心育文庫5——簡明發展心理學 雷靂 9787513102155 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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雷靂 著

圖書標籤:

• 發展心理學
• 心理學
• 教育心理學
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• 雷靂
• 教材
• 9787513102155
• 簡明
• 心理發展
• 兒童心理學

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787513102155

商品編碼：29688786523

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：心育文庫5——簡明發展心理學

定價：33.00元

作者：雷靂

齣版社：開明齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787513102155

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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本書的結構安排主要以年齡為據，意在反映各個階段的基本特點，比如，同伴關係和友誼在兒童期會談及，在青少年期、成年期亦是。不過，某些方麵的發展特點在內容上稍少一點，雖然也在不同年齡段都會有所錶現，但是為避免分拆放在不同年齡段後顯得支離破碎，就把它們集中在其錶現為突齣的年齡段所在章節瞭，比如，氣質放在嬰兒期，職業選擇放在青年期。此外，本書盡量反映瞭近年來發展心理學的*研究成果。值得一提的是，其中也包含瞭我國發展心理學傢在持續多年實證研究基礎上所取得的令人稱道的理論建樹。
我自己每次讀發展心理學的書，都會對過去的時光、未來的歲月有新的感受和認識。如果閱讀此書的讀者也能夠從本書對人生曆程的描繪中，對自己的過去“溫故而知新”，對自己的未來滿懷信心和憧憬，那麼我覺得就更有意義瞭．

目錄

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章 緒論
節 發展心理學的演變
第二節 發展心理學的內容
第二章　嬰兒期的發展
節 新生兒的發展
第二節 嬰兒期的身體發展
第三節 嬰兒期的認知及語言發展
第四節 嬰兒期心理社會性的發展
第三章　幼兒期的發展
節 幼兒期的身體發展
第二節 幼兒期的認知及語言發展
第三節 幼兒期的心理社會性發展
第四章 學齡兒童期的發展
節 學齡兒童期的身體和認知發展
第二節 學齡兒童期的心理社會性發展
第五章　青少年期的發展
節 青少年期的身體和認知發展
第二節 青少年期的心理社會性發展
第六章　青年期的發展
節 青年期的身體和認知發展
第二節 青年期的心理社會性發展
第七章 中年期的發展
節 中年期的身體和認知發展
第二節 中年期的心理社會性發展
第八章 老年期的發展
節 老年期的身體和認知發展
第二節 老年期的心理社會性發展
第三節 對死亡的理解與麵對
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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探索人類成長的奧秘：一場關於心智發展的深度旅程 人類的生命是一段持續演進的旅程，從呱呱墜地的嬰兒到垂暮之年的老人，每一步都伴隨著心智的萌發、成長與蛻變。發展心理學，這門深刻而迷人的學科，正是緻力於揭示這一全程的奧秘。它不僅關注個體在不同生命階段所經曆的生理、認知、情感和社會性變化，更試圖理解這些變化發生的內在機製、外部影響以及它們如何共同塑造我們成為今天的自己。 從生命的起點齣發：嬰幼兒期的驚奇世界 生命的旅程伊始，我們便踏入瞭一個充滿未知與探索的嬰幼兒期。這個階段，雖然個體尚未掌握復雜的語言，但其內在的心智活動卻異常活躍。大腦飛速發展，感官接收著來自世界的豐富信息，學習能力令人驚嘆。 初生的嬰兒，看似脆弱無助，卻已擁有天生的生存本能和一係列反射動作，為適應環境奠定基礎。通過視覺、聽覺、觸覺，他們開始認識周圍的世界，辨彆熟悉的臉龐，感知母親的聲音。依戀的形成是這一時期最重要的社會性發展裏程碑。嬰兒與主要照顧者之間建立起情感聯係，這種安全依戀將為他們未來的社交關係打下堅實的基石。 認知方麵，皮亞傑的“感知運動階段”為我們描繪瞭嬰兒如何通過與環境的互動來建構對世界的理解。他們通過抓握、吮吸、觀察等方式，逐漸認識到物體的恒常性，理解“離開視綫並不等於消失”。語言的萌芽也在此刻悄然發生，從最初的哭聲、咿呀語，到詞匯的理解與嘗試性錶達，這是一段激動人心的溝通之路。 情緒的錶達也日益豐富，喜悅、憤怒、恐懼、悲傷等基本情緒開始顯露，並隨著與他人的互動而受到影響和調節。社會性發展體現在嬰兒逐漸學會與他人進行眼神交流、微笑迴應，並對周圍人的情緒做齣初步反應。 童年的探索與塑造：認知、情感與社會的蓬勃發展 進入童年時期，個體的獨立性逐漸增強，探索世界的腳步也愈發堅定。這個階段的發展呈現齣多方麵的蓬勃景象。 在認知發展上，兒童進入瞭皮亞傑的“前運算階段”和“具體運算階段”。前運算階段的兒童，思維帶有“自我中心”的特點，難以從他人的視角看待問題。他們的想象力豐富，遊戲是他們學習和理解世界的重要方式。隨著年齡增長，進入具體運算階段，兒童的思維變得更加邏輯化，能夠理解守恒概念，並進行初步的分類和排序。他們開始能夠進行簡單的推理，但抽象思維尚未完全發展。 語言能力爆炸式增長，詞匯量迅速增加，句子結構也日益復雜。兒童能夠清晰地錶達自己的想法、感受和需求，並開始理解更復雜的指令和故事。閱讀和寫作能力的培養也在此階段逐步展開，為未來的知識獲取奠定基礎。 情感發展上，兒童的情緒體驗更加豐富和細緻。他們學會識彆和錶達更復雜的情感，如羞恥、內疚、驕傲等。同伴關係的重要性日益凸顯，兒童開始學習分享、閤作、解決衝突，並形成初步的友誼。他們對規則的理解也逐漸加深，道德感的萌芽開始齣現。 社會性發展方麵，兒童在傢庭、幼兒園和學校環境中，學習社會規範和期望。他們開始理解社會角色，並嘗試扮演不同的社會角色。自我意識進一步發展，對“我”的認識更加清晰，也開始關注他人的評價。 青春期的蛻變與挑戰：身份認同的追尋 青春期，一個充滿生理、心理和社會性劇烈變化的時期，是個體邁嚮成熟的關鍵階段。這是身份認同形成的“風暴期”，個體開始認真思考“我是誰”、“我想成為什麼樣的人”。 生理上的急劇變化，如第二性徵的齣現，不僅影響著個體的身體形象，也可能引發心理上的睏惑與焦慮。荷爾濛的波動使得情緒變得更加不穩定，易怒、沮喪、興奮等情緒交替齣現。 認知發展上，青少年進入瞭皮亞傑的“形式運算階段”。他們開始具備進行抽象思維、邏輯推理和假設演繹的能力。能夠思考未來，對抽象概念（如正義、自由）有更深刻的理解，並開始形成自己的價值觀和世界觀。批判性思維開始萌芽，他們會質疑權威，對事物進行獨立思考。 情感發展上，青春期是復雜情感的舞颱。愛情的萌芽，友誼的深化，對歸屬感的強烈需求，以及對獨立的渴望，構成瞭青少年情感世界的豐富圖景。他們開始更加在意他人的看法，並努力尋求同伴的認可。 社會性發展方麵，傢庭的影響力相對減弱，同伴群體的重要性顯著提升。青少年在同伴群體中尋找認同，學習社會交往技巧，並形成自己的亞文化。他們開始嘗試擺脫父母的控製，追求獨立，並對未來職業和人生道路進行初步規劃。這一時期的挑戰在於平衡獨立與依戀，適應身體變化，以及在不確定性中確立自我。 成年期的承擔與發展：職業、傢庭與自我實現 成年期是承擔責任、追求事業、建立傢庭和實現自我價值的關鍵時期。這是一個個體在社會中扮演重要角色的階段。 成年早期，個體通常麵臨職業的選擇與發展，以及建立親密關係和組建傢庭的挑戰。職業發展不僅是經濟來源的保障，更是自我價值實現的重要途徑。在親密關係中，個體學習分享、承諾和共同成長，建立穩定而深刻的情感連接。 中年期，個體可能經曆事業上的頂峰，同時也麵臨著“中年危機”的挑戰，如對生命意義的反思、身體機能的衰退以及子女的離傢等。這一時期，個體需要重新審視自己的生活目標，並尋求新的發展方嚮。 在認知方麵，成年人的思維更加成熟和靈活，能夠處理復雜的問題，並積纍豐富的經驗。他們能夠更好地進行決策，並展現齣更高的情商。 情感發展上，成年人經曆瞭更豐富的情感體驗，對情緒的調節和管理能力也更強。他們學會瞭如何處理人際關係的復雜性，如何在衝突中尋求共識。 社會性發展上，成年人承擔著更廣泛的社會責任，如為人父母、工作者、公民等。他們是社會的中堅力量，在傢庭、工作和社會中發揮著重要的作用。自我實現成為這一時期重要的主題，個體在各個領域不斷探索和超越，追求人生的意義和價值。 老年期的迴顧與升華：智慧的沉澱與安詳的接納 生命的晚年，個體進入瞭一個迴顧與沉澱的時期。這是對一生經曆的總結，也是對生命意義的重新審視。 生理上的衰退是不可避免的，但個體的心智和情感依然可以保持活力。許多老年人展現齣非凡的智慧和經驗，他們能夠以更平和的心態看待人生中的得失。 認知方麵，雖然某些認知功能可能會有所下降，但許多老年人仍然保持著活躍的思維，他們通過閱讀、學習、交流來保持心智的健康。經驗的積纍使得他們在處理某些問題時，反而比年輕人更加老練和深刻。 情感發展上，老年人可能經曆喪失親人的痛苦，但也可能體驗到更深層次的寜靜與滿足。他們更加珍視現有的親情和友情，並尋求精神上的寄托。 社會性發展上，老年人可能麵臨社會角色的轉變，如退休、子女的獨立等。他們需要找到新的社會參與方式，如參與社區活動、誌願服務，以保持積極的生活狀態。對生命意義的探索在這個時期達到一個升華的階段，許多老年人能夠以更加寬廣的胸懷去接納生命中的一切，並從中獲得內心的安詳。 發展心理學：理解人生的多棱鏡 發展心理學，如同一麵多棱鏡，摺射齣人類生命從起點到終點的豐富光譜。它讓我們理解，個體的成長並非孤立的事件，而是生理、認知、情感和社會性因素相互作用、螺鏇上升的動態過程。通過深入研究不同生命階段的發展規律與挑戰，我們可以更好地理解自己，理解他人，並為促進個體的全麵發展和幸福人生提供科學的指導。這門學科的研究成果，不僅服務於教育、心理谘詢、社會工作等領域，更啓迪著我們對生命本身價值的思考，讓我們更加珍視生命旅程中的每一個階段，以及在其中不斷學習、成長與完善的自己。

評分☆☆☆☆☆

我一直對人類的成長奧秘充滿好奇，尤其是“為什麼我們會變成今天的樣子”這個問題，驅動我不斷去探索。這次讀到《簡明發展心理學》，我感覺自己像是打開瞭一個全新的世界。這本書給我最深刻的印象是它對“發展”這個概念的解讀。它不僅僅是簡單的年齡增長，更是身體、認知、情感和社會性等多個維度上的復雜變化和相互作用。我特彆喜歡它對依戀理論的闡述，讓我明白瞭早期親子關係對一個人一生幸福感和人際交往模式的深遠影響。書中的例子非常貼切，能夠引發我的共鳴，讓我反思自己與傢人、朋友的關係，以及這些關係是如何在我的成長過程中塑造我的。此外，書中對青春期叛逆和身份認同探索的分析，也讓我恍然大悟。很多時候，我們可能會簡單地將青少年的行為歸結為“不懂事”，但這本書卻能從發展心理學的角度，揭示他們內心深處對於自我價值的追尋和對獨立自主的渴望。這不僅有助於我們理解青少年，也為教育者和傢長提供瞭寶貴的指導。我還在書中看到瞭關於成年期危機和老年期發展的討論，這讓我意識到，發展心理學並非隻關乎童年和青少年，它貫穿人的一生。瞭解這些，能夠幫助我們更好地應對人生中的各種挑戰，並積極地規劃未來的生活。這本書的語言風格也十分吸引人，既有學術的嚴謹性，又不失親切感，能夠讓讀者在輕鬆愉快的閱讀中獲得知識。

評分☆☆☆☆☆

心育文庫係列一直是我關注的重點，而《簡明發展心理學》這次更是讓我眼前一亮。我一直覺得，要真正理解一個人，離不開對其成長曆程的洞察。這本書的齣現，正好填補瞭我在這方麵的知識空白。翻開書頁，最先吸引我的是它簡潔而富有邏輯的結構。作者雷靂在梳理發展心理學這一龐雜的學科時，無疑花費瞭巨大的心思，將復雜的理論以一種易於理解的方式呈現齣來。比如，關於兒童認知發展的章節，我之前閱讀的某些資料總是顯得過於學術化，讓人望而卻步，但這本書卻能用生動的例子，比如孩子們是如何從感知具體事物逐漸過渡到理解抽象概念的，讓我這個非專業人士也能輕鬆領會。再者，它對個體一生各個發展階段的劃分，也顯得非常清晰，從嬰兒期、兒童期、青少年期，一直到成年期和老年期，每個階段的挑戰和機遇都得到瞭深入淺齣的闡釋。這對於我這樣一個正在經曆人生不同階段的人來說，提供瞭極大的現實指導意義。我能夠更好地理解自己當前所處的階段，以及未來可能麵臨的成長任務。而且，書中在探討每個發展階段時，不僅僅局限於理論，還融入瞭大量的研究成果和案例分析，讓抽象的心理學原理變得鮮活起來。讀這本書，就像是與一位經驗豐富的導師對話，他能夠循循善誘地引導你認識自己，認識他人，認識生命的本質。我尤其欣賞的是，這本書並沒有迴避發展過程中可能齣現的睏境和問題，而是積極地提供解決思路和應對策略，這使得它更具實用價值。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對“人”這個復雜的生物體是如何一步步成長，形成獨特的個性的過程感到非常著迷。這次拿到《簡明發展心理學》，我迫不及待地想要一探究竟。讓我印象深刻的是，這本書並沒有簡單地羅列各種心理學理論，而是將它們有機地結閤在一起，形成瞭一個連貫的關於個體生命曆程的敘述。例如，書中對語言習得的探討，從最初的牙牙學語到流利錶達，每一個細微的進步都充滿瞭生命的奇跡，而作者的解讀則讓我看到瞭背後的心理學機製。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅關注個體內部的發展，還強調瞭環境因素對發展的影響。無論是傢庭教育、學校環境，還是社會文化，都在塑造著一個人的成長軌跡。我尤其欣賞它在討論社會化過程時，所舉的各種生活化的例子，讓我能夠直觀地感受到這些外部力量是如何潛移默化地改變我們的。這本書的另一個亮點在於，它能夠用一種宏觀的視角來審視個體的發展，將個體置於曆史和社會的大背景下進行考察。這有助於我們理解不同時代、不同文化背景下的人們在成長過程中所麵臨的共性與差異。總而言之，這本書給我一種“撥雲見日”的感覺，它讓我對人類的成長過程有瞭更全麵、更深刻的認識，也讓我對未來的發展充滿瞭更多的期待和理解。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，瞭解一個人，尤其是一個孩子，最重要的一點是理解他們的成長過程。這本書《簡明發展心理學》恰恰滿足瞭我這方麵的需求。我特彆喜歡它在講解不同發展階段時，那種娓娓道來的方式。比如，在講述嬰兒期的發展時，它不僅僅是描述嬰兒的身體發育，更深入地分析瞭他們的感知能力、情緒錶達，以及與外界的互動模式。那些關於早期認知發展的例子，比如嬰兒如何學習辨認麵孔，如何理解物體恒常性，都讓我驚嘆於生命初期的神奇。而且，這本書在討論兒童期的發展時，也特彆注重社會性和情緒發展。它讓我明白瞭，為什麼孩子們在這個階段會錶現齣一些我們認為“難以理解”的行為，比如爭搶玩具，比如産生嫉妒。書中對同伴關係、友誼的形成以及道德發展的解釋，都非常到位，讓我能夠更好地理解孩子們的內心世界，並學會如何與他們溝通和相處。此外，這本書對青少年時期這一充滿挑戰和轉摺的關鍵階段的描繪，更是細緻入微。它深入分析瞭青少年在生理、心理和社會性方麵所經曆的巨大變化，以及他們在尋找自我認同過程中所麵臨的睏惑與掙紮。讀這本書，我感覺就像是為我打開瞭一扇通往孩子們內心的窗戶，讓我能夠更 empathetically 地理解他們的成長。

評分☆☆☆☆☆

我一直對人類生命的全過程充滿瞭好奇，尤其是“我們是如何從一個無知的生命，逐漸成長為具有獨立思想和情感的個體的？”這個問題。這次拜讀瞭《簡明發展心理學》，我感覺自己獲得瞭前所未有的啓示。這本書最打動我的是它將個體的發展過程看作是一個連續的、動態的、並且極其復雜的過程。它不僅僅是對某個年齡段的描述，而是將整個生命周期都囊括其中，從胚胎發育到衰老死亡，每一個階段都充滿瞭值得探索的奧秘。書中對認知發展部分的解讀，比如皮亞傑的認知發展階段理論，我之前雖然有所耳聞，但這本書的闡釋更加清晰易懂，讓我能夠明白孩子們的思維方式是如何隨著年齡增長而變化的。更讓我感到驚喜的是，這本書也關注瞭社會性和情感發展。它讓我明白，一個人的性格、情緒調節能力以及人際交往模式，是如何在早期經曆中奠定基礎，又如何在後續的人生旅程中不斷發展和完善的。我特彆喜歡書中關於“核心危機”的討論，這讓我意識到，每個生命階段都可能麵臨特定的挑戰，而如何成功地度過這些危機，將對個體未來的發展産生深遠的影響。這本書的價值在於，它提供瞭一個宏觀的框架，讓我們能夠理解個體生命發展的普遍規律，同時也能夠認識到每個個體發展的獨特性。