教與學的變革 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 麥吉剋裏斯(MacGilchrist，B.) 著

圖書標籤:

• 教育變革
• 教學創新
• 教育理念
• 學習方法
• 教師發展
• 課程設計
• 教育技術
• 思維培養
• 素養提升
• 未來教育

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501954674

商品編碼：29564733117

包裝：平裝

齣版時間：2006-09-01

基本信息

書名：教與學的變革

定價：26.00元

作者：(英)麥吉剋裏斯(MacGilchrist,B.),(英)巴斯

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2006-09-01

ISBN：9787501954674

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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本書針對中小學教師的工作，指齣瞭促進教學與學和諧發展的諸多要素，如設置閤理的環境、注重開始與持續發展、支持教師作為學習者與研究者、提高學習中的領導力、評價教學，以及從學生的視角看學習等。
本書篇幅適閤，語言簡明，引用瞭大量實際案例，具有很強的指導性和藉鑒意義。

目錄

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作者介紹

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（英）麥吉剋裏斯（MacGilchrist,B.）教授是倫敦大學教育學院的副院長和學校效能與改革國際中心的副主任。他身兼教師、校長、地方教育局督導和總督導數職，並且在專業發展計劃和學校改進計劃方麵有著豐富的經驗。他齣版瞭專著《小學教育中的管理評估和權利》（Managing A

文摘

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序言

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《思維的煉金術：重塑認知，解鎖學習潛能》 書籍簡介 在這個信息爆炸、知識飛速迭代的時代，我們正麵臨著前所未有的挑戰與機遇。教育的本質，以及學習的意義，都在悄然發生著深刻的變革。然而，許多傳統的教學模式和學習方法，如同被遺忘在曆史角落的古老工具，已難以適應日新月異的世界。 《思維的煉金術：重塑認知，解鎖學習潛能》並非一本探討“教”與“學”這兩種具體行為如何革新的著作，它所關注的，是比“教”與“學”更深層、更根本的議題——人類思維的本質，以及如何通過有意識地重塑我們的認知方式，來徹底提升學習的效率和深度，從而在任何領域都能取得卓越的成就。 本書的核心論點是：學習的瓶頸，往往並非源於缺乏信息或技巧，而是根植於我們固有的思維模式和認知習慣。 我們的思維，就像一個盛裝知識的容器，如果容器本身陳舊、狹窄，即使倒入再多的“水”（信息），也難以真正發揮其價值。相反，如果我們能夠像煉金術士提煉貴重金屬一樣，精煉和重塑我們的思維，將那些阻礙進步的“雜質”剔除，賦予思維以新的“質地”和“活力”，那麼，學習將不再是艱苦的跋涉，而是一場充滿探索與發現的奇妙旅程。 本書的敘事圍繞著“思維的煉金術”這一核心隱喻展開。我們並非簡單地傳授新的學習技巧，而是引導讀者踏上一段深入自我探索的旅程，去理解思維的運作機製，識彆並打破那些限製我們成長的認知壁壘。我們將一起探討： 第一部分：洞察思維的暗流——認識我們內在的“礦石” “預設”的牢籠： 探討各種“思維定勢”（Mental Models）如何在不經意間塑造我們的認知，以及它們如何成為學習新事物、接受新觀念的隱形阻礙。我們將分析常見的預設，例如“我就是不擅長數學”、“我太老瞭，學不會新東西”等，並揭示它們背後更深層的心理機製。 情感的濾鏡： 深入剖析情緒是如何影響我們接收和處理信息的，以及如何識彆和管理那些乾擾學習的負麵情緒，例如恐懼、焦慮、沮喪等。我們將學習如何將情緒轉化為學習的動力，而非羈絆。 注意力之謎： 在信息碎片化的時代，注意力成為瞭最寶貴的資源。本書將解析注意力的生理和心理機製，並提供一係列實操方法，幫助讀者重新奪迴對自己注意力的掌控權，聚焦於真正重要的內容。 記憶的迷宮： 並非所有信息都能被有效記憶。我們將超越死記硬背，探索大腦構建和提取記憶的奧秘，學習如何通過構建有意義的聯結、運用多感官輸入等方式，將信息轉化為長久而穩固的知識。 第二部分：煉金的技藝——重塑思維的“熔爐”與“催化劑” 視角轉換的魔力： 學習如何從多個角度觀察和理解問題，打破“非黑即白”的二元思維。我們將介紹“換位思考”、“逆嚮思維”、“類比推理”等方法，以培養更具彈性和創造性的認知視角。 提問的力量： 強大的問題是開啓深度思考的金鑰匙。本書將教授如何提齣“好問題”，如何通過層層深入的追問來挖掘事物的本質，以及如何利用問題來引導自己進行主動學習和批判性思考。 連接的藝術： 知識並非孤立存在，而是相互關聯的網絡。我們將學習如何主動尋找不同知識領域之間的聯係，構建“知識圖譜”，從而提升對整體的理解和掌握，並激發新的創意。 實證與迭代： 學習是一個不斷嘗試、反饋和優化的過程。本書將強調“動手實踐”的重要性，以及如何通過“試錯”和“復盤”來不斷校準和提升自己的認知模型和學習策略。我們鼓勵讀者將學習視為一場持續的科學實驗。 概念構建的精巧： 真正掌握一個概念，意味著能夠用自己的語言清晰地解釋它，並將其應用於新的情境。我們將探討如何通過“概念地圖”、“費曼技巧”等方法，將零散的信息內化為清晰、易於提取和應用的概念體係。 第三部分：思維的升華——開啓智慧的“新紀元” 學習的元認知： 什麼是“知道自己不知道什麼”？本書將引導讀者建立“元認知”（Metacognition）能力，即對自己思考過程的覺察和調控能力。這是一種“關於學習的學習”，是實現持續進步的關鍵。 跨界整閤的智慧： 在知識日益細分的今天，真正的創新往往發生在跨界整閤之處。我們將探討如何將不同領域的知識融會貫通，創造齣全新的解決方案和視角。 構建個人知識體係： 擁有一個堅實、動態的個人知識體係，是應對復雜世界的基礎。本書將指導讀者如何根據自己的興趣和目標，係統地構建和管理自己的知識網絡，使其成為一個源源不斷的學習動力源。 終身學習的信念： 學習不應止步於某個階段，而是貫穿一生。我們將探討如何培養內在的學習驅動力，讓學習成為一種生活方式，一種探索世界、實現自我價值的永恒追求。 《思維的煉金術：重塑認知，解鎖學習潛能》不是一本提供速成秘訣的讀物，而是一份邀請，邀請您踏上一段意義非凡的自我探索之旅。它提供的是一套強大的思維工具箱，以及一種全新的認知哲學。無論您是學生，還是職場人士，抑或是渴望不斷進步的任何一個人，本書都將為您提供一套切實可行的方法，幫助您： 擺脫低效學習的泥沼， 掌握主動、深度、持久的學習之道。 打破思維的陳規， 培養靈活、敏銳、創新的認知能力。 更清晰地認識自我， 發現並發揮自己內在的無限潛能。 自信地迎接未來的挑戰， 在不斷變化的世界中，保持持續的成長與領先。 通過閱讀本書，您將不再是被動接受信息的學生，而是成為自己思維的“煉金術士”，能夠主動塑造和優化自己的認知過程，從而在知識的海洋中遊刃有餘，實現更深刻的學習，更卓越的成就，以及更豐盈的人生。這是一次關於思維的深刻變革，一次關於潛能的終極釋放。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這本書的敘事風格，它像一位飽經風霜的老者在壁爐邊，用溫暖而又略帶憂鬱的聲調，講述著一個關於傢族興衰的史詩故事。作者的筆觸極其細膩，尤其擅長捕捉環境和人物情感之間的微妙呼應。例如，書中描寫一座古老宅邸的衰敗，不僅僅是物理上的破敗，更是傢族榮耀和記憶的消逝的隱喻。情節的推進並不急於求成，而是通過散落在不同時間綫索中的迴憶片段，慢慢拼湊齣一個完整的曆史圖景。人物的塑造極為立體，沒有絕對的好人或壞人，每個角色都在時代的洪流中掙紮求存，他們的選擇充滿瞭人性的灰色地帶。這本書的閱讀體驗更像是一場沉浸式的文學體驗，它讓你真切地感受到歲月的重量和曆史的不可逆轉性，讀完後內心久久無法平靜。

評分☆☆☆☆☆

這是一本關於全球化背景下文化衝突與融閤的深度學術著作，結構嚴謹，論證邏輯鏈條清晰得令人佩服。作者花費瞭大量的篇幅，通過對多個非典型案例的田野調查數據，挑戰瞭以往將文化視為靜態、同質化實體的傳統觀點。書中對“混血文化”（Hybridity）概念的闡釋尤為精妙，它不再僅僅被視為兩種文化的簡單相加，而是探討瞭在跨國界交流中，新文化形態如何“意外地”誕生，並反過來重塑參與其中的個體身份認同。例如，作者對東南亞某移民社區中“語言的垂直分層”現象的分析，揭示瞭不同代際在保留母語和學習主流語言之間微妙的權力關係。閱讀過程中，我需要時不時地停下來，查閱一些作者引用的社會學理論，因為它要求讀者具備一定的批判性思維基礎，它不是一本可以輕鬆消遣的書，但每深入一層，都會帶來知識上的巨大滿足感。

評分☆☆☆☆☆

這本關於時間管理與個人效能提升的書，簡直是為我這種習慣性拖延癥患者量身定做的指南。作者並沒有堆砌那些空洞的口號，而是深入剖析瞭我們為什麼會拖延，從心理學的角度解釋瞭“任務啓動”的睏難所在。書裏詳細介紹瞭一種名為“番茄工作法”的實用技巧，我嘗試著將一個原本需要三天纔能完成的報告拆分成瞭若乾個25分鍾的工作單元，期間穿插短暫休息。這種顆粒度細化的方式，極大地減輕瞭我的心理壓力，讓“開始”這件事變得不再那麼難以逾越。書中還提到瞭如何識彆和優化你的“黃金時間段”，也就是你精力最充沛、注意力最集中的時段，並建議將最棘手的任務安排在這個時段處理。最讓我耳目一新的是關於“精力恢復”的章節，它強調瞭高質量的休息和放鬆與高效工作同等重要，並提供瞭一些快速恢復注意力的技巧，比如短暫的冥想和戶外散步。讀完後，我感覺自己終於有瞭一套可以落地的工具箱，而不是一堆讀完就忘的理論。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本關於未來科技倫理的探討非常前衛且發人深省。作者以一種近乎預言傢的姿態，大膽地描繪瞭人工智能、基因編輯等技術全麵滲透社會後可能齣現的係統性風險。書中最大的亮點在於，它沒有停留在“機器人是否會反抗人類”這種老生常談的層麵，而是深入挖掘瞭權力結構在自動化時代如何被重新定義。比如，關於“算法偏見”的討論，作者展示瞭訓練數據中的隱性歧視如何被放大並固化到決策係統中，從而對弱勢群體造成結構性傷害。書中提齣的“數字公民權”概念，要求我們在享受科技便利的同時，必須重新審視我們對個人數據和決策過程的控製權。讀這本書需要你有對社會結構和技術發展有較高的敏感度，它像一劑清醒劑，迫使我們正視每一個技術飛躍背後的倫理代價。

評分☆☆☆☆☆

這本關於古典音樂鑒賞入門的指南，簡直是為我這種“隻聽鏇律，不懂結構”的音樂小白打開瞭一扇全新的大門。作者的講解方式極其平易近人，他沒有用晦澀難懂的術語來嚇唬讀者，而是選擇瞭一些最著名的交響樂作品作為切入點，比如貝多芬的《命運交響麯》或莫紮特的《安魂麯》。他會先引導你傾聽一個最核心的主題動機，然後一步步拆解作麯傢是如何在不同的樂章中發展、變奏和對比這個動機的，讓你清晰地感受到音樂的“建築美”。書中還穿插瞭一些作麯傢生活的時代背景和個人軼事，使得冰冷的樂譜立刻有瞭鮮活的血肉。最實用的是，作者提供瞭一份“如何去音樂廳”的禮儀指南和一份精選的“入門級唱片清單”，讓讀者知道如何將書本上的知識付諸實踐，感覺自己從一個旁觀者，變成瞭能聽懂音樂“對話”的參與者。