基本信息
書名:你的2歲孩子
定價:25.00元
作者:(美) 路易斯·埃姆斯, (美) 弗蘭西斯·伊爾
齣版社:江西科學技術齣版社
齣版日期:2012-03-01
ISBN:9787539044996
字數:
頁碼:
版次:5
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.241kg
編輯推薦
1.全球階梯教養耶魯大學20年研究成果 2.上韆位孩子真實成長跟蹤,兩代父母,3億傢長的信賴選擇 孩子2歲瞭,他看上去友好又和善,不僅情緒很穩定,而且開始藉助一些語言或親密的動作,來錶達對你的愛。他在動作、語言能力方麵都有瞭很大的發展,一切看上去都很好。可是,“可怕的兩歲”又是怎麼來的呢? 你想知道的關於2歲孩子的一切,本書都將告訴你……推薦購買: 《教孩子比IQ更重要的事》 《哈佛傢訓大全集》
內容提要
當孩子錶現齣教養的睏難和麻煩時,如果父母知道這不是個彆行為,而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象,心裏就會踏實很多。同樣,對於大多數父母而言,如果瞭解孩子在某個年齡階段的特點,就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
為瞭告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為,美國吉賽爾人類發展中心在耶魯大學對數以韆計的孩子進行瞭觀察和研究,並將研究成果匯集在《你的N歲孩子》係列。書中不僅詳細總結瞭孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方麵能力的發展情況和人際關係錶現,也總結瞭他們這一階段的成長規律,並列舉孩子的很多典型錶現,在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。
《你的N歲孩子》係列一齣版就獲得巨大成功,成為瞭蘭登書屋暢銷30年的當傢品牌,並被授權到世界各地,成為瞭兩代父母、3億傢長的信賴選擇。信誼齣版的繁體版同樣在颱灣地區常年暢銷,至今仍不斷加印,創造瞭20年長盛不衰的銷售記錄。而今,《你的N歲孩子》係列終於來到瞭內地,希望它能夠幫內地父母們更加瞭解孩子、減少壓力,使孩子身心健全、茁壯成長。
目錄
作者介紹
埃姆斯(1908~1996),美國兒童心理學傢,吉塞爾兒童發展學院的創始人之一。她畢業於耶魯大學,畢生緻力於兒童發展、兒童養育實踐研究,其教育理念影響瞭美國兩代年輕父母。
文摘
序言
這本書的排版和案例分析簡直是教科書級彆的!作為一名喜歡深度分析的讀者,我尤其欣賞它邏輯嚴密的結構和豐富的圖錶說明。它不像那種隻有空洞口號的書,而是像一份詳細的操作手冊,每一步都有理論支撐。例如,書中詳細拆解瞭“專注力培養”的三個階段:被動吸引、主動維持和自我調節,並為每個階段設計瞭相應的活動卡片示例。我把書裏提到的“情緒命名遊戲”引入瞭我們的睡前對話,效果立竿見影。孩子現在能更準確地說齣“我感覺有點委屈”而不是單純地大哭大鬧。更值得稱贊的是,它平衡地探討瞭母親和父親在早期教育中的角色差異和互補性,這對我們傢分工閤作非常有幫助。它讓我理解到,不同角色的投入方式,對孩子形成多元的社會認知至關重要。這本書的價值在於它提供的不僅僅是知識,更是一套可以長期迭代、適應孩子成長的育兒係統。
評分老實說,我最初是被這本書的設計感吸引的,那種簡潔又充滿生命力的封麵,讓我忍不住想翻開看看。翻開後,我發現它的語言風格極其富有畫麵感,讀起來就像在看一部高質量的紀錄片,而不是枯燥的學術著作。作者的文筆流暢自然,善於運用比喻來解釋復雜的心理學概念,比如將“依戀關係”比作孩子安全感的“內在GPS”。我尤其喜歡它關於“培養孩子的抗挫摺能力”那一部分。書中沒有提倡溺愛或過度保護,而是主張提供“有邊界的自由”。它用生動的案例展示瞭,當孩子嘗試搭建積木失敗時,我們應該如何介入——不是直接幫忙建好,而是遞過去一根新的積木,鼓勵他重新開始。這種“微小的乾預,巨大的賦能”的理念,讓我對如何處理日常的小小挫摺有瞭全新的認識。這本書教會我的,是成為孩子探索世界時那個穩定而又不失鼓勵的“基地營”。
評分哇,最近讀到一本關於兒童早期教育的書,真是讓人茅塞頓開啊!這本書的書名雖然和我們傢現在的情況有點齣入,但它深入探討瞭學齡前兒童的認知發展和情感建立,這一點對我這個焦慮的新手媽媽來說,簡直是雪中送炭。作者沒有采用那種高高在上、說教式的語氣,而是像一個經驗豐富的朋友在分享她的育兒心得。特彆讓我印象深刻的是其中關於“遊戲化學習”的章節,它詳細描述瞭如何將日常瑣事轉化為激發孩子好奇心的互動遊戲。比如,如何用積木搭建“情緒過山車”,讓孩子在玩耍中識彆和錶達喜悅、沮喪等復雜情緒。我嘗試著運用書裏提到的一種“觀察者視角”,不再急於糾正孩子的錯誤行為,而是先描述我看到的現象,再引導他思考背後的原因。這種轉變讓我們的親子溝通變得順暢瞭許多,衝突少瞭,理解多瞭。書裏還穿插瞭一些小故事,那些小主人公的遭遇和掙紮,簡直就是我傢寶寶的翻版,讓我感覺自己並不孤單。它教會我,育兒不是一場沒有硝煙的戰爭,而是一場需要耐心和智慧的陪伴旅程。
評分這本書簡直是為我這種追求“科學育兒”的傢長量身定做的百科全書!我一直很想弄明白,孩子大腦的“可塑性”到底意味著什麼,以及我們如何在黃金時期為他們的未來打下堅實的基礎。這本書在這方麵做得非常齣色,它不僅僅停留在理論層麵,還提供瞭大量可操作的、基於神經科學研究的實踐方法。比如,它解釋瞭為什麼反復的閱讀能夠強化神經連接,以及如何通過結構化的日常活動來培養孩子的執行功能。我特彆欣賞作者引用瞭最新的兒童發展心理學研究成果,讓整個論述體係非常嚴謹可靠。我之前看過的幾本育兒書都過於強調“正麵管教”,但這本書更側重於“環境設計”——如何打造一個既安全又有挑戰性的環境,讓孩子能夠自主探索並從中學習。讀完之後,我立刻動手改造瞭傢裏的角落,增加瞭一些需要精細動作和空間感的遊戲材料。那種“一切盡在掌握,但又放手讓他們自由探索”的感覺,真的非常棒。這本書的深度遠超一般市麵上的育兒指南,更像是一本進階的教育參考書。
評分讀完這本書,我最大的感受就是“釋然”。我發現自己之前所有的焦慮,很多都源於外界信息過載和對自己期望過高。這本書的敘事風格非常溫柔,它承認瞭養育孩子過程中的混亂和不完美。作者沒有販賣“完美父母”的幻象,而是坦誠地談論瞭育兒中的挫敗感和自我懷疑。書中有一段關於“設定現實的期待”的討論,對我觸動很大。它不再鼓吹要讓孩子在同齡人中遙遙領先,而是強調個體差異和內在驅動力。例如,書中建議傢長們要學會區分“發展階段的正常延遲”和“需要專業乾預的真正問題”,這讓我一下子放鬆下來,不再一有風吹草動就急著報名各種早教班。我開始更關注我孩子獨特的節奏和興趣點,而不是拿他去和彆人比較。這種迴歸本源、關注內在成長的態度,讓整個傢庭的氛圍都變得更加輕鬆愉快。與其說是學到瞭育兒技巧,不如說是學習瞭一種看待世界的更平和的心態。
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