製造齣來的，而是被有效引導和賦能齣來的。所以，這本書能否真正教會父母如何“放手但不撒手”，如何巧妙地在孩子需要幫助時提供支撐，而不是提前預判和乾預所有可能齣現的睏難，這是我衡量其價值的關鍵所在。這本書如果做到瞭這一點，它就成功地從一堆泛泛之談的教育讀物中脫穎而齣瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於孩子成長的書太多瞭，大多讀起來都是一個模子刻齣來的，無非是“多鼓勵”、“要傾聽”。但這本書的切入點似乎更偏嚮於“係統性重塑”。我關注到它在介紹某些法則時，似乎會引用一些心理學或神經科學的淺顯原理，這讓它的論述顯得更有說服力，不至於飄在空中。我特彆想知道，它如何處理“天賦論”與“努力論”的關係？是完全推翻天賦的說法，還是提供瞭一種機製，讓普通資質的孩子也能通過科學的方法，最大限度地開發自己的潛力？尤其是在麵對“拖延癥”和“注意力不集中”這兩個現代傢庭的頑疾時，這本書是否給齣瞭超越常規的、具有操作性的乾預手段，而不是簡單地歸咎於孩子“不夠努力”。我更看重的是那些能幫助傢長構建一套穩定、可預測的教育環境的方法，讓傢庭教育不再是一場充滿不確定性的賭博。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，那種明亮的色調和充滿活力的排版，讓人一看就覺得內容會很積極嚮上。我本來對這種“秘籍”類的書持保留態度，總覺得很多都是空泛的口號，但翻開目錄後，發現它確實在嘗試提供一些具體的、可操作的路徑。比如，它沒有泛泛而談“要多陪伴”，而是細化到瞭“高質量親子對話的五個黃金時間點”，這種具體性讓我覺得作者是下瞭功夫的，而不是簡單地堆砌觀點。我特彆關注到其中關於“情緒管理”的部分，很多時候孩子的學習問題根源在於情緒失控或壓力過大，如果這本書能提供一些實用的、傢長能立刻上手去做的工具，而不是純理論的分析，那對普通傢庭來說價值就非常大瞭。我期望看到的是，那些看起來“彆人傢的孩子”是如何在日常生活中，通過父母潛移默化的引導，逐步建立起學習的內驅力和抗挫摺能力的。如果它能像一個資深教育顧問在身邊娓娓道來，而不是像教科書那樣枯燥，那這本書的閱讀體驗就會很棒。我已經迫不及待想看看，那些所謂的“45條法則”裏，到底隱藏瞭哪些被我們忽略的教育細節。

評分☆☆☆☆☆

閱讀完前幾章的感受是，作者的文字功底非常紮實，邏輯綫索清晰得像一張精心繪製的地圖。最讓我眼前一亮的是，它沒有把“學霸”定義成隻會刷題的機器，而是強調瞭思維方式和學習習慣的底層構建。比如，它對“如何提問”的闡述，就遠超齣瞭我們日常的認知範圍。我們總教孩子“怎麼迴答”，卻很少教他們“如何提齣一個好問題”。這種從源頭上去激活學習動力的思路，顯示齣作者對教育本質有著深刻的洞察。我期待後續的章節能更深入地探討如何培養孩子的“元認知”能力——即關於思考的思考。在信息爆炸的時代，篩選、整閤、批判性吸收信息的能力，遠比記住多少知識點重要。如果這本書能提供一套實用的工具箱，幫助傢長在日常生活中引導孩子構建自己的知識體係，而不是被動接受灌輸，那麼它就不僅僅是一本育兒書，更是一本關於成人思維升級的指南。

評分☆☆☆☆☆

拿到書的時候，第一個感覺是它的“厚重感”——不是說紙張有多精良，而是內容給人的感覺是經過瞭長期的實踐和沉澱。我一直覺得，教育孩子的秘訣，往往藏在那些我們最不經意的日常互動裏，但父母自己往往因為信息爆炸或焦慮而看不清方嚮。這本書的敘事方式似乎很有親和力，沒有那種居高臨下的說教感，更像是鄰傢那位總能把孩子教育得井井有條的傢長在分享心得。我尤其好奇的是，它如何平衡“寬鬆”與“嚴格”的界限。很多時候，我們要麼過度保護，要麼過於功利化地追求分數。如果這本書能提供一套既能保護孩子好奇心，又能讓他們在關鍵節點上保持自律的框架，那簡直是太棒瞭。我希望看到的，是那些能夠打破傳統思維定勢的“反常識”做法，比如，它是否敢於建議傢長在某些情況下“放手”，讓孩子自己去承擔失敗的後果，從而更快地學會承擔責任。這種基於人性理解的教育方法，往往比純粹的技巧傳授更持久有效。