2018版手把手教孩子看图写话一年级儿童手绘图全彩注音版 1年级看图说话写话作文书作文指导教材小学教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王立民 编

图书标签:

• 看图写话
• 写话指导
• 作文书
• 一年级
• 小学
• 儿童
• 教材
• 绘本
• 注音
• 全彩

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567525344

商品编码：29689951695

丛书名： 手把手教孩子 看图写话 一年级

开本：16开

出版时间：2017-02-01

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好的，这是一本专门为一年级小朋友设计的看图写话指导教材。它旨在帮助孩子们从小培养观察力、想象力和语言表达能力，为日后的写作打下坚实的基础。 本书特色与内容详解： 本书最大的特色在于其“手把手”的教学模式。它并非简单地罗列图片和范文，而是通过一系列精心设计的引导环节，一步步带领孩子走进图画的世界，学会如何从中提取信息、展开联想，并用流畅的语言将想法表达出来。 一、精选的插图： 主题丰富多样： 插图内容涵盖了孩子们日常生活中的各种场景，如学校生活、家庭时光、动物世界、自然风光、节日庆典、奇幻冒险等。这些贴近儿童生活的主题能够迅速引起他们的兴趣，让他们更容易产生共鸣和代入感。 画面生动有趣： 插图风格以儿童手绘为主，色彩明亮鲜艳，线条活泼可爱，充满了童趣。每一个画面都精心构图，人物表情丰富，细节刻画到位，能够激发孩子们的观察欲望，让他们主动去发现画面中的每一个小故事。 寓教于乐： 在充满趣味性的同时，插图也蕴含了丰富的教育意义。例如，有些图画可以引导孩子思考人际交往、环境保护、安全知识等，将知识点自然融入其中。 二、全彩注音版： 视觉吸引力强： 全彩的插图能够极大地吸引低年级儿童的注意力，让他们在阅读过程中保持高度的兴趣。鲜艳的色彩不仅能刺激视觉，也能帮助孩子更好地理解和记忆画面内容。 辅助识字和阅读： 注音版的设置是本书的一大亮点。对于一年级刚开始接触拼音和识字的孩子来说，注音可以帮助他们准确地读出图画名称、关键词汇以及相关的引导语和范文，降低了阅读门槛，让他们可以独立完成大部分的学习任务。这对于培养孩子的阅读自信心至关重要。 三、科学的学习方法与训练： 本书的编排遵循了儿童的学习规律，从易到难，层层递进。 1. 观察指导： “画面里有什么？”： 这是最基础的观察训练。通过提出简单的问题，引导孩子观察画面中的人物、动物、景物、物品以及它们之间的关系。本书会提供一些启发性的问题，例如：“你看到了谁？他们在做什么？你看到了什么颜色？天气怎么样？”等等。 “仔细看，还有什么？”： 引导孩子进行更深入的观察，发现画面中的细节，例如人物的表情、动作，物品的特征，背景的动态等等。这能够培养孩子的细致观察能力。 “从图中你能想到什么？”： 鼓励孩子进行联想和想象。看到画面中的人物，可以想象他们是什么心情；看到一个场景，可以想象接下来会发生什么。这是从“看”到“想”的关键一步。 2. 词汇积累： 重点词汇提示： 针对每幅图画，本书会提炼出一些关键的、具有代表性的词汇，并配有拼音和简单的释义。这些词汇可能是描绘人物动作的动词，形容景物特点的形容词，或者是画面中的名词。 词语运用练习： 在词汇积累的基础上，可能会安排一些简单的填空题或连线题，让孩子将学到的词语运用到句子中，加深理解和记忆。 3. 句子构建： “用一句话说说图上的内容”： 这是将观察和词汇转化为初步表达的训练。本书会提供范例句子，展示如何将画面中的要素组织成一个完整的句子。 “试着说得更详细一些”： 引导孩子在基础句子的基础上，加入更多的细节和描述，让句子更加生动。例如，从“小明在玩球”到“快乐的小明在草地上踢着红色的皮球”。 句式模仿与拓展： 提供一些常用的句子结构模板，帮助孩子理解句子的构成，并鼓励他们用这些句式来描述不同的画面。 4. 段落写作（看图说话）： “连一连，说一说”： 对于有连续性的图画，会引导孩子按照图画的顺序，将看到的场景和事件串联起来，形成一个简单的小故事。 “故事的开头、发展、结尾”： 即使是看图写话，也可以初步引导孩子理解故事的基本结构。本书会提示孩子如何从画面中提取故事的开头、中间过程和可能的结局。 范文示范： 每幅图画后面都会配有一篇全彩注音版的范文。这些范文语言简洁，符合一年级学生的认知水平，并且充分展现了看图写话的技巧。范文的示范作用是巨大的，孩子们可以通过模仿范文来学习如何组织语言、遣词造句。 “我的小故事”栏目： 鼓励孩子根据图画，写出属于自己的“小故事”。书中会留出空白区域，让孩子们在老师或家长的指导下，尝试独立完成写作。 四、作文指导与能力提升： 本书不仅仅是教会孩子“写”什么，更重要的是教会孩子“怎么写”，培养他们的写作思维和能力。 培养观察力： 强调“眼睛是最好的观察家”，通过大量的图画练习，让孩子学会认真观察、发现生活中的细节和有趣之处。 激发想象力： 鼓励孩子“大胆想象，天马行空”，不要拘泥于画面本身，可以根据图画延伸出更多的故事情节和人物情感。 锻炼语言表达能力： 从口头表达（说）到书面表达（写），循序渐进，帮助孩子建立起清晰的语言逻辑和表达条理。 积累写作素材： 丰富的图画内容和精选的词汇、范文，能够为孩子积累大量的写作素材，让他们在日后写作时有话可说。 培养学习兴趣： 通过趣味性的图画和互动式的学习方式，让孩子爱上观察、爱上表达、爱上写作，为终身学习打下良好基础。 本书的读者对象： 本书是小学一年级学生的首选看图写话教材。无论是作为课堂教学的辅助工具，还是作为家庭教育的实践指南，都能发挥其独特的作用。 使用建议： 亲子共读： 建议家长与孩子一起阅读本书，引导孩子观察画面，提出问题，鼓励孩子表达。 鼓励为主： 在孩子表达和写作的过程中，多给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信。 循序渐进： 不要急于求成，让孩子按照书中的步骤，一步步进行学习。 结合生活： 将书中的观察和表达方法，迁移到日常生活中，鼓励孩子观察身边的世界，用语言记录所见所闻。 总而言之，这本《2018版手把手教孩子看图写话一年级儿童手绘图全彩注音版》是一本集趣味性、知识性、指导性于一体的优秀教材。它通过生动有趣的图画和科学严谨的教学方法，帮助一年级的小朋友们打开写作的大门，让他们在轻松愉快的氛围中，学会观察、学会思考、学会表达，为他们的学习之路奠定坚实的语言基础。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是孩子学习看图写话的“神器”！作为家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子理解图画、激发写作灵感的书，市面上琳琅满目的教材，不是太枯燥，就是太抽象，孩子根本看不进去。直到我偶然发现了这本，简直欣喜若狂！从拿到手的第一刻起，我就被它全彩精美的插图吸引住了，每一页都像是一幅幅生动的故事画卷，色彩鲜艳，细节丰富，很容易就能抓住孩子的注意力。更重要的是，书中的图片并非只是简单地呈现，而是精心设计，包含了许多可以引导孩子观察和思考的元素，让孩子在欣赏图画的同时，就开始主动地去“读”图，去想象图中的情节和人物的情感。而且，全彩注音的设计，对于刚开始识字的一年级孩子来说，实在是太友好了！他们可以一边看着精美的图画，一边跟着注音阅读，减轻了识字负担，让他们能够更专注于理解内容本身。这种寓教于乐的方式，让学习变得不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。我看到我的孩子，以前一提到写话就头疼，现在则是兴致勃勃地翻看这本书，时不时指着图画，给我讲他自己想象出来的小故事。这改变，我真的太欣慰了！

评分☆☆☆☆☆

我是一位对孩子的教育非常重视的家长，也花费了不少心思去了解和选择适合孩子的学习材料。这本书给我留下了非常深刻的印象，它在内容编排和呈现方式上，都体现了对一年级小学生认知特点的精准把握。首先，书中选取的看图写话素材非常贴近孩子的生活，有他们熟悉的小动物、校园场景、家庭生活等等，这使得孩子在看图时能够产生天然的亲切感和代入感，更容易理解图画所表达的情境。其次，作者在引导孩子进行观察和思考时，设置了非常有启发性的问题，这些问题不是简单地问“图上有什么”，而是引导孩子去思考“为什么会这样”、“接下来会发生什么”、“人物的感受是什么”等等，一步步地引导孩子深入地理解图画背后的故事和情感。这对于培养孩子的观察力、想象力和逻辑思维能力，有着潜移默化的积极作用。我特别欣赏的是，书本在提供写作指导时，并不是直接给出范文，而是通过一些示范性的词语、短语和句子，帮助孩子逐步构建自己的语言表达能力。这种“授之以渔”的方式，比简单地模仿更有助于孩子形成自己的写作风格。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直陪伴孩子学习的家长，我深知一年级是孩子学习写作的起步阶段，在这个阶段，培养孩子的学习兴趣和自信心尤为重要。这本教材在这方面做得相当出色。它所采用的“手把手”教学模式，顾名思义，就像是一位耐心的老师，一步一步地引导孩子去理解图画，去构思文字，没有任何高深莫定的理论，都是非常具体、实用的方法。我看到我的孩子，以前写作文总是“挤牙膏”一样，写几个字就卡壳了，现在他能根据书中的引导，慢慢地把图画里的情景描述出来，还能加入一些自己的想象。更让我惊喜的是，书中的图画质量极高，色彩饱和，线条流畅，人物表情和动作都非常生动，这无疑为孩子提供了丰富的视觉刺激，也更容易让孩子将画面转化为生动的语言。全彩的设计不仅赏心悦目，还让每一个细节都清晰可见，避免了孩子因为看不清图画而产生理解偏差。我感觉这本书真正做到了“让孩子爱上写话”，从被动接受到主动创作，这种转变是这本书带给我的最大惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，可以说是解决了我一直以来在孩子一年级看图写话辅导上的一个大难题。我尝试过很多方法，比如自己给孩子讲故事，让他们看一些简单的绘本，但效果总是不尽如人意。这本教材的设计，真正做到了“润物细无声”的教育效果。它不是生硬地灌输知识，而是巧妙地将写作技巧融入到有趣的图画和简单的文字提示中。我注意到，书中的每一页都为孩子提供了一个探索的空间，孩子可以先自己看图，然后尝试着说，再说不出来的时候，再参考书中的提示。这种循序渐进的方式，让孩子在不感到压力的前提下，逐步提升自己的表达能力。而且，书本的版式设计也非常合理，字体大小适中，排版清晰，给孩子提供了非常舒适的阅读体验。我看到我的孩子，自从用了这本书，不再害怕写作文，甚至开始主动地去观察生活中的各种事物，并且尝试用文字记录下来。这说明这本书不仅仅是在教他们看图写话，更是在培养他们观察生活、表达情感的能力。

评分☆☆☆☆☆

对于一年级的小朋友来说，学习的第一步往往是建立兴趣和信心。这本书在这方面做得非常到位，它以极其吸引人的方式呈现了看图写话的学习内容。我最喜欢的是书中那些充满童趣和想象力的手绘图，它们不是那种程式化的插图，而是充满了艺术感和故事性，每一个画面都能引发孩子无限的遐想。孩子拿到书后，首先是被这些图画所吸引，然后就会主动地去观察，去想象，去编故事。书本的注音功能也非常贴心，让孩子在识字初期就能轻松地阅读，降低了学习的门槛。最让我感到欣慰的是，这本书不仅仅是提供图画和简单的文字，它还提供了一些引导性的问题和思路，帮助孩子一步步地将自己的想法转化为文字。这种“点拨式”的教学方法，非常适合一年级孩子的发展特点，既不会让他们感到茫然，又能有效地激发他们的创作潜能。我看到我的孩子，从一开始的支支吾吾，到后来的滔滔不绝，这其中离不开这本书的功劳。它真正让孩子感受到了写话的乐趣，并且建立起了学习写作的信心。